proposte educative

Transcript

proposte educative

proposte educative
percorsi multimediali
anno scolastico 2015/16
YOUNGSTER - progetto regionale per la promozione della lettura in età 12/18 anni
in attuazione dell’accordo multisettoriale per la promozione della lettura in età 0/18
nella Regione Friuli Venezia Giulia
con il sostegno di: Regione Autonoma Friuli Venezia Giulia / in rete con: Ufficio Scolastico Regionale
per il Friuli Venezia Giulia, Associazione Italiana Biblioteche Sezione Friuli Venezia Giulia,
Associazione Culturale Pediatri, Centro per la Salute del Bambino onlus / in continuità con: Nati per
Leggere 0-5 e Crescere Leggendo 6-11 / ideato e realizzato da: Damatrà onlus / con la collaborazione
delle scuole e delle biblioteche aderenti al protocollo d’intesa
Y2 SPECIALE
PIER PAOLO PASOLINI
RIVOLTO ALLE CLASSI 1^-2^-3^-4^-5^ DELLA SCUOLA SECONDARIA
DI SECONDO GRADO
1975-2015: 40 anni dalla morte
Al lus tal còur // Risplende nel cuore - Progetto nato in collaborazione con CENTRO STUDI
PASOLINI di Casarsa e BIBLIOTECA F.MARIN di Grado
Per parlare di Pier Paolo Pasolini è nostro desiderio coinvolgere i ragazzi in un racconto fatto di parole e di
immagini d’epoca, lettere, testimonianze dirette e tutto quello che strada facendo riterremo utile a rinarrare
una vita ardente e tragica. Partendo dalla morte, raccontata attraverso le immagini d’epoca del suo funerale,
seguiremo il filo della memoria e ricostruiremo la vita dell’uomo, prima e oltre l’opera del grande
intellettuale che è stato, per “liberarlo” dalla dimensione della cronaca nera e dello scandalo, e collocarlo
altrove, in una dimensione di tenera umanità in cui la sua vicenda esistenziale mite e dolcissima racconti
direttamente ai ragazzi l’utopia del suo rapporto con la storia e la società.
BIBLIOGRAFIA in ordine di apparizione
Enzo Siciliano, Vita di Pasolini Rizzoli
Roberto Carnero, Morire per le idee, Bompiani
Nico Naldini, Breve vita di Pasolini, Guanda
Lisa Gasparotto, Pier Paolo Pasolini a Casarsa, Centro Studi Casarsa
Pier Paolo Pasolini, Lettere 1955/1975, Einaudi, Torino
Nico Naldini (a cura di), Pier Paolo Pasolini, Vita attraverso le lettere,
Einaudi, Torino
Pier Paolo Pasolini, Scritti Corsari, Garzanti
Pier Paolo Pasolini , Poesie a Casarsa
Pier Paolo Pasolini, Amado mio, Garzanti
Pier Paolo Pasolini, Sogno di una cosa, Garzanti
Nico Naldini (a cura di) Pier Paolo Pasolini, un paese di temporali e di primule, Guanda - Biblioteca delle
Fenice
Silvana Mauri, Ritratto di una scrittrice involontaria, edizioni Nottetempo
Lettera a Pier Paolo di Oriana Fallaci è invece tratta dal sito www.pasolini.net
FILMOGRAFIA
Pasolini racconta Pasolini // I grandi autori italiani del ‘900 Einaudi rai educational
di Gabriella Sica Regia: Gianni barcolloni. Documentario Biografico
Pier Paolo Pasolini, la ragione di un sogno // di Laura Betti, 2001
La voce di Pasolini Edizioni Feltrinelli , 2006
Che cosa sono le nuvole? di Pier Paolo Pasolini episodio del film “Capriccio all’Italiana” ,1968
Comizi d’amore di Pier Paolo Pasolini genere documentario , 1965
La terra vista dalla luna di Pier Paolo Pasolini episodio del film “Le streghe” , 1966
Gilda di Charles Vidor, 1945
ORGANIZZAZIONE:
Durata: un’ora e trenta
Destinatari: Il percorso si rivolge al GRUPPO CLASSE
Esigenze tecniche: Necessita di TV con lettore DVD o LIM con audio
o in alternativa pc con casse e videoproiettore
Y3
RADIO AUT
RIVOLTO ALLA CLASSE 3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
E ALLE CLASSI 1^-2^-3^-4^-5^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
“Legalità dobbiamo essere tutti noi. Legalità è responsabilità, anzi corresponsabilità. Legalità è la nostra
Costituzione: il più formidabile dei testi antimafia. Legalità è speranza. E la speranza si chiama "noi". La
speranza è avere più coraggio. Il coraggio ordinario a cui siamo tutti chiamati: quello di rispondere alla
propria coscienza. I ragazzi ci sono: hanno bisogno di ADULTI VERI” _ Don Luigi Ciotti, presidente di Libera.
Il percorso ha al centro storie vere dove i protagonisti sono i giovani, raccontate per definire la legalità come
mezzo per costruire un mondo di giustizia sociale e libertà civili. È una delle azioni del progetto regionale
Youngster 2012/2013 realizzata in collaborazione con ARCI comitato territoriale Udine e Libera
associazioni, nomi e numeri contro le mafie.
BIBLIOGRAFIA
La mafia spiegata ai ragazzi / Antonio Nicaso
Maledetta mafia: io donna testimone di giustizia con Paolo Borsellino / Piera Aiello e Umberto Lucentini
Sotto le ali dell’airone / Rosario Esposito La Rossa
Al di là della neve. storie di scampia / Rosario Esposito La Rossa
Peppino Impastato: un giullare contro la mafia / Marco Rizzo, Lelio Bonaccorso
La bellezza e l'inferno: scritti 2004-2009 / Roberto Saviano
Io dentro gli spari: romanzo / Silvana Gandolfi
Mai chiudere gli occhi: una giovanissima telegiornalista in prima linea contro la mafia / Letizia Maniaci; con
Serena Piazza ; prefazione di Rita Borsellino
Liberi tutti / Pietro Grasso
Volevo nascere vento / Andrea Gentile
FILMOGRAFIA
Marco Tullio Giordana, I cento passi
La storia siamo noi, Speciale Peppino Impastato
Gabiella Ebano e Gregorio Mascolo, Una giornata particolare
ALTRE TRACCE…
www.arci.it
www.libera.it
www.arciscampia.altervista.org
www.peppinoimpastato.com
www.addiopizzo.org
www.ritaatria.it
http://vodiscateatro.jimdo.com/
www.centrohurtado.it
www.radiokreattiva.net
www.ammazzatecitutti.org
http://liberagiovani.it/
ORGANIZZAZIONE:
Y4
DEDICATO A ITALO CALVINO
RIVOLTO ALLE CLASSI 1^-2^-3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
E ALLE CLASSI 1^-2^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
L’idea di un laboratorio di lettura costruito sulla biografia dell’autore nasce dall’idea che una
biografia non è solo un mero elenco di avvenimenti e date, ma è fatta di incontri, emozioni, idee,
paesaggi. In questo senso i libri diventano finestre che si aprono sulle vicende reali e il racconto
della vita appassiona invita a leggere con più confidenza, quasi a tu
per tu con chi scrive. Italo Calvino pensava che “ciò che conta è quel
che siamo, approfondire il proprio rapporto col mondo e col prossimo,
un rapporto che può essere insieme d’amore per ciò che esiste e di
volontà di trasformazione”, così attraverso alcuni dei suoi scritti più
autobiografici cominceremo a delineare la figura del giovane Calvino a
partire dal suo rapporto con la famiglia e con i luoghi dell’infanzia e
dell’adolescenza per arrivare agli amici, all’esperienza della resistenza
e a tutto ciò che della sua storia si può trovare disseminato nelle sue
opere.
BIBLIOGRAFIA secondaria di primo grado:
BIBLIOGRAFIA
ITALO CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno
ITALO CALVINO, Il barone rampante
ITALO CALVINO, Marcovaldo
ITALO CALVINO, Il cavaliere inesistente
ITALO CALVINO, La strada di San Giovanni
ITALO CALVINO, Eremita a Parigi, pagine autobiografiche
ELENA ACCATI, Fiori in famiglia
FILMOGRAFIA
IL CAVALIERE INESISTENTE - FILM A TECNICA MISTA PINO ZAC 1971
DISCOGRAFIA
IL SENTIERO, Modena City Ramblers / da Appunti Partigiani 2005
BIBLIOGRAFIA secondaria di secondo grado:
BIBLIOGRAFIA
ITALO CALVINO, Eremita a Parigi
ITALO CALVINO, Se una notte d’inverno un viaggiatore
ITALO CALVINO, Il sentiero dei nidi di ragno
ITALO CALVINO, La strada di San Giovanni
ITALO CALVINO, Palomar
ITALO CALVINO, L’avventura di un soldato
ITALO CALVINO, L’avventura di due sposi
FILMOGRAFIA
Mario Monicelli : Renzo e Luciana Dal film a episodi “Bocaccio 70” 1962
Nino Manfredi: L’Amore difficile Film ad episodi 1963
DISCOGRAFIA
Il sentiero , Modena City Ramblers da Appunti Partigiani 2005
Oltre il ponte, di Italo Calvino cantata dai MCR da Appunti Partigiani 2005
ORGANIZZAZIONE:
Y5
CI SONO QUELLI
CHE IL CIBO…
RIVOLTO ALLE CLASSI 1^-2^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
“Noi siamo quello che mangiamo”
-Ludwig Feuerbach-
L’educazione alimentare è uno strumento indispensabile per la prevenzione, la salute, il benessere
psicologico del singolo e della società.
Tutti a tavola è un percorso affascinante e costruttivo alla ricerca del piacere di mangiare bene
insieme.
Gli obiettivi sono: coinvolgere ragazzi in osservazioni inusuali ed affascinanti del cibo; cambiare i
punti di vista per favorire un’attenzione diversa verso i prodotti alimentari più sani; promuovere un
atteggiamento curioso verso il cibo, cercando così di contribuire all’instaurarsi di abitudini
alimentari più corrette; valorizzare la convivialità come strumento di relazione, dialogo e scambio
che ha le sue regole da rispettare.
BIBLIOGRAFIA
MARCELLO ARGILLI, Ciao Andrea, Salani
BRUNO MUNARI, Le forchette di Munari, Corraini
STEFANO BENNI, Bar Sport, Universale economica Feltrinelli
ROALD DAHL, Matilde, Salani
NEIL GAIMAN, Coraline, Mondadori
CHIARA RAPACCINI, Merendine, Giunti
NICK HORNBY, Un ragazzo, Guanda
ALESSANDRO BARICCO, City, Rizzoli
FILMOGRAFIA
DA YOU TUBE per STOMP VEGETABLE
POMODORI VERDI FRITTI ALLA FERMATA DEL TRENO di Jon Avnet
AMARCORD di Fellini Federico
CAROLINE E LA PORTA MAGICA di Henry Selick
TEMPI MODERNI di Charlie Chaplin Collection
ORGANIZZAZIONE:
IN CERCHIO,
OVVERO LA LETTURA È VIVA
Y6
“…Quelli che mi lasciano proprio senza
fiato sono i libri che quando li hai finiti
di leggere e tutto quello che segue
vorresti che l’autore fosse un tuo
amico per la pelle e poterlo chiamare
al telefono tutte le volte che ti gira.”
- "IL GIOVANE HOLDEN", J. D. SALINGER -
Creare un vero e proprio circolo/cerchio in cui i ragazzi sono invitati ad accomodarsi accanto a
misteriosi ospiti: i libri. Il percorso, intende infatti raccontare la letteratura come una folla di donne
e uomini vissuti in epoche e in luoghi diversi, un brulicare di pensieri, di immagini e di parole libere.
Raccontare il libro come cosa viva con cui incontrarsi e costruire relazioni (Gianni Rodari diceva
«Il libro,o è una cosa viva nella vita di ognuno di noi, oppure non è niente”). Letture e narrazioni si
alternano con il desiderio di far sentire la lettura come atto capace di dare vita alla pagina scritta.
Libri vivi, dunque, magari seduti sulla sedia accanto a formare questo circolo reale ed immaginario
che si offre ai ragazzi come spazio di libertà.
BIBLIOGRAFIA secondaria di primo grado
STEFANO BENNI, Il bar sotto il mare, Feltrinelli
IAN MCEWAN, L’inventore dei sogni, Einaudi
N.HORNBY, Un ragazzo, Guanda
S.CERRATO, M.HACK , L' universo di Margherita, Editoriale Scienza
W.WHITMAN ,El astronomo, Serres Edizioni Madrid
S. CREECH, Amo quel cane, Mondadori
G.PAULSEN, Il mio amico Harold, Mondadori
M.ENDE, Momo, S.E.I.
U.K.LE GUIN , Agata e Pietra Nera, Salani
BIBLIOGRAFIA secondaria di secondo grado
B. Stoker, Dracula , Oscar Mondadori
R. Schneider, SCHIFO, AER
Max Aub, DELITTI ESEMPLARI, Sellerio editore Palermo
Eduardo Galeano, PAROLE IN CAMMINO, Oscar Mondadori
Gino & Michele, LA LOCOMOTIVA, Zelig
Alessandro Barrico, OCEANO MARE, Rizzoli
Patrick Suskind , IL PROFUMO, Tea
Tiziano Terzani, UN INDOVINO MI DISSE, Tea
FILMOGRAFIA
ABOUT A BOY,2002 regia fratelli Paul e Chris Weitz
L’ ATTIMO FUGGENTE, 1989 regia Peter Weir
MOMO ALLA CONQUISTA DEL TEMPO, 2001 regia Enzo D'Alò
ORGANIZZAZIONE:
Y7
…“RAGAZZACCI” CON
IL GUSTO DELLA LETTURA!
RIVOLTO ALLE CLASSI 3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA D PRIMO GRADO
E ALLE CLASSI 1^ E 2^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO
Interventi di lettura multipla con apporto di testi/immagini/suoni per cercare di scardinare gli
stereotipi intorno al lettore e alla lettura! Il percorso attraversa in punta di piedi racconti d’amore,
amicizia, passioni e pazzie, mescolando le letture e stimolando l’intervento diretto dei ragazzi.
BIBLIOGRAFIA in ordine sparso
ANGELA NANETTI, Mistral, Giunti
GIULIA CARCASI, Ma le stelle quante sono, Feltrinelli
R. PHILBRICK, Basta guardare il cielo, Fabbri
LOREDANA FRESCURA, Se ti fermi ti innamori, Fanucci
GARY PAULSEN, Il mio amico Harold, Mondadori
MELVIN BURGESS, Billy Elliot, Fabbri
BIBLIOGRAFIA per le superiori si aggiungono anche
FABIO VOLO, Un posto nel mondo, Oscar Mondatori
PINO ROVEREDO, Mandami a dire, Bompiani
AGOTA KRISTOF, Vendetta, Einaudi
FILMOGRAFIA
The million dollar hotel, Wim Wenders
Basta guardare il cielo, Peter Chelsom
Billy Elliot, Stephen Daltry
FILMOGRAFIA per le superiori si aggiunge anche
Dall’altra parte del cancello, Simone Cristicchi
DISCOGRAFIA
The first Time , U2
DISCOGRAFIA per le superiori si aggiunge anche
Ti regalerò una rosa, Simone Cristicchi
ORGANIZZAZIONE:
Y8
…MITICA ETÀ!
RIVOLTO ALLE CLASSI 3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
Interventi di lettura multipla con apporto di testi/immagini/suoni
esplorando i territori della giovinezza con il gusto di navigare a
vista dentro questa controversa, melanconica, avventurosa, mitica
età.
BIBLIOGRAFIA in ordine di apparizione
REISS BENOIT, Il mondo prima del mondo. Miti delle origini, Einaudi
LOREDANA FRESCURA/MARCO TOMATIS, Il mondo nei tuoi occhi, Fanucci
LOREDANA FRESCURA, Elogio alla bruttezza, Fanucci
COSMIC DEBRIS, Emily la stramba, magazzini Salani
PAOLA MASTROCOLA, Una barca nel bosco, Guanda
JERRY SPINELLI, Stargirl, Mondadori
NICK HORNBY, Tutto per una ragazza, Guanda
FILMOGRAFIA
Romeo+Giulietta di Baz Luhrmann
Paranoid Park di Gus Van Sant
DISCOGRAFIA
Heroes, David Bowie 1977
You shook me all night long, AC/DC
ORGANIZZAZIONE:
Y9
FILM DA LEGGERE
Partendo dal primo film della storia (“Uscita dalla fabbrica” dei fratelli Lumière), il percorso va alla
ricerca di dialoghi interessanti tra cinema e pagina scritta.
BRIAN SELZNICK, La straordinaria invenzione di Hugo Cabret, Mondadori
DIANA WJNNE JONES, Il castello magico di Howl, Kappa edizioni
MARY SHELLEY, Frankestein, i classici del Battello a vapore
NICCOLO’ AMMANITI, Io non ho paura, Einaudi
FANNIE FLAGG, Pomodori verdi fritti al caffè di Whistle Stop, Sonzogno
AGAHTA CHRISTIE, Dieci piccoli indiani, Mondadori
STEPHEN KING, Il miglio verde, Sperling & Kupfer
NEIL GAIMAN, Coraline, Mondadori
BIBLIOGRAFIA per le superiori si aggiungono anche
STRASSEL TODD, L’onda. La storia non è un gioco, ed. Rizzoli
RAUDA JAMIS, Frida Kahlo, ed Tea
FILMOGRAFIA
Coraline e la porta magica, regia di H. Selick, 2009
Il miglio verde, regia di F. Darabont, 1999
Dieci piccoli indiani, regia R.Clair, 1945
Pomodori verdi fritti alla fermata del treno, regia J. Avnet, 1991
Io non ho paura, regia di G. Salvatores, 2003
Frankenstein Junior, regia M. Brooks, 1974
Il castello errante di Howl, regia di Hayao Miyazaki, 2004
FILMOGRAFIA per le superiori si aggiungono anche
L’onda, regia di Tennis Gansel, 2008
Frida diretto da Julie Taymor 2002
ORGANIZZAZIONE:
C’ È CHI DICE NO.
DECLINAZIONI DEL RIFIUTO
Y10
RIVOLTO ALLE CLASSI 3^ DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO
Lettura multipla tra libri, film e musica alla ricerca di testimonianze autentiche che possono offrirsi
ai giovani lettori come testimonianza di quella parte di noi che al momento giusto sa anche dire di
No.
PER LE CLASSI TERZE DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO:
I.CALVINO, Il barone rampante, Mondadori
R.SAVIANO, Gomorra, Mondatori
L.GARLANDO, Per questo mi chiamo Giovanni, Fabbri
M. SALVI e F. CAVALLARO, Nei panni di Zaf, Fatarac
A. COTTI, Il fantasma, Fabbri
P. MORDIGLIA, Randagi, Adn Kronos libri
P.ZANNONER, A piedi nudi a cuore aperto, Fanucci
FILMOGRAFIA
PERSEPOLIS, 2007 regia Marjan Satrapi e Vincent Paronnaud
PARADA, 2008 regia Marco Pontecorvo
DISCOGRAFIA
C’E’ CHI DICE NO, Vasco Rossi 1987
PENSA, Fabrizio Moro 2007
GET STUPID, Madonna 2009
PER IL BIENNIO DELLE SCUOLE SECONDARIE DI SECONDO GRADO:
R.SAVIANO, La bellezza e l’inferno, Mondadori
R.SAVIANO, Gomorra, Mondadori
P.PATERLINI, Ragazzi che amano ragazzi, Feltrinelli
Z. LILA A., Chi ha paura dell’Iran, Sperling&Kupfer
Prima di tutto vennero a prendere gli zingari…, sermone del teologo e pastore protestante tedesco M. NIEMOLLER
I.CALVINO, Il barone rampante, Mondadori
FILMOGRAFIA
MILK, 2008 regia Gus Van Sant
PERSEPOLIS, 2007 regia Marjan Satrapi e Vincent Paronnaud
PARADA, 2008 regia Marco Pontecorvo
DISCOGRAFIA
C’E’ CHI DICE NO, Vasco Rossi 1987
PENSA, Fabrizio Moro 2007
GET STUPID, Madonna 2009
ORGANIZZAZIONE:
NEXT: LA PROSSIMA
PUNTATA DEL MONDO
Y11
RIVOLTO ALLE CLASSI 2^-3^ DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO
“Alt”, “stop”, “tempo scaduto ragazzi”, così dicono quegli esagerati degli ambientalisti, ma anche
gli artisti, ma anche i sociologi, ma anche… e noi? Che facciamo noi? Che ci importa del pianeta,
dell’aria, della terrà, dell’acqua, i pesci poi!!!
Viaggio un pochino inquietante tra falsi spot pubblicitari e verità pesanti che ci raccontano di un
pianeta che non vorremmo fosse proprio il nostro.
BIBLIOGRAFIA
STEFANO BENNI, Bar Sport 2000, Feltrinelli
WINES JACQUIE, Il pianeta lo salvo io! In 101 mosse, EDT – Giralangolo
ALESSANDRO BARICCO, Citv, Feltrinelli
ITALO CALVINO, Marcovaldo, Mondadori
TIMOTHEE DE FOMBELLE, Tu sei il mio mondo, San Paolo
F.DE GUIBERT, E. SANVOISIN, R. HADID, Di chi è la terra?, Zoo Libri
FILMOGRAFIA
Home // Yann Arthus-Bertrand // 2009 - Denis Carot, Luc Besson
Wall-E // Andrew Stanton // 2008 - Disney Pictures
Koyaanisqatsi // Godfrey Reggio // 1982 - 20th Century
DISCOGRAFIA
Il Gigante // Rio // Musica ad impatto zero
Altro materiale:
Raccolta differenziata // Polo Artistico “Artemisia Gentileschi” Carrara
link: http://www.youtube.com/watch?v=vAdKJz6xCFw
Puntata di Report del 07/06/09 “La ricaduta” a cura della Redazione Report Rai 3 (Pubblicità della ENI con
materiale preso dalla puntata)
ORGANIZZAZIONE:
DEDICA A
FALCONE E BORSELLINO
Y12
RIVOLTO ALLE CLASSI 1^-2^ DELLE SCUOLE SECONDARIE DI PRIMO GRADO
Un percorso dedicato al racconto/ricordo di Giovanni Falcone e Paolo Borsellino incominciando
dall’inizio, da quando erano bambini. Siamo dell’idea che ricordare la vita dei due magistrati, prima
e oltre la loro morte, è una maniera potente di definire con i più giovani i concetti di giustizia e
legalità.
BIBLIOGRAFIA
ALBERTO MELIS, Da che parte stare, Il Battello a Vapore Piemme
LUIGI GARLANDO, Per questo mi chiamo Giovanni, Rizzoli
ANTONIO NICASO, La mafia spiegata ai ragazzi, Mondadori
ORGANIZZAZIONE:
Durata: un’ora e trenta minuti circa
Destinatari: Il percorso si rivolge a gruppi di massimo 100 ragazzi
Esigenze tecniche: Necessita schermo, video proiettore
con computer compatibile, impianto voci
NON TUTTI SANNO CHE
TUTTI DEVONO CONOSCERE
LA COSTITUZIONE
Y13
DI SECONDO GRADO
Annuncio alla Radio: “Oggi si parla di Costituzione Europea”
Non tutti sanno che in Europa ci sono diverse forme di governo…
Non tutti sanno che ogni stato ha una sua Costituzione democratica…
Non tutti sanno che per comprendere la costituzione bisogna conoscere la storia…
Non tutti sanno che tutti devono conoscere la Costituzione.
Partiamo dalla nostra Storia, ricostruendo insieme a letture, video, musiche e radio, la storia che ci
ha portato alla nostra costituzione. Partiamo da quando l’Italia distrutta dalla guerra, cerca una
nuova identità, da quando 556 persone elette, sono arrivate da ogni regione con i loro dialetti per
costruire una casa per tutti, con le sue regole da rispettare e immaginata libera, allegra, vitale.
BIBLIOGRAFIA
ITALO CALVINO, Romanzi e racconti, Mondadori
ANTONIO GRAMSCI, Odio gli indifferenti, Istant Book
ROBERTO SAVIANO, Vieni via con me, Feltrinelli
UNIVERSITA’ DI UDINE, Multiverso n. 06 08, Forum
VITTORIO FOA, Questo Novecento, Einaudi
PRIMO LEVI, La Tregua, Einaudi
PRIMO LEVI, Se questo è un uomo, Einaudi
PIERO CALAMANDREI, Lo Stato siamo noi, Einaudi
BIANCA FO GAMBOIS, Io, da grande mi sposo un partigiano, Einaudi
EUGENIO SCALFARI, L’uomo che non credeva in Dio, Einaudi
GIANGIULIO AMBROSINI, Costituzione Italiana, Einaudi
LAURA CURINO, Adriano Olivetti, Il sogno possibile, IPOC
LUIGI CIOTTI, La speranza non è in vendita, Giunti
FILMOGRAFIA E MUSICA
Annunci della Radio dal 1943 al 1947
Documentari Sulla seconda guerra mondiale dell’Istituto LUCE
MTV campagna “Lei c’è basta vederla”
Cartone animato di Bruno Bozzetto “La Differenza”
Video del Teatro Valle Occupato
La storia siamo noi Francesco De Gregori
ORGANIZZAZIONE:
Y14
LA GUERRA CHE VERRÀ
NON SARÀ LA PRIMA
A 100 anni di distanza per riprendere la memoria della Grande Guerra attraverso parole, immagini,
libri, documentari con l’obiettivo di intrecciare il tempo che è trascorso fino ad oggi, sostando tra i
conflitti, le ragioni e le conseguenze delle guerre utilizzando i linguaggi plurimi della
contemporaneità.
BIBLIOGRAFIA
ALESSANDRO BARICCO,Omero, Iliade,Feltrinelli
MICHAEL MORPURGO,La guerra del soldato pace,Salani Editore
BERTOLD BRECHT, Poesie contro la guerra
LELLA COSTA, Che faccia fare, Feltrinelli
GABRIEL CHEVALLIER, La paura, Adelphi
GINO STRADA, Pappagalli verdi, Feltrinelli
TIZIANO TERZANI, Lettere contro la guerra, Longanesi
PAUL DOWSWELL, L’ultima alba di guerra, Feltrinelli
FRANCESCO D’ADAMO, Johnny il seminatore, Fabbri
CELINE L. F. Viaggio al termine della notte, Feltrinelli
FILMOGRAFIA
La prima guerra mondiale - documentario Rai Storia
La grande guerra - Nazionalismo e violenza Rai La storia siamo noi
Giuseppe Ungaretti: contro la guerra e l'imperialismo documentario Rai
Orizzonti di gloria regia Stanley Kubrick 1957
Uomini Contro regia di Francesco Rosi 1970
ORGANIZZAZIONE:
Y15
NARRARE LA SCIENZA
Nessuno sa quando la curiosità sia comparsa sulla Terra, ma pensiamo piuttosto presto dal
momento che è una caratteristica determinante nell'evolversi della vita sul nostro pianeta. Per
narrare la scienza scegliamo la forma dell’elogio alla curiosità attraverso libri, film, documentari con
una particolare attenzione al contributo delle donne che con fatica hanno rivendicato il diritto ad
utilizzare liberamente le proprie capacità intellettuali.
BIBLIOGRAFIA
Storie d’amore, Roberto Piumini, EL
L'universo di Margherita, S. Cerrato - M. Hack, Editoriale scienza
Breve storia della scienza la ricerca della verità, Eirik Newth, Salani
Il viaggio di Charles Darwin, Pino Pace Paolo Rui, Giralangolo
L’evoluzione di Calpurnia, Jacqueline Kelly, Salani
Le tue antenate donne pioniere…, Rita Levi Montalcini con Giuseppina Tripodi, Gallucci
Numeri magici e stelle vaganti i primi passi della scienza, Anna Parisi, Lapis
Elogio dell’imperfezione, Rita Levi Montalcini, Baldini Castoldi
Autobiografia, Charles Darwin, Einaudi
Cattive ragazze, Petricelli e Riccardi, sinnos leggimi Graphic
L’enciclopedia degli asini, J. B. Pouy S. Bloch A. Blanchard, Rizzoli
FILMOGRAFIA
Il mio amico Einstein, di Philip Martin 2008
Agora, di Alejandro Amenábar, 2010
Biografie e interviste dalla rai
Incontri ravvicinati del terzo tipo, Steven Spielberg, 1977
ORGANIZZAZIONE:
IL MIO PICCOLO
SMARTPHONE
Y16
Ciclo di vita di smartphone, tablet e affini e loro utilizzo.
Il percorso multimediale dedicato alle scuole secondarie di primo grado, scorre sul filo del rapporto
affettivo. Cellulari, smartphone o tablet, sono spesso oggetti di affezione che, inclusi tra i propri
oggetti personali, vengono accuditi, protetti e conservati. Sono inoltre, oggetto di conflitto, di stima
o fiducia, conservano questioni private e se per punizione o dimenticanza non sono con loro fanno
sentire la loro mancanza. Ma è anche vero che lui, il cellulare, o lo smartphone, o il tablet e via
dicendo, questi ragazzi li ha visti nascere, perché “lui” è nato prima di loro. Quindi il percorso inizia
dalla storia. Vediamo poi di cosa è fatta questa creatura tanto amabile con le materie prime e loro
lavorazione, per continuare con il viaggio tra i luoghi in cui si estraggono i materiali, si
costruiscono, si montano gli elementi e si smaltiscono. Questo viaggio nel mondo, ha selezionato i
comportamenti negativi dell’uomo, le sue scarse attenzioni, la sua feroce cecità.
L’ ultima fase, guidata ancora dalla lettura, dalla narrazione e alcuni video, incalza una sequenza
di buoni comportamenti (usa l’auricolare, il tuo oggetto preferisce dormire da solo, campagne di
sensibilizzazione, prodotti etici, ecc.) che invitano al piacere della conoscenza e a immaginare che
è possibile realizzare oggetti di affezione sani e giusti.
BIBLIOGRAFIA
Nadia Terranova, LE NUVOLE PER TERRA, Einaudi ragazzi
Fulvia Degl’innocenti, IL CORAGGIO DI ILARIA, Prat/Bianch
Paola Mastracola, UNA BARCA NEL BOSCO, Guanda
Fabian Negrin, FAVOLE AL TELEFONINO, Orecchio Acerbo
FILMOGRAFIA
FINCHÉ C'È GUERRA C'È SPERANZA 1974 diretto e interpretato da Alberto Sordi
DISCOGRAFIA
DANIELE SILVESTRI – Il mio nemico
Altro materiale:
Puntata di Report “Furto di Stato” a cura della Redazione Report Rai 3
Puntata Report rai 3 L’onda lunga” a cura della Redazione Report Rai 3
Dove vanno a finire i cellulari usati?
link: http://www.ea.fvg.it/2014/12/03/nuovo-video-sul-recupero-dei-cellulari-usati/
Coltan - link: http://www.accri.it/
Peace Walking Man a Trieste – link: http://www.accri.it/
John Mpaliza, – link: https://www.facebook.com/peacewalkingman - https://www.youtube.com/watch?v=JHBJsyowMDE
http://www.ea.fvg.it/attivita-e-progetti/audiovisivo/
ARPA - LaREA http://www.arpa.fvg.it/cms/tema/LaREA/
Mediatecambiente http://www.mediatecambiente.it/
ORGANIZZAZIONE:
Y17
TOUCH GENERATION!
DI PRIMO GRADO
Ciclo di vita di smartphone, tablet e affini e loro utilizzo.
Il percorso multimediale dedicato ai ragazzi delle scuole secondarie di secondo grado, scorre sul
filo della domanda: una economia dei materiali etica è possibile?
Per invitare i ragazzi alla partecipazione attiva, viene per prima cosa presentata la scaletta del
percorso. Tasselli che reggono da soli, proposti in sequenza. Il quadro completo è complesso,
composto da più tasselli, ogni tassello si collega agli altri tenendo insieme logica e contraddizione.
Da subito evidenziamo che se desiderato, la scaletta può essere composta in un ordine differente
a loro scelta: - Storia, invenzione e velocità - Usi e consumi (pubblicità, globalizzazione, ecc) Materie prime, costruzione e distribuzione (estrazione, esternalizzazione, ecc.) - Vantaggi / danni
(innovazione, comunicazione,sicurezza, nuove preoccupazioni sanitarie, disastri ambientali)
- Pensiero etico / pensiero del consumo (propositiva e denuncia).
BIBLIOGRAFIA
Fabio Volo, UN POSTO NEL MONDO, Oscar Mondadori
Agar Jon, SEMPRE IN CONTATTO. STORIA SOCIALE DEL TELEFONO CELLULARE, Dedalo
Fabian Negrin, FAVOLE AL TELEFONINO, Orecchio Acerbo
FILMOGRAFIA
FINCHÉ C'È GUERRA C'È SPERANZA 1974 diretto e interpretato da Alberto Sordi
BLOOD IN THE MOBILE DEL 2010 di Frank Piasecki Poulsen film documentario
DISCOGRAFIA
Daniele Silvestri, Il mio nemico
Altro materiale:
Puntata di Report del 07/06/09 “La ricaduta” a cura della Redazione Report Rai 3
Puntata Report rai 3 L’onda lunga del 27/11/2011
Dove vanno a finire i cellulari usati?
link: http://www.ea.fvg.it/2014/12/03/nuovo-video-sul-recupero-dei-cellulari-usati/
Coltan - link:http://www.accri.it/
Tracciabilità dei materiali – link: http://www.accri.it/
Peace Walking Man a Trieste – link: http://www.accri.it/
Spot:
spot da:
http://www.mediatecambiente.it/
https://www.youtube.com/watch?v=fg-He1gH1Po
https://www.youtube.com/watch?v=ce38xPPWmWU
https://www.youtube.com/watch?v=GtZg_iaHVXQ
https://www.youtube.com/watch?v=QQ8GmAWbxS8
https://www.youtube.com/watch?v=Zu65kiRfnnQ
ORGANIZZAZIONE:
Y18
SCELTI DA VOI
DI SECONDO GRADO
Da 4 anni condividiamo con i ragazzi e le ragazze delle scuole secondarie di primo e secondo
grado l’esperienza dei cantieri di lettura che portano alla realizzazione delle Biblioteche dei Libri
Viventi. Centinaia sono i titoli che abbiamo raccolto nel tempo.
È venuto il momento di valorizzare il lavoro fatto con un percorso che renda merito all’interesse, al
piacere e alla competenza dimostrata dai giovani lettori nel cercare, scegliere e condividere libri e
letture con i coetanei.
Il percorso, in fase di progettazione, sarà disponibile a partire da gennaio 2016.
ORGANIZZAZIONE:
Y
BOOKSPOT
E ALLE CLASSI 1^-2^-3^-4^-5^ DELLA SCUOLA SECONDARIA
DI SECONDO GRADO
Brevi incursioni letterarie da realizzarsi in classe a sorpresa durante il normale svolgersi delle
lezioni.
Assaggi di letture che si avvicendano nello spazio di quarantacinque minuti per coinvolgere gli
studenti in un momento d’ascolto, tanto estemporaneo quanto intrigante, ricco di suggestioni.
La brevità degli interventi consente di coinvolgere molte classi nell’arco della stessa mattina.
L’accessibilità dei costi invece permette di ripetere gli spot in diversi occasioni durante lo svolgersi
dell’anno scolastico.
In questo breve spazio di tempo vengono presentati testi differenti dal romanzo al graphic novel
facendo attenzione anche alla diversità degli argomenti proposti così da poter raggiungere il più
alto numero di ragazzi lettori e a titolo d’esempio troverete di seguito ecco un piccola bibliografia:
Assaggiando i grandi classici… Marcovaldo, Italo Calvino
Assaggiando storie di animali… Vita di Pi, Yann Martel
Assaggiando storie di guerra e di vita… Bernardo e l’angelo nero, Fabrizio Silei
Assaggiando storie di ricordi… Mistral, Angela Nanetti
Assaggiando storie che fanno sorridere… Margherita Dolcevita, Stefano Benni
Assaggiando storie di legalità… Per questo mi chiamo Giovanni, Luigi Garlando
Assaggiando storie di dialoghi ed incontri tra culture… Una bottiglia nel mare di Gaza, Valerie
Zenatti
ORGANIZZAZIONE:
Durata: 45 minuti ad intervento, per minimo 3 interventi consecutivi
Destinatari: Il percorso si rivolge al GRUPPO CLASSE,
con proposte letterarie diverse a seconda dell’età dei ragazzi
Y
CANTIERI DI LETTURA
ALLA RICERCA DI INCONTRI INTERESSANTI TRA I RAGAZZI E I LIBRI
“…Quelli che mi lasciano proprio senza
fiato sono i libri che quando li hai finiti
di leggere e tutto quello che segue
vorresti che l’autore fosse un tuo
amico per la pelle e poterlo chiamare
al telefono tutte le volte che ti gira.”
- "IL GIOVANE HOLDEN", J. D. SALINGER -
Creare un vero e proprio circolo/cerchio in cui i ragazzi sono invitati ad accomodarsi accanto a
misteriosi ospiti: i libri.
Il percorso, intende infatti raccontare la Biblioteca come una folla di donne e uomini vissuti in
epoche e in luoghi diversi, un brulicare di pensieri, di immagini e di parole libere. Raccontare il libro
come cosa viva con cui incontrarsi e costruire relazioni (Gianni Rodari diceva «Il libro,o è una
cosa viva nella vita di ognuno di noi, oppure non è niente”). Letture e narrazioni si alternano con il
desiderio di far sentire la lettura come atto capace di dare vita alla pagina scritta. Libri vivi, dunque,
magari seduti sulla sedia accanto a formare questo circolo reale ed immaginario che si offre ai
ragazzi come spazio di libertà.
Scopo del gioco è quello di leggere, leggere tanto ed ovunque. Leggere per far passare la paura
di leggere, per fare esperienza del piacere di leggere insieme, per provocare reazioni di interesse,
fiducia e confidenza ed infine creare un gruppo con un immaginario condiviso di quante cose un
libro può fare.
QUELLA SOPRA DESCRITTA È L’AZIONE CHE NECESSARIAMENTE PRECEDE
LA REALIZZAZIONE DELLA BIBLIOTECA DEI LIBRI VIVENTI
ORGANIZZAZIONE:
Destinatari: I giovani delle classi terze delle scuole secondarie di primo grado
e delle scuole secondarie di secondo grado (gruppi di massimo 25 ragazzi)
Durata: tre incontri da due ore l’uno
Y
LA BIBLIOTECA DEI LIBRI
VIVENTI
per una gioventù che sia capace di prendere in mano il futuro.
La Biblioteca dei libri viventi funziona proprio come una biblioteca vera con lettori,
bibliotecari e un catalogo di titoli, solo che i libri sono persone in carne ed ossa che si
mettono a disposizione dei lettori per raccontare il loro libro preferito.
Si può prendere in prestito qualsiasi libro presente nel catalogo. L’incaricato lo ordina e se è libero,
lo si può consultare subito, magari seduti ad un tavolino in mezzo alla piazza cittadina. Si possono
fare domande e il libro risponderà, a meno che non venga urtata la sua sensibilità. È vietato
danneggiare il libro, strapparlo o macchiarlo, bisogna restituirlo dopo 30 minuti e trattarlo con
rispetto. Questo il regolamento della Biblioteca dei libri viventi, una biblioteca dove i libri non sono
di carta però servono, come dovrebbero fare tutti i libri, ad aprirci la mente, ad abbattere i nostri
pregiudizi e a scoprire che dietro agli stereotipi, così come dentro le pagine di un libro, si
nascondono persone e storie.
L’idea è quella di organizzare una Biblioteca dei libri viventi in cui i protagonisti siano i ragazzi
stessi, sia come lettori che come libri. Per fare questo ci saranno 3 cantieri di lettura da
svolgersi in tempo scolastico con la collaborazione dei docenti, nel corso dei quali i ragazzi
sceglieranno i libri che vogliono diventare andando così a comporre il catalogo della Biblioteca dei
libri viventi di YOUNGSTER. Inoltre la Biblioteca dei libri viventi ospita adulti che vogliono mettersi
in dialogo con i giovani, adulti che hanno delle passioni, competenze e desiderano condividerle.
Organizzazione per la giornata della Biblioteca dei libri viventi: ore 10.00-12.30 con almeno 40/60
libri viventi da leggere e 150/300 lettori. Inoltre, perché sia un evento di comunità, si ritiene
importante coordinarsi con 5/6 centri di attività gestiti da realtà culturali locali (librerie, mostre,
centri di aggregazione ed esperti …)
Organizzazione per i 3 cantieri di preparazione: tre appuntamenti da due ore ciascuno per ogni
gruppo.

proposte educative

Transcript

Documenti analoghi

Giuseppe Culicchia

bibliografia essenziale

TRADUCTION. Italo Calvino, Marcovaldo. Traduisez l` extrait

Bollettino Novità MAGGIO 2015

bibliografia - Associazione Con te

elenco dei libri da leggere

Una breve biografia di Laura Betti Nacque ad un

charlie cinelli - Comune di Rezzato