PROGETTO : Alternanza Scuola-lavoro Classe : 3° B (Operatore

ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE “Alessandro VOLTA“
Indirizzi IPSIA.IPSS.IPSAA-ITI
Via sen Pietro Mastino n. 50 – Tel.0784/230880- Fax 35081 – 08100 NUORO
Web: www.iisvoltanuoro.it – e-mail [email protected]
PROGETTO :
Alternanza Scuola-lavoro
Classe : 3° B (Operatore elettrico)
Anno scolastico : 2016/17
Allegato 1 : Scheda illustrativa di progetto
Nuoro,li 30/11/2016
Il docente Referente ASL
Prof Gianfranco TORE
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Innocenza GIANNASI
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SCHEDA ILLUSTRATIVA PROGETTO ALTERNANZA SCUOLA LAVORO
Allegato n.1 alla Convenzione per la realizzazione di Tirocini Formativi
Codice progetto
ANNO
2016/17
Area tematica individuata nel POF:ampliamento dell’offerta formativa
Titolo progetto: Alternanza Scuola-lavoro allievi classe 5° A Istituto “A.VOLTA”
Classe : 3° B (Operatore elettrico )
Luogo di svolgimento : Aziende, Ditte o Enti esterni
Tempi di realizzazione: Anno scolastico 2016/17
Entro il mese di : maggio 2017
A1) MOTIVAZIONE DELL’INTERVENTO Offrire una risposta articolata alla frequente richiesta degli studenti del nostro Istituto di integrazione del
curricolo dell’Operatore Elettrico tendente all’inserimento degli stessi in mansioni di Installatore qualificato di
impianti elettrici, elettronici ed automazioni nel terziario e nell’industria previo superamento dell’esame di
Qualifica Regionale di 1° livelli. I percorsi educativi saranno impostati verso concrete esperienze praticooperative o seminari formativi di conoscenza ed acquisizione teorica svolti da Istituti di formazione, Enti ed
Aziende esterne presenti nel territorio regionale con particolare attenzione alle realtà operanti nella
Provincia di Nuoro. A tal proposito segnaliamo la richiesta di varie aziende, costituite da Impresa di
Installazione Impianti Elettrici, di poter avere dei ragazzi in formazione nel settore. Le attività saranno per
quanto possibile orientate ad una formazione pratica
rispettante il livello richiesto dall’Ass.to al Lavoro e
Formazione Professionale della Regione Autonoma Sardegna per l’ammissione all’esame di qualifica
Regionale di Operatore Elettrico. Valutata la particolare età dell’allievo (ancora minorenne) e il grado di
competenze acquisite in prima battuta viene data libertà all’allievo di indicare una Azienda di sua fiducia e
conoscenza che, possibilmente ha sede nello stesso Comune di residenza. Questo elemento è di
fondamentale importanza in quanto lo svolgimento delle ore di Alternanza non deve determinare difficoltà
aggiuntive al già pesante problema del pendolarismo. Qualora ciò non fosse possibile, o la Ditta individuata
dal ragazzo non risulta idonea alla sua formazione, l’allievo potrà indicarne una seconda e se ciò risultasse
di difficile attuazione, l’Istituto VOLTA potrà indicare Imprese o Ditte ubicate in sedi diverse dalla residenza.
Ovviamente in tal caso, qualora non fosse possibile completare tutte le ore in giornate extra-scolastiche
e nel
pomeriggio, l’allievo potrà essere autorizzato a svolgere anche giornate continuative in piena alternanza con le
lezioni. Fondamentale risulterà comunque la validità della proposta iniziale e la qualità del rapporto di formazioneistruzione che si deve realizzare tra allievo e il tutor aziendale sotto il controllo del tutor scolastico .
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A2) FINALITÀ GENERALI
Sviluppo della consapevolezza delle problematiche inerenti i processi di apprendimento tecnico,
competenza ed operatività reale nel settore della installazione, manutenzione e conduzione di impianti
elettrici, elettronici e di sistemi di automazione industriale in realtà di produzione di piccole dimensioni.
Saranno portate in valutazione positiva anche lo sviluppo e l’acquisizione di competenze in aziende che
svolgano interventi in aree della Meccanica direttamente o indirettamente legate al controllo ed uso di
tecnologia elettrico-elettronica. Non saranno inoltre scartati interventi formativi proposti su Aziende del
settore Agro-Alimentare che impiega tecniche e controlli di processo gestiti con impiego di automazioni,
sensoristica di vario tipo e manutenzioni tipiche del settore.
Lo sviluppo delle conoscenze e competenze relative alla figura del tecnico Operatore Elettrico risulta di
notevole interesse anche nelle piccole Imprese Artigiane dove gli elementi della gestione tecnica ed
Amministrativa tipiche dell’Impresa individuale (ad esempio la gestione del personale, la preventivazione dei
lavori, l’esecuzione e la certificazione dei lavori, la creazione di una società, ecc) costituiscono motivo di
concreto passaggio dalla teoria alla pratica. Più difficile ottenere adesioni alle nostre richieste da parte di
Grandi Aziende (ENEL; Telecom, e simili) sia per la particolare complessità degli interventi eventualmente
da attivare sia per la indisponibilità di mettere a disposizione tutor aziendali in grado di seguire gli allievi.
Potranno essere portate a valutazione anche ore svolte in formazione su tematiche di sicurezza,
organizzazione aziendale ed altro svolte in maniera antimeridiana in Istituto o in sedi similari.
Possiamo indicare come Obiettivi attesi (specifici per l’indirizzo “Operatore Elettrico) i seguenti:
Analizzare, sviluppare e realizzare schemi elettrici per impianti tradizionali civili e industriali di piccola e
media difficoltà;
Competenze nella realizzazione di quadri elettrici tradizionali con minimi interventi finalizzati alla
trasformazione domotica del sistema elettrico nel rispetto dei principali requisiti di sicurezza e qualità.
Prime conoscenze e Competenze nella programmazione e cablaggio di dispositivi (tipo PLC o similari)
per la realizzazione di automatismi ad uso civile, industriale o terziario;
- Comprendere e riconoscere la forte penetrazione dell’elettronica in tutte le tipologie di impiantistica civile
ed industriale ed in particolare nell’impianto domotico.
Competenza nella progettazione con uso di sistemi CAD e software dedicati per impianti residenziali ai
sensi della 37/08 non soggetti a progetto ;.
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A3) MODALITÀ DI SVOLGIMENTO DEL TIROCINIO
Durata prevista 160 ore
inserire il numero di settimane
n. 4 settimane
Data inizio
inserire data di avvio prevista
Data fine
inserire data di conclusione prevista
Articolazione oraria
Indicare l’articolazione settimanale prevista per lo svolgimento del tirocinio
Altro
Se previste attività diversamente programmate indicarne sommariamente la
modalità di esecuzione
SCHEMA PRELIMINARE UTILIZZO ORE E GIORNATE DISPONIBILI
In linea di massima possiamo pensare di utilizzare il seguente schema riepilogativo con il riporto delle giornate disponibili senza
interruzioni delle lezioni
Periodo
Dicembre 2016
Gennaio 2017
Aprile 2017
Assemblee istituto (genn->maggio 2017)
Totale a disposizione
Giornate
ore
27,28,29,30
2,3,4,5
13,14
32
32
16
n.°5
40
15
120
Restano da predisporre n. 5 giornate da assegnare come alternanza Scuola Lavoro con svolgimento continuativo (mattino-pomeriggio)
che potrebbero svolgersi nel mese di aprile 2017 (ante o post vacanze di Pasqua) o nell’ultima settimana di Aprile (durante la
settimana 24-29 aprile). Valutazione da svolgere dopo i primi mesi con accertamento delle attività comunque svolte.
A4) DATI AZIENDALI :
Una volta individuata la sede (Azienda ) del tirocinio a cura dell’allievo dovranno essere compliate sintetiche
schede di rilevazione che indagheranno i seguenti aspetti
AMBITO/I DI INSERIMENTO:
Descrivere brevemente l’ambito aziendale in cui si svolgerà il tirocinio (ad esempio: settore, reparto, ufficio;
descrizione di massima delle attività che vengono svolte in tale ambito, ecc.)
ATTIVITÀ OGGETTO DEL TIROCINIO:
Descrivere brevemente le attività che saranno affidate al tirocinante
FORMAZIONE IN MATERIA DI SALUTE E SICUREZZA:
Indicare l’articolazione del percorso formativo di cui al D.Lgs. 81/08 - art. 37 comma 1 lettera a) -formazione
generale e b) - formazione specialistica (attuato secondo quanto definito dall’Accordo in Conferenza
Permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province Autonome n 221/CSR del 21.12.2011)
specificando per ognuno dei due moduli la durata, i contenuti e chi tra soggetto promotore e soggetto
ospitante ne curerà l’erogazione. Il riconoscimento dei crediti formativi verrà effettuato nel rispetto della
normativa regionale in materia.
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A5) Articolazione e contenuti- modalità di monitoraggio e valutazione
Il monitoraggio delle attività sarà svolto dal docente Tutor che sovrintende il percorso di tirocinio mediante
contatti informali e visite durante lo svolgimento dell’alternanza in Azienda . Quale certificazione saranno
adottati, a conforto, della stessa, una scheda di valutazione allievo compilata a cura del Responsabile
Aziendale (Ditta, Azienda o ente di formazione ) nel caso in cui l’attività stessa si configura in esterno. Da
tale scheda potrà essere desunto un indice valutativo complessivo del percorso svolto dall’allievo incentrato
su un esame critico dell’esperienza effettuata e del gradimento dell’attività.
Per attività svolte in Istituto e riproducenti pratiche aziendali, con la prevalenza di impiego di percorsi di
apprendimento pratico-operativi supportati da momenti
teorici, saranno adottate schede valutative di
competenze che indagano su vari elementi acquisiti.
La frequenza di partecipazione sarà ricavata dalle attestazioni sul/sui Registro/i presenza/e che
consentiranno, a richiesta, una attestazione di frequenza rilasciato dall’Istituto
Al termine dell’attività l’allievo dovrà compilare una scheda di valutazione che, riassumendo sinteticamente
il tirocinio, permetterà al tutor scolastico di valutarne la validità, correggere eventuali punti deboli e
potenziare gli aspetti ritenuti positivi dell’esperienza (vedi allegato xxx),
Ulteriori elementi saranno indicati nello schema di convenzione che dovrà essere sottoscritto dall’Istituto (il
DS) e dal responsabile-Tutor Aziendale.
Il progettista e tutor del progetto
Prof. Gianfranco TORE________________