GIMP (GNU Image Manipulation Program) Ricerca

GIMP
(GNU Image Manipulation Program)
Ricerca - Download – Installazione del programma
it.wikipedia.org >> ricerca “GIMP” >> www.gimp.org >> area download >>
Scarica:

ultima versione del programma compatibile con il sistema operativo (i.e.: GIMP per
Windows)

ultima versione del manuale di GIMP (disponibilità in varie lingue)

Installa prima il programma e poi il manuale (esercizio in aula).
Dispense
In alternativa/integrazione alle presenti note sono disponibili:
 la guida on-line (http://docs.gimp.org/2.8/it/),
 corsi su GIMP, disponibili su Internet
Per esercitazione, in laboratorio sarà fatta la seguente ricerca:

eseguire con Google una ricerca con le seguenti parole chiave “ corsi grafica gratis
manuali”

cliccare sul link “Corsi Grafica – Corsi Gratis – Maunali.net”

cliccare su “Gimp, l’open source per la manipolazione delle immagini”

salvare la pagina web visualizzata tra i “Preferiti”

cliccare su “Registrati gratis per accedere”

eseguire la procedura di registrazione

accedere alla propria casella di posta elettronica e registrare i codici di Login per accedere
alla pagina web precedentemente salvata nei “Preferiti”

aprire la suddetta pagina entrando con i propri codici di Login

scaricare le lezioni (31 lezioni a ciasuna delle quali corrisponde un file pdf
^^^^^^
NOTA: GIMP è un programma di editing ed elaborazione di immagini potentissimo con
moltissime funzioni. Il tempo disponibile per il Corso di Grafica presso l’Università della Terza
Età non consente di sperimentare tutte le potenzialità del programma.
La metodologia didattica che sarà adottata è la seguente:
demandare al frequentatore l’auto-apprendimento delle lezioni non strettamente funzionali al
corso
concentrare il corso su lezioni/passi di particolare interesse
^^^^^^
Lezione 1 (Presentazione programma) >> a cura frequentatore
Lezione 2 (installazione programma): esercizio in laboratorio
Lezione 3 ( avviare GIMP): esercizio in aula [scaricare da Internet una immagine della
“Gioconda” di Leonardo da Vinci
1
(Musée du Louvre – it.wikipedia.org/wiki/Leonardo_da_Vinci)] - utilizzare lo strumento
“pennello” – salvare il file in formato xcf e in altri formati compressi)]
Lezione 4 (creare una immagine) >> a cura frequentatore
Lezione 5 (Finestra principale di GIMP):

FILE (Nuovo – Apri – Crea >> esercizio di “cattura immagine su Internet e creazione di
file-immagine con GIMP

FINESTRA >> pannelli agganciabili

STRUMENTI >> (seleziona – ritaglia etc)

Salvare in cartella di lavoro
Lezione 7 e 8 (apri file – iconizzare barra strumenti – zoom – tutto schermo (bottone in alto
a destra) – strumento di “navigazione” nell’immagine in basso a destra – pennello – gomma –
matita – testo ( allineamento/interlinea/ distanza tra caratteri/colori – spostare testo – livelli
– copia/incolla come nuovo livello) – A CURA FREQUENTATORE
Lezioni 9 – 10 (LIVELLI) esercizio in aula

scaricare dispense e salvare i cartella di lavoro

crea nuova immagine (modelli –opzioni avanzate [colore di fondo bianco]

Finestra >> pannelli agganciabili >> “livelli” e “cronologia annullamenti”

salvare con nome (livelli.xcf) in cartella di lavoro lezione_9_livelli

Filtri >> Render >> Gfig >> crea quadrato (poligonale regolare – 4 lati – riempimento >>
motivo >> esplora >> scegli pattern – NO spunta su “delinea” (contorno figura)

Varie funzioni del pannello “livelli” (mostra/nascondi etc)

Inserimento cerchio nel quadrato: Filtri >> Render >> Gfig >> Cerchio etc (NO SU
STESSO LIVELLO, per cui bisogna creare un uovo livello “cerchio”) >> riempi cerchio con
secchiello (doppio clic e presentazione della scheda “opzione strumenti” – tipi di
riempimenti etc)

Modifica ordine dei livelli e rinomina livelli

Trasparenza del quadrato sotto al cerchio: seleziona livello quadrato e modifica valore
“opacità”

Salvare con nome livelli1.xcf ed esportare in vari formati
Lezione 11: a cura frequentatore
Lezione 12 (operazioni base su fotografie)
(scaricare da Google “Torre Eiffel Parigi” – strumenti di “rotazione” – “ritaglio” –“luminosità e
contrasto” - altre funzioni da menu “Colori”)
Lezioni 13 -14- 15 (Fotomontaggio parte 1^ - parte 2^ - parte 3^)

scaricare da Google immagini “San Francisco” e “Torre Eiffel”

dimensionare le due immagini in relazione al tipo di fotomontaggio da realizzare

aprire San_Francisco.xcf >> pannelli agganciabili >> Livelli >> Crea nuovo livello (nome
livello – trasparenza – OK)
2

aprire Torre_Eiffel.xcf >> pulsante destro su immagine >> seleziona >> tutto >> copia
(taglia)

ritornare su San_Francisco.xcf >> incollare sul nuovo livello (fluttante >> pulsante destro
>> ancora a livello)

utilizzare strumenti “bacchetta magica (fuzzy)” con diversi valori di soglia – lazo –
seleziona per colore – cancella – sposta

effettuare il fotomontaggio delle due immagini

salvare il file in formato xcf, jpg, gif, png, bmp, etc – con diverse dimensioni/qualità e fare
esame comparativo dei diversi formato e loro applicabilità pratiche (posta elettronica –
inserimento in documento di testo – presentazioni PowerPoint etc.

lezione 16 (bianco nero)

invio per email lezione lezione16.pdf

ALT+STAMP >> lancio GIMP >> crea da appunti biglietto_auguri.xcf

Immagini >> Autoritaglio Immagini

Per sfondo in bianco-nero >> contorno fiore a mano libera (lazo con R = 4,0); clic destro
>> menu scelta rapida >> Seleziona >> Inverti; Colori >> Componenti >>Mixer Canali
>> Monocromatico

Salva come biglietto_auguri1.xcf
lezione 17 (effetti sul testo)

invio per email lezione lezione17.pdf e fiore.jpg

aprire fiore.jpg con GIMP

aggiungi testo…

sposta l’”oggetto testo” dopo aver attivato i livelli (per spostare l’oggetto, puntare su un
singolo carattere del testo)

aggiungi ombra: clic con dc >> Livello >> Filtri >> Luce e ombra >> Proietta ombra
(opacità 100%)

Salva come fiore.xcf
lezione 18 (testo animato)

invio per email lezione lezione18.pdf e fiore.jpg

aprire fiore.jpg con GIMP

duplica livello testo (dx >> duplica livello .. ad ogni livello corrisponde un fotogramma)

seleziona il livello testo (non il duplicato)

Secchiello (Strumenti >> Disegno >> Riempimento colori); cambia colore di fondo
(es.rosso) e clicca sul/sui caratteri per cambiare il colore

Dx in “oggetto testo” >> Filtri >> Animazione >> Esecuzione >> Riproduci passo-passo (3
fotogrammi) >> modifica frequenza lampeggio (vedi file pdf

Dx >> Filtri >> Animazione >> Ottimizza per gif)

Salva fire.gif (salva come animazione ed esporta

lezione 19 (eliminazione occhi rossi)
3

invio per email lezione lezione19.pdf

ritaglio immagine da file pdf e salvare come occhi_rossi.xcf

zoom (CTRL+/-) su pupilla

seleziona per colore (pagina 6 delle dispense) >> impostazione soglia di differenza molto
bassa >> con vari clic aggiungere tutti i clic di colore innaturale

contagocce >> cliccare su un pixel di colore naturale (cambia il colore d iprimo piano) Dx
>> Filtri >> Animazione >> Ottimizza per gif)

secchiello >> modifica il colore dei pixel con colore innaturale

lezione 20 (creare cornice per foto)

invio per email lezione lezione20.pdf

ritaglio immagine da file pdf, salvare come occhi_rossi01.xcf in cartella “lezione20”

crea nuovo livello “cornice” >> seleziona livello >> Strumenti/Seleziona “Rettangolo >>
dx/Inverti

doppio clic su secchiello >> riempi con il motivo >> scegli ilo motivo >> clicca nell’area
cornice (si riempie con il motivo)

Rilievo >> Filtri >> Decorativi >> Aggiungi bordo (si attiva la finestra “Script-Fu”
omonima

Ombreggiatura >> Filtri >> Luci e Ombre >> Effetto xach
Nota: si creano due nuovi livelli (Shadow – Highlight), che è possibile nascondere/eliminare
lezione 21 (Testo metallico – parte 1^)

apri Occhi_Rossi_Cornice.xcf da lezione 20 e salva con nome MetalText.xcf in lezione 21

Elimina livello “Highlight” ; dx su un livello qualsiasi >> Fondi livelli visibili (°) espanso [si
crea un livello unico che si chiama “Livello incollato”]

Crea livello nuovo “Testo” con colore di primo piano “nero”

Strumento “testo” [bianco, verdana, dim. 40] >> AUGURI >> posta il testo con strumento
“Sposta”

Menu di scelta rapida di livello “AUGURI” >> Fondi in basso” (si uniscono il livello “auguri”
e il livello “testo” in basso, su livello “testo”)

Sfoca: Filtri >> Sfocatura >> Sfogatura Gaussiana [3,0 – 3, 0 – IIR – OK]

Seleziona per colore: (doppio clic, soglia = 0) >> seleziona colori pixel neri >>
modifica/taglia

Salva come “MetalText1.xcf
lezione 22 (Testo metallico – parte 2^)

Apri MetalText1.xcf e salva in cartella lezione 22

Modifica colori del testo: (su livello “testo”) menu “colori >> curve (scegli colore, aggancia
centro diagonale e sposta fino a ottenere effetto desiderato)

Crea nuovo livello “Metallo” (colore bianco)

Filtri >> Render >> Nuvole >> Disturbo tinta unita (attiva finestra omonima) [dimensione
= 7,0, altri valori di default, scegli “Seme” ] >> OK
4

Accentuare contrasto: menu “colori” >> Auto >> Aumento colore

Scelta gradiente: menu “Finestre” >> Pannelli agganciabili>> doppio clic su “Gradienti”
>> “Brushed Alluminium”

Mappa colorazioni: menu “colori” >> Mappa >> Mappa gradiente

Seleziona livello testo >> Filtri >> Luce ombra >> Effetti luce >> [scheda “opzioni”
(Sfondo trasparente), scheda “Materiali” (Metallica), scheda “Mappa a sbalzo” (Usa
mappatura a sbalzo e curva sinusoidale),

Nascondi livello “Metallo” (si può anche eliminare)

Visualizza livello “Livello incollato” e salva con nome “MetalText_definitivo.xcf
lezione 23 (Duplicare un oggetto)

scaricare lezione 23 da Internet

con ALT+STAMP crei e salva torta.xcf in cartella lezione_23

duplicare torta >> doppio clic strumento Timbro: >> pennello (19- area di grandi
dimensioni tipo torta >> zoom su torta >> CTRL [indica il punto di inizio di prelievo colore]

seguire contorno oggetto da duplicare (movimenti lenti e osservare crocina a sx
lezione 24 (seleziona con maschera)

scarica lezione 24 >> ALT+STAMP immagine >> salva con nome img_base.xcf

estrai viso bambino con strumento “maschera veloce”
o
Menu Seleziona >> Niente
o
menu Seleziona >> Commuta maschera veloce (icona in basso a sx)
o
dx >> “Maschera aree non selezionate” (immagine velata in colore rosso)
o
utilizza colore primo piano “bianco” e strumento pennello su viso bambino (togli
velatura su viso
o
clicca di nuovo su icona in basso a sx (area pennellata appare selezionata)
o
modifica >> copia
o
File >> Crea da appunti
o
Salva con nome viso_bambino.xcf
lezione 25 (creare sfondo con utilità “Filtri”)

Scarica lezione25.pdf, con ALT+STAMP cattura immagine e salva in cartella di lavoro
“lezione25” il file viso_bimbo.xcf

Crea livello “Sfondo” (trasparente), lo porti al di sotto di livello che denomini “Viso” che
“nascondi”

Filtro >> Render >> Nuvole >> Plasma >> aumenta parametro “turbolenza” fono a valore
5,6

Colori >> Desaturazione >> OK

Colori >> Curve >> Canale “Blue” e trascina la curva >> OK

Salva con nome viso_bimbo_sfondo_blu.xcf
lezione 26 - 27 – 28 (a cura frequentatore)
5
lezione 28 (Riepilogo di tutti gli strumenti”)
Esercizio in aula su immagine scaricata da Internet
lezione 29 (metodi di fusione del colore di un livello con quello sottostante o con i colori dello
stesso livello)

crea immagine con livello di fondo azzurro (200 x 200 pixel) e salva con nome
gioconda01.xcf in cartella lezione29_fusione

scarica Gioconda da it.wikipedia.org e salva in cartella di lavoro (Mona_Lisa.jpg)

apri Mona_Lisa.jpg, ritaglia la parte superiore (viso )e riduci a (200 x 200 pixel)

con lazo seleziona il viso e “taglia

apri gioconda1.xcf >> crea nuovo livello (trasparente) >> incolla >> dx e ancora il livello
(assume il nome “livello incollato

Nel pannello livello clicca sul menu corrispondente alla voce “Modalità” e scegli quella più
appropriata all’effetto desiderato

Salva con nome gioconda01_fusione.xcf

scarica gioconda da Internet, ritaglia il viso e inserisci su “livello incollato” (fondo
trasparente di questo livello)
lezione 30
(concetti di computer grafica)
approfondimento a richiesta dei frequentatori
lezione 31
(test finale di apprendimento)
a richiesta dei frequentatori
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