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FRANCESE Susanna Longo Marie-Claude Chastant REGARDS Histoire et anthologie de la littérature d’expression française DESTINAZIONE Triennio della scuola media superiore, in tutti gli indirizzi in cui è previsto l’insegnamento della lingua francese come prima, seconda o terza lingua straniera. NOVITÀ OBIETTIVI Mediante opportune indicazioni metodologiche e frequenti riferimenti alle letterature italiana o straniere, alla storia, all’arte, l’opera consente di acquisire un valido metodo per leggere testi e immagini; sviluppare i processi cognitivi; contribuire alla crescita dell’individuo dal punto di vista cognitivo e sociale, grazie ad attenti processi di riflessione. STRUTTURA Il testo è suddiviso in Séquences (moduli), a loro volta articolati in unità didattiche la cui scansione segue fedelmente le indicazioni del programma ministeriale. Ogni Séquence si apre con una tavola sinottica che illustra i fatti storici, le principali correnti artisticoletterarie e filosofiche, l’evoluzione della società e le scoperte più importanti nel campo scientifico e tecnologico. La Séquence si conclude con una “finestra” tematica (Un regard sur le monde) aperta in modo diacronico (o sincronico) su brani appartenenti alla letteratura straniera o francese, e almeno un’opera di un pittore o scultore, per offrire allo studente una visione trasversale sulla tematica proposta. Infine, per permettere un ripasso o un’autovalutazione delle 32 Vol. A: «Du Moyen Âge jusqu’au XVIIIe siècle» 2004, pp. XII-372 ISBN 88-203-3239-6 LE MOYEN ÂGE: En quête d’absolu, vers la gloire ou l’amour: La chanson de geste • Le roman courtois • Histoires • Un regard sur le monde. Comique ou tragique? L’homme et son destin • Éclats populaires • Un regard sur le monde. LE XVIe SIÈCLE: Vers un humanisme: Quand raconter était un art • Accents étrangers dans un monde poétique • Montaigne • Un regard sur le monde. LE XVIIe SIÈCLE. Fantaisies ou rigueur: Un nouvel art de vivre • Corneille • Racine • Molière • Un regard sur le monde. Les maîtres à penser: Descartes • Pascal • Mme de Lafayette • Morales et Mémoires • Un regard sur le monde. LE XVIIIe SIÈCLE. Une critique sur le monde: Montesquieu • Diderot • Voltaire • Rousseau • Un regard sur le monde. Amour, orgueil et passions: Marivaux et le marivaudage • Libertins et libertinage • Beaumarchais • Un regard sur le monde • Un regard sur leur époque: Du chroniqueur à l’historien Vol. B1: «Le XIXe siècle» 2004, pp. XII-240 ISBN 88-203-3240-X Une nouvelle sensibilité: Mme de Staël: Le préromantisme et l’Europe • René de Chateaubriand: La poétique du christianisme • Un regard sur le monde. Romantismes: l’homme et le monde • Lamartine • Alfred de Musset • Alfred de Vigny • Victor Hugo • Un regard sur le monde. Décrire la vie: Stendhal • Balzac • Flaubert • Zola • Un regard sur le monde. Horreurs, rêves ou fictions: Rêves et amours • Quand les rêves deviennent cauchemars • Le roman populaire ou l’opium du peuple • Un regard sur le monde. Voyages sensoriels. Baudelaire • Verlaine • Rimbaud • Décadences • Un regard sur le monde • Un regard sur leur époque: Des témoins du XIXe siècle FRANCESE conoscenze acquisite, è presente un rilevante numero di domande aperte o a scelta multipla nella sezione Regards sur vos connaissances. Ogni unità didattica presenta uno o diversi autori di cui si evidenziano le peculiarità specifiche. I brani sono corredati di questionari per sviluppare le varie abilità. Talora è proposto uno “sguardo” su testi di altri autori in vista di un arricchimento tematico o di un lavoro interdisciplinare. Ogni volume si conclude con un’ulteriore “finestra” sul periodo illustrato (Un regard sur leur époque), visto attraverso gli occhi di storici, critici o artisti. In appendice a ciascun volume dell’opera sono riportati gli elenchi, in ordine alfabetico, delle tematiche ricorrenti e degli autori citati, sono spiegate le principali figure retoriche e sono illustrati schemi utili per decodificare il brano letterario. METODOLOGIA Ogni brano è preceduto da una o più domande (nella rubrica Points de vue) introduttive per indurre la discussione su argomenti conosciuti riguardanti la tematica del testo, ed è seguito da un quadro con riflessioni che ne suggeriscono l’esame attraverso tre tappe: comprensione globale del testo, analisi, suggerimenti per un lavoro di ricerca (anche attraverso i nuovi ausili informatici), di creatività o sintesi. Un quadro riassuntivo sull’autore, le sue opere, i movimenti artistici-letterari a lui collegati conclude la presentazione dei brani scelti. Il linguaggio usato, semplice ed essenziale, facilita la comprensione dei brani grazie anche alle spiegazioni presenti nel margine del testo e alle numerose immagini che aiutano a meglio conoscere il contesto storico, sociale e artistico da cui hanno origine le opere letterarie. Il volume Des clés d’analyse offre strumenti di conoscenza e di analisi per l’apprendimento della letteratura francese e le tecniche di lettura del messaggio scritto e visivo. Con il metodo proposto lo studente è in grado di acquisire una maggiore autonomia per progettare e realizzare mappe concettuali e percorsi individuali utili per la preparazione all’esame di Stato. Vol. B2: «Le XXe siècle» 2004, pp. XII-300 ISBN 88-203-3241-8 Transitions: Un esprit nouveau • Du comique au sérieux • Un regard sur le monde. Au fond de l’inconnu: Proust • Gide • La guerre et l’homme • Un regard sur le monde. Provinces: L’amour de la terre • La France Profonde • Un regard sur le monde. Les existentialismes: Simone de Beauvoir • Sartre • Camus • Un regard sur le monde. Espaces du dedans: Le théâtre et son double • Lointains Intérieurs • Audaces: L’expérimentation en littérature • Des voix venues d’ailleurs • Un regard sur la littérature • Un regard sur leur époque: L’histoire et l’urbanisme Des clés d’analyse: 2004, pp. VI-90 ISBN 88-203-3318-X Un regard sur la communication • Un regard sur les mots • Un regard sur le texte • Un regard sur la composition du texte • Un regard sur la poésie • Un regard sur le théâtre • Un regard sur le roman • Un regard sur la musique • Un regard sur l’image VERSIONE IN CONFEZIONE UNICA Vol. B1 + B2: 2004, pp. 576 complessive ISBN 88-203-3299-X PER IL DOCENTE Guida per il docente, pp. 96 Contiene gli obiettivi didattici, le soluzioni alle domande dei brani presentati, test di verifica supplementari ad ogni unità didattica (domande di comprensione e di analisi di un brano non presente nel libro dell’allievo e domande a scelta multipla o domande aperte). 33