Project Management Skills for Life®

Project Management Skills for Life®
Giuseppe CocozzaPMP – Raffaele SanninoPMP
Napoli Città della Scienza
10 ottobre 2014
www.pmi-sic.org
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Project Management Skills for Life®
L’ Obiettivo Primario dell’iniziativa
fornire agli studenti, meritevoli delle IV e V classi delle scuole medie
superiori
alcune
conoscenze di base del Project Management,
conformi al modello definito dal PMI® (www.pmi.org).
L’obiettivo nasce dalla convinzione che le aree di conoscenza della gestione
progetti hanno un’applicazione multidisciplinare che si estende a diversi
settori e che, se opportunamente personalizzate e contestualizzate,
trovano la loro ragione di essere nei casi più vari:
• dal macro al micro
• dall’edilizia all’informatica
• dalla realizzazione di servizi o prodotti innovativi alla realizzazione di
un progetto in ambito scolastico
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IL PMI – Project Management Institute – è la più importante associazione a
livello mondiale di project management fondata nel 1969 a Philadelphia, in USA,
conta, a fine 2013, oltre 400.000 membri e 600.000 certificati in 185 nazioni
diverse.
Certificazione PMP® - Project Management Professional
CAPM® - Certified Associate in Project Management
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PMIEF – PMI Educational Foundation
Il PMIEF (www.pmief.org) è la sezione filantropica del PMI (riconosciuta
come onlus dal Sistema Americano) che ha tra i suoi obiettivi “Preparare i
giovani per il successo nella vita attraverso l'utilizzo di progetti» per
insegnare le competenze di project management fin dagli studenti delle
scuole partendo dalla formazione dei docenti nell'uso del PM.
PMIEF conduce, da anni ormai, a livello mondiale iniziative di
collaborazione con il mondo della scuola e rende disponibile un insieme
di risorse cui attingere per implementare queste iniziative
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CHAPTER – PMI SIC, PMI Southern Italy Chapter
Il PMI è presente in 185 paesi con dei gruppi organizzati a livello locale,
i CHAPTER.
Nel mondo ci sono 284 CHAPTER.
Nel nostro paese ci sono 3 CHAPTER, a Roma, Milano e Napoli.
Il PMI-SIC è l’associazione territoriale (chapter) del Sud Italia del PMI.
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U.S.R. Campania e PMI SIC
Il PMI SIC, ponendosi l’obiettivo di percorrere nel territorio Napoletano le
esperienze del PMIEF, ha offerto all’USR di Napoli la disponibilità a
realizzare una iniziativa “volontaristica” per diffondere la cultura del PM
nelle scuole di Napoli.
L’USR ha accolto la proposta e si è dato vita a
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PM - Gruppi di Processo
Initiating Process Group: si compone dei
processi per definire un nuovo progetto o una
nuova fase di un progetto esistente e ottenere
l’autorizzazione ad avviare il progetto o la fase.
Planning Process Group: consiste dei processi
per stabilite l’intero ambito dello sforzo
progettuale, definire e rifinire gli obiettivi e
sviluppare il corso delle azioni richieste per
conseguire tali obiettivi. objectives”.
Executing Process Group: consiste dei processi
per eseguire il lavoro definito nel piano di progetto
per soddisfare le specifiche del progetto.
Monitoring and Controlling Process Group: si
compone dei processi per tracciare, rivedere e
regolare i progressi e le performance del
progetto, identificare ogni area nella quale sono
richiesti cambiamenti al piano e avviare gli stessi.
Closing Process Group: consiste di quei
processi eseguiti per finalizzare tutte le attività (di
tutti i gruppi di processo) per completare
formalmente il progetto o la fase e i relativi
obblighi contrattuali.
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Project Management Skills for Life®
L’ Obiettivo Primario dell’iniziativa
fornire agli studenti, meritevoli delle IV e V classi delle scuole medie
superiori
alcune
conoscenze di base del Project Management,
conformi al modello definito dal PMI®.
Il requisito per partecipare all’iniziativa
Possono accedere all’iniziativa tutti gli studenti che hanno una
media voto maggiore o uguale a 8,00
La scelta di destinare l’iniziativa agli studenti meritevoli è determinata
dalla volontà di premiare i talenti con l’offerta di un percorso formativo di
eccellenza che arricchirà il loro portfolio di competenze.
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Cosa è l’iniziativa
Il progetto è erogato come vero e proprio Laboratorio di Project
Management (PM-LAB) con il supporto di almeno un docente per
ogni classe.
Il professionista del PM guida il docente e gli studenti nella
realizzazione del progetto.
Nello specifico il contributo del professionista consiste nel dare una
struttura di PM al progetto, sia esso un progetto reale oppure un
esecizio pensato per acquisire gli skill base di PM.
Un progetto suggerito è la realizzazione di un evento televisivo (la
puntata di un notiziario, la puntata di un rubrica di approfondimento,
un servizio su una specifica tematica all’interno di un contenitore di
notizie)
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Come ... l’iniziativa
Il passo preliminare all’avvio del laboratorio per le classi selezionate è
quello di dedicare un paio di sessioni (ciascuna da 2 – 3 ore) ai docenti
per fornire loro una panoramica delle 10 aree di conoscenza del PMI e
condividere con loro il percorso che seguiranno gli studenti. I docenti
individuati fungeranno da supporto (continuativo) per gli studenti e da
tramite con il professionista PMP preposto a seguire la classe.
Le interazioni con gli studenti saranno concentrate in 10 incontri, ciascuno
della durata massima di 3 ore.
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Secondo Obiettivo
erogare delle sessioni formative “formali”, a completamento
delle prime due destinate ai docenti per un totale di circa 30 ore
Le sessioni saranno rivolte ai docenti che lo riterranno (con la necessità di
avere almeno una classe composta da 12 – 15 docenti).
Le ore saranno riconosciute dal PMI-SIC come “contact hours”. In tal
modo, i docenti acquisiranno il pre-requisito richiesto per accedere
all’esame di certificazione CAPM®.
CAPM® il primo livello di certificazione possibile secondo il modello PMI.
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Domande
&
Risposte
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