telecomunicazioni

IIS Gastaldi-Abba
Anno scolastico 2015-2016
CLASSE 3AI - ore 3 settimanali di cui due per attività laboratoriale
APPRENDIMENTI DI CONOSCENZE E ABILITA' (Prof.ssa Elisa Rubino; ITP Giorgio Muscarà)
TELECOMUNICAZIONI
In coerenza con la parte iniziale delle linee guida gli apprendimenti si sono focalizzati
sull'elettronica digitale mentre i contenuti di telecomunicazioni saranno demandati all'anno
successivo.
1. MODULO UNO [ore 10 teoria +16lab.]
RETI ELETTRICHE IN REGIME CONTINUO
CONOSCENZE (ore 10)
Reti elettriche. Tensione e corrente. Generatori. Legge di Ohm. Potenza.
Convenzioni di segno.
Resistori. Calcolo di resistenze in serie e parallelo.
Leggi e teoremi fondamentali di reti elettriche: teoremi di Kirchoff ai nodi ed alle
maglie; principio di sovrapposizione degli effetti; teorema di Thèvenin. Partitore di
tensione.
ABILITA' (ore 16)
Attività di laboratorio.
Strumentazione disponibile. Alimentatore.
Uso del sw "Schematics" per disegnare circuiti elettrici.
Uso del multimetro per misure di corrente, tensione, resistenze.
Esercitazione n° 1 Misure di tensioni e di correnti
Esercitazione n° 2 Circuito con resistenze e verifica della legge di Ohm.
2. MODULO DUE [ore 20 teoria + 16 lab.]
FONDAMENTI DI ELETTRONICA DIGITALE
A. CONOSCENZE (ore 6)
Introduzione all'elettronica digitale. Segnali digitali binari: parametri di segnali ad
onda quadra e rettangolare, duty cycle, valore medio.
Porte logiche. Porta AND, OR, NOT. Porte NAND e NOR. Porte EX-OR e EX-NOR:
simboli logici, tabelle di verità, funzioni booleane. Algebra booleana: teoremi
dell'assorbimento e di De Morgan. Disegno di circuiti logici. Analisi, sintesi e
progetto di reti logiche.
ABILITA' (ore 6)
Esercitazione n° 3 Verifica della tabella di verità di una porta AND ( C.I. 7408;
switches; LED).
Uso di "schematics" per gli schemi elettrici con circuiti digitali.
B. CONOSCENZE (ore 6)
Diodi LED. tensioni di conduzione per i diversi colori. Dimensionamento della
resistenza di limitazione della corrente.
Metodi di semplificazione di circuiti logici: metodo algebrico. Mappe di Karnaugh.
ABILITA' (ore 10)
Esercitazione n° 4 Circuito per votazione di maggioranza.
Ricerca dei componenti necessari e preparazione della lista del materiale
occorrente. Analisi dei data sheets.
C. CONOSCENZE (ore 6)
Circuiti combinatori MSI.
Multiplexer e demultiplexer; codificatori e decodificatori.
Circuiti aritmetici: sommatori Half-Adder e full-Adder; comparatore.
Unità logico aritmetica ALU.
Circuiti sequenziali.
Latch RS a porte NAND ed a porte NOR. Segnale di sincronizzazione: clock di livello e
clock di transizione attivo alto o basso.
Flip-flop D ; flip-flop J-K e flip-flop di tipo T: simbolo, tabelle di verità, diagrammi
temporali.
Registri SISO. PIPO, SIPO, PISO. Registri a scorrimento.
Contatori. Modulo di un contatore. Ingressi sincroni ed asincroni (preset e clear).
Contatori asincroni: esempio modulo 8. Contatori sincroni: esempio modulo 8.
Contatori binari e decadici.
3. MODULO TRE [4 teoria + 16 lab.]
MICROCONTROLLORE ARDUINO
D. CONOSCENZE (ore 4)
Aula LIM: introduzione al microcontrollore ARDUINO.
Slide su slideshare e blog LEARNING & TEACHING GA
Scheda Arduino.
ABILITA' (ore 16)
Esercitazione n°5 (ore 4)
Primo approccio all'ambiente di sviluppo IDE di arduino ed all'uso : skatch BLINK e
controllo della porta di comunicazione.
Esercitazione n° 6 (ore 10)
Pannello di controllo / interfaccia di un'astronave. Modifica dello skatch di base per
variare la frequenza di lampeggiamento.
Ricerca in internet di materiale sulle fibre ottiche. (ore 2)
L'apprendimento durante il percorso scolastico si è avvalso anche di attività nell'ambito
dell'alternanza scuola-lavoro.
16 / 5/ 2016 Conferenza Telecom-Tim (Elio Benetelli) [ore 4] + visita nel pomeriggio alla sede
TIM/Telecom
L'attività di didattica si completa con
n° 5 verifiche [ore 5] distribuite nel corso dell'anno scolastico (2 nel primo periodo e 3 nel
secondo)
Libro di testo adottato
Onelio Bertazioli
"Telecomunicazioni per informatica" VOL. 1
ed. Zanichelli
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Calcolo delle ore del corso (3 ore settimanali per 33 settimane)
La classe non era presente in aula per attività extra-curricolari(totale ore 3) i giorni
(ore 1) il 4/4/2016 per gita scolastica
(ore 1) l'11/01/2016 per attività in inglese
ed ha tenuto (ore 1)un' assemblea di classe il 5/11/2015
Totale 34 ore di lezioni teoriche + 44 ore di attività laboratoriale + 5 ore di verifiche + 4 ore di
alternanza scuola-lavoro = 78 +5 + 4 = 87 cui si aggiungono le ore della supplente di ottobre 2015
+ supplenza (3 ore interrogazione e 6 attività lab) 87 + 9 = 96
Se consideriamo le 3 ore per attività extra otteniamo 99 ore ( 33 *3ore settimanali)