SOLLAZZO ROSA curriculum

CURRICULUM VITAE PER IL CONFERIMENTO DELL’INCARICO
NELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE
AMBITO:
CAL0000011
POSTO O CLASSE DI CONCORSO: classe di concorso A019 Posto HH
INDIRIZZO EMAIL: [email protected]
COGNOME: SOLLAZZO
NOME: ALESSANDRA
DATA DI NASCITA: 23/07/1969
LUOGO DI NASCITA: LAMEZIA TERME (CZ)
Di seguito è riportato l’elenco delle competenze tra ESPERIENZE, TITOLI DI STUDIO,
CULTURALI E CERTIFICAZIONI e ATTIVITÀ FORMATIVE.
E’ possibile selezionare quelle possedute fornendo elementi relativi al percorso di
acquisizione.
ESPERIENZE
Area della didattica
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Scrivi qui
☒ Didattica digitale
Mi sono sempre avvalsa della tecnologia multimediali quale facilitatore
dell’apprendimento soprattutto in presenza di alunni con DSA e con ritardo cognitivo.
Ho altresì utilizzato software della Erickson specifici per favorire e potenziare la
lettura, la comprensione dei testi, le capacità logiche degli alunni diversamente abili
e la conoscenza dell’euro. Con un’alunna ipovedente dell’I.I.S. Marcora di Inveruno
(MI) nell’a. s. 2006/2007 abbiamo lavorato con il supporto giornaliero del
sintetizzatore vocale.
☒ Didattica innovativa
1
☒ Didattica laboratoriale
Ho acquisito esperienze di progettazione e realizzazione di manufatti di argilla e di
tessuto (rispettivamente, nell’a. s. 2010/2011, presso l’Istituto d’Arte di Squillace indirizzo ceramica- e, nell’a. s. 2015/2016, presso l’IPSIA di Lamezia Terme indirizzo moda -) lavorando, di concerto con l’insegnante curriculare, a supporto
dell’alunna diversamente abile affiancandola e guidandola nelle varie fasi relative alla
creazione, esposizione e presentazione dei manufatti e predisponendo altresì
interventi didattici personalizzati e diversificati in relazione agli obiettivi previsti per
l’allieva. In ogni caso il Learning by doing è una delle metodologie da me
frequentemente usata.
☐ Educazione ambientale
Scrivi qui
☐ Insegnamento all'estero
Scrivi qui
☐ Legalità e cittadinanza
Scrivi qui
☐ Pratica musicale
Scrivi qui
☐ Progetti di valorizzazione dei talenti degli studenti
Scrivi qui
☐ Socrates/Erasmus/…
Scrivi qui
☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
Scrivi qui
☐ Tutor per alternanza scuola lavoro
Scrivi qui
☐ Teatro, cinema, musica, attività espressive e artistiche
Scrivi qui
☐ Altro
Scrivi qui
Area dell'accoglienza e dell'inclusione
☒ Aree a rischio e forte immigrazione
Durante i miei anni di insegnamento, sia nelle regioni settentrionali che in quelle
meridionali ho avuto diverse esperienze di insegnamento in Istituti con un numero
elevato di immigrati e ad alto rischio dispersione.
☐ Bullismo
Scrivi qui
☒ Disagio
Nell’esercizio della mia professione di insegnante, caratterizzata da una presenza
assidua e costruttiva, ho sempre instaurato relazioni positive con i genitori degli
2
alunni, con gli studenti, con i colleghi e con i dirigenti, essendo fermamente convinta
che, solo mitigando situazioni di disagio e di conflitto, e solo attraverso la
collaborazione reciproca, si possa esercitare un intervento didattico ed educativo
efficiente e efficace. Credo molto, infatti, nella doverosità per l’insegnante di essere
una figura essenziale, significativa, in grado di dare risposte adeguate ai bisogni
specifici di apprendimento e a quelli socio-familiari di ogni alunno.
☐ Dispersione
Scrivi qui
☐ Educazione degli adulti
Scrivi qui
☒ Inclusione (disabilità, disturbi specifici dell’apprendimento,…)
Sono insegnante di sostegno dal 2002 e di ruolo dal 2014. Le molteplici esperienze
lavorative, avute nel corso di questi anni, in diversi istituti ed indirizzi di studio, ed in
diverse province d’Italia, hanno fatto scaturire in me la piena convinzione che
l’intervento didattico di sostegno, concepito come centrato unicamente sull’alunno
diversamente abile, rimanga marginale ove non ricondotto all’interno del gruppo
classe e delle sue dinamiche. Pertanto ho sempre lavorato al fine di realizzare la
piena inclusione ed integrazione dei miei allievi all’interno della classe e della scuola,
partendo da una seria osservazione dell’alunno nella sua individualità e
nell’interazione con il gruppo classe. Oggi più che mai la sfida che caratterizza il
nostro lavoro di insegnanti deve essere quella di poter dare risposte efficaci ai bisogni
formativi degli alunni; pertanto dedico molta attenzione allo studio della
documentazione e, di concerto con gli insegnanti curriculari, alla corretta stesura
della programmazione (P.E.I) da attuare nel corso dell’anno sottoponendola a
periodica verifica e monitoraggio. Prevalentemente opero all’interno del gruppo
classe con affiancamento all’allievo diversamente abile, semplificando e/o
parcellizzando i contenuti, con esercitazioni a difficoltà crescente e ricorrendo a
gratificazioni e/o rinforzi al conseguimento degli obiettivi e/o sotto-obiettivi prefissati.
Ritenendo che l’inclusione si attui con la partecipazione dell’alunno ad ogni
esperienza che coinvolga la classe mi sono sempre adoperata per la realizzazione
di uscite alla portata di tutti rendendomi altresì sempre disponibile
all’accompagnamento dei ragazzi in occasione di viaggi di istruzione, uscite sul
territorio, eventi e mostre.
☐ Sezioni carcerarie
Scrivi qui
☐ Sezioni ospedaliere
Scrivi qui
☐ Altro
Scrivi qui
Area organizzativa e progettuale
☐ Animatore digitale
3
Scrivi qui
☐ Attività in collaborazione con musei e istituti culturali
Scrivi qui
☐ Collaboratore del DS
Scrivi qui
☐ Coordinatore/referente di disciplina/dipartimento
Scrivi qui
☐ Progettazione per bandi (Miur, europei, 440...)
Scrivi qui
☐ Referente per alternanza scuola lavoro
Scrivi qui
☐ Referente per progetti di reti di scuole
Scrivi qui
☐ Referente/coordinatore inclusione/disagio
Scrivi qui
☐ Referente/coordinatore orientamento
Scrivi qui
☐ Referente/coordinatore valutazione
Scrivi qui
☐ Tutor tirocinanti/neoassunti
Scrivi qui
☐ Tutor/relatore/moderatore in corsi di formazione
Scrivi qui
☒ Altro
 Preposto alla sicurezza presso l’IPSIA di Lamezia Terme nell’a. s. 2015/2016
TITOLI UNIVERSITARI, CULTURALI E CERTIFICAZIONI
☒ Affini alla classe di concorso
 Laurea in Giurisprudenza conseguita presso l’Università Magna Graecia di
Catanzaro il 28/01/1999 con la votazione di 95/110
 Abilitazione all’esercizio della professione di avvocato in data 10/03/2003
presso la Corte di Appello di Catanzaro con votazione di 382/450esimi
 Abilitazione all’insegnamento per la classe di concorso A019 a seguito di
superamento di pubblico concorso nella Regione Calabria indetto con D.D.G.
01/04/99 con votazione 78/100
☒ Certificazione linguistica B2 o superiore
 Attestato di conoscenza della lingua inglese - LIVELLO INTERMEDIATE – a
seguito di frequenza del corso di inglese di 54 ore riconosciuto dal MIUR e
4
dall’USP di Catanzaro nell’ a. s. 2001/2002 svoltosi presso la Scuola Media
Statale Fiorentino di Lamezia Terme (CTP- EDA) dal 18/02/2002 al
06/06/2002
☒ Certificazioni informatiche
Attestato di Informatica di base Percorso A relativo al Piano nazionale degli
insegnanti sulle Tecnologie dell’informazione e della comunicazione
promosso dal MIUR
☐ Certificazione Italiano L2
Scrivi qui
☐ Dottorato su tematiche didattico-metodologiche ovvero alla classe di concorso
☒ Percorso universitario specializzazione sostegno
Diploma di specializzazione abilitante all’esercizio dell’attività didattica di
sostegno nelle scuole secondarie conseguito il 16/06/2006 con la votazione
di 30/30 presso l’Università degli Studi di Macerata
☐ Specializz. metodo Montessori o Pizzigoni o Agazzi
Scrivi qui
☒ Ulteriori titoli universitari coerenti con l’insegnamento rispetto al titolo di accesso
 Diploma di perfezionamento biennale 3000 ore/120 CFU in "Comunicazione,
tecnologie Educativo/Didattiche e Cultura dell'Integrazione Scolastica"
conseguito nell'a. a. 2015-2016 con la votazione di 108/110 presso l'Università
degli Studi Unitelma Sapienza di Roma
 Master di II livello di 1500 ore/60 CFU "Il docente come modello di equilibrio
formativo" conseguito nell' a. a. 2008/2009 presso l'UNICAL di Cosenza con
esame finale
 Master di II livello, di 1500 ore/60 CFU, "Il docente ricercatore dei processi di
qualità formativa per il rinnovamento della società italiana" conseguito presso
l'Università della Calabria UNICAL di Cosenza nell'a.a.2007/2008 con esame
finale
 Master di II livello di 1500 ore/60 CFU in discipline per la didattica "Teoria e
metodologia del diritto" conseguito con esame finale nell' a. a. 2006/2007
presso Università Marconi Roma
 Corso di perfezionamento di 1500 ore/60 CFU in "Il docente nella scuola
dell'autonomia. Analisi pedagogica di dimensioni formative funzione e ruolo"
conseguito con esame finale nell’a. a. 2005/2006 presso l’UNICAL di Cosenza
ATTIVITÀ FORMATIVE
di almeno 40 ore svolte entro il 30 giugno 2016 presso Università e Enti accreditati
o attraverso le scuole in relazione ai piani regionali e nazionali di formazione
☐ CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Scrivi qui
5
☐ Didattico-metodologico, disciplinare, didattiche innovative e trasversali
Scrivi qui
☒ Inclusione
 Corso universitario biennale 3000 ore/120 CFU in “Comunicazione, tecnologie
Educativo/Didattiche e Cultura dell’Integrazione Scolastica” conseguito nell’ a.
s. 2015-2016 con moduli ed esami specifici su: integrazione scolastica, disagio
diagnosi e prevenzione; interventi psico- educativi e didattici in soggetti con
disturbi comportamentali e relazionali; psicologia dei disturbi di
apprendimento; disabilità, DSA, ADHD, BES.
☒ Nuove tecnologie
 Corso di formazione in informatica organizzato dall’Ufficio scolastico regionale
per la Lombardia per complessive ore 120 negli a.s.2002-2003/ 2003-2004
presso l’istituto professionale di Stato Kandinsky di Milano
☒ Altro
 Certificato di frequenza al corso di formazione della durata di 1000 ore per
“Addetti all’Orientamento e ai Centri di Iniziative Locali per l’Occupazione”,
autorizzato e finanziato da FSE e Comune di Lamezia Terme, nel periodo
1988/1990
Altri titoli o competenze che si intendono evidenziare

Attestati di frequenza ai corsi di formazione aggiuntiva per complessive 12 ore, con
verifica di apprendimento per Preposto alla sicurezza, e Figura in Organigramma
presso l'I.I.S Leonardo da Vinci di Lamezia Terme nell' a. s. 2015/2016

Frequenza del corso Mondadori e del corso di primo soccorso presso l'I.I.S. Girifalco
(CZ) nell' a. s. 2015/2016

Attestato di partecipazione al corso di formazione della Zanichelli "Idee e laboratori
di didattica digitale per insegnare e imparare con gli e-Book e le risorse online"
tenutosi presso l' I.I.S Majorana di Girifalco il 06/06/2016 per un totale di 3 ore

Attestato di frequenza al corso di formazione di 12 ore sulla sicurezza nei luoghi di
lavoro presso IIS Ferraris di Settimo Torinese nell’ a. s. 2014/2015
6

Attestato di frequenza al corso di formazione "Intervento formativo finalizzato
all'integrazione nella scuola superiore" svoltosi presso l'I.I.S. Baldessano-Roccati di
Carmagnola (TO) nei giorni 29/10/- 04/11-13/11/2009

Attestato di frequenza al seminario "Progetto Missione Salute/Percorsi didattici nelle
scuole" presso l'Università degli Studi di Milano il 15/10/2003 rilasciato dall'ASL città
di Milano

Attestato di frequenza al corso di formazione professionale per la qualifica di
"Tecnico-coltivatore piante officinali" periodo dal 21/06/1996 al 17/5/1997 sede
Associazione Voce Viva di Calabria Lamezia Terme
Le informazioni inserite nel presente Curriculum hanno valore di autocertificazioni secondo
quanto previsto dal DPR 445/2000 e s.m.i. e sono sottoposte a verifica secondo le stesse
modalità
di
cui
all’art.
4
commi
15
e
16
dell’O.M.
dell’8
aprile
2016.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi dell’art. 13 del d. lgs. n. 196 del 30
giugno 2003 recante “Codice in materia di protezione dei dati personali”.
DATA: 17/08/2016
7