Diritto ed economia
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Diritto ed economia
210 Ed. 3 del 03/09/10 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE “J.C. MAXWELL” Data: 10 /09 /2016 PROGRAMMAZIONE ANNUALE INDIRIZZO SCOLASTICO ⌧ ⌧ ⌧ MECCANICA e MECCATRONICA ELETTRONICA LOGISTICA e TRASPORTI DIRITTO -ECONOMIA CLASSE / I SECONDE AR-BR-CR-DR-AM-AO-BM RISULTATI DI APPRENDIMENTO al termine del percorso quinquennale al cui raggiungimento contribuisce la disciplina A.S. 2016 / 2017 ⌧ MANUTENZIONE e ASSISTENZA TECNICA ❑ LICEO SCIENTIFICO DISCIPLINA DOCENTE / I Pag. _____ di ___ BATTAGLIA-FOGLIA-NICO –PANDIALI AM e BM CM (SETTEMBRINI) Lo studente deve essere in grado di: analizzare la realtà e i fatti concreti della vita quotidiana ed elaborare generalizzazioni che aiutino a spiegare i comportamenti individuali e collettivi in chiave economica; riconoscere la varietà e lo sviluppo storico delle forme economiche, sociali e istituzionali attraverso le categorie di sintesi fornite dall’economia e dal diritto; riconoscere l’interdipendenza tra fenomeni economici, sociali, istituzionali, culturali, tecnologici e la loro dimensione locale/globale; stabilire collegamenti tra le tradizioni locali, nazionali e internazionali sia in una prospettiva interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro; orientarsi nella normativa che disciplina i processi produttivi del settore di riferimento, con particolare attenzione sia alla sicurezza sui luoghi di vita e di lavoro sia alla tutela dell’ambiente e del territorio. COMPETENZE (assi + regionali + indirizzo) D1-. Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente. D2- Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema economico rispetto alla realtà circostante ABILITA’ CONOSCENZE TEMPI La Costituzione italiana: storia , SETTEMBRE caratteri e struttura. I Principi fondamentali (art. OTTOBRE 1,2,3,4,7,8,10,11). D1-1. Individuare la varietà e I diritti e i doveri dei cittadini (art. l’articolazione delle funzioni 13,14,15,16,17,18,19,21,29,30,31,3 NOVEMBRE pubbliche (locali, nazionali e 2,33,34,41,42,48,49). Cenni sul contenuto degli articoli dal 35 al 40 internazionali) in relazione e dal 50 al 54. agli obiettivi da conseguire. D1-2. reperire autonomamente le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio. D2-1. Riconoscere le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali e coglierne le ripercussioni in un dato contesto. D2-2. Riconoscere i macrofenomeni economici nazionali e internazionali. Gli Organi dello Stato e le loro principali funzioni. Le Istituzioni nazionali e locali. Il mercato: la domanda, l’offerta e le loro leggi. Le forme di mercato e i fattori che le connotano. Il mercato del lavoro e l’accesso al mondo del lavoro: conoscenze essenziali. DICEMBRE GENNAIO FEBBRAIO MARZO APRILE MAGGIO METODOLOGIA Lezioni frontali, lezioni dialogate, analisi del testo in adozione, schemi e sintesi alla lavagna, LIM, I-pad (limitatamente alle classi nelle quali il dispositivo è in adozione), slide, materiale selezionato dal docente TIPO VERIFICA CRITERI DI VALUTAZIONE DIRITTO-ECONOMIA GIUDIZIO / VOTO - Mancanza di contenuti riconoscibili 1–3 CONOSCENZE - Acquisizioni lacunose - Limitata ed incerta acquisizione dei contenuti - Apprendimento delle conoscenze essenziali, presenza di elementi mnemonici e ripetitivi - Acquisizione di conoscenze precise e rielaborate a livello elementare - Possesso di conoscenze approfondite e rielaborazione personale - Conoscenze rigogliose talvolta ampliate con apporti personali e collegamenti autonomi COMPETENZE - ABILITA’ LOGICHE - Assenza di comprensione, analisi e sintesi dei diversi aspetti giuridico-economici ORALI E SCRITTE - Gravi carenze nella comprensione, analisi e sintesi dei diversi aspetti giuridico-economici - Carenze nella comprensione, analisi e sintesi dei diversi aspetti giuridico-economici - Comprensione e analisi dei diversi aspetti giuridico-economici nel complesso accettabili - Comprensione e analisi dei diversi aspetti giuridico-economici soddisfacenti - Comprensione, analisi e sintesi dei diversi aspetti giuridico-economici ampie e sicure - Comprensione, analisi e sintesi eccellenti COMPETENZE – ABILITA’ ESPRESSIVE - Assenza di lessico giuridico-economico specifico - Gravi carenze espositive e nell’utilizzo del lessico giuridico-economico specifico - Carenze nella esposizione e nell’utilizzo del lessico giuridico-economico specifico - Esposizione e utilizzo del lessico giuridico-economico specifico nel complesso accettabili - Esposizione e utilizzo del lessico giuridico-economico specifico soddisfacenti - Ricchezza e sicurezza nella esposizione e nell’utilizzo del lessico giuridico-economico specifico - Eccellenti esposizione e utilizzo del lessico giuridico-economico specifico 4 5 6 7 8 9-10 1-3 4 5 6 7 8 9-10 1-3 4 5 6 7 8 9-10