bibliografia gioco simbolico
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bibliografia gioco simbolico
CENTRO RISORSE FOSSANO CENTRO RISORSE TERRITORIALE Articoli sulla rivista “Bambini” _ Edizioni Junior “Alice dentro lo specchio” _ Serie di articoli scritti da Donatella Savio e Anna Bondioli su relazione tra gioco e sviluppo, sulla manifestazione ed evoluzione del gioco simbolico, sul ruolo dell’adulto che promuove il gioco simbolico (Bambini – Aprile, Maggio, Settembre e Ottobre 1996) "Sostenitori del gioco a scuola cercasi!", di S.J.Stone. Sostiene l'importanza del gioco per prevenire un processo di scolarizzazione troppo precoce e pone il problema agli educatori di riconoscere anzitutto un gioco per poterlo sostenere. Nel secondo articolo si pone il problema di essere espliciti sostenitori del gioco a scuola, di dichiararlo alle famiglie e creare un'alleanza tra scuola e famiglia per allargare la rete di sostegno al gioco. (Bambini - Gennaio, Febbraio 1997) "L’attività ludica nell’infanzia", di A. M. Venera. Sostiene scientificamente l'importanza del gioco. (Bambini Febbraio 2007) Libri Anna Bondioli, Gioco e educazione, Franco Angeli. La prima parte discute i presupposti dei rapporti fra educazione e gioco esaminando quest'ultimo come luogo di potenziale educazione; nella seconda sezione vengono prese in considerazione esperienze e ricerche sul gioco nei contesti prescolari tanto fra bambini che fra adulto e bambino; la terza parte delinea i contorni dei contesti nei quali bambini e bambine vengono avviati all'esperienza ludica. Bibliografia. Anna Bondioli, Donatella Savio, Osservare il gioco di finzione una scala di valutazione delle abilità ludico-simboliche infantili (SVALSI), Edizioni Junior. Il volume presenta dettagliatamente la SVALSI: uno strumento di osservazione e valutazione del gioco di finzione che consente di elaborare profili ludici relativi al gioco del singolo bambino e/o di un gruppo di bambini. La presentazione di questo strumento di valutazione è accompagnato da una rassegna di ricerche sul gioco simbolico, in particolar modo viene presentato uno studio condotto con bambini di tre anni sulla qualità del gioco. Rodolfo Apostoli (a cura di), Gioco, giocattoli, giocare. A che gioco giochiamo? riflessioni intorno al gioco nella Scuola dell'infanzia, edizioni Junior. Interventi di vari esperti e/o pedagogisti raccolti durante il Seminario provinciale di Brescia nel settembre 1998. Essi indicano un percorso di riflessioni che, a partire dalla Pedagogia del gioco (Farnè) attraverso il gioco di finzione e l'osservazione del gioco (Savio), ci aiuti a programmare (Bondioli) a costruire (Borghi) e a progettare avventure e conoscenza (Acerbi) dando risalto all'attività ludica richiesta dagli Orientamenti Piera Braga (a cura di), Gioco, cultura e formazione. Temi e problemi di pedagogia dell’infanzia, edizioni Junior. Volume in cui il gioco viene affrontato da vari punti di vista: gioco e apprendimento, ruolo dell’adulto, gioco e differenze di genere, materiali ludici, gioco e didattica. Anna Bondioli (a cura di), GiocoFar finta insieme. Condizioni dinamiche, strategie, edizioni Junior. Altro testo in cui si affronta il tema della pedagogia del gioco, ma in cui viene posto l’accento più sulle dinamiche e sulle competenze sociali e relazionali (conflitto e cooperazione; leadership e dipendenza). Donatella Savio (a cura di), La relazione educativa come processo di indagine intenzionale, aperto, sistematico, controllato, edizioni Junior. Testo in cui la valenza del gioco viene analizzata soprattutto dal punto di vista di “osservatorio delle curiosità infantili” e quindi messo in relazione con il processo di indagine di Dewey. Nel testo vengono presentate le esperienze di alcune scuole della rete del centro risorse Lev S. Vygotskii, Il processo cognitivo. Universale Scientifica Boringhieri.