Prove di identificazione precoce difficoltà di

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N°5 “DANTE ALIGHIERI” - FERRARA
Scuola dell’Infanzia – Scuola Primaria – Scuola Secondaria di 1° grado
Via Camposabbionario, 11/a 44121 Ferrara – Tel. (0532) 64189- 742616-745123
Fax (0532) 61764 -e-mail: Segr.: [email protected] – C.F. 93076200380
Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie disabilità-Provincia di Ferrara (C.T.S.)
“Le Ali” – Centro di Ricerca e Documentazione per l’Inclusione
Scuola di Qualità
Certificazione MARCHIO S.A.P.E.R.I. per la Qualità e l’Eccellenza della Scuola
Prove di identificazione precoce
difficoltà di apprendimento della letto-scrittua
ANNO SCOLASTICO 2015 - 2016
CLASSE
PRIMA
TEMPI
tra 25 e 30 gennaio
tra 2 e 7 maggio
SECONDA
tra 15 e 20 febbraio
PROVE
- 16 parole
- TRPSS
- 16 parole
- TRPSS
- dettato di non parole (LISTE COST)
LISTE COST:
- lettura di parole (2 liste)
- lettura di non parole (2 liste)
- scrittura di parole
- scrittura di non parole
 Se un bambino è assente può recuperare nei successivi dieci giorni  scrivere la data del recupero
 Se è trasferito scrivere “TRASFERITO” DA…………… o A………………….. (se si
è a conoscenza)
 Comunicare tempestivamente eventuali problematiche al Gruppo Tecnico
REGOLE DI SOMMINISTRAZIONE CLASSE PRIMA
1a PROVA: “GIOCO DELLE PAROLE” (dettato 16 parole)






Creare un clima sereno
Separare i banchi
Sul banco solo la matita e il foglio
Avere delle matite di riserva
La parola va dettata una sola volta, intera, senza scandire o sillabare
Le parole vanno scritte una sotto l’altra, IN STAMPATO MAIUSCOLO



Non si può usare la gomma, eventualmente si cancella con una linea
(“scrivete quello che sentite e come lo sentite, senza preoccuparvi…”)
La pausa tra una parola e l’altra è di 20 secondi (gennaio); 10 secondi
(maggio)
Alla fine far girare il foglio
2a PROVA: LETTURA DI NON PAROLE “TRPSS”







Creare un’atmosfera di gioco “ora vi darò un foglio con un codice segreto”
Fare un esempio alla lavagna (inventare una non parola, ad esempio
“zancar”)
Distribuire la scheda con le non parole girata dalla parte bianca, in modo
da iniziare tutti insieme
Il bambino deve segnare la non parola uguale a quella iniziale
Se sbaglia, deve scrivere NO in quella sbagliata e deve fare un’altra crocetta
La prova è a tempo: 2 minuti
Scopo: testare la velocità di lettura mediante una prova collettiva e di
semplice somministrazione.
CORREZIONE
SEGNARE IN ROSSO LE PAROLE SBAGLIATE E SCRIVERE IL NUMERO DELLE
PAROLE ESATTE, da riportare poi nel file Excel.
REGOLE DI SOMMINISTRAZIONE CLASSE SECONDA
Prove da somministrare: LISTE COST:
- lettura di parole (2 LISTE)
- lettura di non parole (2 LISTE)
- scrittura di parole
- scrittura di non parole.
collettive
individual
PER LA LETTURA di parole (INDIVIDUALE):
Far leggere al bambino la lista di parole “Pericolo”.
Annotare il numero di parole lette correttamente e il tempo (in secondi) impiegato per la lettura dell'intera lista di parole.
PER LA LETTURA di parole (INDIVIDUALE):
Far leggere al bambino la lista di parole “Chicchi”.
Annotare il numero di parole lette correttamente e il tempo (in secondi) impiegato per la lettura dell'intera lista di parole.
 SIGLATURA PER LA LETTURA di parole:
riportare nel file il numero di parole lette correttamente e il tempo totale in
secondi.
PER LA LETTURA di non parole (INDIVIDUALE):
Far leggere al bambino la lista di non parole “Rilocope”, precisando che si tratta
di “parole strane”, che non hanno significato. Annotare il numero di non parole
lette correttamente e il tempo (in secondi) impiegato per la lettura dell'intera lista.
PER LA LETTURA di non parole (INDIVIDUALE):
Far leggere al bambino la lista di non parole “Cogio”, precisando che si tratta di
“parole strane”, che non hanno significato. Annotare il numero di non parole
lette correttamente e il tempo (in secondi) impiegato per la lettura dell'intera lista.
 SIGLATURA PER LA LETTURA di non parole:
riportare nel file il numero di non parole lette correttamente e il tempo totale in secondi.
PER LA SCRITTURA di parole e non parole: regole del “Gioco del dettato”:
- valgono le regole del “Gioco delle parole” (vedi dettato classe prima)
- il bambino può scrivere nel carattere che preferisce
- pausa tra una parola e l’altra: 10 secondi.
SIGLATURA PER LA SCRITTURA di parole e non parole:
riportare nel file il numero di parole e il numero di non parole scritte correttamente.
CORREZIONE
Nella LETTURA di parole si considerano errore:

ACCENTO errato

INVERSIONE – OMISSIONE – SOSTITUZIONE O AGGIUNTA di sillabe o lettere

OMISSIONE di parole (incide sulla velocità ma si segna un errore)
Non si considerano errore (ma incidono sulla velocità di lettura):
 la sillabazione
 l'autocorrezione
IMPORTANTE!
Per la comunicazione dei dati DELLE CLASSI PRIME, utilizzare il NUOVO fac-simile in Excel fornito nell’incontro del
01/12/2015.
Per la comunicazione dei dati DELLE CLASSI SECONDE, utilizzare i file che verranno inviati dalle referenti del Gruppo
Tecnico a gennaio 2016.
INDICE delle PROVE
Classe prima – GENNAIO
1) Dettato di parole
(far scrivere una sotto l’altra)
FOCA
BARCA
MONETA
SCOLARO
REMO
FRONTE
ASINO
TROMBONE
VELA
BRUCO
RIPOSO
VETRINA
MARE
STRADA
MATITA
SCATOLA
2) T.R.P.S.S. (test riconoscimento parole senza significato)
VEDI scheda TPRSS 1a in allegato
Classe prima – MAGGIO
1) Dettato di parole
LUPO
GAMBA
PAVONE
DELFINO
FUMO
STREGA
LIMONE
CANGURO
SETA
BOSCO
MULINO
LAMPADA
LUNA
STRADA
BALENA
BAMBINO
(far scrivere una sotto l’altra)
2) T.R.P.S.S. (test riconoscimento parole senza significato)
VEDI scheda TPRSS 1b in allegato
3) Dettato liste COST
TIBE
SOPA
FUDE
ULAF
ERID
OTES
ARI
ELA
OPE
BETI
DEFU
PABE
IDOR
AFUL
IDES
IFA
UBI
ARU
(I+L)
1) Lettura di parole
Classe seconda – FEBBRAIO
(lista “Pericolo”)
individuale
Pericolo
Tavolo
Sapere
Favola
Salamino
Felice
Natale
Panino
Peperone
2) Lettura di parole
(lista “Chicchi”)
individuale
Chicchi
Schiera
Ghiro
Schede
Secchi
Picchio
Oche
Succhi
Vasche
3) Lettura di non parole (lista “Rilocope”)
Rilocope
Lavoto
Parese
Valofa
Losimana
Cilefe
Telana
Ninopa
Porenepe
individuale
4) Lettura di non parole (lista “Cogio”)
Cogio
Nioza
Apagli
Susca
Sciguo
Sceco
Orgi
Nango
Scibia
3) Dettato di parole
(lista 8)
collettiva
Sciocco
Valle
Tazza
Oggi
Soffio
Viaggio
Zappa
Scosse
Vecchie
4) Dettato di non parole
Frelo
Brupo
Trolo
Stapo
Scare
Broma
Draca
Prana
Strare
(lista 14)
collettiva
individuale