CURRICULUM VITAE di MARTA NICOTRA

CURRICULUM VITAE di MARTA NICOTRA
FORMAZIONE E STUDI
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Anno 2009: Corso di perfezionamento per “Tutor per l’apprendimento” presso
l’Università di Padova.
A.A. 2001/2002: “Master di II livello per educatori esperti nella cooperazione
internazionale”, Università di Bologna, con tesi dal titolo “La Classificazione
Internazionale del Funzionamento, della Disabilità e della Salute: strumento per le
professioni di aiuto”.
A.A. 2000/2001: Corso di specializzazione post-laurea “Master per Educatori esperti
nella cooperazione internazionale”, Università di Bologna.
A. A. 1998/1999: Laurea in Scienze della Formazione, indirizzo “Educatore
professionale extra-scolastico”, presso l’Università di Bologna, con punti 110 e lode,
con tesi dal titolo “Un nuovo modo di affrontare il problema dell’infanzia lavoratrice:
ricerca sull’applicazione del metodo del 'protagonismo infantile' in un quartiere
marginale di Città del Messico”.
Nov. 1998 – febbraio 1999: Permanenza di tre mesi a scopo di tesi a Città del
Messico, presso una ONG che si occupa di bambini lavoratori e di strada nella capitale
messicana, seguendo il metodo del “protagonismo infantile”.
Duecento ore di tirocinio pre-laurea presso la stessa ONG di cui sopra.
A. A. 1996/1997: Duecento ore di tirocinio pre-laurea, presso il poliambulatorio
Bolognina dell’AUSL di Bologna, affiancando le educatrici nella programmazione e
gestione delle attività socio-educative per un gruppo di adolescenti in situazione di
disagio sociale.
Luglio 1993: Diploma di maturità classica conseguito presso il Liceo Ginnasio
M.Minghetti di Bologna con voto 48/60.
ESPERIENZE LAVORATIVE
Da settembre 2009 a tutt’oggi: diverse consulenze specifiche sul tema delle difficoltà di
studio e di apprendimento, rivolte a minori e adulti.
Da dicembre 2001 a tutt’oggi: collaborazione con diversi tipi di contratto (ora assunta a tempo
indeterminato) con l’Area Diritto allo Studio dell’Università di Bologna con l’incarico di tutor
specializzato in servizio a tempo pieno presso il Servizio per gli Studenti Disabili coordinato
dal professor Andrea Canevaro fino al 2010 e dal prof. Chattat dal 2010 ad oggi. Oltre alla
condivisione con il gruppo di lavoro e alla riflessione che da essa scaturisce sulle tematiche
della pedagogia speciale, le mie specifiche competenze riguardano: interventi in favore di
studenti con deficit della vista e di studenti con DSA (Disturbi specifici dell’apprendimento);
gestione e formazione degli studenti tutor alla pari e volontari in servizio civile (OLP dal
2009); strategie di studio; residenzialità e domiciliarità; comunicazione e progettazione;
lavoro di rete; formazione su tutte queste tematiche.
Da ottobre 2009 a dicembre 2010: formazione al Servizio Minori dell’Azienda Sanitaria dello
stato di San Marino sul tema dell’ICF – Classificazione Internazionale del Funzionamento,
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della Disabilità, della Salute (OMS) e consulenza per la riorganizzazione dei servizi in base
ai criteri ICF.
Settembre 2006 – ottobre 2008: partecipazione ad un progetto di cooperazione del Ministero
Affari Esteri sullo sviluppo della prospettiva inclusiva in Salvador (in particolare, avvio di un
progetto pilota in una scuola di Sonsonate – El Salvador, per l’inserimento di bambini con
disabilità all’interno di scuole regolari). Ad ottobre 2006 sono stata a El Salvador in missione
di 15 giorni come esperta MIUR, con compito di osservazione del contesto e formazione del
corpo docente sui temi dell’inclusione e della progettualità di rete. A maggio 2007 ho svolto
una seconda missione di due settimane sulle stesse tematiche. Partecipazione alla stesura del
progetto di prosecuzione presentato al MAE nel gennaio 2008. A ottobre 2008 ho svolto una
terza missione che prevedeva anche la formazione rivolta ai funzionari del Ministero
dell’Educazione, nonché dei maestri e pedagogisti sul tema della progettazione e creazione di
un Centro di Documentazione per l’Inclusione.
Da dicembre 2007 ad oggi: consulenza e formazione all’associazione “Dopo di noi” di Biella,
sul tema del progetto di vita e adultità delle persone con disabilità. 1 dicembre ’07:
Presentazione di una relazione al convegno “Lo so che ci sei”, sul tema della disabilità adulta
e il volontariato (Biella).
Gennaio – dicembre 2007: Consulenza al Primo Municipio – Comune di Roma per la
progettazione di una struttura per disabili.
Da febbraio 2007 a tutt’oggi: partecipazione al progetto VIS – Vita autonoma e indipendente,
per la progettazione di una comunità solidale in struttura accessibile, insieme a Comune di
Bologna, FISH – Bologna, ARSTUD – Azienda Regionale Diritto allo Studio.
Novembre 2006: due docenze al corso di formazione “Percorsi di riflessione sulle buone
prassi. Diventare grandi”, organizzato dal gruppo interistituzionale “Rete H” di Fidenza (PR),
rivolto ad operatori sociali, genitori, volontari sui temi “La formazione adulta” e “A proposito
di sentimenti”.
Novembre 2006: co-organizzazione di un laboratorio sul tema delle tecnologie in favore degli
studenti universitari disabili all’interno della manifestazione Handimatica 2006, promossa
dalla fondazione ASPHI.
Ottobre 2004 a tutt’oggi: consulenza come pedagogista al servizio di doposcuola presso la
Parrocchia di Pontecchio Marconi (Bologna).
Ottobre 2004 – giugno 2005: consulenza come pedagogista presso la Scuola Materna
Parrocchiale G. Marconi a Pontecchio Marconi (Bologna).
Ottobre-novembre 2004: interventi di docenza ad un corso organizzato da Irecoop Ravenna e
Consorzio dei Servizi Sociali di Ravenna e rivolto agli operatori sociali del territorio sui temi
disabilità, progetto di vita, lavoro di rete, ICF.
A.a. 2002/2003: partecipazione come consulente a laboratori IRS (Istituto Ricerca Sociale)
per insegnanti delle scuole superiori ed operatori della formazione professionale sul tema
dell'inclusione degli alunni con disabilità.
A.a. 2001/2002: partecipazione come tutor d'aula al corso di formazione sulla mediazione per
le situazioni di handicap, gestito da ASPHI, diretto ad operatori sociali.
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Da settembre 1999 a settembre 2003: assunta all’AIAS (Associazione Italiana Assistenza
Spastici) come educatrice professionale in diversi interventi individualizzati per minori
disabili psicofisici, di età comprese fra i 4 e i 14 anni.
Da settembre 1999 a dicembre 2001: assunta all’AIAS (Associazione Italiana Assistenza
Spastici) di Bologna con ruolo di coordinatrice di un Centro Diurno per persone adulte con
disabilità complesse.
Da aprile 2002 a aprile 2003: intervento educativo e consulenza pedagogica per famiglia con
figli adottivi.
Aprile - giugno 2002: progettazione e gestione di laboratori per l’integrazione in una scuola
elementare di Monteveglio, in collaborazione con il Centro di Documentazione per
l’Integrazione di Crespellano.
ALTRE ESPERIENZE FORMATIVE E DI VOLONTARIATO
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Consigliera di quartiere – Comune di Bologna. Coordinatrice “Commissione scuola e
politiche educative”. Da giugno 2011.
Socia fondatrice e consigliera del primo consiglio di amministrazione della
cooperativa Equinozio – Café de la Paix che gestisce una bottega-bar equo-solidale a
Bologna.
Volontaria da ottobre 2002 a luglio 2011 all’Associazione Centro Poggeschi,
vicepresidente dell’Associazione dal 2005 al 2011.
Iter formativo scout nell’AGESCI (Associazione Guide e Scout Cattolici Italiani), dal
1981 al 1994 terminato con brevetto di capo scout. Educatrice scout dal 1994 al 2002.
Come membro dell’associazione di volontariato “Terre, Memoria e Pace”, gestione di
percorsi di educazione alla pace e alla risoluzione non violenta dei conflitti per scuole
e gruppi educativi di Bologna e provincia. (anni scolastici 1994/95, 1995/96 e
1996/97).
Dal maggio 1996 associata all’associazione “Un paese che non ci aspettavamo” che si
occupa di appoggiare progetti comunitari della Caritas di Città del Messico, mandare
volontari, sensibilizzare sulla cultura e le problematiche del Messico.
Soggiorno di volontariato a Città del Messico nel luglio/agosto 1996 presso un centro
Caritas di Città del Messico all’interno di un progetto di salute comunitaria (interventi
socio-educativi-sanitari per la popolazione di scarse risorse economiche).
Buona conoscenza dello spagnolo scritto ed orale.
Buona conoscenza dell’ambiente Windows.
Conoscenza del francese a livello scolastico.
Conoscenza dell’inglese a livello elementare.
Autorizzo il trattamento dei miei dati personali ai sensi della L. 675/96
Marta Nicotra
25 maggio 2015
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