Storia contemporanea
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Storia contemporanea
Storia contemporanea Andrea Rapini ([email protected]) Semestre: Crediti: Moduli: キ キ キ キ キ キ キ キ Modulo Modulo Modulo Modulo Modulo Modulo Modulo Modulo secondo 6 (corrispondenti a 150 ore) 8 1: 2: 3: 4: 5: 6: 7: 8: Introduzione generale per una storia globale 1890-1915 Ordine del mondo e imperialismo 1915-1945 La crisi dell’Europa 1945-1975 I «Trenta gloriosi» 1945-2014 La decolonizzazione 1968 Il Sessantotto 1973 La crisi economica 1991-2012 Ordine del mondo e Globalizzazione Breve descrizione del Corso e degli obiettivi formativi Il corso di Storia Contemporanea si struttura in 8 moduli didattici. Il corso intendere rileggere la storia contemporanea alla luce dei recenti dibattiti internazionali sul rapporto tra globalizzazione e storia. Il titolo più pertinente del corso è Global history. Questo orientamento della storia cerca di mettere in discussione l'eurocentrismo che ha condizionato per molti anni il punto di vista degli storici occidentali ed è oggi ormai insostenibile a seguito del cambiamento degli assetti del mondo provocato dalla globalizzazione. Si darà molto spazio alle cosiddette periferie del mondo e al rapporto tra l'Occidente ed i suoi altri. Modalità dell'esame e criteri di valutazione L'esame consiste in una prova scritta. Il tempo a disposizione è di due ore. La prova è divisa in due parti. Una prima parte sul periodo 1900-1945; una seconda sul periodo 1945-tempo presente. Per ogni parte si prevedono circa 6 domande aperte. La prima domanda di ciascuna parte è un saggio breve che può valere fino a 15 punti. Le restanti domande sono sempre aperte ma più puntuali e prevedono una trattazione sintetica: possono pesare fino a 4 punti. Il punteggio massimo è 70 che, in trentesimi, corrisponde a 30. La sufficienza si ottiene con 42 che corrisponde, in trentesimi, a 18. L'esame deve essere in italiano, salvo accordi col docente. Gli errori di ortografia e di sintassi saranno valutati domanda per domanda sottraendo da 1 a 3 punti. Libri di testo adottati 1) Jurgen Osterhammel, Niels P. Petersson, Storia della globalizzazione, Il Mulino, Bologna, 2005 2) Raymond F. Betts, La decolonizzazione, Il Mulino, Bologna, 2007 3) Alberto Banti, Il senso del tempo, vol. 3. 1870-oggi, Laterza, Roma-Bari, 2011 Bibliografia di approfondimento consigliata • M. Bloch, Apologia della storia o il mestiere di storico, Einaudi, Torino, 2009 (I ed. italiana 1950) • E. Said, Orientalismo. L'immagine europea dell'Oriente, Feltrinelli, Milano , 2007 (I ed. italiana 1990) • W. Reinhard, Storia del colonialismo, Einaudi, Torino, 2002 • G. Arrighi, Il lungo XX secolo, Net, Milano, 2003 (I ed. 1996) • F. Fanon, I dannati della terra, Einaudi, Torino, 2007 • P. Bourdieu, In Algeria. Immagini dello sradicamento, a cura di F. Schulteis, C. Frisinghelli, A. Rapini, Carocci, Roma, 2012 • I. Buruma-A.Margalit, Occidentalismo. L'Occidente agli occhi dei suoi nemici, Einaudi, Torino, 2004 • D. Chakrabarty, Provincializzare l'Europa, Meltemi, Roma, 2004 • S. Mezzadra, La condizione postcoloniale, Ombre Corte, Verona, 2005 • T. Detti-G.Gozzini, a cura di, La Rivoluzione Industriale tra l'Europa e il Mondo, Bruno Mondadori, Milano, 2009 • G. Gozzini, Un'idea di giustizia, Bollati, Torino, 2010 • L. Di Fiore, M. Meriggi, World History. Le nuove rotte della storia, Laterza, Bari, 2011 Eventuali Note Le lezioni Fad si propongono di accompagnare la preparazione dell'esame offrendo cartine geografiche, fotografie, frammenti di film e/documentari a supporto dei volumi in programma in modo da offrire un materiale estremamente ricco ed eterogeneo per fare luce sulle caratteristiche più peculiari del Novecento.