Cosa c`è nella mia borsa

COSA C’è NELLA MIA BORSA? – attività VIDEO
moryama
Livello: principianti assoluti / preelementare. Adattabile fino a
intermedio
Tempo: 30/40 min in classe + lavoro
a casa
Obiettivi: ascolto selettivo, rapporto
suono/scrittura, introduzione
oggetti quotidiani
Età: adulti e adolescenti
A volte in classe si gioca a “cosa c’è nella mia borsa?” per
memorizzare nomi di oggetti, migliorare la pronuncia, a
volte praticare gli articoli e le forme c’è/ci sono.
Quest’attività video può essere un lavoro di estensione.
Ho scelto 5 video in cui delle ragazze mostrano il contenuto
delle loro borse. Su youtube ne troverai molti altri.
L’uso di materiale autentico sviluppa l’ascolto selettivo,
offre diversi modelli di lingua e stimola la curiosità
(soprattutto delle ragazze in questo caso).
Propongo due varianti:
- la prima per principianti assoluti (si può provare
dopo 4/6 ore di lezione)
- la seconda da un livello pre-elementare
PRINCIPIANTI ASSOLUTI
Usa solo i primi tre video: borsa n°1, borsa n°2 e borsa n°3.
Puoi decidere se svolgere l’attività in classe o darla come compito a casa. Un buon compromesso è
guardare il video borsa n°1 e svolgere l’esercizio in classe, e poi far completare l’attività a casa.
IN CLASSE: lavoro sul video borsa n°1
(30/40 minuti)
1. gli studenti siedono a coppie/gruppi di 3.
2. mostra i primi 20 secondi del video borsa n°1. Chiedi qual è il tema (gli studenti hanno già fatto il
gioco cosa c’è nella mia borsa? quindi avranno un’idea).
3. dai un foglio di lavoro 1 ad ogni studente. Chiedi di dov’è la ragazza del video.
4. leggete le istruzioni del primo compito e guardate la prima parte di video.
5. al minuto 3.25 metti in pausa e dai il tempo alle coppie di confrontarsi.
6. riguardate se necessario. Chiedi di confrontarsi con altre coppie.
7. procedete nello stesso modo con la seconda parte del video.
8. alla fine, fate un confronto di classe così potrai renderti conto di com’è andato l’ascolto selettivo.
9. riguardate il video se gli studenti vogliono.
DARE I COMPITI A CASA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
(assicurati che tutti abbiano internet)
detta questa frase: scrivi 3 cose che ci sono nella borsa n°1 e nella borsa dell’insegnante
dai un momento alle coppie per scrivere 3 cose, poi elicita in gruppo
detta questa frase: scrivi 3 cose che ci sono nella borsa n°1 e non ci sono nella borsa dell’insegnante
dai un momento alle coppie per scrivere 3 cose, poi elicita in gruppo
assegna il video borsa n°2 e borsa n°3 come compiti a casa, con i relativi esercizi
segnala anche l’ultimo esercizio, in cui gli studenti devono parlare della propria borsa
CONSIGLI PER IL FEEDBACK
Sicuramente, gli studenti scriveranno qualche parola inesistente. Se nella parola “strana” riconosci un
oggetto che c’era nel video, scrivilo alla lavagna. Ma non preoccuparti di risolvere tutte queste incognite. La
cosa importante è che siano riusciti a catturare qualche parola o dei segmenti di frase.
In generale l’ortografia non sarà perfetta: gli studenti proveranno a trascrivere quello che riescono a
sentire. Ad esempio se la ragazza dice “il mio cellulare”, qualcuno scrive rà imicellalare.
Alla lavagna “sciogli” questo ammasso di suoni mostrando le parole che lo formano. Ripetetele insieme,
cercando di mantenere questa legatura tra le parole che è tipica dell’italiano.
Non c’è bisogno di stare a spiegare che il è un articolo, mio è un possessivo maschile singolare, ecc. 
OCCHIO!
Alcune persone potrebbero sentirsi a disagio con questo genere di attività a un livello così basso.
Se la tua classe è stressata negativamente o mostra eccessiva insicurezza durante l‘attività – e i
tuoi incoraggiamenti non funzionano – cerca di chiudere appena possibile, complimentandoti per
qualunque risultato positivo abbia ottenuto.
Puoi interrompere dopo la prima parte del video. Assegna come compiti a casa solo la seconda
parte del video, e ignora il resto dell’attività.
Forse, nella loro intimità domestica, gli studenti si sentiranno più rilassati e aperti e prenderanno
la cosa con lo spirito giusto.
LIVELLO PRE-ELEMENTARE / ELEMENTARE
Puoi seguire lo stesso procedimento proposto per i principianti, ma con maggiore attenzione alla forma.
Durante la fase finale di confronto con tutta la classe, puoi focalizzare su:
-
morfologia dell’articolo
-
differenza tra c’è / ci sono (c’è il mio cellulare/ci sono gli occhiali da sole)
-
l’autocontrollo ortografico: chiedi agli studenti di verificare l’ortografia delle parole su un dizionario
o su internet (è un esercizio utilissimo: li porterà a fare molte ipotesi sulla grafia di parole
sconosciute)
In più, se la tua classe è particolarmente svelta e ama le sfide, come “extra” puoi suggerire i video borsa
n°4 e borsa n°5. Sottolinea il fatto che le ragazze qui parlano molto di più e più velocemente che negli altri
video.
Alcuni miei studenti sono rimasti molto affascinati da questi filmati: anche se non capivano praticamente
niente, li hanno ascoltati più e più volte. ” Come musica” hanno detto! (de gustibus …)
E se volete, girate un video e aggiungetelo su youtube!
foglio di lavoro 1
link del video 
http://www.youtube.com/watch?v=3X4WghCRsfk
città
Napoli
borsa n°1
velocità
compiti
ascolta dal minuto 0.30 al minuto 3.25
scrivi 3 cose che ci sono nella borsa n°1
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
ascolta dal minuto 3.25 alla fine
scrivi 5 cose che ci sono nella borsa n°1
1. ________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
5. ________________________________________________________________
link del video 
http://www.youtube.com/watch?v=yMYoN_s21HE
città
Roma
borsa n°2
velocità
compiti
ascolta e scrivi 3 cose che ci sono nella borsa n°2 e nella borsa n°1
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
ascolta e scrivi 4 cose che ci sono nella borsa n°2 e non ci sono nella borsa n°1
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4.________________________________________________________________
foglio di lavoro 1
link del video  http://www.youtube.com/watch?v=Al_jRxt8hMg&feature=related
città
borsa n°3
Trieste
velocità
compiti
ascolta e scrivi 4 cose che ci sono nella borsa n°1, n°2 e n°3
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________
ascolta e scrivi 3 cose che non ci sono nella borsa n°1 e n°2
1.________________________________________________________________
2.________________________________________________________________
3.________________________________________________________________
la mia borsa
compiti
scrivi 7 cose che ci sono nella tua borsa:
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
5._________________________________________________________________
6._________________________________________________________________
7._________________________________________________________________
scrivi 4 cose che ci sono nella tua borsa e nella borsa n°1, n°2 e n°3
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________
scrivi 3 cose che ci sono nella tua borsa e non ci sono nella borsa n°1, n°2 e n°3
1._________________________________________________________________
2._________________________________________________________________
3._________________________________________________________________
INFORMAZIONI SUI VIDEO PER L’INSEGNANTE
link del video 
http://www.youtube.com/watch?v=3X4WghCRsfk
città
Napoli
velocità
oggetti nominati
durata totale
da 0.30 a 3.28
cellulare
chiavi di casa (portachiavi con gattino )
portafogli
gli occhiali “no da sole” (da vista)
MP3 vecchissimo
occhiali da sole
da 3.28 alla fine
pochette kit d’emergenza
salviettine intime
salviettine milleusi
fazzoletti
borsa n°1
7.10
pochettina con:
trucchi
pennello
terra
matite bianche celeste
fard
correttore
lucidalabbra
specchietto
balsamo per labbra
matta nera
mascara
carte della scuola
germuchina (tipo amuchina)
pacchetto di gomme
link del video 
http://www.youtube.com/watch?v=yMYoN_s21HE
città
? forse Roma ?
velocità
oggetti nominati
durata totale
chiavi di casa
(custodia rossa per l’apparecchio,
mostrata ma non nominata)
specchietto
portafoglio
tessera università
tessera biblioteca
tessera blockbuster
2 euro e 65 centesimi
agendina
occhiali da sole
penna
borsa n°2
5.40
scontrino 6.65 euro
foglio inutile con scritto 27,54
un altro scontrino
l’ennesimo scontrino
49,90 la stampante
cartolina
libricino di sconti
matita per gli occhi
correttore
2 euro
matita per le labbra
link del video  http://www.youtube.com/watch?v=Al_jRxt8hMg&feature=related
città
Trieste
velocità
durata totale
oggetti nominati
occhiali da sole
chiavi di casa
antizanzare
cellulare
makeup bag
portafogli
fotocamera
una penna
link del video 
http://www.youtube.com/watch?v=izD5J_74k9U
città
Lucca
velocità
oggetti nominati
durata totale
bottiglietta Ferrarelle (acqua)
igienizzante per le mani
due belle squadre (da disegno)
spazzola
Glamour di giugno
quadernino (della Camomilla)
un buono da 3 euro per Sposabella
specchiettino e pettinino incluso
astuccino
un mio braccialetto
una penna sfusa
campioncino …
lucidalabbra
burro di cacao al melone
l’i-pod
borsa n°4
13.51
astuccino di Accessorize
i guanti
tesserina della mensa
tesserina fotocopie
tessera dello studente
cavetto dell’i-pod per il Mac
un rossetto della Playboy
il cellulare
gli occhiali da sole
portadocumenti e porta spiccioli con
biglietti, orari del pullman, …
il portafoglio con biglietti del cinema,
carte, biglietto di San Siro Inter/Milan
borsa n°5
Belluno
velocità
oggetti nominati
5.00
spazzola
i-pod
ombrellino
questo qua della Chanel (fondotinta)
chiavi della macchina
pacchetto di fazzoletti
altro portafogli piccolino
elastico per capelli
link del video  http://www.youtube.com/watch?v=n-gN1svY1-c
città
borsa n°3
durata totale
una marea 
8.00