Chimica generale

Insegnamento
Chimica generale
Livello e corso di studio
Laurea Triennale in Ingegneria Civile/Industriale
Settore scientifico
disciplinare (SSD)
ING-CHIM/03
Anno di corso
1
Numero totale di
crediti
9
Propedeuticità
Docente
Obiettivi formativi
Per il corso di “Chimica generale” non sono previste propedeuticità nell’ambito della Laurea Triennale in
Ingegneria Civile/Industriale. È richiesta la conoscenza della matematica di base (derivate, calcolo integrale,
logaritmi) e di alcune nozioni di fisica, anch’esse di base (forza di gravità, onde elettromagnetiche, campo
elettrico).
Stefano Cinti
Facoltà: Ingegneria
Nickname: stefano.cinti
Email: [email protected] (da utilizzare solo per comunicazioni interne e amministrative)
Orario di ricevimento:
Consultare calendario videoconferenze sul sito d’Ateneo.
Lo scopo del corso di chimica generale è quello di fornire agli studenti degli strumenti con cui decifrare la loro
esperienza quotidiana con la “chimica”. Verranno forniti i principi fondamentali della chimica generale,
utilizzando degli esempi e casi di studio che siano riconducibili a fenomeni che ognuno conosce, ma che ancora
non comprende pienamente dal punto di vista chimico. Inoltre, il corso prevede di fornire agli studenti i mezzi
necessari per la risoluzione di semplici problemi di chimica generale.
I risultati d’apprendimento attesi sono i seguenti:
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
- comprensione dei grandezze fisiche usate per caratterizzare una generica antenna, sia in modalità trasmittente
che ricevente;
- comprensione delle le tecniche analitiche utilizzate per l’analisi delle varie tipologie di antenne;
- conoscenza delle metodologie di analisi e di progetto delle tipologie più diffuse di antenne e di allineamenti di
antenne, dei rispettivi principi di funzionamento, delle loro caratteristiche e dei loro vantaggi e svantaggi;
- comprensione delle modalità di propagazione del campo elettromagnetico in spazio libero in relazione alla
banda di frequenze utilizzata, sia per applicazioni terresti che satellitari;
- comprensione dei rudimenti della teoria radar.
Conoscenze e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding)
- capacità di dimensionare un collegamento radio e un semplice sistema radar;
- capacità di analisi e di sintesi di un’antenna lineare, di un’antenna a loop, di un allineamento di antenne e di
un’antenna ad apertura in base a determinate specifiche progettuali;
Autonomia di giudizio (making judgements)
- capacità di scegliere una opportuna tipologia di antenne in base alle specifiche progettuali e alle caratteristiche
ambientali per comunicazioni terrestri e satellitari;
1
- capacità critica di interpretare i risultati ottenuti durante lo svolgimento di un esercizio numerico sia in termini
di coerenza fisica sia in termini di fattibilità ingegneristica della soluzione individuata.
Abilità comunicative (communication skills)
- sviluppo di un linguaggio scientifico corretto e comprensibile che permetta di esprimere in modo chiaro e privo
di ambiguità le conoscenze tecniche acquisite nell’ambito della teoria delle antenne e della teoria della
propagazione del campo elettromagnetico in spazio libero.
Capacità di apprendere (learning skills)
- capacità di applicare le conoscenze acquisite per la risoluzione di problemi non familiari che abbiano come
oggetto la trasmissione e la ricezione di informazioni su portante elettromagnetica.
Prerequisiti
Conoscenza dei fondamenti dell’analisi matematica e delle funzioni vettoriali a più variabili.
Conoscenza delle proprietà fondamentali del campo elettrostatico, magnetostatico ed elettromagnetico.
Al riguardo, si consiglia di rivedere tali nozioni, propedeutiche per l’apprendimento e l’approfondimento della
teoria delle antenne; a tal fine, si possono utilizzare i testi già consultati per la preparazione agli esami di base
dell’area matematica (Analisi 1 e 2) e fisica (Fisica 2 e Campi Elettromagnetici) sostenuti in precedenza.
Contenuti del corso
Introduzione (Lezione 0)
Il metodo scientifico; chimica; di cosa si occupa il chimico.
Modulo 1: Gli atomi
Leggi ponderali (Lavoisier, Proust, Dalton); evoluzione dei modelli atomici; principi di meccanica quantistica
(quanti, fotoni, dualismo "onda-particella", relazione di De Broglie, principio di indeterminazione, funzioni
d'onda); numeri quantici; orbitali atomici; configurazione elettronica (principio di esclusione di Pauli, principio di
Aufbau, regola di Hund); definizioni (massa atomica, isotopi, numero di Avogadro, mole); sistema periodico e
proprietà degli elementi.
Modulo 2: Legami chimici
Legami ionici; legami covalenti (strutture di Lewis, risonanza); regola dell'ottetto (doppietto); forza e lunghezza
dei legami covalenti; legami metallici (cenni).
Modulo 3: Modelli della forma molecolare
Modello VSEPR; modello del legame di valenza (orbitali σ,π, ibridazione); metodo LCAO (molecola H2).
Modulo 4: Nomenclatura chimica
Valenza; numero di ossidazione; nomenclatura tradizionale ed ufficiale (IUPAC); nomenclatura dei composti
binari e dei composti ternari.
Modulo 5: Stato gassoso
Osservazione dei gas; pressione; leggi empiriche dello stato gassoso; equazione di stato dei gas ideali; miscele
gassose (pressioni e volumi parziali); gas reali (cenni).
Modulo 6: Stati di aggregazione condensati
Forze intermolecolari (ione-dipolo, dipolo-dipolo, dispersione di London, van der Waals, legame Idrogeno);
viscosità; tensione superficiale; strutture di solidi (metallici, ionici, molecolari); esempi in natura.
Modulo 7: Elementi di termodinamica
Definizioni (sistemi aperti, chiusi, isolati); I° principio (calore, lavoro, energia interna, entalpia, legge di Hess);
II° principio (entropia, interpretazione statistica); III° principio (energia libera, concetto di spontaneità di una
reazione).
Modulo 8: Equilibri fisici
Fasi e transizioni di stato (tensione di vapore, ebollizione, equazione di Clausius-Clapeyron); diagramma di stato
(acqua, punto triplo); solubilità (temperatura, entalpia, energia libera); proprietà colligative (molalità,
abbassamento pressione di vapore, abbassamento crioscopico, innalzamento ebullioscopico).
Modulo 9: Equilibri chimici
Equilibrio (reversibilità di una reazione, legge dell'azione di massa, costanti di equilibrio); grado avanzamento di
una reazione; verso di svolgimento; spostamento dell'equilibrio (aggiunta/sottrazione di reagenti, pressione,
temperatura).
2
Modulo 10: Acidi e basi, equilibri in soluzione
Definizioni (Arrhenius, BrØnsted-Lowry, Lewis); reazioni acido-base; coppie coniugate; costanti di acidità e
basicità; scala del pH; tamponi; autoprotolisi dell’acqua; titolazioni (acido forte-base forte, acido/base fortebase/acido debole, acido debole-base debole); indicatori; prodotto di solubilità.
Modulo 11: Elettrochimica
Reazioni di ossido-riduzione; potenziale standard di riduzione (E°); celle galvaniche (pila Daniell, costruzione di
pile); equazione di Nernst; elettrolisi (leggi di Faraday, applicazioni).
Gli studenti che devono sostenere l'esame di Chimica generale con un numero ridotto di CFU, poiché
parzialmente riconosciuto all’atto dell’immatricolazione (c.d. integrazioni), sono pregati di contattarmi in
piattaforma ed inviarmi il programma dell’esame già sostenuto, affinché io possa valutare i moduli per il
sostenimento dell’esame in forma ridotta.
Materiali di studio
Teoria
i.
ii.
iii.
iv.
Slides del docente
P. Silvestroni, "Fondamenti di Chimica", Ed. Veschi
P. Atkins, L. Jones, "Principi di Chimica", Ed. Zanichelli
Brain B. Laird, "Chimica generale", Ed. McGraw-Hill
Esercizi
i. Esercizi del docente
ii. F. Cacace, M. Schiavello, "Stechiometria", Ed. Bulzon
Prove di esame
È presente una cartella che contiene tutte le prove di esame precedentemente svolte. Tutte le prove contengono
risoluzione e spiegazione di ogni passaggio per garantire agli studenti un apprendimento più facilitato.
Esercitazioni in Aula
È presente una cartella che contiene tutte le esercitazioni svolte in aula. Queste sono delle esercitazioni che
seguono lo svolgimento del corso, e contengono esercizi di diverse difficoltà accompagnati dalla risoluzione del
docente .
Metodi didattici
Il corso è sviluppato attraverso le lezioni preregistrate audio-video che compongono, insieme alle
slides/dispense, i materiali di studio disponibili in piattaforma.
Sono poi proposti degli esercizi risolti e dei test di autovalutazione, di tipo asincrono, che corredano le lezioni
preregistrate e consentono agli studenti di accertare sia la comprensione, sia il grado di conoscenza acquisita dei
contenuti di ognuna delle lezioni.
Sono altresì disponibili lezioni in web-conference programmate a calendario che si realizzano nei periodi
didattici e testi di appelli d’esame precedenti, utili per prendere confidenza con la tipologia d’esame scritto.
La didattica si avvale, inoltre, di forum (forum generale, classe virtuale e classe di recupero) disponibili in
piattaforma che costituiscono uno spazio di discussione asincrono, dove il docente individua i temi e gli
argomenti più significativi dei vari moduli del corso e interagisce con gli studenti iscritti proponendo lo
svolgimento di esercizi.
Forum generale
All’interno della piattaforma è presente un forum di carattere generale dove è possibile esporre qualsiasi tipo di
problema, sia dal punto di vista del materiale del corso, approfondimenti e anche per quel che riguarda
l’organizzazione delle lezioni ed esami.
Classe Virtuale
All’interno di questo di questo spazio vengono inserite in modo sistematico (ogni 14 giorni) delle attività che
seguono il corso di studio. Questo spazio consente agli studenti di confrontarsi, di rispondere ai quesiti
proposti dal docente, in modo da offrire punti di riflessione come in una “aula fisica”. Il docente fornisce le
spiegazioni corrette per la risoluzione e l’apprendimento del modulo specifico.
Classe di Recupero
Questo spazio è utile per chi non ha superato il precedente appello di chimica generale. In questo spazio vengono
inserite delle simulazioni delle prove di esame, quindi gli studenti possono esercitarsi con prove che
rappresentano una falsa riga dell’esame finale. Anche in questo caso, il docente fornisce le giuste risposte e le
modalità per il superamento ed apprendimento degli argomenti del corso.
Modalità di verifica
dell’apprendimento
L’esame consiste di norma nello svolgimento di una prova scritta tendente ad accertare le capacità di analisi e
rielaborazione dei concetti acquisiti.
La prova scritta prevede 1 domanda di teoria e 4 esercizi numerici da svolgere in 90 minuti. Ciascuno dei 5
quesiti ha un punteggio di 6 punti, per un totale di 30 punti. L’assegnazione della lode dipende dalla modalità di
spiegazione dei concetti teorici e dalla modalità di risoluzione all’interno di ogni singola prova di esame.
Gli argomenti delle domande di teoria e degli esercizi numerici possono riguardare tutti i moduli del corso.
Per lo svolgimento degli esami è consentito solamente l'utilizzo di una calcolatrice (non è consentito utilizzare la
calcolatrice presente come applicazione nei telefoni cellulari e/o altri dispositivi elettronici, es. tablet, pc).
In piattaforma vengono caricate le prove di esame risolte dal docente, assegnate nei precedenti appelli.
3
StefanoCinti
PhDinChemistry
BorninRomeon23thofJuly1987
ProfessionalExperience
01/2016-Currently
Postdoctoralresearcher
DepartmentofChemicalScienceandTechnology,UniversityofRome"TorVergata",ViadellaRicercaScientifica1,
00133Rome,Italy.
• Development and characterization of paper-based microfluidic platforms coupled to screen-printed electrodes to
fabricatesensitivedevicestowardsdetectioninenvironmental,foodandclinicalfields.
09/2015-Currently
Lecturer
UniversityofRome"NiccolòCusano",ViaDonCarloGnocchi3,00166Rome,Italy.
• ProfessorofGeneralChemistry(SSDCHIM/03)forIndustrialandCivilEngineeringbachelordegreecourses.
06/2014-12/2014
VisitingResearcher
DepartmentofNanoengineering,UniversityofCaliforniaSanDiego,LaJolla,CA92093-0448,USA.
DistinguishedProfessorJosephWang
http://joewang.ucsd.edu/
• Developmentandcharacterizationofelectrochemicalsensorbasedonscreen-printedelectrodestodetectnerve
agents;
• Production,developmentandcharacterizationoftattoo-sensortodetectalcoholinsweat;
• Synthesisandcharacterizationofnanomotorsfortheenvironmentalremediation.
06/2014
InvitedVisitingScientist
SmarMatLab,DepartmentofChemistry,UniversityofMilan,ViaGolgi,20133Milan,Italy.
http://users2.unimi.it/smartmatlab/wordpress/
• DeliveredtoagroupofSmarMatLabresearchersatechnicalseminarconcerningDimatixInkJetprintersetup,testingand
operatingprotocols.
06/2013-12/2013
VisitingResearcher
DepartmentofBiological,BiomedicalandAnalyticalSciences,FacultyofHealthandAppliedSciences,UniversityoftheWestof
England,FrenchayCampus,ColdharbourLane,BristolBS161QY,UK.
ProfessorAnthonyJ.Killard
http://www1.uwe.ac.uk/hls/bbas.aspx
•
Production,developmentandcharacterizationofscreen-printedelectrodesmodifiedwithelectrochemicalmediatorsby
meansofinkjetprintingtechniquetoproduceapoint-of-caredeviceforbloodcholesteroldetection,intheframeofSIMS
Europeanproject(FP7/2007-2013).
04/2012-06/2012
VisitingResearcher
BioPrintLab,OuluUniversityofAppliedScience,1,Kotkantie,90250Oulu,Finland.
4
Dr.MarjaNissinen
http://www.oamk.fi/hankkeet/bioprint/
• Production,developmentandcharacterizationofscreen-printedelectrodes(SPEs)andPrussianBluemodified-SPEsto
produceglucosebiosensorembeddedinastripsensor.
04/2011-09/2011
Internship
BASF-TheChemicalCompany,CatalystsDivision,ViadiSalone245,00131Rome,Italy.
• Analysisofwatertracepollutantsby-meansofAtomicAbsorbtionSpectroscopy(AAS)andInductivelyCoupledPlasmaMassSpectrometry(ICP-MS).
• ProtocoloptimizationofICP-MStowardsheavymetalsanalysis.
Education
11/2012-01/2016
DepartmentofChemicalScienceandTechnology,UniversityofRome"TorVergata",ViadellaRicercaScientifica1,00133Rome,
Italy.
PhDinChemistry,cumlaude.
• Thesis:Nano/micromaterial-drivenelectroanalysisenhancement:facileapproachestoimprove(bio)sensing.
Supervisors:Dr.FabianaArduini,Prof.GiuseppePalleschi
09/2009-03/2012
DepartmentofChemicalScienceandTechnology,UniversityofRome"TorVergata",ViadellaRicercaScientifica1,00133Rome,
Italy.
MasterDegreeinChemistry,110cumlaude/110.
• Thesis:Developmentofaelectrochemicalsensormodifiedwithcarbonblackandgoldnanoparticlesforthedetectionof
As(III)indrinkingwater.
Supervisors:Dr.FabianaArduini,Prof.GiuseppePalleschi
09/2006-09/2009
DepartmentofChemicalScienceandTechnology,UniversityofRome"TorVergata",ViadellaRicercaScientifica1,00133Rome,
Italy.
BachelorDegreeinChemistry,110cumlaude/110.
• Thesis:Mechanismstudyofaggregationofchiralporphyrinderivates.
Supervisor:Dr.DonatoMonti
ComputerSkills
Good knowledge of Operating Systems Windows 8 and the package Microsoft Office 2010 (Microsoft Office Tools: World, Excel,
PowerPoint,InternetExplorer,Firefox,Outlook).
Goodknowledgeofsoftwarefordataanalysis(SigmaPlot,Origin,Kaleidagraph)anddatapresentation(AdobeIllustrator).
Languages
ItalianMotherTongue
5
UnderstandingReadingSpeakingWriting
EnglishB2
B2B2B2
SpanishA2
A2A1A1
Levels: A1/2: Basic user - B1/2: Independent
user - C1/2 Proficient user. Common European
Framework of Reference for Languages.
PersonalInterests
FutsalPlayer(Iplayinofficialleague).
FutsalCoachfrom2011(Under16/18/21players).
Photographyandnaturalscienceslover,withthepassionformusicandtheatre.
Competitionsandprizes
Thirdprizein"ChemistryandLightContest"organizedbyChemistryViews.org,withanessaytitled"Chiralityhelpslighttostrike
cancer".
http://www.chemistryviews.org/details/news/8435401/Chemistry_and_Light_Contest_The_Winners.html
Scientificpublications
1.
K. Zelenka, T. Trnka, I. Tišlerová, D. Monti, S. Cinti, M. L. Naitana, L. Schiaffino, M. Venanzi, G. Laguzzi, L. Luvidi, G.
Mancini,Z.Nováková,O.Šimák,Z.Wimmer,P.Drašar.Spectroscopic,Morphological,andMechanisticInvestigationofthe
Solvent-Promoted Aggregation of Porphyrins Modified in meso-Positions by Glucosylated Steroids. Chemistry - A
EuropeanJournal17(2011)13743-13753.
2. S.Cinti,S.Politi,D.Moscone,G.Palleschi,F.Arduini.StrippingAnalysisofAs(III)byMeansofScreen-PrintedElectrodes
ModifiedwithGoldNanoparticlesandCarbonBlackNanocomposite.Electroanalysis26(2014)931-939.
3. S. Cinti, F. Arduini, G. Vellucci, I. Cacciotti, F. Nanni, D. Moscone. Carbon Black assisted Tailoring of Prussian Blue
NanoparticlestoTuneSensitivityandDetectionLimittowardsH2O2byusingScreen-PrintedElectrode.Electrochemistry
Communications47(2014)63-66.
4. S.Cinti,F.Arduini,D.Moscone,G.Palleschi,A.J.Killard.DevelopmentofaHydrogenPeroxideSensorBasedonScreenPrintedElectrodesModifiedwithInkjet-PrintedPrussianBlueNanoparticles.Sensors14(2014)14222-14234.
5. F. Arduini, C. Zanardi, S. Cinti, F. Terzi, D. Moscone, G. Palleschi, R. Seeber. Effective Electrochemical Sensor Based on
Screen-Printed Electrodes Modified with a Nanostructured Carbon Black - Au Nanoparticles Composite. Sensors and
ActuatorsB:Chemical212(2015)536-543.
6. S. Cinti, G. Valdés-Ramirez, W. Gao, J. Li, G. Palleschi, J. Wang. Microengine-assisted electrochemical measurements at
printablesensorstrips.ChemicalCommunications51(2015)8668-8671.
7. S.Cinti,F.Arduini,M.Carbone,L.Sansone,I.Cacciotti,D.Moscone,G.Palleschi.Screen-printedelectrodesmodifiedwith
carbon nanomaterials: a comparison among carbon black, carbon nanotubes and graphene. Electroanalysis 27 (2015)
2230-2238.
8. D. Talarico, S. Cinti (co-first author), F. Arduini, A, Amine, D, Moscone, G. Palleschi. Phosphate detection through costeffective carbon black nanoparticle-modified screen-printed electrode embedded in a continuous flow system.
EnvironmentalScience&Technology49(2015)7934-7939.
9. S.Cinti,F.Arduini,D.Moscone,G.Palleschi,L.Gonzalez-Macia,A.J.Killard.Cholesterolbiosensorbasedoninkjet-printed
Prussianbluenanoparticle-modifiedscreen-printedelectrodes.SensorsandActuatorsB:Chemical221(2015)187-190.
10. S. Cinti, D. Neagu, M. Carbone, I. Cacciotti, D. Moscone, F. Arduini. Novel carbon black-cobalt phthalocyanine
nanocomposite as sensing platform to detect organophosphorus pollutants at screen-printed electrode. Electrochimica
Acta188(2016)574-581.
2+
11. S.Cinti,F.Santella,D.Moscone,F.Arduini.Hg detectionusingadisposableandminiaturizedscreen-printedelectrode
modifiedwithnanocompositecarbonblackandgoldnanoparticles.EnvironmentalScienceandPollutionResearch(2016)
DOI10.1007/s11356-016-6118-2.
6
12. S. Cinti, D. Talarico, G. Palleschi, D. Moscone, F. Arduini. (2016). Novel reagentless paper-based screen-printed
electrochemicalsensortodetectphosphate.AnalyticaChimicaActa919(2016)78-84.
Presentationsatconferences
Nationals
1.
2.
3.
4.
D.Moscone,F.Arduini,S.Cinti,G.Palleschi
SviluppodinuovisensorielettrochimicimonousomodificaticonnanoparticellediAueCarbonBlackperladeterminazionediAsinacque
potabili(posterpresentation)IXCongressoItalianoChimicadegliAlimenti,Ischia(NA),June3-7,2012.
F.Arduini,C.Zanardi,S.Cinti,N.Alaimo,F.Terzi,R.Seeber,D.Moscone,G.Palleschi
Development of sensors based on screen-printed electrodes modified with carbon black and gold nanoparticles nanocomposite (oral
presentation)XXIIICongressoNazionaledellaSocietàChimicaItaliana,DivisionediChimicaAnalitica,
IsolaD’Elba(LI),September16-20,2012.
F.Arduini,A.Amine,M.Forchielli,D.Neagu,S.Cinti,G.Vellucci,I.Cacciotti,F.Nanni,G.Palleschi,D.Moscone
Screen-printedelectrodesmodifiedwithnanostructuredcarbonblackasplatformtodevelopsensorsandbiosensors(oralpresentation)
XXIVCongressoNazionaledellaSocietàChimicaItaliana,DivisionediChimicaAnalitica,SestriLevante(GE),September15-19,2013.
F.Arduini,S.Cinti,D.Neagu,D.Talarico,G.Vellucci,G.Palleschi,D.Moscone
Sensors based on screen-printed electrodes modified with carbon black (oral presentation) GEI Giornate dell’elettrochimica italiana,
Pavia,September22-27,2013.
5.
C.Zanardi,F.Arduini, S.Cinti,D.Moscone,G.Palleschi,L.Pigani,R.Seeber,F.Terzi.Carbonblack–goldnanoparticlescompositeforthe
developmentofefficientamperometricsensors(posterpresentation),IIConvegnoNazionaleSensori,Roma,February19-21,2014.
6.
S.Cinti,F.Arduini,G.Palleschi,D.Moscone,A.J.Killard
Developmentofhydrogenperoxidesensorbasedonscreen-printedelectrodemodifiedwithinkjetprintedprussianbluenanoparticles
(oralpresentation),IIConvegnoNazionaleSensori,Roma,February19-21,2014.
S.Cinti,F.Arduini,G.Palleschi,D.Moscone,A.J.Killard
Cholesterolbioassayby-meansofmicrofluidicdevicebasedonprussianbluenanoparticlesmodifiedscreen-printedelectrodes(poster
presentation), XXIV Congresso Nazionale della Società Chimica Italiana, Divisione di Chimica Analitica, Arcavacata di Rende (CS),
September7-12,2014.
7.
8.
D.Talarico,F.Arduini,S.Cinti,A.Amine,D.Moscone,G.Palleschi
Cost-effective and sensitive sensor for phosphate detection by screen-printed electrodes modified with carbon black nanoparticles
(posterpresentation),XXVIIIAISEMAnnualConference,FondazioneBrunoKessler,Trento,February3-5,2015.
9. S.Cinti,G.Valdés-Ramírez,W.Gao,J.Li,G.Palleschi,J.Wang
Enzyme-freeJanusparticlesaccelerateddegradationanddetectionoforganophosphorousnerveagentsusingSPE:aproofofconcept
approach(oralpresentation),GS2015-Sensoriebiosensori:statodell’arteenuoveprospettive,Parma,June15-17,2015.
10. S.Cinti,D.Talarico,F.Arduini,G.Palleschi,D.Moscone
All-in-paper electrochemical sensor to detect phosphates (oral presentation) XXV Congresso Nazionale della Società Chimica Italiana,
DivisionediChimicaAnalitica,Trieste,September13-17,2015.
11. S.Cinti,M.Basso,F.Arduini,G.Palleschi,D.Moscone
Paperassubstrateforscreen-printedelectrodes(posterpresentation)TerzoConvegnoNazionaleSensori,Roma,February23-25,2016.
Internationals
1.
2.
S.Cinti,F.Arduini,G.Palleschi,D.Moscone,A.J.Killard
Amperometric detection of hydrogen peroxide at Prussian blue nanoparticle-modified electrodes (poster presentation), Electrochem
2013,Southampton,UK,September1-3,2013.
S.Cinti
PrussianBlue:''artificialperoxidase"todetectH2O2 (oralpresentation),2ndWorkshoponbiosensorsforwatermonitoring,Universityof
RomeTorVergata,April8-10,2015.
7
Rome,18April2016StefanoCinti
8