Progetto IV T.A.M

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A
N
E NELLE ARTI DECORATIVE MEDITERRANE
EE
E
Anno Scolastico
Classe
Tutor scolastico
2009/2010
IV A T.A.M.
prof.ssa Anna Robino
2010/2011
V A T.A.M.
NORMATIVA DI RIFERIMENTO
La terza area, detta professionalizzante, è parte integrante dei curricoli scolastici degli istituti
professionali nelle classi quarte e quinte e concorre a costituire tempo-scuola a tutti gli effetti
come da Direttiva del Ministero Progetto 92 e Circolare Ministeriale 23 giugno 1992, n. 206.
PREMESSA
Il Progetto della cosiddetta Terza Area si configura come risposta ineludibile alla domanda del
mercato del lavoro nel settore della moda, che vede una rapida e continua trasformazione degli
strumenti del settore.
Il progetto ha quindi lo scopo di integrare il curricolo scolastico e di fornire agli studenti un
profilo professionale integrato e soprattutto flessibile, capace di accogliere e adattarsi a contesti
lavorativi e strumenti aggiornati.
Ciò significa da un lato aggiornare i programmi e i contenuti dell’offerta formativa rispetto alle
tendenze evidenziate nel mondo del lavoro, dall’altro consentire l’adattabilità, creando più stretti
rapporti tra i percorsi formativi e i processi di apprendimento sul lavoro, e riconoscendo
all’esperienza pratica una funzione formativa sempre più rilevante.
Nel quadro dell’innovazione dell’Istruzione professionale il Cipe interviene a sostegno di
interventi formativi che consentono agli allievi che frequentano il biennio post-qualifica, il
conseguimento della qualifica professionale di II livello individuata sulla base di specifiche
richieste provenienti dal mondo del lavoro che riguardano specializzazioni strettamente collegate
all’utilizzo di nuove e più avanzate tecnologie nel mondo produttivo. Inoltre la Regione Sicilia ha
stipulato con il MIUR una convenzione per l’integrazione ed il raccordo tra il sistema formativo
secondario e la formazione professionale regionale.
Il biennio post qualifica degli Istituti Professionali comprende un’area professionalizzante
svincolata dalle logiche organizzative degli orari settimanali, incentrata sulla pratica lavorativa e
su esperienze maturate con esperti esterni od interni che abbiano esperienza maturata nelle
aziende e/o attività produttive.
L’intervento formativo, della durata complessiva di 600 ore, è così articolato
IV anno - 300 ore
180 ore di lezione frontale ed attività pratiche da svolgersi all’interno della scuola
• 120 ore di stage aziendale
V anno - 300 ore
• 180 ore di lezione frontale ed attività pratiche da svolgersi all’interno della scuola
• 120 ore di stage aziendale
Le attività della Terza Area costituiscono a tutti gli effetti regolare attività di curricolo,
obbligatoria e valutata ai fini dell’ammissione agli esami di stato.
Le finalità che caratterizzano l’intervento formativo sono:
• creazione di un profilo professionale che sul fronte del reperimento nel territorio mostra
segnali di maggiore difficoltà;
• creazione di un profilo professionale altamente specializzato da inserire in specifici settori
aziendali in cui non è richiesta una cultura universitaria;
• creazione di un percorso formativo all’interno del curricolo scolastico che coniuga
competenze, crediti formativi, conoscenza del mondo del lavoro;
• creazione di un percorso formativo che mira alla comprensione delle dinamiche della realtà
produttiva e del profilo professionale in uscita in rapporto alla vocazione individuale.
MOTIVAZIONE DELL’INTERVENTO FORMATIVO
Il giovane tecnico della moda, per poter svolgere al meglio la propria attività deve abbinare, alle
indubbie doti di creatività, una solida base culturale, tecnica ed una metodologia scientifica di
lavoro. Solo con un’adeguata preparazione è in grado di interpretare, con scelte adeguate, i
segnali forti provenienti dall’attuale mercato, nel rispetto degli obiettivi prefissati: qualitativi –
temporali –economici. Il corso in oggetto vuole completare la formazione teorica, corredandola
di una parte artistico - tecnico - applicativa che porti l’operatore dal disegno alla realizzazione
pratica, offrendo un arricchimento dell’istruzione professionale rapportato alla realtà dell’area
socio – economica - produttiva del settore di riferimento.Il progetto cerca di dare una risposta
alle aziende del settore, orientate ad una continua innovazione qualitativa, sia dei prodotti che
dei processi, ed hanno quindi necessità di figure professionali adattabili alle esigenze di sviluppo
progettuale, produttivo e gestionale.
PROFILO PROFESSIONALE DI RIFERIMENTO
Il continuo sviluppo tecnologico nel campo tessile impone una sempre maggiore
specializzazione per poter affrontare in modo consapevole i vari problemi che riguardano la
creazione, la progettazione e la realizzazione di modelli.
Il progetto ha come obiettivo quello di formare una figura professionale capace di porsi, in
termini funzionali e senza alcuna sovrapposizione, nell’ambito di quei segmenti specifici che
il ciclo operativo completo del settore abbigliamento ingloba.
Il tecnico dovrà pertanto acquisire sia la capacità progettuale di saper operare
autonomamente che in equipe nei vari contesti aziendali, sia una cultura polivalente, che
non sia limitata ad un contesto specifico, ma che abbracci un’ottica più vasta di contenuti
affini ed extra - curriculari. Il tecnico così formato avrà possibilità di collocarsi, oltre che
nella multiforme realtà produttiva dell’industria dell’abbigliamento, anche nel campo del
lavoro autonomo.
Il progetto vuole evidenziare la centralità della cultura mediterranea nella società
contemporanea analizzandola nelle sue relazioni con l'arte la moda, la comunicazione, il
design e la creatività individuale.
Da una attenta analisi dei bisogni condotta a livello territoriale emerge la richiesta di una
figura professionale individuata nel FASHION DESIGNER specializzato nelle arti
decorative mediterranee, un progettista capace di unire tecnica, creatività e tradizione,
sviluppando un know how non solo nell’utilizzo degli strumenti di base per progettare
collezioni di abiti ma anche nell’utilizzo delle nuove tecnologie e dei nuovi materiali.
Partendo da una solida conoscenza dei motivi decorativi tradizionali e tipici dell'area del
mediterraneo, deve saper sviluppare da un lato un grande intuito sulle nuove tendenze e,
dall’altro, una capacità di dialogo e mediazione con tutti i settori aziendali (dal responsabile
del marketing al product manager, dal modellista alla sarta) e con quelli esterni all’azienda
(fotografi, giornalisti, esperti di comunicazione, organizzatori di sfilate).
Con l’attuazione del progetto, pertanto, si vuole delineare la figura professionale di un
tecnico che sia in grado di utilizzare la propria capacità produttiva, rapportandosi
concretamente con tutte le fasi della produzione industriale e artigianale del prodotto. Una
professionalità che accanto ad una solida preparazione culturale, sviluppa l’attitudine al
lavoro di gruppo, nel segno della flessibilità.
FINALITÀ
• Arricchire l’offerta formativa
• Offrire agli studenti l’opportunita’ di fare esperienze formative complementari alle
normali attivita’ didattiche
• Favorire la crescita della persona attraverso l’apprendimento di "sapere", “saper fare” e
"saper essere", tramite una didattica per problemi e lavoro di gruppo
Competenze in uscita
Le caratteristiche principali della figura professionale in uscita sono:
• Capacità di cogliere le continue variazioni del sistema moda per riuscire a soddisfare
in modo concreto le richieste del mercato;
• studiare nuove linee di tendenza riconoscendo il valore delle nostre tradizioni
• Individuare la tecnica modellistica più appropriata per la realizzazione di un capo di
abbigliamento anche in termini di costi di produzione;
• conoscere i software informatici specifici per la grafica 2d e 3d del settore per la
progettazione di tessuti, abiti e accessori
• conoscere l’importanza del colore nell’ambito della comunicazione visiva per
interpretare le cartelle colori della tendenza moda stagionali
• Profonda conoscenza delle fibre e dei tessuti;
• Solida conoscenza dei software per la progettazione e la comunicazione di una
collezione;
• Conoscenza della filiera produttiva.
• valorizzare la propria espressione grafica attraverso l’uso di tecniche nuove
PREREQUISITI
L’allievo, per affrontare il percorso formativo, deve possedere i seguenti prerequisiti:
• saper eseguire di un figurino d’immagine;
• saper eseguire un figurino tecnico corredato da scheda di lavorazione;
• conoscere e distinguere tessuti e materiali;
• conoscere gli elementi base della lingua inglese;
• conoscere i codici della comunicazione.
OBIETTIVI FORMATIVI SPECIFICI E TRASVERSALI
Alla fine del percorso formativo l’allievo acquisisce un bagaglio di conoscenze teoriche e
sperimentali tali da consentirgli di:
• conoscere il Sistema Moda;
• saper utilizzare software specifici per la rappresentazione grafica e l’impaginazione
dei figurini;
• saper individuare le tecniche di trasformazione modellistica più idonee in rapporto
alle varie problematiche inerenti il figurino;
• conoscere ed utilizzare il linguaggio tecnico e merceologico;
• conoscere la legislazione in merito alle agevolazioni all’imprenditoria giovanile e
femminile;
• conoscere la legislazione sulla sicurezza nei luoghi di lavoro;
• far crescere le motivazioni all’apprendimento attraverso un percorso formativo che
integri studio e lavoro, in grado di fornire saperi utili per risolvere problemi;
• conoscere le proprie attitudini ed i propri limiti;
• acquisire nuovi saperi per dare risposta alla domanda di nuove competenze;
• acquisire competenze relazionali, comunicative ed organizzative.
STRUTTURA DEI MODULI
Nei corsi professionali post – qualifica sono previsti dei percorsi formativi integrati tra la
Terza Area Professionalizzante e lo Stage aziendale finalizzati al conseguimento della
Qualifica Professionale di 2° livello.
Percorso formativo IV anno – a.s. 2009/2010: 300 ore annue, così suddivise:
-
Docenza frontale - 180 ore, da affidare ad esperti per lo svolgimento di blocchi
tematici inerenti le problematiche concorrenti alla formazione del profilo
professionale in uscita;
-
Stage - 120 ore, per la realizzazione di stage presso aziende specializzate nel
settore.
Percorso formativo V anno – a.s. 2010/2011: 300 ore annue, così suddivise:
-
Docenza frontale - 180 ore, da affidare ad esperti per lo svolgimento di blocchi
tematici inerenti le problematiche concorrenti alla formazione del profilo
professionale in uscita;
-
Stage - 120 ore, per la realizzazione di stage presso aziende specializzate nel
settore.
BLOCCO MODULARE
4° ANNO
N
Titolo del modulo
1
STORIA DEI MOTIVI DECORATIVI MEDITERRANEI
Contenuti
2
•
Analisi storico stilistica dei motivi decorativi del mediterraneo
•
evoluzione storico stilistica del costume del mediterraneo
•
Attività di ricerca dei motivi decorativi tradizionali
DALLE FORME AI DECORI
Contenuti
3
•
studio e classificazione delle trame dei tessuti tradizionali
•
I sistemi cromatici, le armonie cromatiche, percezione ed uso del
colore nelle trame decorative tradizionali;
•
Ricerca della sintesi stilistica e formale
•
Dal colore al tessuto, dal tessuto alle linee:
Riproduzione grafica e classificazione delle diverse tipologie a
partire dall’individuazione del motivo geometrico di base.
•
revisione degli elaborati
•
produzione di un catalogo delle forme e dei colori con schemi di
motivi decorativi di ispirazione.
INFORMATICA SPECIALISTICA - COMPUTER GRAFIC
Contenuti
• Art Rage 2; il software e l'ambiente di lavoro
• Utilizzo delle tavolette grafiche
• Applicazione avanzata per la manipolazione di immagini;
• impaginazione di una collezione moda e realizzazione del
book;
4
•
variantatura dei tessuti; con l’utilizzo di confestyl;
•
acquisizione di figurini di moda e resa cromatica del capo
d’abbigliamento.
TECNICA DI CONFEZIONE SEMI-INDUSTRIALE E
ARTIGIANALE
Contenuti:
• Tecniche semi industriali ed artigianali;
•
confezione di capi d’abbigliamento caratterizzati da motivi
decorativi mediterranei
•
analisi dei costi.
Tipologia
Modulo di
approfondim
ento di
contenuti
curriculari
N. Ore
30 ore
Modulo
specifico
teorico/
pratico
40 ore
Modulo
specifico
applicativo
20 ore
Modulo
specifico
pratico
50 ore
5
I TEMI TRADIZIONALI: IL RICAMO
contenuti:
6
•
storia del ricamo
•
Il tessuto in relazione al ricamo
•
esecuzione pratica
TRA COLORE E TESSUTO
Contenuti:
• Tecniche grafiche di pittura su stoffa in relazione al capo
d’abbigliamento ed al tessuto;
7
•
progettazione grafico – stilistica di motivi a tema;
•
studio degli elementi stilistici del novecento ed interpretazione
grafico – cromatica su tessuto.
•
Esecuzioni pratiche
COMUNICAZIONE DEL PRODOTTO GRAFICO
Contenuti:
• l'uso del software Power Point
8
•
raccolta delle immagini
•
uso del software corel painter/corel draw/photoshop
•
progettazione ed impaginazione dei pannelli espositivi
•
produzione del CD
SIMULAZIONE AZIENDALE (stage)
Contenuti:
• Inserimento delle allieve nel ciclo produttivo semi industriale, dalla progettazione del capo d’abbigliamento alla
realizzazione.
• utilizzo di strumenti sartoriali in team con gli esperti
dell’azienda.
• osservazione delle logiche aziendali e delle problematiche da
risolvere.
• studio stilistico del capo d’abbigliamento in relazione al trend
moda.
• book moda
• Realizzazione di una collezione ispirata.
• individuazione dei temi di tendenze.
• Test, discussioni e ricerche materiali;
• organizzazione del lavoro di gruppo;
• coordinamento cartelle colori, materiali, figurini;
Modulo
specifico/teor
ico e pratico
15 ore
Modulo
specifico/prat
ico
10 ore
Modulo
specifico
applicativo
15 ore
Modulo
specifico/prat
ico
120
ore
TOTALE
300
ore
BLOCCO MODULARE
5° ANNO
N
Titolo del modulo
1
STORIA DEI MOTIVI DECORATIVI MEDITERRANEI 2
Contenuti
2
•
studio delle trame dei tessuti tradizionali
•
visite guidate presso il Museo delle trame del mediterraneo e
d’arte contemporanea di Gibellina e partecipazioni ad eventi
del settore
•
Presentazione finale in Power Point/Pannelli espositivi
LA PROGETTAZIONE MODA – IL TREND 2
Contenuti
• Approfondimento del concetto di tendenza-moda, costume ed
economia: fenomeni culturali e strategie produttive.
3
•
approfondimento della sintesi stilistica e formale per
l’impostazione del figurino in relazione al capo
d’abbigliamento;
•
approfondimento dei sistemi cromatici, fisica del colore,
armonie cromatiche, percezione ed uso del colore;
•
•
revisione degli elaborati ed analisi degli errori più frequenti
produzione di pannelli espositivi finali.
INFORMATICA SPECIALISTICA - COMPUTER GRAFIC 2
Contenuti
• Art Rage 2; approfondimento delle conoscenze di base del
programma
• Utilizzo delle tavolette grafiche
• Applicazione avanzata per la manipolazione di immagini;
• impaginazione di una collezione moda e realizzazione del
book;
4
•
approfondimento della tecnica di variantatura dei tessuti; con
l’utilizzo di confestyl;
•
acquisizione di figurini di moda e resa cromatica del capo
d’abbigliamento.
TECNICA DI CONFEZIONE SEMI-INDUSTRIALE E
ARTIGIANALE
Contenuti:
• Tecniche semi industriali ed artigianali;
•
confezione di capi d’abbigliamento : la giacca maschile
•
sdifettatura e stiro dei capi d’abbigliamento realizzati;
•
analisi dei costi.
Tipologia
Modulo di
approfondim
ento di
contenuti
curriculari
N. Ore
30 ore
Modulo
specifico
teorico/
pratico
30 ore
Modulo
specifico
applicativo
25 ore
Modulo
specifico
pratico
40 ore
5
LA SICUREZZA NELL’AMBIENTE DI LAVORO L. 626/94
Contenuti:
6
•
la normativa sulla sicurezza
•
l’ambiente di lavoro, i ruoli, le responsabilità
•
il piano di sicurezza, i dispositivi di scurezza individuali
•
gestione delle emergenze
CREAZIONE D’IMPRESA
Contenuti:
7
•
acquisizione delle conoscenza sulla cultura d’Impresa
•
la legislazione sulla imprenditorialità femminile
•
analisi del caso
•
creazione del curriculum personale
COMUNICAZIONE DEL PRODOTTO GRAFICO
2
Contenuti:
• approfondimento della conoscenze nell'uso del software
Power Point
8
•
raccolta delle immagini
•
approfondimento delle conoscenze relative all’uso del
software corel painter/corel draw/photoshop
•
progettazione ed impaginazione dei pannelli espositivi
•
produzione del CD
SIMULAZIONE AZIENDALE (stage)
Contenuti:
• Inserimento delle allieve nel ciclo produttivo semi industriale, dalla progettazione del capo d’abbigliamento alla
realizzazione.
• utilizzo di strumenti sartoriali in team con gli esperti
dell’azienda.
• osservazione delle logiche aziendali e delle problematiche da
risolvere.
• studio stilistico del capo d’abbigliamento in relazione al trend
moda.
• book moda
• Realizzazione di una collezione ispirata.
• individuazione dei temi di tendenze.
• Test, discussioni e ricerche materiali;
• organizzazione del lavoro di gruppo;
• coordinamento cartelle colori, materiali, figurini;
Modulo
specifico/teor
ico
15 ore
Modulo
specifico/teor
ico
20 ore
Modulo
specifico
applicativo
20 ore
Modulo
specifico/prat
ico
120
ore
TOTALE
300
ore
-
SPAZI
Aula di Disegno
Laboratorio di Modellistica e Confezione
Laboratorio di informatica
STRUMENTI E MEZZI
Materiale di consumo (carta per fotocopie, cartoncini da disegno, matite, colori, carta
da taglio, carta millimetrata, etc.)
- Tessuto per esercitazioni
- PC
- Pacchetti applicativi di Graphic Design
- Lavagna luminosa
- Proiettore per diapositive
- Videoproiettore
- Sussidi audiovisivi
- Dispense
INDICAZIONI METODOLOGICHE
La metodologia adottata scaturisce dalla necessità di raccordare il bagaglio culturale
acquisito dagli allievi con la Qualifica di 1° livello con le finalità formative del corso di
Qualifica di 2° livello.
Le strategie da usare dovranno favorire una transizione graduale da modelli di relazione con
l’ambiente proprio della esperienza scolastica, a modelli legati alla realtà locale, quali
emergono dalla quotidiana esperienza di lavoro in ambienti organizzati.
Le strategie metodologiche adottate saranno adeguate alle varie situazioni reali del modulo
e terranno conto della evoluzione delle competenze degli allievi e dei risultati in itinere e
finali.
Si procederà mediante comunicazioni frontali, lavori di gruppo ed esercitazioni di laboratorio
che prevedono l’intervento del docente con chiarimenti e suggerimenti che eviteranno il
disperdersi di energie dovuto alla nuova realtà professionalizzante.
-
CRITERI DI VERIFICA E DI VALUTAZIONE
Parallelamente a quanto stabilito in sede di Consiglio di Classe, si adotteranno come criteri
di verifica delle griglie valutative dalle quali si potrà seguire il progressivo grado di
apprendimento raggiunto.
Il “saper fare” degli allievi sarà verificato in base ai seguenti punti basilari:
• Saper affrontare e risolvere problemi concreti;
• Saper progettare;
• Saper verificare;
• Saper ottimizzare.
In prima analisi sarà oggetto di indagine valutativa il grado di raggiungimento dei seguenti
obiettivi:
• Padronanza dei contenuti;
• Sviluppo di abilità pratiche;
• Capacità di transfert;
• Acquisizione di linguaggi specifici;
• Capacità di analisi dei dati;
• Autonomia di lavoro.
In una seconda fase, l’indagine verterà sul potenziamento degli obiettivi precedentemente
individuati:
• Individuazione delle tematiche di un progetto;
• Scelta della procedura più idonea;
• Saper ricercare autonomamente;
• Saper verificare;
• Saper ottimizzare le scelte ed apportare eventuali modifiche.
Moduli - 4° anno
N° Titolo modulo
DEI MOTIVI DECORATIVI
1 STORIA
MEDITERRANEI
Contenuti
• Analisi storico stilistica dei motivi
decorativi del mediterraneo
2
•
evoluzione storico stilistica del
costume del mediterraneo
•
Attività di ricerca dei motivi
decorativi tradizionali
DALLA FORME AI DECORI
Contenuti
• studio e classificazione delle trame
dei tessuti tradizionali
•
I sistemi cromatici, le armonie
cromatiche, percezione ed uso del
colore nelle trame decorative
tradizionali;
•
Ricerca della sintesi stilistica e
formale
•
Dal colore al tessuto, dal tessuto alle
linee:
Riproduzione grafica e classificazione
delle diverse tipologie a partire
dall’individuazione del motivo
geometrico di base.
revisione degli elaborati
produzione di un catalogo delle
forme e dei colori con schemi di
motivi decorativi di ispirazione.
•
•
3
Computer grafic
Contenuti
• Art Rage 2; il software e l'ambiente
di lavoro
• Utilizzo delle tavolette grafiche
• Applicazione avanzata per la
manipolazione di immagini;
• impaginazione di una collezione
moda e realizzazione del book;
•
variantatura dei tessuti; con l’utilizzo
di confestyl;
•
acquisizione di figurini di moda e
resa cromatica del capo
d’abbigliamento.
Tipologia esperto
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
N° ore
Laurea in architettura
Accademia di belle arti
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
esperto nel settore
30
Laurea in architettura
Diploma Accademia di belle arti
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
esperto nel settore
40
Laurea in architettura
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
conoscenza del software Art
Rage2
conoscenza del software
confestyl
esperto nel settore
20
4
Tecnica di Confezione
semindustriale e artigianale
•
•
Diploma di qualifica di
operatore moda
esperto nel settore
50
Diploma di qualifica di
operatore moda
esperto nel settore
15
Laurea in architettura
Accademia di belle arti
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
esperto nel settore
10
Laurea in architettura
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
conoscenza del software corel
Painter
conoscenza del software power
point
conoscenza del software
photoshop
esperto nel settore
15
Contenuti:
• Tecniche semi industriali ed
artigianali;
5
6
•
confezione di capi d’abbigliamento
•
sdifettatura e stiro dei capi
d’abbigliamento realizzati;
•
analisi dei costi.
I temi tradizionali: il ricamo
•
contenuti:
•
•
storia del ricamo
•
Il tessuto in relazione al ricamo
•
esecuzione pratica
Tra colore e tessuto
Contenuti:
• Tecniche grafiche di pittura su stoffa
in relazione al capo d’abbigliamento
ed al tessuto;
7
•
progettazione grafico – stilistica di
motivi a tema;
•
studio degli elementi stilistici del
novecento ed interpretazione grafico
– cromatica su tessuto.
•
Esecuzioni pratiche
Comunicazione del prodotto
grafico
Contenuti:
• l'uso del software Power Point
•
raccolta delle immagini
•
uso del software corel painter/corel
draw/photoshop
•
progettazione ed impaginazione dei
pannelli espositivi con photoshop
•
produzione del CD
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Moduli - 5° anno
N° Titolo modulo
1 I motivi decorativi 2
Contenuti
2
•
approfondimento delle conoscenze
delle trame del mediterraneo e dei
tessuti tradizionali
•
visite guidate presso Musei sul tema
delle arti tradizionali
•
partecipazioni ad eventi del settore
•
Presentazione finale in Power
Point/Pannelli espositivi
La progettazione moda – il trend
Contenuti
• Approfondimento del concetto di
tendenza-moda, costume ed
economia: fenomeni culturali e
strategie produttive.
•
approfondimento della sintesi
stilistica e formale per l’impostazione
del figurino in relazione al capo
d’abbigliamento;
•
approfondimento dei sistemi
cromatici, fisica del colore, armonie
cromatiche, percezione ed uso del
colore;
•
revisione degli elaborati ed analisi
degli errori più frequenti
produzione di pannelli espositivi
finali.
•
3
Computer grafic 2
Contenuti
• Art Rage 2; approfondimento delle
conoscenze di base del programma
• Utilizzo delle tavolette grafiche
• Applicazione avanzata per la
manipolazione di immagini;
• impaginazione di una collezione
moda e realizzazione del book;
•
approfondimento della tecnica di
variantatura dei tessuti; con l’utilizzo
di confestyl;
•
acquisizione di figurini di moda e resa
cromatica del capo d’abbigliamento.
Tipologia esperto
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
N° ore
Laurea in architettura
Accademia di belle arti
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
esperto nel settore
30
Laurea in architettura
Diploma Accademia di belle
arti
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
esperto nel settore
30
Laurea in architettura
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
conoscenza del software Art
Rage2
conoscenza del software
confestyl
esperto nel settore
25
4
5
Tecniche di confezione 2
•
Contenuti:
• Tecniche semi industriali ed
artigianali;
•
•
confezione di capi d’abbigliamento :
la giacca maschile
•
sdifettatura e stiro dei capi
d’abbigliamento realizzati;
•
analisi dei costi.
Legge 626 sulla sicurezza
nell’ambiente di lavoro
Contenuti:
6
7
•
la normativa sulla sicurezza
•
l’ambiente di lavoro, i ruoli, le
responsabilità
•
il piano di sicurezza, i dispositivi di
scurezza individuali
•
gestione delle emergenze
Creazione di impresa
Contenuti:
•
acquisizione delle conoscenza sulla
cultura d’Impresa
•
la legislazione sulla imprenditorialità
femminile
•
analisi del caso
•
creazione del curriculum personale
Comunicazione del prodotto grafico 2
Contenuti:
• approfondimento della conoscenze
nell'uso del software Power Point
•
raccolta delle immagini
•
approfondimento delle conoscenze
relative all’uso del software corel
painter/corel draw/photoshop
•
progettazione ed impaginazione dei
pannelli espositivi
•
produzione del CD
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
Esperto nel settore
40
Laurea in architettura
laurea in ingegneria
diploma di geometra
diploma di perito tecnico
industriale
attestato di partecipazione a
corsi sulla sicurezza
L. 626
esperto nel settore
15
Laurea in economia e
commercio
esperto nel settore
20
Laurea in architettura
Diploma di tecnico
abbigliamento e moda
conoscenza del software corel
Painter
conoscenza del software
power point
conoscenza del software
photoshop
esperto nel settore
20