Verbale - I.t.c. Sturzo

Consiglio d'Istituto – ITES “Don L. Sturzo” - Bagheria
VERBALE N. 3
Il giorno 16 del mese di Gennaio dell’anno 2014 alle ore 17.00 nei locali della sede centrale si riunisce il Consiglio
d’Istituto dell’I. T. E. S. “Don Luigi Sturzo” per discutere e deliberare sul seguente O. d. G.:
1.
2.
3.
4.
5.
Adozione POF;
Progetto Aree a Rischio 2015;
Approvazione Piano Gite A.S. 2014/2015;
Autorizzazione riprese per Giffoni Film Festival;
Azioni da intraprendere in relazione alle manutenzioni, in caso di inadempienza del Libero
Consorzio Comunale di Palermo (ex Provincia);
6. Progetto ESABAC – Diploma binazionale italo-francese (Esame di Stato e Baccalauréat:
inserimento nel POF;
7. Progetti aperti al territorio autofinanziati dagli iscritti;
8. Centro Trinity
Sono presenti:
il Dirigente Scolastico prof.ssa Servito Alessandra
il D.S.G.A. rag. Sasso Angelo;
per la componente Docenti: prof. Aiello M., MassaroCenere G., Savona G., Sampognaro N., Puleo S., Romano
A.
per la componente alunni: Milia Maria Pia, Matranga Giulia; Cipriano L.
per la componente A.T.A.: il sig. Chiello P.
per la componente genitori: Ferrante L., Mastrolembo Ventura D.; Fricano L..; Marrone A.
La Presidente, Sig.ra Ferrante Letizia , constatato il numero legale e la regolarità della convocazione apre la
seduta.
Funge da segretario il Prof. Sampognaro Nicasio.
Prima di iniziare la seduta il Sig. Marrone A. propone di aggiungere due punti all'O.d.G.:
Realizzazione di un Calendario dell'Istituto, associato a un Concorso Fotografico Tematico: Bagheria vista dagli
Studenti dell'ITES “Don L. Sturzo”
Accessibilità e parcheggio per veicoli privati all’interno del cortile della scuola, in particolare durante la
ricreazione.
Anche Sig. na Matranga, rappresentante degli Studenti, chiede di inserire un punto all’odg:
Autorizzazione all'uso di spazi liberi all'interno della scuola, per attività pomeridiane di studio o di ricerca,
autogestite dagli studenti stessi.
Il Consiglio approva all’unanimità dei presenti l’inserimento all’odg di detti punti, che verranno rispettivamente
indicati come punto 9, 10 e 11, e trattati immediatamente.
Relativamente al punto 9, il sig. Marrone spiega che l'iniziativa potrebbe avere una duplice valenza:
- una finalità formativa per sollecitare gli studenti alla realizzazione di un prodotto destinato alla valorizzazione del
nostro territorio, in linea con la vocazione turistico-imprenditorale del nostro Istituto;
- una finalità di autofinanziamento da destinare ad iniziative in favore degli Studenti, quali acquisto di libri o per
l'Istituzione di una Borsa di Studio, o, ancora, per contribuire a spese di Viaggi d'Istruzione.
A tal fine espone il proprio progetto che si allega al presente verbale.
Il Consiglio d'Istituto accoglie positivamente l'Iniziativa e dà mandato al Dirigente Scolastico di valutarne la
fattibilità per il prossimo anno scolastico.
A seguire, per il punto 10, il Sig. Marrone riporta al Consiglio gli esiti di una propria esperienza relativa
alla necessità di individuare un luogo specifico, delimitato da apposite strisce, per consentire l'accessibilità e il
parcheggio a veicoli privati che debbano sostare nelle immediate vicinanze dell'ingresso, per le eventuali
emergenze di qualsiasi natura relative ad incidenti o interventi di altro tipo.
Il problema si pone in particolare quando gli ingressi e le uscite dal perimetro scolastico debbano avvenire
nel corso dell'Intervallo delle lezioni d'Istituto (ore 11,15 - 11,30) periodo nel quale, per ovvi motivi di sicurezza,
è fatto divieto al personale preposto di aprire il cancello esterno. Peraltro, la mancanza del Custode dell'Istituto e
l'esiguità del numero di Collaboratori Scolastici, rende difficile mantenere una idonea attività di sorveglianza
proprio nel momento della “ricreazione”, in quello che è ritenuto un luogo sensibile del perimetro scolastico.
Dopo un’approfondita discussione si concorda che una soluzione potrebbe essere trovata delimitando
un'area esterna dedicata, proprio a ridosso del cancello d'ingresso. Il consiglio d'Istituto dà mandato alla Dirigente
di richiedere agli organi comunali preposti la delimitazione di idonea area di sosta per tutte le esigenze espresse e
delineate.
Relativamente al punto 11 all’odg, l'autorizzazione all'uso di spazi liberi all'interno della scuola, per
attività pomeridiane di studio o di ricerca, il Consiglio analizzata la proposta valuta opportuno non concedere una
autorizzazione specifica , ma invita i ragazzi a usufruire dei diversi momenti parascolastici pomeridiani durante i
quali la scuola è già aperta, primo fra tutti quello degli incontri con i docenti di “Sostegno allo studio”, iniziativa
che vede gruppi di studenti fruire di interventi di recupero e approfondimento da un gruppo di docenti dell'Istituto.
Tale percorso formativo che copre quasi tutte le materie del curricolo è svolto, a titolo puramente gratuito, in orario
pomeridiano.
Punto 1: Adozione POF;
Vista la legge del 28 marzo 2003 n. 53; Visto il D. Lgs. Del 19 febbraio 2004 n. 59; visto il Piano
dell'Offerta Formativa per l'anno scolastico 2014/2015 così come elaborato ed approvato dal Collegio Docenti
nella seduta del 16 gennaio 2015 sulla base delle Linee d'Indirizzo già deliberate dal Consiglio in relazione alla
Mission e Vision d'Istituto, e la cui bozza è pubblicata sul sito; tenuto conto delle risorse disponibili, delle
economie realizzate e delle attività effettivamente svolte nell’anno precedente;sentita la presentazione della D.S.;
con voti favorevoli 15; astenuti 0 e contrari 0
DELIBERA
1. di adottare il piano dell'offerta formativa anno scolastico 2014/2015 approvato dal Collegio Docenti ;
2. di dare mandato alla D.S. di rendersi parte attiva nell'esecuzione del documento politico sopra adottato in quanto
identifica l'istituzione scolastica dal punto di vista culturale e progettuale, ne esplicita la progettazione curricolare,
extracurricolare, educativa ed organizzativa.
Punto 2: Progetto Aree a Rischio 2015;
La dirigente comunica al Consiglio che il Ministero ha provveduto allo stanziamento dei fondi pari a euro
10.131,01per la realizzazione di progetti “nelle aree a rischio o a forte processo migratorio ed ha emanato il
relativo bando. Il progetto predisposto e approvato nella seduta del 16/01/2015, dal Collegio dei Docenti,
considerato il target di riferimento costituito da alunni del biennio con particolari problematiche, verte su tematiche
particolarmente coinvolgenti, legate alle seguenti aree tematiche: Espressivo Teatrale, Musicale, Coreografica,
Geografica con approfondimento delle Lingue Straniere. Sono aree che vertono su attività dal forte impatto
motivazionale per interventi a favore dei ragazzi a rischio dispersione, atteso che, sulla base dei dati elaborati
dall'Osservatorio, è necessario intervenire in modo mirato sui bisogni educativi emersi dalle rilevazioni.
collegio approva all’unanimità dei presenti la partecipazione al bando e il relativo progetto. In esso sono state
individuate le seguenti aree tematiche:
Il Consiglio d'Istituto, valutate le superiori proposte, all'unanimità approva l’adesione al Bando ; il relativo
progetto e il suo inserimento nel POF.
Il Sig. Fricano, plaudendo all'iniziativa chiede che tali informazioni possano essere maggiormente divulgate a
favore dei Genitori che spesso non conoscono molte delle opportunità e delle attività svolte dall'istituto.
Il Presidente chiede pertanto che sia data maggiore pubblicità a tutte le iniziative della scuola, non solo tramite la
pubblicazione sul sito, ma anche mediante comunicazioni dirette. A tal fine il DS invita i presenti a farsi portavoce
presso gli altri Genitori, della possibilità di iscriversi alla newsletter dell'Istituto per mezzo della quale sarà data la
massima diffusione informativa della variegata e ricca Offerta Formativa della scuola.
Punto 3: Approvazione Piano Gite A.S. 2014/2015;
Il Presidente, su indicazione del DS; invita la Prof.ssa Aiello a relazionare sul punto 3 e a presentare al Consiglio
il Piano Gite già approvato dal Collegio dei Docenti nella seduta del 16 dicembre ed elaborato da una commissione
mista, costituita dai docenti di arte, geografia turistica, economia aziendale (con ruolo di guida e coordinamento) e
da alcuni studenti del triennio delle classi ad indirizzo turistico. In tal modo è stata attivata in forma di Impresa
Simulata una vera a propria agenzia di viaggi: la “Sturzo Travel”. I nostri studenti hanno così pianificato,
progettato e realizzato i pacchetti turistici inerenti i viaggi d'istruzione da effettuarsi nel mese di Aprile p.v.
Per le Classi 5° sono stati individuate le seguenti mete:
Spagna – Madrid;
Rep. Ceca: Praga;
Ungheria: Budapest.
Per le Classi 3° e 4° sono stati indicate le seguenti regioni
Toscana (Firenze, Pisa ecc); Puglia (Bari, Alberobello) ecc.;
Per il primo Biennio si privilegeranno i seguenti Itinerari:
Provincia di Agrigento; Provincia di Trapani.
Il Prof. Massaro e il Sig. Mastrolembo, intervengono, invitando il Consiglio a estendere la possibilità del
viaggio in Toscana e in Puglia, anche a quelle classi del primo biennio, soprattutto dell'Indirizzo Turistico, che
potranno dimostrare interesse e disponibilità economica verso questa offerta formativa di grande valenza.
Il Consiglio d'Istituto valutate le indicazioni espresse accoglie le proposte avanzate e, all'unanimità dei
presenti, delibera il Piano Gite 2014-2015 estendendo anche alle Classi prime e seconde la possibilità di
partecipare a tutte le mete nazionali. Fissa anche nella metà + 1 il numero minimo di alunni affinché una classe
possa partecipare al Viaggio, salvo situazioni particolari che saranno considerate a parte. Dopo che verrà avviata la
procedura per l’acquisizione dei preventivi, il Dirigente Scolastico precisa che diramerà un’apposita circolare in
modo da consentire alle famiglie che preferissero farlo una forma di rateizzazione del pagamento.
Si informa il Consiglio di altre iniziative che vedono coinvolti i nostri studenti in attività di Scambi
Culturali e Gemellaggi in particolare quello con una scuola di Rennes, nella prima settimana di Marzo.
Punto 4: Autorizzazione riprese per Giffoni Film Festival;
Il D.S. informa il Consiglio della iniziativa, proposta da alcuni studenti, di realizzare un cortometraggio
inerente il mondo della scuola, all'interno degli ambienti dell'Istituto, al fine di partecipare al Giffoni Film Festival.
Pertanto, chiedono di essere autorizzati all'uso dei locali scolastici, per la suddetta iniziativa, nel rispetto
delle norme sulla privacy.
Il Consiglio d'Istituto, valutate le superiori proposte, all'unanimità delibera di autorizzare le riprese del
cortometraggio.
Punto 5: Azioni da intraprendere in relazione alle manutenzioni, in caso di inadempienza del
Libero Consorzio Comunale di Palermo (ex Provincia);
Il Presidente dà la parola al DSGA il quale comunica che, nell'anno appena trascorso, le risorse finanziarie
per la manutenzione degli ambienti scolastici sono state gravemente insufficienti e che anche per il prossimo
Esercizio Finanziario le prospettive di idonei e congrui finanziamenti da parte dell'Ente preposto sono a rischio.
Pertanto, qualora il Libero Consorzio si dimostri inadempiente, si chiede al Consiglio d'Istituto di
autorizzare, in caso di estrema necessità particolarmente per problematiche legate agli aspetti strutturali, di
manutenzione e di sicurezza, il Dirigente all'utilizzo di fondi, prelevati dai contributi volontari versati dalle
famiglie, per assicurare il funzionamento dell'Istituto.
Il Consiglio d'Istituto, valutata la proposta, all'unanimità approva, fermo restando che, qualora
successivamente i finanziamenti dovessero essere concessi, si andranno a ripristinare i fondi prelevati dai
Contributi alunni.
Punto 6: Progetto ESABAC – Diploma binazionale italo-francese (Esame di Stato e Baccalauréat:
inserimento nel POF;
Si passa, poi, ad analizzare il sesto punto all’odg: Progetto ESABAC –Diploma binazionale italo-francese
(Esame di Stato e Baccalauréat): inserimento nel POF. Il Dirigente Scolastico ricorda al Consiglio le caratteristiche
del progetto ESABAC, precisando che per intraprendere tale percorso gli studenti devono conseguire alla fine del
primo biennio della scuola secondaria di II grado una competenza linguistica di livello minimo B1 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento per le lingue e nel secondo biennio e nel quinto anno dovranno affrontare lo
studio della lingua e letteratura francese per 4 ore settimanali e di storia in francese per 2 ore settimanali (come
previsto dall’All.1 al DM n. 95/2013). Il Consiglio d’istituto, dopo ampia discussione, tenuto conto di quanto
deliberato dal Collegio dei Docenti, vista la nota prot. MPI.AOODRSI.REG.UFF. n 172 USC del 07/01/2015 –
DIREZIONE REGIONALE PER LA SICILIA e la nota del MIUR prot.n. 5534 del 17/09/2014, con cui si
comunica l’avvio della procedura di selezione delle scuole secondarie superiori interessate a rilasciare il doppio
titolo a partire dall’a.s. 2017/2018; consapevole del processo di europeizzazione e globalizzazione in atto, preso
atto dell’opportunità che uno studente del ITES – indirizzo turismo possa ottenere una diploma binazionale, posto
che l’Istituto è interessato all’attivazione del percorso formativo triennale ESABAC ed intende pertanto proporre la
propria candidatura;considerato che fra le condizioni essenziali per proporre la candidatura da parte delle scuole
interessate è richiesta la delibera del Consiglio di Istituto in relazione all’inserimento del progetto ESABAC nel
piano dell’offerta formativa; DELIBERA ALL’UNANIMITÀ DEI PRESENTI
-di inserire il Progetto ESABAC nel POF;
-di attivare un percorso di formazione triennale, con esami a partire dall’ a.s. 2017/18;
Punto 7: Progetti aperti al territorio autofinanziati dagli iscritti;
Il DS comunica al Consiglio che il nostro Istituto è stato oggetto di diverse istanze da parte della Comunità
Territoriale, per l'attivazione di iniziative formative rivolte a giovani e adulti in diversi settori e soprattutto nel
campo linguistico.
In particolare sono stati richiesti Corsi di Lingua spagnola e di Lingua Inglese, finalizzati al conseguimento di
certificazioni riconosciute nell'ambito delle European Qualifications Framework.
Tali corsi si attiverebbero solo al raggiungimento di un numero di iscrizioni tali da garantire il completo
autofinanziamento delle attività formative da parte dei corsisti, sarebbero tenuti da personale qualificato ed
impegnerebbero la scuola esclusivamente per gli aspetti amministrativi e organizzativi.
Il Consiglio, considerato che detti corsi rappresenterebbero un’opportunità formative ed educative per il territorio
ed un’occasione di valorizzazione dell’immagine dell’istituto, delibera all’unanimità dei presenti la possibilità che
vengano organizzati a fronte di un numero congruo di richieste .
Punto 8: Centro Trinity
Pel l’ottavo punto all’odg, rilevato che le certificazioni GESE, ISE, … per la lingua inglese e quelle rilasciate
dalla Camera di Commercio di Parigi si configurano come "valore aggiunto" e forniscono agli allievi un credito
formativo spendibile dentro e fuori il contesto scolastico, in quanto attestati di competenza riconosciuti a livello
internazionale; visto il Protocollo d’intesa stipulato tra il MIUR e gli Enti certificatori riconosciuti in data
16/01/2002; considerato che l’Istituto può richiedere l’accreditamento quale Centro di Esami registrato Trinity e
della Camera di Commercio di Parigi; vista la delibera, adottata dal Collegio dei Docenti nella seduta del
16/01/2015, con la quale è stata approvata la proposta per l’accreditamento dell’Istituto quale Centro di Esami
registrato Trinity e della Camera di Commercio di Parigi; ritenuto per i motivi suddetti, condividere e fare propria
la delibera adottata dal Collegio dei Docenti, esprimendosi favorevolmente sulla proposta di accreditamento, quale
Centro di Esami registrato Trinity, DELIBERA all’unanimità dei presenti di approvare la proposta per
l’accreditamento dell’ITES Don Luigi Sturzo di Bagheria, quale Centro di Esami registrato Trinity e della Camera
di Commercio di Parigi, per le lingue rispettivamente inglese e francese
Esaurita la trattazione degli argomenti posti all’O.d.G. la seduta è tolta alle ore 18.30.
IL SEGRETARIO: Prof. Nicasio Sampognaro
IL PRESIDENTE: Sig. Letizia Ferrante