Corso di Laurea Specr`alisfica Biotecnologie molecolari ed
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Corso di Laurea Specr`alisfica Biotecnologie molecolari ed
A.@q qH&l Universita' deglistudidiVerona e4*vg Facolta' diScienze Matemaliche Fisiche e Naturali Corsodi Laurea Specr'alisfica IN Biotecnologie molecolari edindustriali Classe 8/S- Biotecnoloqie lndustriali ANNOACCADEMTCO 2005-2006 dail'anno accsdemico 200412005 èsalata Darìir€ aflivata LaLaurea Specialislica inBioteoolog e lvole@lad IndustriaLl. Nellmm arcademico 2005/2006 saranno allv re$€reanrcsea Co,od LcJeaSpeca rricai Bl0 ECl\O,oc'F MO-FCOLARIED NDUS-R,ALI corro €sssÉ inposse$o dÌm diploma dÌ aea lrennale diquals asclasse, odlundiploma d aurea del ccnio ordinam€nlo, odlqualsiasi altoliolooonseluilo allesl€ro iconosclulo idoneo secondo lanomaliva gentecheconsenta dlotlen€re ll rconoscimonto dialmen o 120crcdiìi. oorochehmnoconseguito lalaurea lrienmle n Biotemolosie &m iodusúiaLÌ hla$e1)p€ssoI unive$iÉ Vercna siv€dranno dconosciuli luí I 180cedi[s]àcoNesuifa!a]orai orcdi!riconosc ulisianomono dl 1 0,ver€nno indioa| (debiti) spocifÌc obbllgh formalivi dasddisheentrcÌLpdmo annoaccademico. puòe$erepresenlala domanda diiscfizione anche dalauEandi ùheconseguano il lilooonlroil 31marzo 06. l piano deglistudié i!Ínùatoincf€dlt. ll sinlala cftdltalomati@ úi@Bitaia(cFu)caùtsponde a 25aEdi vorD dol/o si{rdonlo chsoo$oro€sserac6i iaatite: I úe dilezim e 17aredistudio indilduabj 15aBdihba@toha oosercila2iano a 1Aatedistudbindividuahi (tituckio, patlalesi,ptgpaftzion1 25aredi attitìtà indviduate intenala dsllaprovarmb) ; tequenaalleeronl,esercitazloni € labomtorÌ èobbsaloria. Pr esereamme$Ì aslisamldiprcltoe ce$afro averotren urodadoen! iaÉhnvaafleslazione dilrequenza. gnidocente èllbeodisc€g liBrcI m€todo choritenepLi'adegu alpreril conlrollo atlche,dandonepevenlvadmuncazioneaq sludenli. E comptodelttolare ' miúblll-a delosúeo.e..,esar o prcr1o ir re.az oi o o a reqrrra rchiesto un velloBl' dlcono$enza dellaLing uanglese.L?cq dsizione dsicredlu siafransesu Lloa p€ram€nlo prcsso drunlesidelliveo rchiesto ll ConlrcLing uisl@d Aieneo. AÌflnidell'acqu isizonedei \$- ditlsaEnnoitenulevaideanche € cílfl@ionidtasctEte dascuote o is lutiíoonosciuli datMinitero, lndolalabeadispmlbilo prcsso laseseteria det@M ditaursa. altjvlaas0ella (15credil)pù$ono dollosludente ooÍrpr€ndercl qualsiasl prso I Jniv€rsl& inwsnamnlo impadilo diVercna oLre compodi unaccrEsctmento dtiurdle dellostudenle vediEabils dalComiglio diCorso diLaurEa p€nìdidlslageolmclnloulledoííspetto aquello obbtisatodo previnente alùeaflvi€lbmalive apprcvate dalConsigtio diCoEodiLaur€a t{ anivitàdi frcciniosonofnaiale a laracqubiEattosudenÈunaconoscsnza dlreflain seitolidi pflicolaEulilitaporl'Ìnsedmenlo neimondo d6 lavorce pertacquisizione dl abutià sooifiche dlnleE$e prple$ionaLe. lali alliva possono p6so diendeacÍédilare esserc pEssoAtenso svolte Veron€se, Enù dEllaPubblica Ammnislmzlone, pubblicÌ LaboEiori (sonodaintendeGi o privati quesb ln novoro anche i -Ialt laloEloddelaFacolàdi SdenaMM.FF.NN. di Veona). anil]ità devono esserc svotio soUotadiEr€ poNablfia di unoo piùdocenli, membd cs]CoNqtiodi Co$odi Laueao,@munque, dolaFscotÈ di enzeMIV.FFNN. dallunlveB[A degliStudldi Vercna. Perit iconoscimenro de]orcditi acautsiù conl cinlosiappLica il rogolamenlD (De:reto dl\teneo R€o€ e n'573/2003). quanlo pre\rHo persser€ammasst lo salvo dalRegola,îento oidattico diAteneo, attaolowtinate prevls! flBavs|èconseguilo piano tuilii crodi! relie6lùeailivilà iomalive dal deqlL sùdi.Allaprcva ledeLLa Ldurea sp&alislcaso10i5aryadr / cÉd,r da'mpeg narcn€lEp epsrszione ddtaTesdi Laued Laurea sp4ialisloa inBIOTECNOLOGIE I,ìOLECoLARI edINDUSTRIALI ècons€guita h sesuito aLlesito ilivodeil'same dlLaurca spocalistG residiLaLrca pa$ore,.abmazions coeùrlisce u1impolú€edimprc$1drb.le doltuLroLaLFaD cialisla inBiolocnologie MoLecoldi edindusli alicheoontibuisco slstanzlalmente sl@rodelamento della foma?ione t€cni@iclenl lca.LaT€siconsisle nellapros€nhzione inlbrnaerlttadlumdhsèdazjone, borara.ìmodoorigîalesu .baediulla,omdir€rcap,€!aenenelesperimenÉe .nlendendocon lemineanche lelesa prcgeliualllè dicaholo osimulanone dlespeimenl. | @Fodellosvolgimento doua losi,il laur€ando dovià, soilolasùidadelRe/aioe edievenluali Cor€laloi, onlaEloludioe hpprolbndimenlo dilsmaùche delleBlolemolos e l,loleco]ari edindusÍiali odidiscÌoline gllaspetlgiuidicl(6s.FlprÌeialnGlleluac r quanlo rlguarda deiisultali)leqalialia-fosi oaidsulhlilvl lelL[,siriranda aLblegslaz onsrrg€nle i -a.e1oedaiRegolamenrdiArero. p€u€de 0 nifesÌdiLauÈa unRolalDre €durContor€lato6, oventua menle afìanoatj daunoo plir c onoivesf€ll ruolo i docenli direlalor€ dolcorso dllaurea ldennlle inBioiemologie Agùindustiali o pot€nziall cialislica inBioiemdogio MolecoLad €dlndusttiali Po$ono soheÉil ruolodiCorrelatoriì iorl,aLidoentidelAleneo nelcris€Uoa di af€r€nza losludeniè abbiasuleEtoahercunesa" llr€rics'.abnop€@tiinls[tutidiioema€rlra-un[€rsibd, assgnblidir]cer@, lilola diboEadisiudio I [email protected], nercd,ù oi oe,.a malera od€spsrlns seno@ consneraro ne.a lesi olror€lalor€, nomolodalla Comn$ione los almono 20gomipTa oe,,adscùsronedellaTesi na pitod,LmJare aLrcnomden€ da Retue, Ln9 Jdito su ,alo@$ollo o",o slúdenF aTesiel€maviene so[apesso labor"lor eslomi a]laFacoita oentidìversi datlunt6rsta diVercna. In cas,LlLaur€ando dovÈprevonlivamonls corìcordaE ii lema della-resi conunR€ialorc irìlomo, Relator€ e relabrl dovono s$eeindicaf nella domanda diassognanons T€s. $'-^ II I I 'r{caso dirÉlgîeno or€rso i erte"s.eroa-nleD,tadivelr erooaÉ ossLLraùr'€ oea p0nanenza pessoI'Enle d€llostudonte estemo sonorcgotale dalenonn€ pGsso vigenri tUnivsÉiré di r'flona.S0laTedsicmfqura come unporiodo difomaionepr€sso lateente,a|oraè neessaiostr'puta,€ rÌlamnvenzone fa I UriveEÌlà qua,lto e delio6nre.Pe.luno nìg@da aspotnonsl,ctamont€ (per scienlitDÌ eqempoc0Ìenzi01, dsrurEor,cis dàa do€tibBraoe,SA do 2qertuio1q99 lîeJllaticollenLln" a-ossoroparîoÍol@rfor"o l"netspesole€denÍco.,vo| . Lqsurdenls, unavoliandlvlduaio unagonedodÌr6siproposlo oapprovaio daunl€ aìoEe daoventuati .qÍ€hlod,dovrà prcsoîlaÌ€ adoúanda d/a$69r6zbne lesiaLLa seselerad€tCoGo dtLE ùea.La ya@mpllala dqranda suapposilo modùto. Lcscopo deladomanda quotbdtmNenfteh Aesctus vamenl€ cÉlilroazions dl lniziolsl perqliscopiperi quatié rchiesh. P{rsosl€n3re l'ss6me dlLauroa Specialistica, lostudsnre devepresonlare domanda ataSeglErer asiudenti ,+,e îoda:Eoaqrer' rab h 6denrcescaoeLe,ndi.ate 1etMa1. geno?o eslo deds.ud, rcFpardoJrîodrrorontolonleJnllolopro,?5orodelt"es,itooreoe,Eao€eo€gti€v .4Elalor, i' I La oeaF.a BiboG€ _aft)oaoo,asseeLmarao. FroedetbÉd 0{vènollÉpreseniae ailaS€sreleda decct: 30slo,nipimadellas6ojoo | l5glomiprimadellaseduladiLalrea: unacopta detta testper itConlroretaroe a$egnaìogu I ' ' 3giomiprimadeLaseduladiaurea: a copia deflniriva ddta tesiper Erchrio | U4d mpiadorÌÍv, de.l€sicor af,oaolsùe ooo sr.oefle eoóRolaore oe,eÌj? "sso€ (ohseqr alaalkSeoe-ieSLoe ert! iaditada0-es.e sao"irà. q sùdenl€ presenkrsl dovra allaseduta di ercaconunacoota delatesi. L{sl.o€rle oerpoeres!€r€ aîme "oordrostres.r pGvieidatpopro - laîs r1o, ed e$erc i r€goLo col i.eudme.d doil€ É5,e úîvesiùio I L q s e g e l e , d d e l C o \ o d i L a L € o r t E c d i c o o i l i i . a r e caaJs, e , sUi of lÉr @ d r ecbor o sa i rrú t ù P+osnipÉsentazÌone plùradLsoussLone. sono adisposizono cina20minuli clìiedsucusonochiamal adespdmersi il R€latore e ÌLContrcrclatoro sonoi 9i evenlúaCorearort . I ivello diapprofond Ìmenlo delavorcsoliodspello a o stalodeI Etedele canoscenz€ n€Uo specifico ' . . crilicoosp€sodallaueando I lmpesno dellasperimen lazionol I aduratozza accuralea nelL mlola2ìone s nsllasteslEdetta I iesi. I loJrcsgo flaLed 'afea e eoo'esso ir celrcoocirpr e?en.Lr'e oop.I pJlr€sliomnrmope. sr00lasnd t oe l l e s aîm na e l e d i 6 6 / l ' 0l r o t o d i a n r s s o r è d e l e m . É t o ? o o o r E o d o É r e o i a d e g es+îidioo1.,o d 110e rcressr'amerh arltondamit.irJlaloa irteropr .c b. A pa lad osÉ%,; a ? l o r d a ar l e ! s r p e i o €P o a o r o v . f r e e p r e v . b L1nc r € r e r l o'do'n o J d f l , l 0 r . s p e h o/ oa o d Prîbso' e srr ev€rruati plovtqlsjlqlqsqiloeltb hqg€rodrn@liyrnu I ahnbruole dea dtdaUlco o+1olcasodiJna@rdio1ea_s,op.rdl'0,'l0"adiscrEzo,sdelacomfiss o.{6aseozaaooziole o paicoar _occarm. aJ.oîar(i o cacoos !.ereamDLrd soosè paroro dei n€lnbridellacoÍ1$qeeiaÍreuaCoîmÉs.oro-ès,(oroo,laoqrqreoocenl.lomia-m r o { o aC o È i g o oC o r oo a r . o ae c o l o j d r a i r u j c an . e n d lreo,Dr . o n r o e , a or o.,6 s . - e 1+ara0€sL.delzeoer,apes€rlazioredeaoozfoào_arEdodetrc.dróprogoho.so cohsùlio diCorso diLa!€aspmialislca € daleseqreier e comDetent dandone comuriÒdtono conatmeno 6 r+i di dlicho sulle&le Fevislepofgli appelli di Lau€a.I caLlndario degtiappeÍid Laurea è pade inqqanleManir€slo dssllSLudi I I l | I I r \ ' ' ù tiviufomalivedelbi€nnlo dl speciallzazione rNF/01 c B FIVl)T cH[i/02 cHlM/06 B tNGtNq25 E tNG.Nq2s Blo/10 8tof0 Bt0/10 BI BI G !l c Bto/11 Btot11 EO/0r Cr€dltl CEditi d lab. 4 3 4 5 1 I 4 2 5 1 1 1 5 1 0 5 AGR/10 4 sloi04 tus/04 Credlll 2 2 3 2 t( TALECRTDITI 62 6 5 120 t( IALE lnl :snamontiascalla G€ Dl'A Compliino AGR/16 tNF/01 ME0/04 Do 2 2 MED/08 2 Bt0/04 2 2 Bl0/10 g'{'"^ suibulon€ dèicorcl obbllg€to nelbiondol CFU 4 c G B] 5 4 BiFpolimed oanalisiNR 5 2 Blo[sicr 5+11 3 E M 4 4 Bi duzoneecaran€uuaz@ne diprcleine 411L 1+21 4+11 oqnanonll consiqlhti asÉlta G D 0 D SENIAZ ONEE[,IOO FCHEDÉIPIANI DISTUDIO anodisUdio, conb $elladesliinsesna,îmti facoltaivi, e teevenluati rÌrhioste dlmodiÍoa vanno senlrljmnapposlo modrjo allaS€lrot€da d€]CoMdiLaùea.ttoiano disrudihavator€ soo di 'l€ iniema o nonverapiùinvialo allaSegEl€rìa studèntl, cheverttÌoheÉ atmomsnto detataúea glisamisostenuli {oÍbpondano allenofiEindlcate. 0NoscrMENTo DflCRED|I] ACA!tS|lINALTRI CORSI DIS'iIJD]O tl onslglio di CoÈodiLaur€a è @mpetenle è I'acorcditamento dalcr€diti @NesuilÌ Peril rconoschento punlsgglo, 0 rudente, @nlelaiivo in altìcorsdi laur€a.n cas di tasfeimenlo dollostud€nt€ daElt! puòavoreluogosoloa seguihdelhpBsenlazione il ricdrcscimento di unadeíagtiata dasciahda/la\edediproveienza.cfscedfcr:g eearisvot coni€arrvo voro onenjro e dèdilimatrrati. ll comalio€Íottueramnoscimenù apptcando i sesuen! crteri peratlviÈpff leqlallsiapr€vlsto undbimonto adunFUor!scientifìco dtsciptinaE soecijìco amme$o nsllshbelled€llaclass€ 8/Sin Blot€cnoogie industda|, ptovvedera it CorsÌglo a ri;onoscerc icrediri scquisiti dallosludènte valulando casopn casoitconl€nurD deteaÍivitahmafveodii raggiungÌmento dssliobielivifomdivid€lcorsodistudto. Adintoql€ztone di eventual caen4 di orediti, iiòon:iglodl coGodi LaueapuÒÌndividua,€, valulanóÉsopercaso,e arúvlàpii]oppodune (tesin€, eserc;zioni p€lcheoalreanililàdioarcrinFgE[vlrpe-itragg,Lngmertooo(rd,[pEvislp;asngotaah 11qLe$.as Í volosaÉquetto I oortaloe asèdediprovenienza. \on srposenoinlegrare co1atriú E supplementai, quas sno matuÉt hsegnamenlipor unnuoerc dicreditj inMoriat 50%deiredit o@$ai pe. qudllnsgnari€nlo. In questocasoè ne@ssafio sostenectesame dt Droiiìooef in casodi atlvilàler le qualinonè pe\isloUriferimento a r senore di$tDiinarc o nontnouadEbiti allinlenodeisenorsc.enú.co ptrr disu ai ammess nelcree.adotra ctasse 8/SBiot€c tooois ndusúati . Cons€no di Corso o LaLear'alLhra cas po cason conenroo€near,ú.tà tcmaiÉe td torc coerenza mngllouetivideloo$odlsùrdio, @luhndo taquanrjlà doicredi!Ecqulslti ctrEpossono esere iconosoiut nèll'ambilo deileaiivilafomalvepr€viste netColsodiStudioi n€lcasoinculil volodassoci@adunapariicoLare aiivilàfbrnaivastait conlrtbuto di piùahjvucho hanno daloluogoayolazoni diffeEnij, tl wtotnatesaÈdeleminaro p*ata daÍamedia d€ivoìiriponar, sulvalorc diogniativlaesprcssa ln crodli, arclondala att'nbro vicino. Diri A oarilà didistnza.si aÍolonda all'inl€ro suoeliore ln eguito alievalutazloni dlcuisopla,il Consiùlio dlCoEodiLaùead€mteraamm ssiono delorudenlee nodisqizonoedelaboErà Lnpiano dog,. stuo | @mprcr denle €van tu" debtlmarvia:s€r6,det, art.3, $vi6iconosciule @nr€lawiq€dltiedaiivitàinteglawe nocossarìa, edevenluati oroditi lne@deroa ed[]h ecedenza, comunqus maluÉli,possono essere, a rhhietadeLto sludsnte, 6utomali0a,,nont€ nosciuf nsLle a vllàtacollawe edifrccinio('ìnoa 15cr€diti). Taeichiesla vaospr€sss unawtracheta sndadltEslbrimenlo siastaha@taiadatConsigtio diCotso diLauEae puÒ €ssore \radara tnqualsksi msnlo enlroenonollreladommda dlLaurca. re$e nomedl icoro$imento gtàtnpossesso si applicaîo in cso dÌiscùione di studen! di taur€a o dr N\- Phnodi*udidslhlaureatdennats qon€rale Chimloa e inomanica Diillo cr€diii crsdl{ MATI5 7 tNF/01 []v01 4 4 2 2 2 Fls/07 1 1 cHM/00 I 7 2 9 7 cHt[,r/03 Blolosla Bto/o1,06 Bto/01 MAt/06, tolall 1 3 Bto/t0 Chinlca 6 ElochÌmica ùa itloa mod.Biochinlca analtica Fsioloqia 6 Biochlmlca veseiali 2 60 2 9 l 7 6 Bt0/t8 0 6 3 3 3 3 Blo/11 3 3 Bto/13 2 2 6 2 7 cHltwol BOto Btorc4 I ]VlEDrc4 49 I aGR/07, BtO/11 I 6 2 AGR/15 M.FIUO3 NG.IND25 I 7 E 2 ll 5 '13 Bt0n9 cHt[r02 Bto/11 Eioloqia md@laEqeneEla 1 1 6 3 3 6 4 lell 9 7 6 m '121 13 34 03 180 \tri'{\ snodeglisludi (pùirîhaticolaf dslhhuleatriennalo n6t20012002) tolali 5 INF/01 MAI/05 00t/2t02 chtNU03 9 9 B0/01-06 5 3 Bto/or 2 5 chtNI/06 [,tAT/06 2 2 I 15 60 Fts/07 D'iho rus 42 ,02 2003 Bto/10 Blof9 BtotS 5 4 2 6 1 6 6 2 Btof0 Bro/04 2 r03/2004 I 2 cHM/01 7 3 AGR/15 E cNtM/02 2 2 1 3 48 1 AGFUOT Bto/1l 2 6 Bto/1l 7 AGF/16 5 1 2 2 7 3 NG]ND/25 3 2 5 59 1 MED/04 Bto/t3 2 2 M.FtL/03 3 I I 3 6 36 126 12 38 61 180 \I