IV Esabac - IIS "Bobbio"

I.I.S. “N. BOBBIO” DI CARIGNANO - PROGRAMMAZIONE PER L’A. S. 2016-17
DISCIPLINA: LINGUA E CULTURA STRANIERA - FRANCESE (indirizzo linguistico ESABAC)
CLASSE: QUARTA (sezioni D, L)
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Comprendere ed analizzare testi
via via più complessi di diversa
estensione e tipologia
su argomenti di interesse
personale, quotidiano e culturale
(storico, letterario, artistico e
scientifico)
Utilizzare in modo adeguato le
strutture grammaticali da livello B1
a livello B 2 (verso locutore
indipendente)
Utilizzare una modalità espositiva
scritta ed orale corretta, pertinente,
efficace e personale;
costruire, attraverso il dialogo tra le
diverse discipline, un profilo
coerente e unitario dei processi
culturali;
Scrivere testi di interesse
personale, quotidiano, culturale
(letterario e storico)
Riflettere sui propri atteggiamenti in
rapporto all’altro in contesti
multiculturali
Riflettere sulle strategie per
l’acquisizione di un apprendimento
via via più autonomo delle lingue
CONTENUTI
ORGANIZZATI PER MODULI
ABILITA’
COMPETENZE DISCIPLINARI

Utilizzare costantemente la lingua
straniera come unico veicolo di
comunicazione;
Langue : Les subordonnées de cause, but et conséquence

Arricchire e potenziare le funzioni
linguistiche ed il loro uso in contesti
diversificati;

Arricchire il lessico con specifico
riferimento ad alcuni linguaggi
settoriali (storico, letterario-artistico,
scientifico);
F.Rabelais, Pantagruel
M. de Montaigne, Les Essais
En perspective :
Voltaire, Candide
Rousseau, Emile

Conoscere la produzione letteraria
del XVII, XVIII e inizio del XIX secolo
francese;

Prepararsi alla stesura di testi
oggetto delle prove Esabac

Introdurre l’uso del dizionario
monolingue;

Leggere integralmente almeno due
opere letterarie in lingua
1
Letteratura : La Renaissance
 l’éducation :

le voyage :
J. du Bellay, Les Regrets
M. de Montaigne, Les Essais
En perspective :
Baudelaire
Langue : exprimer l’opposition
Letteratura :Controriforma, Barocco e Classicismo (1)
 Regards sur la société :
le théâtre représentation du monde :
 les grands sentiments :

Molière
Tartuffe
Dom Juan
Misanthrope

straniere
Lettura integrale ed analisi di una commedia di
Molière
 Corneille et le dilemme
 Racine et la passion
Letteratura :Controriforma, Barocco e Classicismo (2)
 Regard sur le développement du thème de la passion
amoureuse

Le roman:
Madame de La Fayette et le renoncement
Modulo sul mito di Don Giovanni.
Costruzione e sviluppo del mito



Dom Juan Tenorio di Tirso de Molina
Dom Juan de Molière
Don Giovanni di Mozart
 L’homme face au pouvoir (Etat, Dieu)

Les Moralistes
La Bruyère
La Fontaine
Letteratura:Le siècle des Lumières

2
La littérature arme de combat:
L’Encyclopédie

Le thème de la tolérance
- Montesquieu
- Voltaire
- Diderot
En perspective:
Contre l’esclavage

Montaigne et Marivaux
Lettura integrale dell’opera di Voltaire Candide
Letteratura :La naissance d’une nouvelle sensibilité: le PréRomantisme
 Le héros romantique: le vague des passions
 Rousseau
 Madame de Stael
 Chateaubriand

- Letteratura: Le Romantisme (1)


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
La fonction du poète
Lamartine
de Vigny
Hugo
 L’engagement de l’artiste
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