In un Museo

In un Museo?
Questa attività nasce dalla constatazione che gli alunni spesso conoscono solo in parte le ricchezze, la
storia, la cultura, il territorio della propria città.
I ragazzi, in genere, non sono “curiosi” di ciò che li circonda e non valorizzano il patrimonio ambientale,
storico, archeologico, paesaggistico della propria città. Risulta opportuno quindi fare un’analisi delle
loro conoscenze e guidarli verso una graduale e personale scoperta dell’ambiente, della storia e del
paesaggio locale.
Tale attività può essere riferibile a uno studio delle bellezze della loro città ma anche a un ambiente,
dove, individualmente non entrerebbero quasi mai. Un Museo.
Dopo aver visitato, assieme al docente, un Museo della tua città:
crea una brochure con microsoft publisher, (o un software analogo). Puoi scattare le immagini e
ideare i testi, oppure rielaborare ciò che trovi sul web;
realizza una presentazione fotografica (o foto/video) con windows movie maker downlodabile
gratuitamente da qui:
http://windows.microsoft.com/it-it/windows-live/movie-maker#t1=overview
Il software è di facile utilizzo e molto intuitivo.
Per il sottofondo musicale, si consiglia, di scaricare file free da http://www.jamendo.com/it oppure
http://ccmixter.org/ (cliccando su dig ccmixter)
La presentazione multimediale deve avere una durata di massimo 5 minuti, non contenere
testi (se non per titolo iniziale, webgrafia e ringraziamenti)
Sia la brochure che il video devono mettere in risalto le peculiarità del Museo e alcuni
aspetti del territorio. Per svolgere l’esercitazione segui la traccia proposta per il museo Remo
Brindisi di Lido Spina.
L’esercitazione può essere svolta per gruppi di studenti. A titolo esemplificativo la
suddivisione potrebbe essere la seguente:
gruppo 1: raccolta immagini/video su un unico Pc;
gruppo 2: ideazione brochure;
gruppo 3: montaggio foto/video.
Tale prova è afferibile a quanto indicato in tabella
Unità di competenza
Capacità
(essere in grado di)
Interpretare il contesto territoriale in ordine alle
potenzialità di strutture e servizi utili per i turisti.
1. Gestione informazioni
turistiche.
Individuare e stimare le migliori fonti da cui trarre
le informazioni e i successivi aggiornamenti.
Conoscenze
(conoscere)
Geografia turistica del territorio.
Storia del territorio e dei beni artistici locali.
Informatica di base e servizi internet
Selezionare le informazioni da acquisire sull'offerta
di iniziative, itinerari, strutture, ecc.
(navigazione, ricerca informazioni sui
principali motori di ricerca).
Applicare tecniche per la raccolta, l'organizzazione,
l'archiviazione delle informazioni.
Principali software per la gestione dei flussi
informativi.
Tecniche di comunicazione e relazione con
2. Promozione prodotto
turistico.
Adottare stili e tecniche di comunicazione
appropriate per l'erogazione di informazioni
turistiche.
il cliente.
Tecniche di promozione e vendita.
Tecniche di archiviazione e classificazione
manuale e digitale delle informazioni.
Alessandro Mariotti