Arte, musica, emozioni - iac alighieri bellona

ISTITUTO AUTONOMO COMPRENSIVO
“Dante Alighieri”
SCUOLA DELL’INFANZIA, PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADO AD INDIRIZZO
MUSICALE
Piazza Dante Alighieri, 1 - 81041 BELLONA (CE)
Tel 0823-965717 Fax 0823-965499
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www.bellonascuole.it
Unione Europea
SCUOLA PRIMARIA
ARTE-MUSICA-EMOZIONI
La musica ha il magico potere di trasformare i pensieri in emozioni
DOCENTE REFERENTE: ADDELIO Maria
E-MAIL referente: [email protected]
Anno scolastico 2016/2017
1. Motivazione del progetto
Nella delicata fase del passaggio dall’Infanzia alla Primaria, si avverte la necessità di
guidare i bambini verso la consapevolezza del - SÈ- inteso come avvio alla scoperta
delle emozioni, del movimento e della coordinazione di esso, del rispetto dell’altro e
dell’educazione alla musica che avendo la magica capacità di veicolare emozioni e stati
d’animo, ha dimostrato potenzialità educative e formative notevoli.
Motivo per cui si è pensato di fondere in un unico laboratorio, arte, musica e
movimento.
La musica in primis, si è dimostrata uno strumento educativo straordinario. Permette
di coinvolgere attivamente i bambini in esercizi di coordinazione senso motoria, ne
favorisce la relazione sociale, ne potenzia le capacità di ascolto e di attenzione, ne
stimola l’espressività personale.
2. Finalità educative
Il percorso si prefigge di portare il bambino a una maggiore consapevolezza dei propri
stati d’animo e al riconoscimento delle emozioni altrui; inoltre intende indicare diversi
linguaggi per esprimere le emozioni, come l’arte grafico-pittorica e la musica. Accanto a
queste finalità, si pongono questi obiettivi generali: consentire un’alfabetizzazione
estetica di base (forme, colori) riconoscere opere d’arte celebri (dipinti e musiche).
Ad esse saranno abbinati esercizi motori che aiutando il bambino a coordinare il
movimento lo guiderà altresì verso maggiori capacità motorie di ritmo.
4. Obiettivi formativi
Educare i bambini al suono e alla musica attraverso l’animazione, l’ascolto, la
drammatizzazione e il linguaggio mimico-gestuale;
Acquisire maggiore consapevolezza di sé e della propria potenziale espressività
fisica;
Osservare, descrivere e leggere le immagini (opere d’arte);
Verbalizzare emozioni suscitate dall’immagine.
5. Attività
Ascolto di brani di musica classica che evochino: felicità, tristezza, paura, amore,
associare ai brani musicali dipinti famosi che ispirano gli stessi sentimenti. Guidare i
bambini all’ ascolto, e alla coloritura di riproduzioni dei dipinti famosi che l’insegnante
illustrerà agli stessi. Giochi ed esercizi motori che favoriscano la coordinazione
spaziale, oculo manuale. Esercizi di respirazione e rilassamento.
5. Metodologia
Attraverso il progetto si intende rafforzare la disposizione sensoriale degli alunni. Si
valorizzeranno l’attenzione, l’ascolto e l’attivazione di meccanismi operativi. Saranno
svolte attività motivanti e stimolanti adeguate alle capacità degli alunni, per permettere
la più ampia partecipazione ai lavori proposti. Sarà favorita e potenziata, la capacità del
bambino di osservare e di comprendere il mondo dell’arte attorno a sé. Si guideranno
gli alunni a cogliere la caratteristica del “bello”, inteso come valore da coltivare,
attraverso il “vedere”, “guardare”, “osservare.
6. Destinatari
Alunni classi prime.
7. Docenti coinvolti
Addelio Maria, Antropoli E.P., D’Angiò Rosa, Pezzulo Marta.
8. Tempi di attuazione
Da febbraio a maggio con cadenza settimanale, previa calendarizzazione.
9. Spazi
Aula, palestra, locali ampi dove gli alunni possano muoversi liberamente ed abbiano la
possibilità di lavorare serenamente.
10.
Materiali ed attrezzature
Lettore CD, LIM, Carte, cartoncini, colori, tempere, colla, forbici, matite. Piccoli
attrezzi per delineare percorsi e favorire le attività di coordinazione.
11.
Risultati attesi
Rafforzare l’educazione all’ascolto.
Educare all’autocontrollo psicofisico.
Educare all’espressione dei sentimenti.
12.
Modalità di verifica/valutazione
La verifica alle attività proposte sarà effettuata tramite il prodotto che scaturirà dalle
attività stesse (schede ed affini).
13.
Modalità di documentazione/prodotto finale
Tutti i lavori prodotti saranno debitamente raccolti e consegnati agli alunni e diffusi con
pubblicazione sul sito web della suola.
PREVENTIVO DI SPESA
Fonte di finanziamento presunta: ________FIS______________________________
(FIS, PON, articolo 9 CCNL, famiglie, ecc.)
Voci di spesa
Compenso docenti
insegnamento
N° di ore previste
per
attività
di
non
Euro
10 × docente
Compenso docenti per attività di insegnamento
Compenso per eventuali esperti esterni
Compenso per personale collaboratore scolastico
Compenso per personale assistente amministrativo
Acquisto materiale/attrezzature didattiche
Eventuali uscite didattiche
Totale
n. 40
Bellona, lì 26/10/16
LA DOCENTE REFERENTE
Addelio Maria