FORMATO EUROPEO PER IL CURRICULUM VITAE

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FORMATO EUROPEO PER
IL CURRICULUM VITAE
INFORMAZIONI
PERSONALI
Nome
Indirizzo
Telefono
Fax
E-mail
TANGHERLINI BIANCA
Nazionalità
Italiana
Data di nascita
09, settembre, 1959
ESPERIENZA LAVORATIVA
• Date (da – a)
• Nome e indirizzo del datore di
lavoro
• Tipo di azienda o settore
• Tipo di impiego
• Principali mansioni e
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
• Tipo di impiego
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
• Tipo di impiego
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
• Tipo di impiego
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
Pagina 1 - Curriculum vitae di
[ COGNOME, gnome ]
1 settembre 2015
M.I.U.R.
I.I.S. “Savoia-Benincasa” Ancona
Docente a tempo indeterminato
Docenza Lingua e Civiltà straniera INGLESE
1 settembre 2011-31 agosto 2015
M.I.U.R.
I.T.Comm. e Geom. “Corinaldesi” Senigallia
Docenza Lingua e Civiltà straniera INGLESE; referente progetti “ Certificazioni
linguistiche PET”(a.a.s.s.. 2012-13; 2013-14), “Lettorato di Inglese”(a.s. 2013-14)
e“Unplugged”a.s. 2014-15) e docente accompagnatore Progetto “English4you” Irlanda,
Dublino (a.s. 2014-15)
1 settembre 2009-31 agosto 2011
M.I.U.R.
I.P.S.S.A.R.C.T. “Panzini” Senigallia
Docenza Lingua e Civiltà straniera INGLESE; accompagnatore Progetto “Leonardo”
Svezia “Orebro”(a.s. 2011)
1 settembre 2006 -31 agosto 2009
C.E.I.S (Centro di Solidarietà), 125, Via Toniolo, 41100, Modena
M.I.U.R
Docente comandato fuori ruolo ai sensi della Legge n° 448 del 23/12/1998-Art. 26,
commi 8-9-10 presso C.E.I.S, Centro di Solidarietà di Modena ( Ente accreditato
presso il M.I.U.R )
Progettazione e tutoraggio di percorsi formativi rivolti a studenti, genitori e docenti
finalizzati a prevenire l’uso di sostanze, a contrastare fenomeni di disagio e di
dispersione scolastica e a favorire l’inclusione e la promozione del benessere
1 settembre 1996 – 31 agosto 2006
M.I.U.R.
Per ulteriori informazioni:
www.sito.it
• Tipo di impiego
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
• Tipo di impiego
responsabilità
• Date (da – a)
lavoro
• Tipo di impiego
responsabilità
Istituti Statali di Istruzione secondaria di secondo grado nella provincia di Bergamo e
Modena
Docenza Lingua e Civiltà straniera INGLESE; Referente Progetto Socrates Comenius
1 “Assistente di Lingua” presso I.S.A. “ Venturi” di Modena ( a.s. 2004-2005)
1986- 31 agosto 1996
M.I.U.R.
Istituti Statali di Istruzione secondaria di secondo grado nella provincia di Trieste e
Ancona
Docente a tempo determinato
Docenza Lingua e Civiltà straniera INGLESE
28 febbraio 1985- 31 ottobre 1986
P.I.S.I.E. – Politecnico Internazionale per lo Sviluppo Industriale ed Economico- 13,
Via S. Marco, 60035, Jesi (AN)
Ente Morale con Personalità giuridica riconosciuto con Decreto presidente Regione
Marche n°4018 del 22/6/1990 ed Organismo idoneo ad Attività di Cooperazione
Internazionale Decreto .M.A.E n° 128/2522 del 21/10/1986
Docente
Docenza Lingua Italiana L2 a favore dei borsisti provenienti dai Paesi in Via di
Sviluppo per conto del M.A.E.
ISTRUZIONE
• Date (da – a)
• Nome e tipo di istituto di
istruzione o formazione
• Principali materie / abilità
professionali oggetto dello studio
• Qualifica conseguita
• Livello nella classificazione
nazionale (se pertinente)
• Date (da – a)
• Date (da – a)
[ COGNOME, gnome ]
2011-2014
Universita' degli Studi di Urbino 'Carlo Bo' - Dipartimento di Scienze dell'Uomo
Pedagogia: generale, sociale, interculturale, della marginalità e della devianza,
speciale;
Psicologia della formazione e del lavoro; Educazione degli adulti; Progettazione
educativa;
Competenze relazionali per il coordinamento dei gruppi di lavoro; Metodologia della
ricerca
pedagogica.
PEDAGOGIA E PROGETTAZIONE EDUCATIVA
Laurea magistrale (2 anni)
1985 -1987
Universita' degli Studi di Urbino 'Carlo Bo' - Facoltà di Magistero
Linguistica generale; Storia della lingua inglese; Didattica della Letteratura inglese;
Sociolinguistica; Glottodidattica; Letterature anglofone
DIPLOMA PERFEZIONAMENTO IN LINGUE E LETTERATURE STRANIERE
MODERNE
Diploma Universitario pre- riforma
1980 - 1984
Universita' degli Studi di Perugia - Facolta' di Lettere e Filosofia
Lingua e letteratura Inglese e Anglo-Americana; Lingua e letteratura Tedesca;
Filologia germanica; Glottologia; Etnologia; Storia della letteratura italiana; Storia
dell’arte medievale e moderna; Filosofia del linguaggio; Pedagogia; Storia
dell’America; Archeologia cristiana
LAUREA IN LINGUE E LETTERATURE STRANIERE MODERNE-INDIRIZZO
EUROPEO-(LINGUA E LETTERATURA INGLESE)
Corso di laurea pre- riforma (4 anni)
www.sito.it
FORMAZIONE
• Date (da – a)
• Date (da – a)
29 agosto-31 agosto 2015
Villaggio Globale- Associazione di Promozione sociale per la Consapevolezza, la
Psicosomatica e la Crescita personale- Villa Demidoff- Bagni di Lucca (LU)
Progetto GAIA –BENESSERE GLOBALE (Progetto di Educazione alla
consapevolezza globale di sé per il benessere del corpo, della mente e del pianeta)
finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali (30h/30h)
Attestato di partecipazione
3 settembre -5 settembre 2014
A.S.U.R. Marche AV2, Ancona
Corso di formazione per docenti Programma di prevenzione dell'uso del tabacco, alcol
e droghe, nei pre-adolescenti ed adolescenti “Unplugged ” ( totale 20h/20h)
• Date (da – a)
22 novembre; 6 e 13 dicembre 2014
CVM Comunità Volontari per il Mondo , Ancona
• Date (da – a)
ottobre 2009- dicembre 2010 ; ottobre 2010- dicembre 2011
ASUR Marche Dip. Dipendenze patologiche di Senigallia
• Date (da – a)
07 novembre 2007- 05 febbraio 2008
C.E.I.S. Centro di Solidarietà di Modena
• Date (da – a)
16 novembre 2006- 18 novembre 2006
C.E.I.S Gruppo Giovani e Comunità di Lucca
• Date (da – a)
dal 05 aprile all’ 11 aprile 2002 ; dal 04 settembre 2002 al 27 maggio 2003
Institute International de Gestion Mental De La Granderie e C.D.E. Centro
Documentazione Educativa di Modena
[ COGNOME, gnome ]
Corso di Formazione “ Per una scuola di tutti” (totale 24h/24h)
Corso di Aggiornamento Progetto di Prevenzione 1° e 2° parte “Cambiare punto di
vista” (10h/22.30h); (17h/17h)
Corso di Formazione “Approccio alla relazione ed al Dialogo-1°Livello” ( tot. 27h/27)
Corso di cui al 5° comma dell’art. 105 del D.P.R. 309/90 (totale 24h/24h in presenza e
20 h di formazione a distanza)
www.sito.it
Corso di aggiornamento: Progetto di formazione e ricerca su “Il contributo della
gestione mentale alla comprensione dei processi di insegnamento – apprendimento;
stili di apprendimento
1° e 2° parte (30 h/41h); (16 h/19h)
• Date (da – a)
19 agosto- 31 agosto 2002
North Mon Language Institute, Cork, Ireland
• Date (da – a)
a.a.s.s. 1989-1990-1991-1995
I.R.R.S.A.E. Marche
Training Course for teachers of English as a foreign language
Certificato di Formazione in servizio Progetto Socrates Comenius 2.2
Corso di Aggiornamento in servizio Progetto speciale Lingue straniere (PSLSCM368/84) (146 h totali )
• Date (da – a)
2 maggio- 30 novembre 1991
Universita' degli Studi di Roma “La Sapienza” Facoltà di Magistero
• Date (da – a)
1 febbraio 1990- 15 gennaio 1991
Universita' degli Studi di Roma“La Sapienza” Facoltà di Magistero
• Date (da – a)
14 agosto – 1 settembre 1989
University of Edinburgh - Institute of Applied Language Studies
• Date (da – a)
17 giugno 1985 – 5luglio 1985
International House, London, UK
Complementi di Didattica dei Mezzi di Comunicazione
Corso di Perfezionamento
Didattica
Corso di Perfezionamento
Teaching and Learning English
Certificato di frequenza
Course of English language
Certificato di frequenza
CAPACITÀ E COMPETENZE
[ COGNOME, gnome ]
www.sito.it
PERSONALI
acquisite nel corso della vita e
della carriera ma non
necessariamente riconosciute da
certificati e diplomi ufficiali.
Madrelingua
Italiano
Altra lingua
• Capacità di lettura
• Capacità di scrittura
• Capacità di espressione orale
Inglese
livello C1 (quadro comune europeo di riferimento per le lingue)
livello C1(quadro comune europeo di riferimento per le lingue)
livello C1(quadro comune europeo di riferimento per le lingue)
Capacità e competenze
relazionali
Vivere e lavorare con altre
persone, in ambiente
multiculturale, occupando posti
in cui la comunicazione è
importante e in situazioni in cui è
essenziale lavorare in squadra (ad
es. cultura e sport), ecc.
-Capacità di vivere in ambienti multiculturali, conseguita grazie all'esperienza di
studio all'estero e al lavoro in Italia in qualità di insegnante di lingua italiana L2 agli
stranieri presso il P.I.S.I.E. di Jesi (An).
-Capacità di comunicazione, ottenuta grazie alla mia esperienza di docente di scuola
secondaria superiore ed alla partecipazione ad esperienze di scambio culturale
all’estero, di formazione in servizio in Irlanda (Cork) con il Programma EU Socrates
Comenius 2.2 e di docente accompagnatore in Svezia (Orebro) per il Progetto EU
“Leonardo” e in Irlanda (Dublino) per il Progetto “English 4 you”
-Capacità di lavorare in gruppo, conseguita grazie alla collaborazione con i colleghi
dei consigli di classe per la programmazione delle attività didattiche , all’esperienza di
cooperazione con i docenti coinvolti nella conduzione del Progetto di prevenzione
all’uso delle sostanze psico-attive“Unplugged” e al lavoro di squadra svolto presso il
C.E.I.S. (Centro di Solidarietà) di Modena in qualità di docente comandato con
funzione di tutoraggio dei progetti scolastici
Capacità e competenze
organizzative
Ad es. coordinamento e
amministrazione di persone,
progetti, bilanci; sul posto di
lavoro, in attività di volontariato
(ad es. cultura e sport), a casa,
ecc.
-Capacità organizzativa e progettuale acquisita a scuola, in qualità di referente del
Progetto Socrates Comenius 1 “Assistente di Lingua” dei Progetti “Certificazioni
Linguistiche” , “Lettorato di Inglese” e Progetto “Unplugged”,realizzati all’ l’I.T.
Comm. e per Geom. “Corinaldesi” di Senigallia, e al C.E.I.S (Centro di Solidarietà) di
Modena , presso cui ho lavorato come docente comandata con funzione di
progettazione e tutoraggio dei progetti scolastici di prevenzione alle dipendenze e di
promozione del benessere
Capacità e competenze tecniche
Con computer, attrezzature
specifiche, macchinari, ecc.
Elaborazione testi: Base
Navigazione in Internet : Base
Capacità e competenze artistiche
Musica, scrittura, disegno ecc.
Capacità di danzare, in particolare le danze popolari internazionali, appresa
frequentando vari corsi di danza popolare
Altre capacità e competenze
Competenze non
precedentemente indicate.
Capacità di conduzione di gruppi e di attività di promozione del benessere e della
salute appresi durante l’esperienza di docente comandata presso il il C.E.I.S. (Centro
di solidarietà) di Modena e attraverso la conduzione del progetto di prevenzione all’uso
delle sostanze “Unplugged”
Patente o patenti
Patente di tipo B
Ulteriori informazioni
[ Inserire qui ogni altra informazione pertinente, ad esempio persone di riferimento,
referenze ecc. ]
Allegati
[ Se del caso, enumerare gli allegati al CV. ]
[ COGNOME, gnome ]
www.sito.it
Il sottoscritto è a conoscenza che, ai sensi dell’art. 26 della legge 15/68, le dichiarazioni
mendaci, la falsità negli atti e l’uso di atti falsi sono puniti ai sensi del codice penale e delle
leggi speciali.
Inoltre, il sottoscritto .autorizza il trattamento dei dati personali contenuti nel presente
curriculum vitae ai sensi della legge 196/2003 "Codice in materia di protezione dei dati
personali
Ancona, 12 settembre 2015
BIANCA TANGHERLINI
(Firma autografa sostituita a mezzo stampa,
ex art.3 co 2, D.Lgs. 39/93)
[ COGNOME, gnome ]
www.sito.it

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