area coinvolta progetti finalita - Istituto Comprensivo di Colognola ai

SCUOLA DELL’INFANZIA
AREA
COINVOLTA
PROGETTI
COMPET.
EUROPEE
FINALITA’
 Progetto accoglienza
“Ciao, ciao… vado a scuola” N° 5-6-7
3-4-5 anni
Favorire il graduale
distacco dalla famiglia, un
sereno inserimento
scolastico ed acquisire
maggior autonomia
 Progetto ponte
“Andrò alla scuola
primaria”
5 anni
Stimolare la curiosità dei
bambini per il nuovo
ambiente; dare sicurezza e
fiducia nelle proprie
capacità nel nuovo
contesto.
CONTINUITA’
 Progetto sezione
“Il tempo che fa, il
tempo che passa”
3-4-5 anni
SCIENTIFICA
 Progetto intersezione
“L’incanto del racconto”...
Il libro della giungla.
3-4-5 anni


COMUNICAZIONE
IN LINGUA

Laboratorio
pomeridiano
“Non solo numeri”
5 anni
Laboratorio
pomeridiano
“Giocando scopro
suoni, ritmi, parole”
5 anni
Laboratorio
pomeridiano
“In viaggio con
Reddy”
(Comunicazione in
lingua straniera)
5 anni
Conoscere le ore della
N°1-3-6-7-8 giornata, l’alternarsi dei
giorni della settimana, dei
mesi e delle stagioni.
Orientarsi nel tempo.
Ascoltare e comprendere
narrazioni, raccontare e
inventare storie, usare un
linguaggio appropriato.
Percepire ed esprimere le
proprie emozioni e
sentimenti.
Accompagnare i bambini
alla scoperta dello spazio,
della logica e dei numeri.
Valorizzare le forme del
N°1-2-6-7-8 linguaggio orale, sostenere
l’interesse e l’esplorazione
della lingua scritta.
Familiarizzare con la
lingua inglese attraverso il
gioco.

Motoria
(intersezione)
3-4-5 anni

Attività
alternativa all’IRC
“Io, io, io… e gli
altri?”
3-4-5 anni
ESPRESSIVITA’
RELIGIONE

Feste tradizionali
3-4-5 anni

“Dall’inizio del
tempo”
3-4-5 anni
N° 1-3-56-7-8
Maturazione dell’identità
personale attraverso la
presa di coscienza del
proprio corpo.
Imparare a formulare
semplici frasi,
comunicare e
comprendere.
N°6-7
Avvicinarsi a tradizioni e
valori presenti nel nostro
contesto culturale.
Acquisire gli “alfabeti”
necessari per una lettura
della realtà umana e
religiosa.
SCUOLA PRIMARIA
AREA
COINVOLTA
PROGETTI
COMPET.
EUROPEE
FINALITA’

Mostra didattica
sui percorsi attuati N° 1-2-3-4nel corso dell’anno 5-6-7-8
scolastico: “Un
mondo tra le righe”
Tutte
Coinvolgere gli alunni in
percorsi didattici relativi
alla tematica, stimolando
la loro curiosità e il
desiderio di conoscenza.

“Lo scienziato in
classe”: il
planetario
Tutte
Far comprendere semplici
concetti astronomici
attraverso l’osservazione
della volta celeste.

“Laboratorio di
Coding e pensiero
Computazionale”
VB
Introdurre i concetti base
della programmazione per
sviluppare il pensiero
computazionale.

“Robotica
educativa”
Classi I
Avvicinare al linguaggio
computazionale attraverso
l’utilizzo di un robot.

Progetto ecologia
Tutte
Sensibilizzare i bambini al
rispetto dell’ambiente e
alla corretta
differenziazione dei rifiuti.

“Presepi e paesaggi
in materiale
riciclato”
Classi IV
Imparare a progettare e
realizzare manufatti
riciclando materiali.

“Alberi
monumentali del
Veneto”
Classi IV
Conoscere il valore
storico, culturale e
ambientale degli alberi
presenti sul territorio.

Progetto
alimentazione “In
fuga dal glutine”
Classi I – IV – IIA –
IIB
Far comprendere cosa è la
celiachia.
MULTIDISCIPLINA
RE
SCIENTIFICA

“A scuola di
alimentazione”
Classi IV
N° 3-5
Conoscere i bisogni del
nostro organismo e i
prodotti tipici del
territorio.
INCLUSIONE

“Dislessia amica”
Classi interessate

Progetto
Monteverde “Oltre
i DSA”
Classi interessate

Attività ponte
Classi I e V
N°1-3-5-6
Favorire il successo
formativo.
Maturare nuove
competenze rispetto agli
strumenti compensativi e
al metodo di studio.
N°2-5-7
Facilitare il passaggio da
un ordine di scuola
all’altro.
CONTINUITA’

Laboratorio di
Francese
Classi V
ED. ALLA
CITTADINANZA
ESPRESSIVITA'
Stimolare la curiosità per
la lingua francese
attraverso un primo
approccio ludico.
Sensibilizzare i bambini
alla problematica della
“donazione”.

AIDO
Tutte

CITTADINANZA E
COSTITUZIONE
Classi V
Far conoscere la
Costituzione Italiana e
fornire una mappa dei
valori utili per esercitare
la Cittadinanza.

“Noi DIRITTI in un
mondo OTROTS”
Classi IV
Far conoscere i diritti
dell’infanzia.

Sport di classe
Tutte

Teatro a scuola: “Il
carnevale degli
animali”
Tutte
N°3-6
N°6-8
Migliorare le competenze
motorie degli alunni.
Avvicinare gli alunni al
mondo del teatro e della
musica.
SCUOLA SECONDARIA
AREA
COINVOLTA
PREVENZIONEDIPENDENZE
PROGETTI
COMPET.
EUROPEE
FINALITA’
Prendere coscienza dei
problemi legati alle
dipendenze, rendendosi
conto dell’importanza di
saper resistere ai
condizionamenti negativi
del gruppo.
•
Alcolismo
Classi 2
•
Droghe
Classi 3
•
Cyberworld
Classi 2-3
Sensibilizzare sull’usoabuso degli strumenti
tecnologici.
•
Ed.stradale
Classi 1-2-3
Acquisire un corretto
comportamento sulla
strada, come pedoni,
ciclisti e in motorino.
Sviluppare e consolidare
la consapevolezza delle
regole della convivenza
civile.
•
Volontariato:
Fidas
Classi 2
AIDO
Classi 2
Medici s. Frontiere
Classi 1
•
Educazione
all’affettività
Classi 3
•
Conoscenza di séOrientamento
Classi 3
Coinvolgere gli alunni e le
famiglie nella costruzione
di un progetto personale e
professionale attraverso la
realizzazione di laboratori
e incontri di
orientamento.
•
Sportello d’ascolto
Classi 1-2-3
Dare l’opportunità ai
ragazzi di cercare un aiuto
psicologico rivolgendosi a
personale qualificato.
•
A scuola impariamo
la vita
Classi 3
Acquisire la
consapevolezza del dono
della vita.
N° 3-6-7-8
N°6
ED. ALLA
CITTADINANZA
SVILUPPO DEL SE'
Sensibilizzare alla
donazione e alla
solidarietà e alle
tematiche
dell’intercultura.
N°6-8
Aiutare i ragazzi a
conoscersi per giungere
alla maturità anche
affettiva.
SCIENTIFICA

Ed.ambientale
Classi 1-2-3

Settimana della
scienza: Il
planetario
Classi 1-2-3
•
Laboratori di
robotica
Classi 1D
Dislessia amica
Classi interessate


Progetto
Monteverde
Classi interessate

Intercultura
CESTIM
Classi 1-2-3
Biblioteca in
Inglese
Classi 2-3
INCLUSIONE

COMUNICAZIONE
IN LINGUA
N° 3-5-8
Acquisire comportamenti
maggiormente rispettosi
dell’ambiente naturale.
Laboratori scientifici in
classe per sperimentare
conoscenze acquisite in
maniera tradizionale.
Far comprendere concetti
astronomici attraverso
l’osservazione della volta
celeste.
N°1-3-5-6
Favorire il successo
formativo.
Maturare nuove
competenze rispetto agli
strumenti compensativi e
al metodo di studio.
Favorire l’apprendimento
della lingua italiana.
N°2-4-5-8
Arricchire il lessico e
agevolare la conoscenza
delle strutture sintattiche
della lingua comunitaria.
Accrescere la capacità di
esposizione; consolidare le
tecniche espressive in
lingua.

Conversazione
madrelingua
inglese
Classi 2-3

Francofonia
Classi 1-2-3
Far conoscere la cultura e
le tradizioni dei paesi
francofoni.

Continuità in
francese
Classi 3
Accrescere la competenza
comunicativa in lingua
francese promuovendo la
continuità tra i vari ordini
scolastici. Collaborare con
i compagni.

Corso di latino
Classi 2-3
Acquisire conoscenze di
base della lingua latina.


Teatro
pomeridiano
Classi 1-2
Cinema
pomeridiano
Classi 3
ESPRESSIVITA'

Orchestra
d’Istituto: La
banda dei pifferi
Classi 2-3

L’opera come un
film
Classi 2-3
N°4-5-6-8
Migliorare la capacità di
esprimersi in uno spazio
teatrale, lavorando in
gruppo.
Sviluppare le capacità
espressive e conoscere le
metodologie del lavoro
cinematografico.
Sviluppare nei ragazzi la
capacità di lavorare
insieme applicando le
conoscenze musicali.
Approfondire la
conoscenza del
patrimonio operistico
italiano.