scheda progetto 2015 16 verde scuola ins reginelli

SCHEDA PROGETTO
Anno scolastico 2015/16
Denominazione del progetto/attività
VERDE SCUOLA
Responsabile
Referente Progetto: Donatella Reginelli
Tipologia progetto/attività
Progetto di Istituto in
X
rete con il Quartiere S.
Stefano
Scuola dell’Infanzia
Progetto a carico di
X
FIS/MOF
Commissione di Istituto
Scuola Primaria
Scuola Secondaria
Utenti (extrascolastico)
Gratuito per l’Istituto
Costi
La scheda finanziaria del progetto deve essere inviata (anch’essa entro il 31 agosto)
all’indirizzo [email protected]; recando in oggetto: “scheda finanziaria progetto:
nome del progetto e docente referente”
Finalità e requisiti (area P.O.F.)
-
Collegarsi con le “ varie realtà territoriali (Enti locali, altre scuole, ASL,
Associazioni territoriali) in un sistema aperto, in grado di realizzare quella
continuità (verticale e orizzontale) che è uno degli obiettivi fondamentali del
P.O.F. “
-
Veicolare valori buoni di rispetto per l’ambiente, sviluppo sostenibile,
convivenza e cittadinanza attiva.
-
Prevenire e contrastare fenomeni di devianza e disagio giovanili attraverso
la creazione di un laboratorio all’aperto che diventi luogo di esperienze,
centro di raccordo e di incontro, dove il saper fare, il piacere e la curiosità
di conoscere/sperimentare e la possibilità di progettare, possano divenire
modelli comportamentali fondanti e trasferibili in altri contesti di vita.
Scheda di progetto/attività
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Obiettivi
Obiettivi generali:
-
Cura, mantenimento ed eventuale ampliamento delle aree dedicate alla
coltivazione, allo studio, all’utilizzo delle erbe spontanee, officinali, aromatiche e
dei fiori con lo scopo di:
- Valorizzare il ruolo dell’Istituzione Scolastica e di quella territoriale (il Quartiere,
le Associazioni, alcune aziende che si occupano del riciclaggio …..) come
agenzie che veicolano valori legati all’educazione ambientale, allo sviluppo
sostenibile, alla gestione delle risorse naturali e al riutilizzo consapevole di
materiali di scarto.
- Creare uno spazio che diventi centro di esperienze, di apprendimento e di
socialità condivisa; un laboratorio dove si progettano e si realizzano proposte ed
idee; un’officina attiva che allarga il contesto educativo dell’aula all’ambiente
circostante e dove i soggetti coinvolti possano sperimentare qualità, abitudini,
abilità, conoscenze e dunque migliorare condizioni di vita, benessere personale
e collettivo.
- Contrastare l’affermarsi di modelli di sviluppo incompatibili con la salute
dell’uomo e del pianeta, attraverso l’attivazione di percorsi laboratoriali specifici
che suscitino conoscenza, amore, passione e rispetto per la Natura e, di
conseguenza, accrescano la consapevolezza e responsabilità individuale nei
confronti della gestione delle risorse.
- Fare scuola in ogni luogo, consapevoli che ogni dove può divenire un luogo
significativo per l’apprendimento e le relazioni.
- Costruire conoscenza e cultura attraverso metodologie didattiche attive (non
solo trasmissive) e interdisciplinari: ricerca-azione, cooperazione/condivisione,
collegamento tra gli ambiti di studio (arte, italiano, scienze, matematica …).
La proposta di tale laboratorio-giardino ha come obiettivo quello di coinvolgere le
famiglie e di allagarsi alle Associazioni ed Enti cittadini per condividere - secondo un
modello di rete e di collaborazione integrata - competenze, energie, passioni e
professionalità ampiamente presenti nel nostro contesto territoriale per una
cittadinanza attiva.
Obiettivi specifici:
-
Promuovere la conoscenza delle erbe/piante selvatiche,
aromatiche e dei fiori compreso il loro uso medicale e culinario.
-
Sviluppare relazioni dense di significato e sollecitazioni dando senso
all’agire comune sperimentando collaborazioni positive(genitori/insegnanti/
alunni….).
Valorizzare il fare di ciascuno
-
Scheda di progetto/attività
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officinali,
-
Attivare atteggiamenti di cura dell’ambiente circostante come modelli di
accudimento, di rispetto dello spazio vissuto da trasferirsi in ambiti e spazi
sempre più lontani e ampi..
-
Istillare il rispetto per la salute, attraverso l’utilizzo di strumenti naturali per la
cura del corpo e la corretta alimentazione.
-
Modificare atteggiamenti e comportamenti in favore di modelli di sviluppo
sostenibile e di rispetto dell’ambiente.
-
Fare attività di compostaggio con il cibo di scarto della mensa e i materiali di
recupero del giardino (foglie secche, potatura alberi …)
-
Usare il giardino come “Sussidiario attivo” in quanto permetterà ricerche sulla
natura direttamente sul campo
-
Stimolare competenze interdisciplinari, creatività, senso dei profumi, dei
colori e dei sapori attraverso specifici percorsi. (Esempi di possibili
laboratori che potrebbero attivarsi:
“percorso multisensoriale: i 5 sensi a spasso per la natura”,
“l’angolo delle piante che ospitano insetti utili: lotta biologica per il controllo dei parassiti”
“percorso salute: piante utili per la salute dell’uomo
“percorso culinario: dove metto il basilico?”
“percorso conoscenza con programmi mirati per ogni età specifici per scienze
(conoscenza mondo vegetale ed animale), ma non solo di scienze.
“percorso musicale: la musica delle piante (esistono studi in merito e musicisti che hanno
prodotto brani musicali con i suoni dei vegetali. Ad esempio la linfa che risale lungo la
corteccia è musica ..).
“percorso arte”: dipingere con i fiori …..
“Percorso lettura: liberare le storie/i libri/ i racconti dai luoghi consueti di incontro, quali la
Biblioteca e portarle a respirare nuove possibilità “fuori” all’aria aperta ”
Percorso di scrittura: le piante in rima, le fiabe dei vegetali ….. inventiamo storie legate al
nostro giardino
Percorso per divulgare le caratteristiche delle piante del nostro giardino: creazione di un
opuscolo informativo sulle piante da noi coltivate; per ogni pianta vi potrebbe essere una
breve descrizione botanica, arricchita con indicazione terapeutiche della stessa e suo
possibile uso culinario.
-
Sperimentare soluzioni di coltura innovative: possibili coltivazioni
idroponiche per l’utilizzo dei terrazzi presenti negli edifici scolastici;
giardini pensili da costruirsi sugli alberi presenti nel giardino interno della
Sc. Marconi; fioriere costruite con materiale di recupero (con cassette di
legno ……. )
Destinatari
Il Progetto è destinato alle scuole di ogni ordine e grado dell'istituto. Le attività e i risultati
coinvolgeranno gli alunni impegnati nel progetto, le loro famiglie, gli insegnanti, il
Quartiere S. Stefano, le Associazioni, gli Enti e le risorse presenti sul territorio.
Scheda di progetto/attività
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Docenti coinvolti
Collaboratori Sc. Primaria ed Infanzia Marconi: Angela Gulizia, Domenica Zindato,
M.Rosaria Galati, D. Ravallese
Collaboratori Sc.Primaria Don Milani: Donatella Reginelli, M.Grazia Rinaldi, Lea
Patrignani, Silvia Ricci Garotti
Collaboratori Scuola Secondaria Pepoli: Stefania Lucchetti ….
Tutti i docenti delle classi che vi aderiranno
Enti Associazioni esperti esterni coinvolti
-
Anche quest’anno si intende proseguire il rapporto di collaborazione con il
Servizio Educativo del Quartiere S. Stefano e con l’Associazione La Rosa
dei Venti ed evntuali altri Enti ed associazioni con cui entreremo in contatto.
Spazi utilizzati
Giardini ed aree verdi dell’IC21
Tempi d’esecuzione
Da settembre a fine a.s. con rinnovo annuale
Modalità di verifica
La verifica del progetto sarà in itinere attraverso il raggiungimento degli obiettivi operativi
fissati.
La verifica con gli alunni consisterà in attività pratiche laboratoriali
Il progetto si svolge in orario
X Curricolare
X
Extracurricolare
Inizialmente il progetto si svolgerà prevalentemente in orario curricolare, tuttavia si
potrebbero prevedere laboratori specifici da attivare anche in orario extra-curricolare.
Data
26 agosto 2015
Firma del referente
Donatella Reginelli
Scheda di progetto/attività
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