Dalla fiaba al teatro attraverso la robotica educativa

Dalla fiaba al teatro attraverso la
robotica educativa
BANDO NAZIONALE ROBOCUP JR
ITALIA 2015
Istituto
Comprensivo Statale
Polo 1 Casarano
Volume 1, Numero 1
Marzo 2015
La “Rete di scuole per
la Robocup Jr Italia” è
nata per promuovere
anche in Italia la robotica educativa e l’uso
didattico della robotica. Incoraggiata dal
successo delle prime
sei edizioni Torino
2009 - Vicenza 2010 Catania 2011 - Trento
2012 - Pescara 2013 e
Pisa 2014, organizza
per l’a.s. 2014/15:
zionale ROBOCUP
JR ITALIA 2015
UNDER 19


la Quinta edizione della Gara nazionale ROBOCUP
JR ITALIA 2015
UNDER 14
la Terza edizione
delle Gare nazionali ROBOCUP
UNDER 14 NON
COMPETITIVE
PROVE ROBOCUP JR

la Settima edizione della Gara na-
CONCORSI COLLATERALI:

la Prima edizione
del PREMIO
MENSA ITALIA


la Seconda edizione del PREMIO STRESA
NARRATIVA SCUOLA
la Terza edizione
di ROBOCUP
THEATRE UNDER14 A DISTANZA
Sommario:
La fiaba di Hansel e
Gretel
2
Dalla fiaba al teatro...
2
...Attraverso la robotica
2
Rappresentazione
grafica dell’esperienza
3
Innovazione didattica presso l’Istituto
Comprensivo Polo 1
L’istituto comprensivo Polo
1 di Casarano non potendo
partecipare di persona a
“RCJ ITA 2015” ha voluto
cimentarsi in questa prova,
partecipando alla “Sezione
Speciale NON COMPETITIVA”, che si caratterizza
come propedeutica a future partecipazioni alle prove
Under 14 valutate e con
graduatoria. Le squadre
partecipanti alle prove non
competitive riceveranno
l’Attestato di Merito della
Rete RCJ – ITALIA.
La prova consiste nel realizzare la “scenetta” nei
locali della propria scuola,
e filmare l’allestimento ed
esibizione libera di massimo 3 minuti attraverso
l’utilizzo di robot costruiti e/o programmati dagli alunni,
“mascherati” da personaggi e scenografia ispirata all’opera dei fratelli Grimm “Hänsel e Gretel”. I lavori giunti
per la versione “a distanza” della Primary Theatre saranno proiettati nel contesto delle gare di “RCJ ITA
2015”, non saranno oggetto di valutazione e premi, ma la
Classe partecipante riceverà l’Attestato di Partecipazione della Rete RCJ – ITALIA”.
La fiaba di Hansel e Gretel
C’erano una volta due fratellini di
nome Hansel e Gretel, che abitavano
in una casina vicino al bosco.
La madre e il padre erano molto poveri.
Una mattina il padre disse ai piccini:
– Andiamo a tagliare la legna nel bosco.
I figli lo seguirono contenti.
L’uomo si era lasciato convincere
dalla moglie ad abbandonare i bambini, perché non aveva di che sfamarli.
Giunti nel bosco: – Aspettatemi qui –
disse. Poi si allontanò tristemente.
Rimasti soli, Hansel e Gretel attesero il ritorno del babbo. Scese la notte e cominciarono ad avere paura;
Hansel stringeva a sé la sorellina per
consolarla.
Quando capirono di essere stati abbandonati, si misero in cammino per
tornare a casa.
Giunsero davanti una
faceva mangiare molto
casetta di zucchero.
e lo teneva legato con
Mentre affamati
una corta catena permangiavano un pezché non si muovesse.
zetto di muro, apIl giorno dell’esecuzioparve sulla porta
ne di Hansel arrivò, la
una vecchina che li
vecchia fece preparainvitò ad entrare.
re il forno a Gretel,
Non sapendo che la
appena fosse stato ben
vecchina era una
caldo il bambino ci sastrega che attirava
rebbe finito dentro.
i bambini per poi
Gretel però, intanto,
mangiarli, i piccini
era riuscita ad aprire
entrarono.
la catena del fratello,
Ma subito la vecchia
e quando la strega aprì
Hansel, Gretel e la strega
imprigionò Hansel. Poi
lo sportello del forno
mandò Gretel in cuciper vedere se aveva
na, e la costrinse ad
raggiunto al temperaaccudire a tutte le
tura giusta, i due frafaccende di casa.
tellini la spinsero nel forno e si libeLa strega prima di mangiare il bambi- rarono definitivamente di lei.
no voleva aspettare che fosse un po’
La strega era ricca e i bambini si
ingrassato, per questo lo
impadronirono dei
suoi tesori e felici
tornarono a casa.
Dalla fiaba al teatro...
Dopo aver raccontato la fiaba dei
fratelli Grimm, abbiamo allestito con
i bambini la scenografia e preparato i costumi.
“...creanndo la
scenografia e i
costumi”
...Attraverso la robotica
La robotica educativa, indicata come
tecnologia concreta, manipolabile,
priorità della scuola
lontana dall’immateriaitaliana dalla Direttiva
lità di quanto avviene
del MIUR n. 93 del
con il computer. I Bamdicembre 2009 in tema
bini della scuola primadi ampliamento Offerria hanno programmato
ta formativa, offre
un piccolo robot per
agli insegnanti nuovi
permettere gli spostastrumenti didattici che
menti dei personaggi
permettono una didatnella scenografia reatica attiva, in cui l’aplizzata dai bambini delprendimento è stimolala scuola dell’infanzia.
to e motivato. In partiTutto ciò è stato un
colare la robotica è una
ottimo esercizio che
Bee-bot
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ha portato gli alunni a ipotizzare
soluzioni a eventuali problemi, programmare e collaudare il robot (beebot) valutarlo e
documentare
l’esperienza
realizzata.
Dalla fiaba al teatro attraverso la robotica educativa
Rappresentazione grafica dell’esperienza
Dopo le riprese video, i bambini della
scuola dell’infanzia hanno rappresentato graficamente la loro partecipazione al progetto.
“..rappresentan
do
graficamente il
progetto”
Volume 1, Numero 1
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ISTITUTO COMPRENSIVO
STATALE POLO 1
CASARANO
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