matrimonio serale

PROGRAMMA DI ITALIANO A.S. 2015/2016
CLASSE:
2 A Corso Serale
Programma svolto

Modulo I - Il mito. Le caratteristiche della narrazione
Letture: “L’epopea di Gilgamesh”, “Eco e Narciso”, “Teseo e il Minotauro”, “La visione degli
uomini indiani”
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Modulo II - La poesia.
La metrica del Sonetto e della Canzone
• figure retoriche di suono, di significato, di sintassi
Il linguaggio del testo poetico
• il codice poetico,il ritmo,il registro linguistico
Il destinatario del testo poetico
• destinatari particolari:il dedicatario, l'apostrofe
• destinatari generali: i contemporanei, i lettori di ogni tempo, i classici
Il significante poetico
• il segno, il suono, il verso,la strofa, lo spazio, la sintassi, la rima (baciata,alternata,incrociata), la
metrica, l'allitterazione,l 'assonanza, l'onomatopea, l'enjambement, l'anafora, l'anastrofe,
l'ellissi,la metafora, l'iperbole, la sinestesia, l'ossimoro, l'antitesi, la similitudine, l 'allusione
Il significato della poesia
• denotazione e connotazione del testo poetico
• tema centrale, parola chiave, campo semantico, messaggio
Poesie studiate: analisi, commento e parafrasi
• San Francesco D’Assisi: Il Cantico delle creature.
• Baudelaire; L’Albatros
• Umberto Saba, L’arboscello
• Giovanni Pascoli, Rio Salto
• Gabriele D’Annunzio, La sabbia del tempo
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Modulo III- La grammatica della lingua italiana
La funzione espressiva, comunicativa e relazionale della lingua:
• contesto, messaggio, canale, codice, emittente, destinatario
• Linguaggio convenzionale, formale, settoriale e specialistico, il lessico
Ripasso di Grammatica: articolo; accento, elisione, troncamento, punteggiatura, verbi
La sintassi della frase semplice e sua espansione in una frase complessa.
la frase semplice, soggetto, predicato verbale e nominale
 Modulo IV: la scrittura e la lettura
Scrivere un testo con le regole della scrittura: come scrivere il riassunto, come scrivere la relazione,
saggio breve; articolo di giornale; analisi del testo poetico; il testo argomentativo; il racconto giallo.
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Modulo V: Il teatro: leggere e comprendere opere teatrali
analisi e comprensione del testo teatrale, l'autore, l'attore, i destinatari del testo teatrale, la parte, le
battute, il soliloquio, il monologo, le scene, gli atti, la scenografia, la gestualità nella recitazione.
Goldoni biografia e opere, lettura in classe di estratti da “la Locandiera”
Shakespeare biografia e opere, lettura in classe di estratti da “ Romeo e Giulietta
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Modulo VI: lettura di un romanzo integrale “I promessi sposi” di Alessandro Manzoni
Alessandro Manzoni, biografia e opere
• genesi, struttura e caratteri specifici del genere letterario del romanzo storico
• il Seicento,la situazione politica e culturale del tempo l'ambientazione, la storia, i personaggi
• Percorso nel romanzo: lettura e analisi di alcuni capitoli del testo
 L’apertura del romanzo e la descrizione dei luoghi
 Don Abbondio e i bravi
 Il mancato matrimonio di Renzo e Lucia
 Il tentativo di matrimonio a sorpresa fallito
 L'addio ai monti sorgenti....di Lucia
 La storia di Gertrude
 L’assalto al forno delle grucce
 Il rapimento di Lucia
 La notte dell’innominato
 La miserevole sorte di don Rodrigo
 La madre di Cecilia
 Renzo nel lazzaretto di Milano
 Il sugo di tutta la storia
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Modulo VII: Temi della contemporaneità – Testi
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Erich Fromm “ L’amore fraterno”
Paolo Mastrolillo “ Malala e le altre”
Domenico Quirico “Uccisi dal tabacco a otto anni”
Barack Obama ”Nessuno ha scritto il tuo destino per te”
Alan Weisman “Un continente di … spazzatura”
Rita Levi Montalcini “Il coraggio di conoscere”
Collegamenti pluridisciplinari: Italiano – Storia - Diritto
Modalità di verifica: verifiche orali e scritte
Continua osservazione degli studenti attraverso interrogazioni ed esercitazioni che hanno dato luogo
all’assegnazione di un voto, prove strutturate, prove semi strutturate, esercitazioni scritte.
SPAZI: aula e aula video
METODI E STRUMENTI DI LAVORO
Lezione frontale, lezione interattiva, cooperative learning
Libri di testo, dispense e fotocopie
Roma, 30 maggio ’16
Gli alunni
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Il docente
Rosaria Arena