Liceo Artistico PROGRAMMA FINALE 3H Prof.ssa: Riccò

Istituto Superiore d’Arte “A.Venturi” - Liceo Artistico
PROGRAMMA FINALE 3H
Prof.ssa: Riccò Riccarda
Disciplina: Inglese
Classe: 3H
Scuola: Liceo Artistico
Anno Scolastico: 2014-2015
Data di presentazione: 3/6/2015
La classe terza H è di buon livello. La maggior parte degli studenti ha partecipato
attivamente e con interesse alle lezioni, raggiungendo risultati apprezzabili, a tratti ottimi.
Grazie all'impegno costante e allo studio regolare si è potuto svolgere praticamente tutto il
lungo e impegnativo programma.
Strumenti usati
Libri di testo; materiale autentico e interattivo dal web; tavole pittoriche (per descrizione in
L2), dizionario, fotocopie da altri libri. Appunti forniti da insegnante.
Strumenti usati: video; lettore cd/dvd, IPad/tablet
Testi in adozione:
Letteratura: Cattaneo, De Flaviis, Millennium Concise, Signorelli.
Arte: Spiazzi, Tavella, Looking into Art, Zanichelli
Grammatica: Bolger Nava, Downes, Burlington English grammar B1+B2, 3 ed.,
Mondadori
FUNZIONI COMUNICATIVE-LESSICALI
Parlare della propria vita quotidiana, delle proprie esperienze passate e presenti, delle
aspirazioni future. Parlare di possibilità, obblighi e doveri. Contestualizzare il proprio
percorso formativo con riferimento al paese in cui si vive, al clima, ai problemi ambientali,
alle opportunità culturali. Parlare di aspetti sociali generali e di valori personali, anche
attraverso spunti letterari. Confrontare situazioni, oggetti, persone. Mostrare accordo e
disaccordo. Parlare di arte, storia e letteratura. Dedurre aspetti storici da artefatti.
FUNZIONI GRAMMATICALI
Ripasso delle principali strutture grammaticali e sintattiche della lingua inglese. Ripasso
dei tempi verbali del presente, passato e futuro. Simple e continuous. Ripasso di pronomi,
aggettivi, verbi, sostantivi, avverbi. Modifiers. Connettori logici. Verbi modali. Present
perfect con just, already, yet, ever, never, present perfect with for and since , tutti i tempi
del passivo. Costruzione delle parole inglesi.
STORIA, CIVILTA’, ARTE e CULTURA
Unit 1: Dalle origini al Rinascimento. Il Medioevo (449-1485)
Storia e Società:
- I Celti: struttura sociale, usi e costumi.
ARTE: L'arte pre-celtica (Stonehenge) e celtica, le rune.
- I Romani e la loro presenza in Britannia (es.Hadrian's Wall)
- Gli Anglo-sassoni: le invasioni, King Arthur, l'eredità germanica, gli ideali di guerra.
L'influenza cristiana. Poesia Anglo-sassone, l'epica e Beowulf (visione del film in inglese)
ARTE: Sutton Hoo, the Belt-buckle, le miniature: the Book of Kells. How to read a visual
image: microlinguaggio artistico.
- I Normanni: la conquista, il sistema feudale, il conflitto tra Chiesa e Corona, Thomas
Becket, Magna Carta Libertatum e Parlamento. L'influenza francese e il passaggio dall'Old
English al Middle English. La poesia Medievale: lyrics e ballads. Il romance Medievale, la
leggenda arturiana, il teatro Medievale.
ARTE: il Bayeux Tapestry.
Dallo stile Normanno a quello Gotico. Architettura normanna: Durham Cathedral;
architettura gotica: Bath Abbey Church.
Medieval stained glass: Adam Delving
Geoffrey Chaucer: vita e opere. The Canterbury Tales: the Prologue e The Wife of Bath.
Unit 2: Il Rinascimento (1485/1660)
Storia: guerre e rivolte sociali e religiose (Wycliffe, Lollardi, Peasants' Revolt), la guerra dei
Cento anni, la guerra delle due Rose. I primi Tudors e la Riforma. Queen Elizabeth I
(visione del film in lingua inglese Queen Elizabeth).
William Shakespeare: vita e opere. Sonetti: tematiche e struttura. Analisi sonnet XCVII:
How like a winter hath my absence been; When I do count the clock that tells the time.
Shall I compare thee to a summer's day?.
Shakespeare's plays tragedies, comedies, history plays.
Lettura integrale graduata di Anthony and Cleopatra e di Twelfth Night. Romeo and Juliet:
plot and themes; estratto: Only your name is my Enemy. Hamlet: plot and themes;
estratto: To be or not to be.
ARTE: the Armada Portrait e la rappresentazione del potere.
Compiti per le vacanze:
Lettura ed esercizi di : Love in Shakespeare, Five Stories, step three B1.2, black Cat ed.
Lettura di Dear Norman by Robert Richard. Stampare la storia e gli esercizi Answer the
questions (sul sito readingenglishonlineblog.blogspot.it) al seguente link
https://docs.google.com/file/d/0B4OkcpPeElJEcnJYdXZTNUxaTmc/edit
Answer the questions su Dear Norman:
https://docs.google.com/file/d/0B4OkcpPeElJEeFdwMDVVbDNwOE0/edit
Indicazioni per la prova di recupero di Settembre:
La prova sarà scritta e sarà divisa in due parti: una grammaticale su tutti i tempi verbali,
present simple, present continuous, present perfect, past simple, past continuous, future
con be going to e will; attivi e passivi; modali; una di letteratura e arte su tutto il
programma svolto. Solo le prove scarsamente sufficienti (5.5), potranno essere integrate
da un’interrogazione orale sulla parte di letteratura e arte, a discrezione dell’insegnante.
Buone vacanze a tutti!
Firma: Riccarda Riccò