LABORATORIO DI SCRITTURA NELL`ERA DEGLI SMS

SCRIVERE E LEGGERE
LETTERE D’AMORE
LABORATORIO DI SCRITTURA NELL’ERA DEGLI SMS
1
mercoledì 21 aprile 2010
Problema
Scrivere è noioso - SMS e CHAT è bello
Lettere d’amore... - cose da donnette!
A chi scrivere?
Come scrivere?
Quale stile?
Analisi lessicale
2
mercoledì 21 aprile 2010
COME FAR APPASSIONARE I
RAGAZZI ALLA SCRITTURA?
Scrivere la propria
presentazione
Scrivere la sceneggiatura di un
videoclip
Leggere: da Pessoa a Vecchioni e
Goethe?
Scrivere un diario
3
mercoledì 21 aprile 2010
Proviamo a scrivere una
poesia, una lettera d’amore?
4
Non pensavo che scrivere
fosse così bello!
mercoledì 21 aprile 2010
Strumenti, mezzi e risorse
Alunni della IV B Liceo Classico “Gorgia” Lentini
5
mercoledì 21 aprile 2010
Strumenti, mezzi e risorse
Laboratorio leggere e scrivere lettere
d’amore (prof.ssa Patrizia Vajola)
6
mercoledì 21 aprile 2010
Strumenti, mezzi e risorse
ADOBE - BREEZE®
7
mercoledì 21 aprile 2010
Sebastiana Fisicaro
Liceo Classico “Gorgia” Lentini (SR)
8
mercoledì 21 aprile 2010
Scatole cinesi: un laboratorio pieno d’amore
Un saper spendibile è fatto di conoscenze, abilità, capacità e competenze. Gli alunni
della IV B hanno creduto a questo progetto e intendono condividere con gli altri il “loro
modo di fare scuola”.
Come? Dando visibilità all’attività, raccogliendo, classificando e, soprattutto, “facendo”
della scuola, un laboratorio. Così il cerchio si chiude, dal laboratorio sincrono della
piattaforma PON SOS Studenti al laboratorio in classe. Il laboratorio breeze ha dato la
giusta motivazione agli studenti, senza la quale non può esserci apprendimento; la
conoscenza non è mai un sapere morto, perché è energia che si trasforma, da qui l’idea
di …andare oltre, con la creazione di un’antologia amorosa, fatta, pensata e scritta dagli
alunni. […]L’incredibile percorso attraverso l’informatica è servito alla IV B non solo
per sapersi ben muovere in tale campo, ma per vivere insieme momenti “di scuola” che
hanno unito la classe in un cuore d’amore, fantasia e solidarietà. Dal laboratorio
sincrono all’antologia amorosa, dalle poesie alle lettere d’amore ed ancora, da
importanti autori allo stile epistolare. Tutti elementi che hanno contribuito alla nostra
crescita e alla nostra voglia d’impegnarci. Un lavoro che ha interessato la classe in un
modo acceso e partecipato! Un tema, l’amore, profondo e delicato, cha ha dato una
svolta alla classe per saperlo affrontare al meglio attraverso lo studio di tal sentimento.
Insomma, un modo di studiare piacevole e divertente. Mettiamoci a lavoro![…]
(l’alunna Anna Incontro).
Quindi arrivederci a presto con l’antologia amorosa della IV B: […]… poesie, pagine di
diario e vari tipi di testo, frutto dell’immaginazione degli alunni che, giorno dopo
giorno, si sono impegnati prima a partecipare al progetto e-learning, dopo ad
arricchire il libro di contenuti necessari ad una stesura che riporta tutto il lavoro svolto
durante l’anno scolastico. Può darsi che piangerete o riderete, ma si può soltanto
sperare che questa raccolta risulti interessante ed intrigante a voi lettori e che la vostra
opinione sia positiva. Non resta che augurarvi una buona lettura. […] (l’alunno Guido
Leone)
Tutto ciò in termini scolastici può essere definito un successo? Penso di si!
Perché tutto ciò è sapere spendibile, sapere vivo e, soprattutto, motivazione allo studio.
Grazie SOS Studenti, la tua “tecnologia” ha offerto ai miei alunni “quel quid” che è
specchio dei nuovi tempi, dove il passato si rigenera nel futuro.
Prof.ssa Sebastiana Fisicaro
Docente di italiano della IV B
Liceo classico “Gorgia” Lentini