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Riepilogo
Mio figlio/a frequenta una...
terza
50
41%
quarta
48
39%
quinta
25
20%
Le sembra che suo figlio/a sia interessato alle attività svolte durante
questa nuova esperienza musicale?
per niente
0
0%
a volte
19
15%
molto
104
85%
Suo figlio/a parla a casa delle lezioni di musica?
per niente
3
2%
a volte
57
46%
molto
61
50%
Suo figlio/a canta fuori dalla scuola le canzoni imparate a lezione?
per niente
7
6%
a volte
62
50%
molto
53
43%
Le sembra che il percorso musicale sia servito a migliorare i rapporti di
suo figlio/a con i compagni di classe?
per niente
24
20%
a volte
67
54%
molto
24
20%
Le sembra che suo figlio/a venga più volentieri a scuola?
no, come prima
57
46%
a volte sì
40
33%
molto
24
20%
Ha notato cambiamenti di suo figlio/a che potrebbero dipendere dalla
frequenza delle lezioni di musica?
no
35
28%
non saprei
50
41%
credo di sì
32
26%
6
5%
sì, molto
Se ha risposto "credo di sì" o "sì, molto" alla domanda precedente, ci
scriva quali cambiamenti ha notato
Ha sempre affrontato con entusiasmo tutte le materie, compresa musica.
Canta più spesso fa il ritmo
Sicuramente il senso del tempo e la curiositá per le lingue straniere.
La musica di gruppo rende in parte più piacevole l'impegno scolastico "tradizionale"
socializza maggiormente con i compagni.Va più volentieri a scuola
cambiamenti legati al canto, ad esempio miglioramento dell'intonazione, e una
accresciuta passione per la musica… nel complesso la gioia per questa esperienza!
Maggiore interesse per la musica in generale.
mia figlia ha aumentato l'interesse per la musica, si è iscritta alla sezione musicale
delle medie ed è stata presa. prima era molto meno interessata al linguaggio
musicale, è stata molto contenta del progetto
È sempre venuta volentieri a scuola, indipendentemente da musica.
E'piu' interessata alla musica
Mia figlia è più sicura di sé, meno vergognosa ad esprimersi, felice di cantare, prima
se ne vergognava e lo faceva solo se era sola. è allegra e sperimenta in casa le
tecniche che ha appreso durante la lezione di musica, personalizzandole per come
può.
Non vuole perdere la lezione di musica, a casa insegna le canzoni aisa fratelli.
Mi chiede di andare sul sito saltanote per vedere i video e canta, insieme ai fratelli, le
canzoni imparate a scuola.
Canta spesso a casa, lo vedo più aperto e socievole con i compagni che vengono a
casa e volte anche più sorridente
Piu' interesse verso la musica
maggior consapevolezza e interesse rispetto all'importanza della musica in generale
e del canto in particolare.
Inventa canzoni da sola o con le sue compagne. Canta meglio e più volentieri.
canta sempre!!!
Una grande passione per il canto.
entusiasta, allegra, spiccata creativita' migliore dizione, molto soddisfatta nel
raccontare l' esperienza e amore verso la maestra.
Un atteggiamento più positivo nei confronti della scuola. La dimensione della musica
ha fatto emergere emozioni belle, molto forti, che si sono trasferite alla scuola in
generale.
Quest'anno mia figlia a casa e' meno nervosa. Potrebbe anche dipendere dal
l'insegnamento della musica.
E' molto più sicura di sè e delle sue capacità e inoltre si raffronta in modo più
costruttivo con gli altri compagni di classe.
È molto piu curiosa Verso la musica impara testi a memoria e invece di guardare la tv
ascolta musica mentre gioca
ho notato una maggiore passione nel camtare, ritmare, ascoltare musica, che si
traduce anche nel cantare insieme alla sorella, ballare insieme alle amiche, ecc. sono
elementi importanti
­ E' più interessata alla musica in generale, ha acquisito una sensibilità maggiore alle
canzoni che ascolta ­ Si è voluta iscrivere all'indirizzo musicale
Ha acquisito sicurezza in se stessa e quando canta è più serena e gioiosa
A volte canticchia da solo, a volte canta qualche nuova canzone imparata a scuola a
noi genitori e ai suoi fratelli. E questo è bellissimo! È sempre andato volentieri a
scuola, ma adesso forse ancor di più.
maggiore entusiasmo
Più attenzione verso la musica
Canta spesso ed è felice. Vuole condividere con noi genitori le canzoni.
E' UN BELLISSIMO PROGETTO MA I BIMBI DELLA 5/A HANNO RILEVATO UN
PROBLEMA CHE E STATO DA LORO ESPOSTO ALLA LORO MAESTRA ,
RIGUARDANTE L'INSEGNANTE DI MUSICA. RITENGO MOLTO SCORRETTO E
CONTROEDUCATIVO AL 100%. PER TANTO L'EDUCATRICE IN QUESTIONE
NON LA RITENGO IDONEA E ALL'ALTEZZA ,NEL LATO PROFESSIONALE.
PECCATOOOOOOO PER L'OTTIMA OPPORTUNITA'.
Ha voglia di musica, nel senso di avvicinarsi al mondo musicale, vuole imparare a
suonare uno strumento musicale, desiderio che prima non aveva mai espresso. E poi
....canta e balla in continuazione
ha cominciato a mostrare interesse per gli strumenti musicali e la musica in genere
scrive anche delle canzoni
Le piacerebbe che questo progetto continuasse anche l'anno prossimo?
sì
103
84%
2
2%
18
15%
no
non saprei
Ha un suggerimento da darci?
a fine anno scolastico so che ci sarà un saggio, sarebbe bello che ce ne fosse uno
anche prima, magari in occasione del natale. trovo che la scelta dei pezzi della
maestra alessandra sia ottima, però credo che sia fondamentale che, ai fini di un
buon coinvolgimento, sia una scelta condivisa ed apprezzata dai bambini. magari si
potrebbe dare spazio, se già non succede, anche a loro richieste condivise.
mi piacerebbe fosse ampliato. la musica rende sicuramente migliori.
Approfondire non solo la parte pratica, ma anche quella teorica
Mi piacerebbe che venisse fatto un piccolo saggio per poter ascoltare i bambini
cantare e per gratificarli dell'impegno messo; altrimenti, senza problemi, dico che
rinuncerei volentieri al Saltanote pur di riavere il saggio Natalizio e vederli sul palco
felici di esibirsi.
Poter vedere cosa hanno appreso tramite uno spettacolo
Vorrei capire perché l'adesione a questo progetto esclude la possibilità per i bambini
di esibirsi in un saggio finale. Grazie
Aprire a tutti la recita/saggio natalizio
Poter vedere i progressi attraverso un piccolo spettacolo
suggerimenti non saprei, ma ci tengo a scrivere che l'insegnante di musica è
bravissima perchè appassiona i bambini alla musica e al canto. Per me il lavoro di
alessandra mauro è eccellente, quindi continuate così! mio figlio non vede l'ora che
sia il martedì perchè c'è musica a scuola
Prevedere visite ai luoghi della città' deputati alla musica e alla cultura musicale
(concerti, opera...)
Dare la possibilità a tutti i bambini di partecipare alla recita di Natale ( come gli anni
passati ) . Per i bambini e genitori è un momento di gioia da ricordare
Sarebbe bello vedere lo spettacolo finale (che non so se è previsto anche
quest'anno).
Estendere l'opportunità alle classi seconde.
Gli ultimi due anni incomincerei a far suonare uno/due strumenti musicali : flauto,
chitarra , etc.
Più comunicazione sul progetto alla famiglia.
continuare così e dare più spazio a questo tipo di insegnamento.
Mia figlia ama cantare ma non ha apprezzato l'insegnante in quanto mi ha detto che
"si sgolavano per 2 ore". Probabilmente i ritmi erano un po' troppo serrati? La classe
è già molto unita non mi pare che il progetto abbia avuto nessuna influenza sulla
coesione.
Prevedere dei corsi aggiuntivi di musica.
Vorrei vedere il risultato di questo percorso, per cui suggerirei una spettacolo finale.
Prevedere lezioni di ampio respiro che permettano la comprensione anche di classici
della musica (lirica, sinfonica etc) in un contesto che consenta l'apprendimento
attraversi i canali della piacevolezza, della bellezza e dell'utilità! Cordiali saluti,
Maddalena Annunziata
Se fosse possibile sarebbe utile estenderlo anche alle classi prime e seconda
Penso che il percorso musicale apra la mente e avvicini le persone quindi ritengo che
sia molto importante .
Fare ancora più ore di musica la settimana! È una disciplina importantissima, che
dovrebbe essere elevata al livello delle altre materie.
Valutare le conoscenze musicali
continuate così!!! La musica è importantissima per la crescita armoniosa dei bambini,
potrebbe essere interessante abbinare al coro anche degli strumenti musicali oppure
la partecipazione a spettacoli e/o concerti
far partecipare genitori ad aventi piu' frequenti nella scuola per trovare insieme un
punto di incontro per l'integrazione fra famiglie e bambini.
Sarebbe bello ampliare la conoscenza degli strumenti musicali.
CAMBIANDO INSEGNATE. TUTTI I BIMBI DOVREBBERO ESSERE TRATTATI IN
UGUAL MODO DANDO LORO LE STESSE POSSIBILITA' CONSIDERAZIONE SE
QUESTO NON ACCADE , E NON E' ACCADUTO IL PROGETTO NON HA SENSO,
PERCHE' E' VENUTO A MANCARE UN ANELLO FONDAMENTALE CHE VA AL DI
LA' DELLA MUSICA DELLO STARE IN COMUNIONE NELL'APPREZZARE SUONI
ARMONIA E BELLEZZA.
ho gratitudine. spero che questo progetto non si fermi. grazie
abbinare suono e movimento, sentire il ritmo con il corpo. comunque grazie!
cominciare a conoscere almeno uno strumento in specifico
far partecipare anche i genitori, per condivider canzoni e testi per poterli continuare a
cantare insieme e passarli ad altri.
­ cominciare dalle prime classi
Condividere con i genitori le cose fatte cioè prepare mini "saggi" per far vedere le
cose fatte e le canzoni imparate
Numero di risposte giornaliere