127 N Disponibilita-ad-effettuare-attivita - Liceo Torricelli

LICEO TORRICELLI-BALLARDINI
FAENZA
Artistico, Classico, Linguistico, Scientifico, Scientifico Scienze Applicate, Scienze Umane
Codice meccanografico RAPC04000C – Codice fiscale 90033390395 -- Distretto scolastico n. 41
Sede Centrale e Indirizzo Scientifico: Via S. Maria deIl’Angelo, 48 -- 48018 Faenza
Tel. Segreteria 0546/21740 - Tel. Presidenza 0546I28652
Posta elettronica: [email protected] - Posta elettronica certificata: [email protected]
Sede Indirizzo Classico: Via S. Maria dell’Angelo, 1 -- 48018 Faenza -- Tel. 0546/23849
Sede Indirizzo Linguistico: Via Pascoli, 4 -- 48018 Faenza -- Tel. 0546/662611
Sede Indirizzi Artistico e Scienze Umane: Corso Baccarini, 17 -- 48018 Faenza -- Tel. 0546/21091
Circ. n. 127
Faenza, 9 novembre 2016
AI DOCENTI
AL SITO INTERNET
Oggetto. Disponibilità ad effettuare attività di arricchimento dell’offerta formativa.
I docenti interessati sono invitati a dichiarare, entro e non oltre le ore 9 de giorno 12
novembre 2016, la loro eventuale disponibilità ad effettuare gli interventi di arricchimento sotto
indicati, secondo quanto è stato approvato nel PTOF. Si prevede che le attività proposte avranno
inizio entro il mese di novembre.
Gli interessati invieranno
[email protected].
la
loro
dichiarazione
di
disponibilità
all’indirizzo
Per chiarimenti sui progetti i docenti potranno consultare i referenti sotto indicati
(allegato1).
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Luigi Neri
PROGETTI NOVEMBRE 2016
LABORATORIO TEATRALE - (Referente prof. Francesca Monti)
Gli obiettivi che il corso di laboratorio teatrale si prefigge sono i seguenti:
 il miglioramento delle capacità espressivo-relazionali attraverso il linguaggio teatrale, nello
specifico, attraverso il teatro della tradizione greca e latina
 la realizzazione di una vera performance teatrale contribuisce alla diffusione della cultura
del teatro come progetto di pedagogia permanente, espressione di tolleranza, dialogo ed
integrazione tra popoli e culture
 lo studio delle tecniche di drammatizzazione è elemento utile allo sviluppo delle capacità di
comunicazione, non solo orale
 il coinvolgimento degli alunni in tutte le fasi della preparazione dello spettacolo
(scenografia, costumi, musiche) consente ai ragazzi di esprimere le proprie capacità nel rispetto
delle reciproche diversità e peculiarità.
MEDIAZIONE E TRADUZIONE - (Referente prof. Maria Federica Bisi)
Il corso prevede un’introduzione alla tecniche di traduzione ed esercitazioni specifiche.
Il corso avrà una durata complessiva di 8 ore e si rivolge agli studenti del secondo biennio e ultimo
anno di corso del Liceo Linguistico.
ARCHEOLOGO A CHI? - (Referente prof. Luisa Petronici)
La figura dell’archeologo: perché e in che modo si fa archeologia.
Che cosa non è l’archeologia, gli stereotipi dei mass media; Come si diventa archeologi; Breve
storia dell’archeologia; La stratigrafia archeologica; realizzazione di un matrix; Come leggere le
tracce materiali, gli archeologi del 3000 d.C.
Il corso prevede lo svolgimento di 2 ore per classe durante le ore di Storia
FOTOGRAFIA: PENSARE PER IMMAGINI - (Referente prof. Paolo Pasi)
(EXTRACURRICULARE)
Corso di fotografia della durata di 10 Lezioni da due ore ciascuna. Il progetto, destinato a tutti gli
studenti interessati delle classi del Liceo Artistico, condotto da esperto esterno, ha lo scopo di
avvicinare gli studenti alla conoscenza della tecnica fotografica come potentissimo mezzo
espressivo che permette di far emergere la parte più profonda e nascosta dell’individuo. Gli scatti
sono il frutto di una analisi personale fatta di emozioni, di sentimento, di memoria. Fotografare
diventa così una sorta di magia dove le tecniche, gli strumenti hanno la loro importanza, ma quello
che rende “speciale” una fotografia è ciò che si sente o ciò che si vuole comunicare. Una
composizione riuscita è come un viaggio. Un viaggio emotivo.
ARREDI IN CARTONE: IL PASSAGGIO DAL PIANO ALLO SPAZIO - (Referenti proff. Maria
Chiara Zarabini e Paolo Pasi) (EXTRACURRICULARE)
Oggetto di analisi del progetto, tenuto da esperto esterno, è l’arredo in cartone. La progettazione e
realizzazione di elementi di arredo utilizzando oggetti di recupero, al 100% ecosostenibili in quanto
creati con materiali riciclati e riciclabili, costituisce il punto di partenza per la creazione di una linea
di mobili utilizzando il cartone da imballaggio, che si è dimostrato, se opportunamente utilizzato, un
materiale straordinariamente resistente e duraturo, oltre che molto versatile. La loro realizzazione
costituisce un'azione non solo divertente ma anche istruttiva, per tutti i concetti che veicola
(geometria euclidea del piano e dello spazio per la matematica e vettori, statica, equilibrio delle
forze per la fisica). La messa a punto di un laboratorio in cui si insegnano le principali tecniche, e si
richiamano alcuni concetti della geometria euclidea planare e spaziale, ha per fine quello di
guidare i partecipanti nella realizzazione di mobili in cartone e vuole promuovere l'idea che
il design non sia solo sinonimo di stile o di estetica, ma soprattutto di progettazione e realizzazione
indirizzate ad uno scopo preciso e vuole suggerire che gli oggetti di design siano un po' come dei
messaggi in bottiglia - lanciati nel mare magnum del tempo che viviamo e contenenti lo spirito di
quel tempo.
CORSO DI SCRITTURA GIORNALISTICA - (Referente prof. Natascia Pazzi)
Il percorso di giornalismo affianca la disciplina italiano e prevede una scansione oraria non minore
di
8 ore nelle classi seconde,
10 ore nella classi terze
eventuali approfondimenti di 4-6 ore nella classi quinte.
EMOZIONI E SENTIMENTI (referente prof. Emanuela Minardi)
L'educazione emotiva è fondamentale competenza per vivere nella società. Lo indica la stessa
OMS. Tutte le discipline concorrono ad essa ma nel Liceo Scienze umane prevede specifici moduli
di tipo laboratoriale: 8-10 ore nelle classi prime in orario curricolare, come sostegno anche
all'apprendimento e alla prevenzione di comportamenti disfunzionali alla vita di gruppo.
SCRIVERE PER IL WEB
L’orizzonte costituito da Internet in generale, dai social network in particolare, è sempre più vasto e
multiforme. La diffusione di questo mondo virtuale ha dato nuova centralità alla comunicazione
scritta che, nell’era della televisione, era parsa a molti destinata al tramonto. Si tratta però di un
tipo di attività di scrittura per molti versi peculiare, che comporta usi sociali e conseguenze originali
rispetto allo spazio di comunicazione (eminentemente privato e intimo) precedentemente riservato
alla scrittura come mediatore dei rapporti umani. Un terreno di competenze e conoscenze per molti
a volte del tutto ignoto, in cui avventurarsi in modo superficiale può comportare conseguenze
impreviste e a volte sgradevoli che le interazioni online possono avere (Cyber bullismo e cyber
stalking). Poi ci si soffermerà sulle caratteristiche principali della scrittura per la rete: brevità ed
efficacia, uso dello storytelling, creazione di engagement. Il corso si concluderà con esercizi di
scrittura per il web.
Il corso avrà la durata di 10 ore ed è rivolto a studenti di tutte le classi.