scheda progetto pc piccini - Istituto Comprensivo Abbasanta
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scheda progetto pc piccini - Istituto Comprensivo Abbasanta
MINISTERO DELL’ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITÀ E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO ABBASANTA C.F. 80034540957 CM ORIC81800T 09071 ABBASANTA (OR) VIA GRAZIA DELEDDA - Tel. 0785 54636 - Fax 0785 564095 e-mail: [email protected] http://www.comprensivoabbasanta.it/ pec: oric [email protected] Anno scolastico 2014- 2015 TITOLO PROGETTO: “PC PICCINI” Breve descrizione del progetto: Negli ultimi anni l’utilizzo delle tecnologie multimediali nella scuola è aumentato in modo significativo e si è rafforzata la consapevolezza del ruolo che le più moderne tecnologie possono svolgere per completare il sistema formativo. Questo progetto è pensato per permettere ai bambini di fare le prime esplorazioni con il computer e per svolgere svariate attività di gruppo interagendo attivamente con questo strumento in modo giocoso e divertente. Lo scopo principale è quello di trovare strategie diversificate e molteplici che portano all’uso del computer in un contesto didattico-educativo adeguato alle esigenze dei bambini, favorendo il passaggio del pensiero concreto a quello simbolico, supportandone la maturazione delle capacità di attenzione, riflessione, analisi creativa, attraverso la progettazione di esperienze significative a livello affettivo, cognitivo, metacognitivo e relazionale. Proponiamo attività che servono a far acquisire sicurezza e padronanza di questo strumento, alla fine di questa esperienza, è importante che i bambini riescano a usare il mouse e le altre parti in maniera corretta riconoscendole e denominandole. DOCENTE REFERENTE: Cannas Roberta ASPETTI ORGANIZZATIVI Destinatari: (classi): i bambini di 5 anni della Scuola dell’infanzia di Abbasanta Discipline coinvolte: saranno ovviamente coinvolti i campi di esperienza: I discorsi e le parole comunicazione, lingua, cultura Linguaggi, creatività, espressione gestualità, arte, musica, multimedialità Orario: (curricolare o extracurricolare): extracurricolare Ore di attività totali: 9 ore Numero di alunni coinvolti : 9 Numero gruppi classe aperte: ________________________ Docenti: Cannas Roberta OBIETTIVI FORMATIVI - Avvicinare i bambini all’uso del computer - Sviluppare abilità metalinguistiche OBIETTIVI SPECIFICI conoscere il computer e le parti che lo compongono avviare un rapporto creativo con l’informatica per disegnare, colorare, inventare, stampare, costruire immagini… capacità di utilizzare correttamente il mouse, per orientarsi nello schermo usare la tastiera per scrivere semplici nomi capacità di affinare il coordinamento oculo- manuale capacità di eseguire correttamente programmi software applicativi. Acquisire fiducia nelle proprie capacità di comunicazione e di espressione CONTENUTI - Presentazione hardware: facciamo la conoscenza e scopriamo come è fatto un computer, quali sono le sue parti principali e come - si chiamano. - Impariamo ad accendere e spegnere in maniera adeguata il computer. - Scopriamo cosa possiamo “fare” con il PC. - Giochi per imparare ad usare il mouse. - Impariamo a disegnare utilizzando il programma Paint. - Scriviamo il nostro nome utilizzando Word. - Rappresentiamo graficamente le esperienze vissute. - Giochiamo con semplici programmi software. TEMPI Inizio attività: Il progetto avrà inizio ad aprile 2015 di lunedì dalle ore 9.00 alle ore 10.00 per nove incontri totali. Date lezioni: Aprile 2014 lunedì : 6, 13, 20; Maggio 2015: lunedì : 4, 11, 18, 25, giugno 2015 lunedì : 8, 15 Termine attività: 15 giugno 2015 STRUMENTI E METODOLOGIE Il pc e i vari software saranno uno strumento altamente motivante e gratificante atti a potenziare lo sviluppo cognitivo, percezione, attenzione, memoria. Il pc permetterà di apprendere in modo semplice e divertendo lavorando in piccolo gruppo dove ogni membro del gruppo aiuta e contribuisce a giocare con nuovi strumenti tecnologici. VERIFICHE E VALUTAZIONI • La verifica verrà svolta in itinere. Tutte i momenti saranno spunto per l’osservazione sistematica e occasionale • Le produzioni individuali e collettive dei bambini saranno la verifica del livello di comprensione raggiunto. Vedi scheda di valutazione allegata. SCHEDA PROGETTO Sede Scuola dell’infanzia di Abbasanta Docente referente Cannas Roberta Alunni coinvolti Bambini di 5 anni Docenti coinvolti Cannas Roberta Finalità e obiettivi Offrire al bambino una grossa opportunità di apprendimento globale ed immediato, attraverso il coinvolgimento simultaneo di più canali recettivi come quello sensoriale, cognitivo, emotivo. • Svolgere attività profondamente motivanti che agiscano direttamente sullo sviluppo cognitivo, tali da attivare i processi fondamentali : percezione, attenzione, memoria. • Utilizzare il computer per realizzare apprendimenti educativi attraverso attività considerate "giochi divertenti". • Fruire di uno strumento che li stimoli a progredire nella costruzione del sapere, contribuendo a renderli più protagonisti dei loro processi di apprendimento. • Far acquisire proficui rapporti socio-relazionali. TRAGUARDI DI SVILUPPO per campi d'esperienza Il Progetto coinvolge trasversalmente tutti i campi d'esperienza, e prevede costanti collegamenti con i percorsi di sezione. Tempi di realizzazione Il progetto avrà inizio ad aprile 2015 di lunedì dalle ore 9.00 alle ore 10.00 per nove incontri totali. Date lezioni: Aprile 2014 lunedì : 6, 13, 20; Maggio 2015: lunedì : 4, 11, 18, 25, giugno 2015 lunedì : 8, 15 Spese Calendario data Classe Docente 6 aprile 2015 13 aprile 2015 20 aprile 2015 4 maggio 2015 11 maggio 2015 18 maggio 2015 25 maggio 2015 8 giugno 2015 15 giugno 2015 Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Bambini 5 anni Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Cannas Roberta Alunni SCHEDA DI OSSERVAZIONE SUI COMPORTAMENTI MESSI IN ATTO DAI BAMBINI. Progetto “PC PICCINO” (legenda SI/ NO/ IN PARTE = P) Si adatta al nuovo ambiente Accetta le nuove regole di utilizzo e rispetto dei pc Condivide il pc e gli ausili informatici Accetta il lavoro in piccoli gruppi Condivide e collabora per un fine comune; Usa strumenti di gioco senza paura Partecipazione emotiva: -Si rifiuta -È intimorito -Si scoraggia -È contento -Interessato Data Docente