Programma_italiano - Istituto Comprensivo di Savignano sul

ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE DI SAVIGNANO SUL RUBICONE
SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO “GIULIO CESARE”
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
Insegnante: LORENZA MOSCONI
PROGRAMMA REALMENTE SVOLTO DI ITALIANO
CLASSE 3^ G
Libri di testo in adozione: IL RIFUGIO SEGRETO 3 (CRESCERE, ARGOMENTARE E
PREPARARSI ALL’ESAME) E LEGGERE I CLASSICI, P. ASSANDRI, E. MUTTI,
ZANICHELLI
DATTI UNA REGOLA (FONOLOGIA, ORTOGRAFIA E MORFOLOGIA E SINTASSI), R.
ZORDAN, FABBRI EDITORE
ANTOLOGIA
La novella
Giovanni Boccaccio, Nastagio degli Onesti e Calandrino gravido
Guy de Maupassant, La collana
Anton Cechov, I ragazzi
Giovanni Verga, Rosso Malpelo (fotocopia)
Luigi Pirandello, Ciaula scopre la luna (fotocopia)
Grazia Deledda, Il pastore delle anatre
Italo Calvino, La pietanziera (fotocopia)
Il testo argomentativo
Thich Nhat Hanh, La natura della guerra, la natura della pace
Tiziano Terzani, Lettera contro la guerra
Alex Zanotelli, Rendiamo tabù la guerra
Gino Strada, Perché lo fai? (fotocopia)
Roberto Rizzo, Noi e l’ambiente. Che cosa si può fare?
Al Gore, Alcune opportunità
Philippe Merieu, I compiti a casa (fotocopia)
I diritti umani: giustizia e tolleranza
Dichiarazione Universale dei Diritti Umani
Dichiarazione dei Diritti del Fanciullo (fotocopia)
Amnesty International, I dati sulla pena di morte (fotocopia)
Aki Ra, Vietato piangere
Marie Agnès Combesque, Un lavoro da schiavi
Roberto Saviano, Gomorra
Silvia Ricci, I jeans nuovi della principessa (fotocopia)
Carlo Fruttero, Massimo Gramellini, I bambini talpa (fotocopia)
Iqbal e Malala: informazioni sul web
Storie della Prima e della Seconda guerra mondiale
Giuseppe Ungaretti, I fiumi, Veglia, Fratelli, San Martino del Carso
Manifesto del Futurismo, “Le Figaro”, 20 febbraio 1909 (fotocopia)
Ignazio Silone, Fontamara (fotocopia)
Natalia Ginzburg, Lessico famigliare e lettera dal carcere di Leone Ginzburg alla moglie
(fotocopia)
Mario Rigoni Stern, Il sergente nella neve
Renata Viganò, La gatta di Agnese
Nazim Hikmet, Apritemi sono io…
Danilo Dolci, Voci da Hiroshima
Salvatore Quasimodo, Milano, agosto 1943 e Alle fronde dei salici
Primo Levi, Shemà
Il quotidiano
Sondaggio su lettura di quotidiani e riviste
Com’è fatta la prima pagina
La storia del quotidiano
La redazione di un giornale: da chi è formata
Le sezioni di un quotidiano
Come si scrive un articolo di cronaca
Paolo Murialdi, La prima pagina come vetrina (fotocopia)
Davide Rondoni, Il grande vuoto insidia della vacanza (editoriale)
Prima pagina “Corriere della sera”, Attacco alla civiltà (12 settembre 2001)
Alessandra Rolle, Guerriglieri verdi (cronaca)
Percorso di poesia sull’amore
Francesco Petrarca, Erano i capei d’oro a l’aura sparsi e Solo et pensoso
Ugo Foscolo, Meritamente però ch’io potei
Giacomo Leopardi, A Silvia e La sera del dì di festa
Charles Baudelaire, Il vampiro
Gabriele D’Annunzio, La pioggia nel pineto
Giovanni Pascoli, Lavandare
Eugenio Montale, Ho sceso dandoti il braccio
Jacques Prévert, I ragazzi che si amano
Elisabeth Bennet Browning, Se devi amarmi
Wystan Hugh Auden, Blues in memoria e La verità, vi prego, sull’amore
Il romanzo storico
Alessandro Manzoni: poeta, tragediografo e storico
Le edizioni, la struttura narrativa, la vicenda e i temi de I promessi sposi
Don Abbondio incontra i bravi
La presentazione dei protagonisti: Renzo e Lucia
Padre Cristoforo e Don Rodrigo
Il matrimonio a sorpresa
Addio ai monti
Gertrude
L’assalto ai forni
La madre di Cecilia
Di nuovo insieme
Padre Cristoforo scioglie il voto di Lucia
La scrittura
La relazione
Il commento
Il testo argomentativo
L’articolo di cronaca
Lettura integrale del testo Per questo mi chiamo Giovanni di Luigi Garlando
GRAMMATICA
La sintassi della frase semplice
 Ripasso degli argomenti studiati lo scorso anno
 I complementi indiretti: di causa, di fine, di mezzo, di modo, di compagnia e unione,
di luogo (stato in luogo, moto a luogo, moto per luogo, moto da luogo), di origine o
provenienza, di allontanamento o separazione, di tempo (continuato e determinato),
di età, di argomento, di limitazione, di paragone, di materia, di qualità, di peso, di
estensione, di distanza, di stima, di prezzo, di colpa, di pena, di abbondanza e di
privazione, di vantaggio e svantaggio, di esclusione, concessivo, di sostituzione o
scambio, distributivo, di vocazione, di esclamazione
La sintassi del periodo
 Che cos’è il periodo
 Come riconoscere le proposizioni all’interno di un periodo
 La struttura interna del periodo: proposizioni principali, coordinate e subordinate
 La forma delle proposizioni principali
 Le proposizioni incidentali
 Come avviene e funziona la coordinazione
 I diversi tipi di proposizioni coordinate: copulative, disgiuntive, avversative,
esplicative, conclusive, correlative
 Come funziona la subordinazione
 Subordinate esplicite e implicite
 Le subordinate sostantive: soggettiva, oggettiva, dichiarativa, interrogativa indiretta
 La proposizione relativa propria e impropria
 Le proposizioni complementari indirette: finale, causale, consecutiva, temporale,
modale, strumentale, concessiva, eccettuativa, esclusiva, limitativa, comparativa,
avversativa, condizionale
 Il periodo ipotetico
 Discorso diretto e indiretto
Firma degli alunni per presa visione
L’insegnante