“avvio all`uso del computer” laboratorio di informatica alla scuola

“ AVVIO ALL’USO DEL COMPUTER”
LABORATORIO DI INFORMATICA ALLA SCUOLA DELL”INFANZIA
PREMESSA
Già da alcuni anni l’utilizzo di tecnologie multimediali alla scuola
dell’Infanzia è aumentato in maniera significativa, in quanto si è rafforzata
la consapevolezza del ruolo fondamentale che le nuove tecnologie
svolgono in tutto il sistema formativo. Il bambino oggi vive in un contesto
esperienziale che gli offre l’opportunità di venire a contatto con gli
strumenti tecnologici sin dall’età della scuola dell’infanzia.
La scuola non può ignorare tale realtà, ma è suo compito, invece,
individuare progetti e strategie che avvalorino, sul piano pedagogico, il
mezzo informatico e sappiano accompagnare l’uso del computer ad
adeguate forme di mediazione didattica. Lo scopo del progetto è quello
di permettere al bambino di fare esplorazioni con il computer e svolgere
attività di gruppo, interagendo con questo strumento in modo giocoso,
divertente e adeguatamente controllato. L’approccio conoscitivo alle
nuove tecnologie non può che partire da questo ordine di scuola, dove si
pongono le basi del successivo sapere.
FINALITA’
Il progetto intende offrire al bambino una grande opportunità di
apprendimento globale ed immediato, attraverso il coinvolgimento
simultaneo di più canali recettivi, come quello sensoriale, cognitivo e
emotivo.
Sarà, inoltre, possibile stimolare la curiosità dei bambini e favorire
un primo approccio gradevole e divertente alle nuove tecnologie.
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METODOLOGIA
Un’attività di questo genere si ispira a principi costruttivisti in quanto si
basa sulla sperimentazione personale del mezzo, sul problem solving,
sulla didattica gioco, sulla non valutatività, sul cooperative learning. Per
questo motivo i bambini lavoreranno a coppia su ogni postazione e a
gruppi, in classe. Ogni volta che si presenterà un problema si cercherà di
condividerlo e di risolverlo insieme, ascoltando le proposte dei bambini e
sollecitandoli alla soluzione con domande stimolo, senza dare
direttamente subito le risposte.
TRAGUARDI DI SVILUPPO PER CAMPI DI ESPERIENZA
Il progetto trasversalmente coinvolge tutti i campi di esperienza e
prevede costanti collegamenti con i percorsi di sezione.
TRAGUARDO FORMATIVO: Utilizzare le nuove tecnologie per giocare,
acquisire informazioni e ampliare la creatività con la super visione
dell’insegnante.
OBIETTIVI:
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Arricchire il vocabolario di termini tecnologici ( i discorsi e le parole)
Consolidare la capacità di scelte autonome (il sé e l’altro)
Sostenere l’autostima ( il sé e l’altro)
Favorire la collaborazione tra compagni (Spirito di iniziativa e
imprenditorialità)
 Rielaborare messaggi con codici diversi (Immagini’ suoni’ colori)
 Imparare nuovi codici logici attraverso l’approccio visivo e
manipolativo ( La conoscenza del Mondo)
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ORGANIZZAZIONE DELLE ATTIVITÀ
Attività di prima alfabetizzazione presso la scuola dell’Infanzia “Il grillo
parlante”
 Conoscenza delle parti principali del computer e uso di alcune
periferiche.
 Disegni e descrizioni
Attività presso il laboratorio di informatica scuola Primaria “G.Carducci”
 Approccio ludico al “Coding” * - “Programma il futuro”- Miur
Sperimentare, attraverso alcune semplici e divertenti lezioni del "Corso1”,
un percorso didattico progettato per i bambini dai 4 ai 6 anni, per
introdurre i concetti base dell’informatica accessibili anche ai più piccoli.
L’approccio con la tecnologia avviene, quindi, sottoforma di gioco,
attraverso la programmazione visuale, (Visual Programming Language),
cioè con la manipolazione grafica degli elementi e non tramite sintassi
scritta.
Attraverso l’utilizzo dei moduli iniziali del Coding* si intende anche
favorire/sviluppare l’acquisizione di alcune abilità che costituiscono i
prerequisiti della letto-scrittura:
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Coordinazione oculo-manuale
Lateralizzazione
Orientamento spaziale
Successione temporale
Percezione visiva
Attività conclusive
 Digitalizzazione dei disegni realizzati dai bambini
 Registrazione dei commenti
 Assemblaggio dei materiali e realizzazione di un video che
raccolga le esperienze dei bambini.
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La prima parte del progetto sarà seguita dalle insegnanti di sezione ed
effettuato nella scuola dell’infanzia, mentre la seconda parte sarà
realizzata dall’insegnante specialista alla scuola Primaria “G.Carducci”,
sede del laboratorio, per un totale di 10 ore a sezione nel pomeriggio
dalle 14.00 alle 15.00 e sarà realizzato dai bambini di 5 anni della scuola
“Il Grillo Parlante” a partire dal mese di gennaio 2016.
DOCUMENTAZIONE
A documentazione del progetto sarà realizzato un CD con i commenti dei
bambini e con gli elaborati grafici da parte degli stessi.
VERIFICA
Le verifiche prevedono una osservazione dei bambini da parte delle
insegnanti durante le attività realizzate nel laboratorio multimediale.
COSTI
Saranno da pagare le ore effettuate dall’insegnante specialista come
orario aggiuntivo di insegnamento e di non insegnamento.
TOTALE ORE:
INSEGNANTE ESPERTA DI LABORATORIO: Laura Briganti
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