soluzioni

Io mi ricordo
1
Leggi la poesia.
Io mi ricordo
la prima ciliegia
rotonda
e un’altra ne tirò
rotonda e rossa
e un’altra ne tirò
rotonda, rossa e dolce
e un’altra ne tirò
rotonda, rossa,
dolce e saporita
e un’altra ne tirò
rotonda, rossa,
dolce e saporita
con un nocciolo duro
e un’altra ne tirò
e un’altra
e un’altra...
I miei ricordi sono
una collana
rossa
lunga lunga
che non finisce
mai.
2 Elenca i 3 sensi utilizzati
per descrivere le ciliegie.
vista
tatto
gusto
3 Riscrivi le parole che esprimono
il sapore dei frutti.
dolce - saporita
R. Piumini, Io mi ricordo quieto patato..., NER
4 Ricordi qualcosa di speciale che ti è accaduto in passato?
Racconta e descrivi le emozioni e le sensazioni che hai provato
in quell’occasione.
ODUZIO
PR
ONO
NE
AUT
DE
L
OGGETTI E RICORDI
5
BA
MA
MBINO
Italiano
La biglia preferita
1
Leggi il racconto e osserva la parola evidenziata.
Faccio rotolare la biglia tra le dita, in fondo alla tasca.
È la mia preferita, l’ho sempre con me. E lo strano è che si tratta
della più comune di tutte: niente a che vedere con quelle di pietra dura
o con quelle di piombo che ammiro nella vetrina di Ruben, all’angolo della strada.
È una biglia di terracotta con la vernice scheggiata che crea sulla sua superficie
dei rilievi, dei disegni, come il mappamondo che abbiamo in classe, ma in piccolo.
Mi piace, è bello avere la Terra in tasca, ben in fondo, con le montagne,
i mari e tutto.
Sono un gigante e porto su di me tutti i pianeti.
J. Joffo, Un sacchetto di biglie, Sansoni
2 Sottolinea nel testo la descrizione della biglia.
3 Completa le parole con GLI, LI, LLI.
pa gli acciogondo li erea lli evovigi li a
li evito
o li eragioie lli ereconi gli o
consi gli oconchi gli aci li egiami li one
a
lli
etarebersa gli
orisve gli
omi
li
ardo
4 Colora di verde la casella in cui ogni parola è scritta in modo giusto.
domicilio
bersaliere
cancelliere
meravilia
domiciglio
bersagliere
cancegliere
meraviglia
Giulia
artiglio
ammiraglio
Emiglia
Giuglia
artilio
ammiralio
Emilia
abbalio
vogliera
imbroglio
griglia
abbaglio
voliera
imbrolio
grilia
OGGETTI E RICORDI
6
Italiano
La mia bambola
1
Leggi il testo e osserva le parole evidenziate
e quelle sottolineate.
Dadà è una grande, grandissima bambola morbida,
morbida, che mi fu regalata tempo fa nel giorno
della mia nascita, non so da chi. “Dadà” questo
è il nome che le hanno dato i miei genitori,
ma che ho inventato io e non lo sapevo neanche.
Ha due piedoni rosa, un enorme naso a patata,
occhioni giganteschi e sempre spalancati,
guancione leggermente spruzzate di lentiggini
e bellissimi capelli rosa.
Non ricordo il suo primo vestito, ma adesso
indossa una mia vecchia tutina che portavo
quando io ero grande come lei.
A. Sturiale, Il libro di Alice, Rizzoli
2 Completa le parole con MB oppure MP.
tro mb aco mp itoto mb olaco mp asso
la mp adariote mp erinopo mp ieredice mb re
za mp ai mb utoo mb rellola mp o
ta mb uropo mp elmoca mp estreo mb rellone
3 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Le parole piedoni, occhioni, guancione, tutina sono nomi:
collettivi
derivati
x alterati
composti
4 Completa.
• La parola grande è un aggettivo qualificativo espresso al grado
positivo
.
• La parola grandissima è un aggettivo qualificativo espresso al grado sup.assoluto.
• Nell’espressione io ero grande come lei l’aggettivo grande è al grado comparativo. di
uguaglianza
Italiano
7
OGGETTI E RICORDI
Il diario
1
Leggi il testo e cerchia di rosso tutte le parole
che contengono i suoni CHE e CHI.
Quando sono da sola in casa, mi piace mettere ordine
nella mia camera e vado alla ricerca delle cose che raccoglievo
da piccola. Racchiudo tutto in una scatola di cartone
che tengo ben lontana dalle zampe di Luca.
– Che cos’hai in quella scatola? – mi chiede ogni tanto.
– Ci sono i ricordi della mia gioventù – gli rispondo.
– Perché non li fai vedere anche a me?
– Perché sono proprietà personale.
Luca lancia un’occhiata alla scatola che sta sull’armadio e medita
su come fare per raggiungerla. Lui non sa che ho un diario.
Mia madre sa che esiste, ma posso stare tranquilla.
– Lascia perdere il lucchetto, Valentina! – mi disse quando
lo acquistai – Mia madre ha frugato fin troppo nel mio,
e io non farò lo stesso con te.
A. Petrosino, V come Valentina, Piemme
2 Osserva i disegni e scrivi il nome degli elementi rappresentati.
barche
conchiglia
chiave
foche
maschera
chiodo
forchetta
chiesa
3 Trasforma al plurale.
amica amiche
orco orchi
zucca zucche
banco banchi
formica formiche
becco becchi
panca panche
arco archi
banca banche
fico fichi
vasca vasche
bosco boschi
OGGETTI E RICORDI
8
Italiano
La trottola
1
Leggi il testo e osserva la parola evidenziata.
La trottola nuova ora rigonfiava la tasca di Michele mentre
si avviava verso la scuola con la sorella.
– Fammela vedere! – pregava Lucia.
– No! Se me la lasci cadere in terra, me la sporchi.
– Perché la porti a scuola? Sai pure che la maestra non vuole...
Già la maestra... non era molto amica delle trottole.
A. J. Morghen, La trottola, Morano
2 Completa con CU oppure QU.
qu esitoli qu ido
a cu leo
e qu ilibrioos cu ritàse qu enza
cu ltura
cu cciolo
qu otidiano
cu rioso
s cu dettocon qu ista
li qu iriziain cu boin qu adrareri cu cire
3 Riordina le sillabe e scrivi le parole che non rispettano la regola:
infatti il suono CU è seguito da una vocale.
cui to cir
circuito
spi cuo co
cospicuo
re cuo
cuore
ce cuo re
cua ar to
cui no tac
cuocere
arcuato
taccuino
co cuo
cuoco
te re scuo
scuotere
cuo re per te io cuo
percuotere
cuoio
Giochi di parole
Trova il contrario di ciascuna parola, unisci le nuove iniziali
e scoprirai il nome di una pietra antichissima.
bagnato • femmina • stupido • piccolo
AMI GDAL A
fuori • basso • corto • odio
OGGETTI E RICORDI
9
Italiano
In soffitta
1
Leggi la filastrocca e cerchia di rosso le parole in rima tra loro.
Osserva la parola evidenziata.
In soffitta ho ritrovato
vecchi giochi del passato.
Un cavallino verde e dorato
tutto di legno, di legno laccato,
una trottola di latta,
una bambola disfatta,
un piattino un po’ sbrecciato
e un baule dimenticato
che conteneva dei travestimenti.
Questi erano i divertimenti
del nonno di papà
quando aveva la mia età.
C. Albaut, Filastrocche dei miei giocattoli, Motta Junior
2 Scrivi due parole che siano in rima con quelle date. Segui gli esempi.
passato
latta
travestimenti
papà
gelato
frullato
matta
gatta
bastimenti
filamenti
città
libertà
steccato
sciatta
lamenti
onestà
3 Completa le parole, poi scrivile nel riquadro giusto.
GN
falegname
NI
condominio
impegno
genio
impe gn o
bagnino
criniera
comi gn olo
ge ni o
ba gn ino
insegnante
unione
usignolo
miniera
u ni one
mi ni era
inse gn ante
comignolo
niente
ni ente
fale gn ame
condomi ni o
OGGETTI E RICORDI
10
cri ni era
usi gn olo
Italiano
Casa di campagna
1
Leggi il testo e sottolinea di rosso i nomi singolari
e di verde quelli plurali.
La nostra casa era la più bella di tutte. Non avevamo concorrenza,
perché tutto sommato avevamo solo quattro vicini.
Intorno c’erano solo gli orti, da lontano si vedevano i boschi e le casette
degli altri paesi che sembravano delle scatole dei fiammiferi.
La nostra casa aveva l’intonaco marrone e il tetto rosso.
Io ero una bambina piccola e dicevo a tutti i miei amici che era
come una torta di cioccolata coperta di marmellata di fragole.
Davanti c’era il cortile dove passeggiavano le galline e le papere;
a sinistra si trovava il fienile e a destra c’era l’orto e un gran frutteto
con mele, ciliegie, amarene e pere.
Dietro la casa c’erano il pozzo, la stalla con le mucche, i maiali, un cavallo
e un po’ di gabbie dove il mio papà e la mamma tenevano i conigli.
La nostra fattoria era divisa dalle altre da uno steccato e da alti alberi.
A. Kobylanska, La mia isola, Sinnos Editore
2 Completa la tabella con 5 nomi ricavati
dal testo per ogni gruppo. Segui gli esempi.
nomi di cosa
casa orti boschi
casette paesi
nomi di animale
galline papere mucche
maiali cavallo
nomi di persona
vicini bambina amici
papà mamma
3 Scrivi nella tabella i seguenti nomi al posto giusto.
casa • tetto • fattoria • fienile • marmellata • pozzo • cortile • orto • stalla
nomi femminili
casa fattoria marmellata stalla
OGGETTI E RICORDI
nomi maschili
tetto fienile pozzo cortile orto
11
Italiano
Preziosi aiutanti
1
Collega con una freccia ogni studioso alle sue attività.
Studia e conosce la
formazione dei diversi strati
della Terra.
Cerca di stabilire con
moderni sistemi l’età degli
oggetti ritrovati attraverso
la misurazione della
quantità di radiocarbonio
contenuto in essi.
Storico
Archeologo
Paleontologo
Geologo
Ricerca e studia i fossili di
animali e piante vissuti in
epoche antichissime.
Ricerca, individua e
scava nei siti in cui
potrebbero essere
sepolti reperti
interessanti. Poi
analizza e studia
i materiali trovati.
Chimico
Ricerca le fonti, le
analizza, interpreta
tutte le informazioni
ricavate e ricostruisce
i fatti del passato.
2 Rispondi.
100
• Quanti anni ci sono in un
secolo?
• Come si chiama un periodo
di mille anni? Millennio
• Come viene chiamato un
periodo di 10 anni? Decennio
• Come si definisce anche
un periodo di 20 anni? Ventennio
• Che cosa significa d.C.? Dopo Cristo
• Che cosa significa a.C.? Avanti Cristo
• Quanti anni sono passati
dal 350 d.C. al 1 000 d.C.? 650
• Quanti anni sono passati
dal 500 a.C. al 200 d.C.? 700
Indovina... indovinello
Se mi chiami, mi rompi. Chi sono? Il silenzio
OGGETTI E RICORDI
12
Storia
Montagna e collina
1
Colora di verde le definizioni relative alla montagna
e di giallo quelle relative alla collina.
Vi si trovano
dei ghiacciai.
Ha cime dolci
e arrotondate.
Può arrivare
fino a 8 000 metri
di altitudine.
È ricoperta
di boschi.
Non supera i 600 metri
di altitudine sul livello
del mare.
È un ambiente
favorevole
agli insediamenti
dell’uomo.
Ha cime aguzze
e impervie,
fianchi ripidi
e scoscesi.
Vengono realizzati i
terrazzamenti per avere
più terreno da coltivare.
Vi si trovano valli
a U e valli a V.
2 Indica con una x se le frasi sono vere (V) o false (F).
V
xF
xV
xV
F
F
• In collina ci sono numerose aziende agricole.
xV
xV
• I due ambienti hanno la stessa flora e la stessa fauna.
V
• In montagna sorgono grandi e importanti città.
V
xF
xF
• In montagna sorgono molte fabbriche e industrie. • La collina è un ambiente adatto alla vita dell’uomo.
• In montagna ci sono gallerie e strade con tornanti.
• Le maggiori risorse della montagna sono la produzione
di energia elettrica, il turismo, l’allevamento, l’artigianato.
F
F
• Anche le colline un tempo erano ricoperte da boschi.
xV
xV
OGGETTI E RICORDI
Geografia
• Sulle cime montane è possibile vedere le aquile.
13
F
F
Dalle unità alle migliaia
Colora nello stesso modo ogni numero e la sua scomposizione.
1
1 uk, 1 da
1 uk, 4 h
1 036
1 070
7u, 2 h, 1 uk
1 010
0 u, 7 da, 0 h, 1 uk
1 400
1 207
1 040
1 uk, 0 h, 3 da, 6 u
1 uk, 4 da
2 In ogni grappolo d’uva colora nello stesso modo le coppie
di chicchi la cui somma è 1 000.
300
600
800
200
1 000
250
400
350
450
1 000
750
700
290
650
340
660
1 000
580
550
420
710
3 Scomponi i numeri. Segui l’esempio.
3 148 = 3 uk, 1 h, 4 da, 8 u
621 = 6h, 2da, 1u
2 519 = 2uk, 5h, 1da, 9u
5 074 = 5uk, 0h, 7da, 4u
1 095 = 1uk, 0h, 9da, 5u
1 694 = 1uk, 6h, 9da, 4u
1 003 = 1uk, 0h, 0da, 3u
235 = 2h, 3da, 5u
4 Scrivi il numero precedente e quello successivo. Segui l’esempio.
–1
+1
2 358
6490
2 359
6 491
2 360
6492
OGGETTI E RICORDI
3008
4162
5998
6999
3 009
4 163
5 999
7 000
3010
4164
6000
7001
14
Matematica
Fino a 9 999
1
Completa la tabella. Segui l’esempio.
8 uk, 4 h, 2 da, 6 u
8 000 + 400 + 20 + 6
8 426
4 uk, 1 h, 9 da, 0 u
4000 + 100 + 90 + 0
4190
9 uk, 7 da, 1 u
9000 + 70 + 1
9071
6 uk, 2 h, 7 u
6000 + 200 +7
6207
3 uk, 8 u
3000 + 8
3008
1 uk, 5 h, 4 u
1000 + 500 + 4
1504
5 uk, 6 da, 1 u
5000 + 60 + 1
5061
2 Colora nello stesso modo le coppie di riquadri
che indicano la stessa quantità. Segui l’esempio.
7 uk
20 h
3 000 u
600 da
9 uk
900 da
6 uk
70 h
2 000 u
3 uk
3 Indica con una x se le relazioni sono vere (V) o false (F).
1 345 > 1 372
V
2 671 > 1 978
xV
8 362 < 7 326
V
2 450 < 2 540
xV
4 901 < 4 899
V
2 675 = 2 675
xV
5 285 > 6 342
V
9 009 < 9 019
OGGETTI E RICORDI
xV
xF 3 567 = 3 657
V
F 5 432 < 4 659
xF 1 672 < 2 891
V
xF
xF
V
x F
F 4 901 > 4 876
xF 3 497 < 3 962
V
x F
F 8 321 < 8 123
xF 1 235 > 5 425
V
F 1 405 = 1 450
V
15
V
x F
V
xF
xF
xF
Matematica
Ripasso dell’addizione
1
Calcola a mente e completa con i segni < (minore),
> (maggiore), = (uguale). Segui l’esempio.
> 48 + 6
129 + 9 > 12 + 117
70 + 36 > 59 + 59
135 + 15 = 120 + 30
78 + 5 > 59 + 20
= 59 + 14
195 + 15 > 5 + 210
19 + 91 = 55 + 55
240 + 18 > 190 + 60
34 + 19
= 65 + 110
135 + 57 = 120 + 72
50 + 25 > 40 + 60
150 + 25
62 + 11
2 Esegui le addizioni in colonna.
uk h da u
2
uk h da u
6
5
3
+
4
2
9
=
4
uk h da u
0
8
7
+
3
9
6
=
1
uk h da u
8
5
9
+
6
2
3
=
3
2
7
1
+
6
5
9
=
3 0 8 2
4 4 8 3
2 4 8 2
3 9 3 0
uk h da u
uk h da u
uk h da u
uk h da u
3
0
4
8
+
2
4
5
=
3 2 9 3
1
9
0
4
+
7
8
6
=
5
2 6 9 0
9
4
2
+
8
6
0
=
6 8 0 2
8
3
9
1
+
7
4
8
=
9 1 3 9
3 Completa i quadrati magici in modo che le somme in verticale
e in orizzontale corrispondano al risultato indicato.
42 1815 75
32 3127 90
29
45
26 100
18 17 40 75
21 42 27 90
32
33
35 100
15 4020 75
37 17 36 90
38
39 100
75 75 75
90 90 90
100 100 100
OGGETTI E RICORDI
16
23
Matematica
L’addizione
e le sue proprietà
1
Calcola applicando la proprietà commutativa: cambia l’ordine
degli addendi e scoprirai che il risultato è lo stesso. Segui l’esempio.
18 + 36 + 75 = 129
75 + 18 + 36 = 129
36 + 75 + 18 = 129
29
42 + 29 + 65 = 136
65
+ 29
+ 42
= 136
+ 4265136
+
=
6
24
108 + 6 + 24 = 138
+ 24
+108
= 138
+ 6
+108138
=
9
85 + 112 + 9 = 206
112
+ 85
+ 9
=206
+ 85112206
+
=
2 Calcola applicando la proprietà associativa: unisci uno o più addendi
e scoprirai che il risultato è lo stesso. Segui l’esempio.
35 + 58 + 25 = 118
46 + 14 + 53 = 113
58 + 72 + 40 = 170
60 + 53 = 113
130+ 40=
170
60+ 58=
118
61 + 29 + 45 = 135
75 + 27 + 15 = 117
23 + 19 + 27 = 69
90 + 45 =
3
135
90 + 27 =
117
50 + 19 =
69
Calcola scomponendo un addendo in più addendi
e scoprirai che il risultato è lo stesso. Segui l’esempio.
40 + 28 = 68
79 + 25 = 104
40 + 10 + 10 + 8 = 68 79
+ 10
+ 10
+ 5
= 104 65 + 24 = 89
115 + 35 = 150
65 + 10
+ 10 + 4 = 89 100 + 10
+ 5 + 35 = 150 67 + 15 = 82
257 + 42 = 299
60 + 7
+ 10+ 5 = 82
OGGETTI E RICORDI
257+ 2020
+
+ 2 = 299
17
Matematica
Numeri misteriosi
1
Sei un bravo investigatore? Segui gli indizi e scopri il numero misterioso.
• 1° indizio: parti da 90 e arriva a 60, togliendo sempre 3. Il numero
misterioso è tra quelli che scriverai.
90 87
84
81
78
75 72
69
66
63
60
• 2° indizio: non è un numero pari.
87
81
75
69
63
• 3° indizio: la cifra delle unità è minore di quella delle decine.
87
81
75
63
• 4° indizio: la somma delle unità e delle decine non è minore di 10.
87
75
• 5° indizio: è il numero minore.
75
2 Vuoi riprovare? Ecco un altro numero misterioso da scoprire.
• 1° indizio: conta per 3 da 0 a 30. Il numero misterioso è tra quelli che scriverai.
0
3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
• 2° indizio: non è 0.
3
6 9 12 15 18
21
24 27 30
• 3° indizio: è minore di 15.
3
6 9 12
• 4° indizio: non è una dozzina.
3
6 9
• 5° indizio: non è multiplo di 2.
3
9
• 6° indizio: bastano le dita di una mano per indicarlo.
3
OGGETTI E RICORDI
18
Matematica
Le rette
1
Osserva i disegni e completa le definizioni.
retta
semiretta
segmento
Non cambia mai direzione,
non ha un inizio e non ha una fine.
Non cambia mai direzione ,
inizio
, non ha una
ha un
È una parte di retta,
inizio
e ha una
ha un
fine
fine
.
.
2 Osserva la posizione delle rette, poi collegale al loro nome.
orizzontale
verticale
obliqua
3 Osserva la posizione delle rette e colora la casella di verde
se le rette sono incidenti, di blu se sono perpendicolari
e di rosso se sono parallele.
OGGETTI E RICORDI
19
Matematica
Le misure di lunghezza
1
Completa la tabella.
MULTIPLI
UNITÀ
SOTTOMULTIPLI
chilometro ettometro decametro metro decimetro centimetro millimetro
Km
dam
hm
x 10
x 10
m
x 10
dm
cm
mm
: 10
: 10
: 10
2 Indica il valore di ciascuna cifra. Segui l’esempio.
362 m = 3 hm, 6 dam, 2 m
23 dam = 2hm, 3dam
3 851 mm = 3m, 8dm, 5cm, 1mm
567 cm =
95 dam = 9hm, 5dam
1 381 dm = 1hm, 3dam, 8m, 1dm
6 837 m = 6km, 8hm, 3dam, 7m
56 hm = 5km, 6hm
952 dam = 2dam, 5hm, 9km
815 cm = 5cm, 1dm, 8m
46 dm =
6dm, 4m
5m, 6dm, 7cm
70 dam = 0dam, 7hm
55 hm =
5hm, 5km
1 253 m = 3m, 5dam, 2hm, 1km
3 Completa gli schemi.
6 dam + 4 dam
80 m + 20 m
6 dm + 4 dm
1 hm
750 dm + 250 dm
OGGETTI E RICORDI
45 cm + 55 cm
1m
15 m + 85 m
700 mm + 300 mm
20
7 dm + 3 dm
Matematica
La materia e i suoi stati
1
Osserva gli elementi rappresentati e scrivi i loro nomi
nella tabella al posto giusto.
solidi
liquidi
gassosi
forchetta
conchiglia
bicchiere
latte
bibita
pioggia
deodorante
profumo
vapore
2 Scrivi in quale stato si trova normalmente ciascun elemento,
cioè se è allo stato solido, liquido o gassoso.
libro solido
ossigeno gassoso
ghiaccio solido
aranciata liquido
mela solido
matita solido
vapore gassoso
vaso solido
mattone solido
succo di frutta liquido
metano gassoso
sasso solido
pane solido
idrogeno gassoso
Un po’ di logica
Quale numero va inserito nella casella con il punto interrogativo
per completare logicamente la serie?
258
6
15
OGGETTI E RICORDI
33
60
96
21
141
195
?
Scienze
Let’s count!
Count and complete.
Esegui le operazioni e scrivi il risultato in parole.
1
five + seven = twelve
three – one = two
eight – two = six
four + four = eight
2 Look and complete.
Osserva il bruco e completa con i numeri mancanti.
one
two three four
six seven eight nine
five
ten
3 Look, complete and answer.
Osserva, completa le domande e rispondi con i numeri in parola.
What number is it?
It’s number seven
What
It’s
How
are you?
I’m eight
.
number is it
number
twelve
old
How
?
.
I’m
.
old are
nine
?
.
4 Read and answer.
ODUZIO
PR
AUT
ONO
NE
Leggi la domanda e rispondi.
DE
How old are you?
OGGETTI E RICORDI
you
L
22
BA
MA
MBINO
Inglese
L’arcobaleno
1
Leggi la filastrocca e osserva la parola evidenziata.
Tutto per colpa di un acquazzone,
l’arcobaleno ha perso i colori
e titubante, slavato e stranito
da dietro i colli pian piano vien fuori.
Egli ora sta sotto il cielo sereno
ad ascoltar ciò che dice la gente:
– Guarda che scialbo! Che spento! Che stanco!
È tutto bianco! Ma no... trasparente!
Dalla vergogna di tutti i colori
se ne ritorna così il poveretto:
giallo, arancione, azzurro e poi rosso,
indaco, verde e perfino violetto.
M. L. Giraldo, Rime per tutto l’anno, Giunti Junior
2 Completa le parole con il suono CQU, poi riscrivile nella tabella
al posto giusto.
riscia cqu area cqu irentena cqu ea cqu olina
a cqu istareta cqu ea cqu azzonegia cqu e
a cqu istabilepia cqu ea cqu edottosuba cqu eo
parole che derivano
da “acqua”
risciacquare
acquazzone
acquedotto
acquolina
subacqueo
parole che derivano
da “acquisto”
acquistare
acquistabile
acquirente
verbi al passato
tacque
piacque
nacque
giacque
3 Completa le parole con CQU, CCU, QQU.
a ccu sarea cqu isireso qqu adroa ccu mulare
a cqu attarsia ccu direa ccu ratoa cqu ietarsi
diso ccu patopreo ccu parsia ccu cciarsio ccu pato
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
23
Italiano
Il Buio Nero
1
Leggi il racconto e osserva i suoni scritti in rosso.
Era giunto il momento di spegnere la luce nella stanza e questo richiedeva
una certa dose di ingegno da parte mia. Scivolai sotto le coperte tenendo
in mano la cordicina della luce, ma stando bene attento a non tirarla prima
di essere pronto.
La cosa importante era riuscire a ficcare la testa sotto le coperte nell’attimo
stesso in cui spegnevo, in modo da non vedere il Buio Nero quando la luce
si fosse spenta. Nel Buio Nero osservatori invisibili si aggiravano per la stanza.
B. Kaplan, Il negozio dell’angolo, Selezione dal Reader’s Digest
2 Completa con CE oppure CIE.
ce neresuperfi cie so cie tàpa ce
cie locan ce llosuffi cie nte
effi cie ntecro cie ra
ce rchio
ce lestespe cie
3 Completa le frasi con GE oppure GIE.
• Andrea è un ragazzo ge neroso e ge ntile.
•O
ccorre curare sempre la propria i gie ne personale.
• L’anello di Daniela è d’ar ge nto.
• Nel salone del castello c’è l’effi gie del re che lo ha abitato.
• Antonella è un’in ge nua: crede a tutto ciò che le dice la ge nte.
4 Trasforma al plurale. Segui gli esempi.
acacia
acacie
bugia
pancia
pance
frangia
lancia
lance
pioggia
quercia
provincia
querce
province
DI COLORE IN COLORE
bugie
frange
piogge
reggia
regge
valigia
valigie
24
Italiano
Una vecchia casa
1
Leggi il racconto.
Giunsero a un cancelletto verde, seminascosto dai rami dei noccioli.
La signorina Dolcemiele si fermò per un istante, la mano sul cancello, e disse:
– Eccoci. Vivo qui. È solo una casetta da contadini, non è un gran che.
Matilde vide un viottolo di terra battuta che portava a un cottage
di mattoni, così piccolo che somigliava più a una casa di bambole
che a un’abitazione per gente in carne e ossa.
I mattoni erano vecchissimi e sbrecciati, di un rosa stinto. Il tetto era
di ardesia grigia, con un minuscolo comignolo marrone, e sulla facciata
si aprivano due finestrelle.
Ai lati del viale le ortiche e le gramigne crescevano rigogliose.
Un’enorme quercia ombreggiava la casetta, con lunghissimi rami
che sembravano avvolgerla e abbracciarla, nascondendola al resto del mondo.
Quel luogo sembrava irreale, lontano, fantastico e totalmente fuori
da questa terra.
R. Dahl, Matilde, Salani
2 Cerchia di verde la risposta giusta.
• Un cottage è:
una casetta di campagna
un forno per cuocere il pane
• L’ardesia è:
un tipo di finestra
un tipo di roccia
3 Rileggi il testo e scrivi il colore dei seguenti oggetti.
rosa stinto
cancelletto verde
mattoni
ardesia grigia
comignolo marrone
4 Trascrivi gli aggettivi qualificativi relativi ai seguenti elementi.
terra
battutalunghissimi
rami
mattoni vecchissimi e sbrecciati
ortiche e gramigne rigogliose
luogo irreale
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
comignolo minuscolo
quercia enorme
, lontano
25
e
fantastico
Italiano
I colori scomparsi
1
Leggi il racconto.
Era il 21 marzo: stava per arrivare la Primavera e stava per finire l’Inverno.
Quando le due stagioni si incontrarono, l’Inverno rimase incantato:
non aveva mai visto una creatura così bella!
La Primavera era stupenda: si portava appresso i raggi del sole e attorno a lei
brillavano tanti meravigliosi colori. L’Inverno credette di aver trovato l’amore
della sua vita e, per poter stare insieme a lei, decise di non abbandonare la terra.
Cominciarono, però, ad accadere cose strane: quando passava la Primavera gli alberi
fiorivano e l’Inverno, che la seguiva passo dopo passo, faceva seccare tutti i fiori.
Lei rendeva il cielo turchino, ma dopo qualche ora passata con l’Inverno,
il cielo diventava scuro e minaccioso. Dalle mani della Primavera cadevano
solo fiori bianchi perché tutti i suoi colori allegri erano scomparsi.
Quando l’Autunno, cugino dell’Inverno, seppe la notizia, andò a trovarli
e fece capire loro che non erano fatti per stare insieme.
Inverno e Primavera decisero allora di lasciarsi e la bella stagione ritornò sulla terra.
F. Orsini, Scuola Primaria “G. Zanfini”
2 Riscrivi nella tabella i verbi sottolineati, trasformali al modo infinito
e indica con una x a quale coniugazione appartengono. Segui l’esempio.
modo infinito
brillavano
brillare
credette
credere
decise
decidere
cominciarono
cominciare
fiorivano
fiorire
rendeva
rendere
cadevano
cadere
ritornò
ritornare
DI COLORE IN COLORE
1°
coniugazione
-are
2°
coniugazione
-ere
3°
coniugazione
-ire
x
x
x
x
x
x
x
x
26
Italiano
Sulla spiaggia
1
Leggi il racconto.
La loro casa si trova davanti alla spiaggia, il sole è caldo e l’acqua azzurra,
la sabbia brucia i piedi e i bambini si divertono a saltare, a correre qui e là,
a nascondersi tra i cespugli o a cercare conchiglie. Qui le conchiglie
mandano un forte odore di salsedine.
All’improvviso appare un gigantesco nuvolone scuro come un malvagio
gnomo e tuona. I bambini impauriti corrono a rifugiarsi nel portone di casa.
Al riparo i piccoli guardano il cielo squarciato dalla pioggia, il grigio argento
del mare e ascoltano il mormorio del vento.
L’acquazzone dura un’ora e poi il cielo ritorna chiaro e limpido
come uno specchio e regala uno splendido arcobaleno. Un arco fumoso
di sette colori attraversa lo spazio del cielo.
Più tardi, sdraiati sull’amaca del portico, i bambini dormono profondamente.
Z.Valdés, Gli orecchini della luna, Mondadori Junior
2 Riscrivi le parole sottolineate e aggiungi l’articolo determinativo
e indeterminativo. Segui l’esempio.
la / una spiaggia
lo/uno gnomo
lo/uno specchio
l’/un’acqua
il/un cielo
l’/un arcobaleno
l’/un odore
la/una pioggia
lo/uno spazio
il/un nuvolone
l’/un acquazzone
l’/un’amaca
3 Completa le tabelle.
singolare
plurale
singolare
plurale
il castoro
i castori
la conchiglia
le conchiglie
l’altalena
le altalene
il trapano
i trapani
lo straccio
gli stracci
l’animale
gli animali
l’utensile
gli utensili
l’edicola
le edicole
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
27
Italiano
Piumarossa
1
Leggi la favola e aggiungi tutti gli accenti che mancano.
La gallina Piumarossa era stata chiamata cosi‘ perche‘ aveva le penne tutte
rosse. Un giorno il volpone la vide e gli venne l’acquolina in bocca.
Corse a casa e avverti‘la moglie di mettere la pentola sul fuoco per lessarci
la gallina, poi torno‘ indietro da Piumarossa che, colta di sorpresa,
si trovo‘ improvvisamente chiusa dentro un sacco e non pote‘ neppure
chiamare aiuto.
Per fortuna, una tortorella sua amica che passava di la,‘ si era accorta
dell’accaduto. Si sdraio‘ sul sentiero, fingendo di avere un’ala rotta.
Volpone la vide e penso‘ di essersi procurato anche l’antipasto.
Appoggio‘ a terra il sacco con la gallina per essere piu‘ libero nei movimenti
e si mise alla caccia della tortorella che astutamente saltava
sempre piu‘ lontano.
Piumarossa scivolo‘ fuori dal sacco e vi mise dentro una pietra, poi scappo‘
via. Anche la tortorella, visto che l’amica era salva, volo‘ al sicuro.
Il volpone si rimise il sacco sulla spalla e lo porto‘ a casa, lo rovescio‘ nella pentola,
ma la pietra fece schizzare l’acqua tutto intorno e scotto‘ il volpone scornato.
A. Afanasjev, Antiche fiabe russe, Einaudi
2 Completa le frasi. Scegli tra: se, sé, ne, né, di, dì, te, tè,
si, sì, da, dà, la, là, li, lì.
• Quella persona non mi dà troppa fiducia.
• Quello è un vestito da sera.
• La maestra ha detto di fare
• Il nostro cane continua ad abbaiare
notte e dì . un disegno.
• Non voglio leggere nè guardare la TV.
• Ho dei biscotti, ne vuoi un po’?
• se vuoi, possiamo andare al cinema.
• Dario è un egoista, pensa solo a sè .
• Non
• Ogni tanto dimmi di
si
• Guarda
devono dire mai le bugie.
sì
.
• In cielo stasera brilla la
là , c’è un daino.
luna piena.
• Hai visto i miei libri? Non li
• Davide si è dimenticato i guanti: li ha lasciati lì sopra la sedia. trovo più.
• Appena te ne sei andata è arrivato Fabio. • Mi piace il tè senza zucchero.
DI COLORE IN COLORE
28
Italiano
Le fonti storiche
1
Completa le definizioni con il nome della fonte
storica. Usa le parole elencate.
fonte visiva • fonte orale • fonte scritta • fonte materiale
Gli oggetti utilizzati dagli uomini
del passato come indumenti, vasi,
gioielli, armi, ma anche monumenti,
castelli, palazzi, chiese, ecc.
si definiscono una fonte materiale .
Tutto ciò che ha a che fare con
le immagini come fotografie,
dipinti, affreschi, ma anche filmati,
costituisce una fonte visiva .
Tutto ciò che utilizza
un codice scritto,
come libri, giornali, diari,
lettere, documenti
ufficiali, costituisce
una fonte scritta .
I racconti e le testimonianze di persone
che hanno assistito ai fatti, che hanno vissuto
gli eventi, ciò che viene raccontato alla TV
o alla radio vengono indicati
come una fonte orale .
2 Collega ogni tipo di fonte al cartellino giusto.
fonte visiva
fonte scritta
fonte orale
materiale
Gara di rebus
Sono 3 parole di 9, 1 e 5 lettere.
SB
A
È
U
SBAGLIARE è UMANO
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
29
Italiano
Storia
Sei un bravo pedone?
1
Cerchia di verde il pedone che circola in modo corretto
sulla strada.
DI COLORE IN COLORE
30
Educazione stradale
Le parole della pianura
1
Completa il testo. Usa le parole elencate.
rilievi • strade • fertile • agricoltura • autostrade • distesa • ferrovie
industria • aeroporti • fiumi • commercio • città • allevamento
di terra senza rilievi
.
La pianura è una grande distesa
Il terreno è fertile
, ci sono molti fiumi
e questi due
aspetti facilitano l’ agricoltura , l’ allevamento del bestiame,
l’ industria
Le città
e il commercio
come strade
.
sono molto popolate e le vie di comunicazione
, autostrade , ferrovie
e aeroporti
sono sviluppate ed efficienti.
2 Collega ogni tipo di pianura alla spiegazione corrispondente.
Si sono formate quando antichi
fondali marini si sono sollevati a causa
di movimenti della crosta terrestre.
Pianure alluvionali
Hanno avuto origine in seguito
a eruzioni vulcaniche: la lava fuoriuscita
si è accumulata e poi raffreddata.
In questo modo si sono creati terreni
pianeggianti e fertili.
Pianure strutturali
o di sollevamento
Sono state formate dai fiumi che,
durante il loro percorso, hanno
trascinato e depositato a valle strati
e strati di detriti, cioè ghiaia, sabbia,
ciottoli e terra.
Pianure vulcaniche
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
31
Geografia
Italiano
Esercizi in libertà
1
Completa e segui l’esempio. Ricorda che:
1 uk = 10 h = 100 da = 1 000 u
oppure
1 000 u = 100 da = 10 h = 1 uk
4000
20 da = 2
h
40 h =
7 000 u = 7 uk
3 uk = 300090600
u 9 h =
da
6 uk =
uk
da
800 u =825
h 2 000 u =
uk 500 da =
uk
2 Completa le addizioni con le cifre mancanti.
h
da
u
2
3
4
4
5
7
9
2
h
da
u
+
3
0
6
=
1
5
2
4
5
8
h
da
u
+
2
1
3
=
4
2
6
6
3
9
h
da
u
+
2
5
5
+
=
1
3
4
=
3
8
9
3 Scopri la regola di ogni numerazione e completa la serie.
9009409801020
1060
1 0001 0201 040
1060
1080
1100
1100
1140
1120
2345
3045
2445
3050
2545
3055
2645
3060
3065
700715730745
760
775
790
805
2 0452 1452 245
3 0303 0353 040
1180
1140
2745
Un po’ di logica
Sai dire quante pere
e quante mele
dovrà contenere
la quarta fruttiera?
3 mele e 2 pere
DI COLORE IN COLORE
32
Matematica
La sottrazione
1
Ricorda i passaggi per calcolare le sottrazioni
in colonna e completa.
SENZA CAMBIO
h
da
u
3
8
9
1
5
6
2
3
3
CON UN CAMBIO
h
–
da u
2 6 7 14
–
=
5
6
=
1
8
2
CON DUE CAMBI
h
da u
23 314 15
1
9
7
1
4
8
–
=
2 Metti in colonna ed esegui.
345 – 124 = 221
627 – 369 = 258
386 – 273 = 113
340 – 153 = 187
384 – 175 = 209 835 – 218 = 617
761 – 462 = 299 400 – 165 = 235
3 4 5 1 2 4=
3 8 6 2 7 3 =
3 8 4 1 7 5=
8 3 5 2 1 8 =
2 2 1
1 1 3
2 0 9
6 1 7
6 2 7 3 6 9 =
3 4 0 1 5 3=
7 6 1 4 6 2 =
4 0 0 1 6 5=
2 5 8
1 8 7
2 9 9
2 3 5
3 Scopri l’errore e correggilo con il colore rosso.
8 1 6
2 4 0
6 0 2
5 7 6
4 3 7
1 6 8
2 76 8 9
–
=
–
=
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
7 7 4
1 2 6
6 5 8
4
8 9 3
4 3 7
54 5 6
–
=
–
=
33
8 5 9
3 7 1
4 8 7
8
6 1 2
1 5 3
4 65 9
–
=
–
=
Matematica
Sottrazione e proprietà
1
Ripassa la proprietà invariantiva. Ricorda che il risultato non cambia
se aggiungi o togli lo stesso numero ai due termini della sottrazione.
57 – 24 =
46 – 13 =
32 – 15 =
96 – 42 =
–4
–3
+5
+4
– 4
– 3
+ 5
+4
53 – 20 = 33
43 – 10 = 33
37 – 20 = 17
100 – 46 = 54
68 – 36 =
97 – 35 =
44 – 22 =
58 – 23 =
–6
–5
+6
+2
– 6
62 – 30 = 32
– 5
92 – 30 = 62
+ 6
50 – 28 = 22
+2
60 – 25 = 35
2 Calcola a mente applicando la proprietà invariantiva.
37 – 12 =
69 – 29 =
52 – 16 =
36 – 12 =
35 – 10 = 25
60 – 20 = 40
50 – 14 = 36
40 – 16 = 24
66 – 31 =
75 – 17 =
57 – 12 =
48 – 14 =
65 – 30 = 35
78 – 20 = 58
60 – 15 = 45
44 – 10 = 34
vuoto questa dentro quella
Occhio al trucco!!!
Ecco sei bottiglie, tre sono piene e tre sono vuote.
Le bottiglie sono allineate così come le vedi
nel disegno. Come puoi fare in modo che ogni
bottiglia piena abbia alla sua destra e alla sua sinistra
solo bottiglie vuote? Ricorda: puoi toccare o muovere
solo una bottiglia.
DI COLORE IN COLORE
34
Matematica
La sottrazione
e la sua prova
1
Osserva e completa la prova della sottrazione.
4 6 8 –
1 5 6 =
3 1 2
3 1 2 +
1 5 6 =
4 6 8
5 7 9 –
1 4 6 =
4 3 3
4 3 3
+
1 4 6 =
5 7 9
2 Metti in colonna e calcola le sottrazioni con la prova.
408 – 253 =
671 – 367 =
947 – 265 =
1 746 – 429 =
2 861 – 347 =
155
304
682
1317
2514
4 0 8 2 5 3 =
6 7 1 3 6 7 =
9 4 7 2 6 5 =
1 7 46 429=
2 8 6 1 347=
1 5 5
3 0 4
6 8 2
1 3 1 7
2 5 1 4
1 5 5+
2 5 3 =
3 0 4 +
3 6 7 =
6 8 2 +
2 6 5 =
1 3 1 7+
429=
2 5 1 4 +
347=
4 0 8
6 7 1
9 4 7
1 7 46
2 8 6 1
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
35
Matematica
Cambi di direzione e angoli
1
Osserva il percorso del coniglietto per tornare alla sua tana.
Indica i cambi di direzione con un pallino rosso e rispondi.
• Quante volte il coniglietto ha cambiato direzione? 8
• Ogni cambio di direzione corrisponde a un angolo.
Quanti angoli ci sono sul percorso del coniglietto? 8
2 Osserva le posizioni delle lancette dell’orologio e completa.
Le lancette descrivono
angolo retto
un
.
Le lancette descrivono
angolo piatto
un
.
Le lancette descrivono
angolo giro
un
.
3 Osserva e scrivi il nome degli angoli.
retto
giro
piatto
retto
giro
piatto
DI COLORE IN COLORE
36
Matematica
Problemi di resto
e differenza
• Risolvi i problemi.
1 Un fornaio ha preparato 34
pagnotte. Di queste 19 sono
ai cereali e le altre sono senza sale.
Quante sono le pagnotte non salate?
4 Su una torta la nonna ha messo
45 frutti di bosco tra more e lamponi.
Se i lamponi sono 21, quante sono
le more?
Operazione: 34 - 19 = 15
Operazione: 45 - 21 = 24
Risposta: le pagnotte non salate sono 15 Risposta: le more sono 24
2 Nel suo orto la signora Delia
5 Nicoletta ha comperato 70 fragole
ha raccolto 42 pomodori, però 9 li ha
buttati perché erano troppo maturi.
Quanti pomodori le restano?
per preparare della marmellata.
Ne ha già usate 36.
Quante fragole può ancora usare?
Operazione: 42 - 9 = 33
Operazione: 70 - 36 = 34
Risposta: restano 33 pomodori
Risposta: può usare 34 fragole
3 Marco deve eseguire 28 operazioni
e ne ha già calcolate 17.
Quante operazioni deve ancora
svolgere per terminare i suoi compiti?
6 Giulio ha svolto gli esercizi di 52
pagine del suo libro delle vacanze,
mentre Fabrizio ne ha svolte 48.
Qual è la differenza di pagine?
Operazione: 28 - 17 = 11
Operazione: 52 - 48 = 4
Risposta: deve ancora svolgere
11 operazioni
Risposta: la differenza è di 4 pagine
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
37
Matematica
Le misure di capacità
Completa la tabella.
1
MULTIPLI
SOTTOMULTIPLI
UNITÀ
ettolitro
decalitro
litro
decilitro
centilitro
millilitro
hl
dal
l
dl
cl
ml
x 10
x 10
: 10
: 10
: 10
2 Indica con una x l’unità di misura di capacità
più adatta a ogni contenitore.
l
dl
cl
x
bicchiere
secchio
innaffiatoio
x
x
dal
hl
x
tanica
x
tazzina
l
x
vasca
x
piscina
x
fiasco
3 Completa gli schemi. Segui gli esempi.
l
7
3
8
12
l
200
800
2 000 1 500
dl
70
30
80
120
dal
20
80
200
150
cl
700
300
hl
2
8
20
15
800 1200
Indovina... indovinello
Con gli occhi aperti non lo puoi trovare, ma se li tieni chiusi, lui può arrivare.
IL SONNO
Che cos’è?
DI COLORE IN COLORE
38
Matematica
L’acqua
1
Osserva i disegni e completa le frasi con le parole elencate.
gassoso • liquido • solido
Un fiume è acqua
allo stato
liquido
.
Un cubetto di ghiaccio è
Il vapore è acqua
acqua allo stato
allo stato
solido
gassoso
.
.
2 Completa lo schema. Usa le parole elencate.
evaporazione • solidificazione • condensazione • fusione
ghiaccio
fusione
solidificazione
acqua
acqua
evaporazione
condensazione
vapore acqueo
3 Numera da 1 a 5 le fasi del ciclo dell’acqua.
2 Il vapore sale verso l’alto, si raffredda e si condensa.
5 L’acqua filtra nel sottosuolo oppure si raccoglie nei corsi d’acqua
e nel mare per evaporare ancora.
3 Si formano così le nuvole.
1 L’acqua evapora dalla superficie del mare, degli oceani e dei fiumi.
4 Le goccioline d’acqua presenti nelle nuvole, si uniscono e cadono
sotto forma di precipitazioni atmosferiche.
OGGETTI
DI
COLOREE INRICORDI
COLORE
39
Matematica
Scienze
My body
1
Complete the words and match.
Completa i nomi delle parti del corpo e collegale al disegno.
a r m s
h a nd s
e a r s
m o u t h
f i n ge r s
n o s e
e y e s
h a i r
l eg s
f o o t
2 Read and match.
Leggi e collega le parole ai disegni giusti.
teeth
tooth
feet
foot
3 Read, choose and colour.
Leggi, scegli la parola giusta e colora come indicato.
She’s got blue eyes and black hair. He’s got brown eyes and blond hair.
She’s got long/short hair.
He’s got long/short hair.
4 Read, choose and complete.
Hi, my name is
DI COLORE IN COLORE
hair. I’ve got long/short hair.
40
eyes
AUT
ONO
DE
and
. I’ve got
ODUZIO
PR
NE
Leggi, scegli la parola giusta e completa la tua descrizione.
L
BA
MA
MBINO
Inglese
Paura
1
Leggi la poesia.
Quanto è bella la paura
quando sai che è solo un gioco
che poi dura quel che dura
e cioè, dura per poco.
Le farfalle nella pancia,
gambemolli, batticuore,
un tamburo dentro il petto
che fa un sacco di rumore.
Quanto è bella la paura
che paura non ti fa
perché il gioco in fondo in fondo,
lo sai già che finirà.
J. Carioli, L’alfabeto dei sentimenti, Fatatrac
2 Cerchia di rosso tutte le emozioni che si possono
provare quando si ha paura.
preoccupazione • allegria • batticuore • tristezza
felicità • agitazione • tensione • divertimento
ansia • noia • nervosismo • indifferenza
3 Colora di giallo i sinonimi della parola paura.
rabbia
terrore
gioia
malinconia
spavento
odio
amore
panico
tremarella
antipatia
timore
delusione
Un po’ di logica
In questo gioco devi toccare con quattro
linee rette tutti i cerchietti una volta
sola, senza mai staccare la matita dal foglio.
DENTRO DI NOI
41
Italiano
Che giornata!
1
Leggi il racconto e osserva le espressioni in rosso.
Non avrei mai creduto che una partita di calcio sarebbe stata
una faccenda così grossa per me. E allora cosa farò quando
mi dovrò sposare?
La partita è finita 3 a 2. Non so come, un goal l’ho fatto io.
Mi sono trovato il pallone tra i piedi, ho schivato l’avversario che
mi marcava, sono andato in porta e ho tirato. Ho sentito un
grido fortissimo: – Goal! – e tutti mi sono saltati addosso.
Il mio amico Gigi mi ha abbracciato e gli altri mi hanno sollevato
in alto, come in trionfo.
A. Nanetti, Le memorie di Adalberto, Giunti
2 Cancella la forma sbagliata tra le due scritte in corsivo.
• Quest’anno/hanno faremo una gita di un’intera giornata a/ha Firenze.
• Oggi o/ho portato a/ha scuola un bel libro sui pianeti
e l’oh/ho mostrato alla maestra.
• Ai/Hai bambini piace molto giocare a/ha nascondino o ai/hai
quattro cantoni.
• La maestra a/ha corretto le verifiche e le a/ha consegnate a/ha tutti
gli alunni.
• Non so ancora se Francesco verrà a/ha casa mia martedì o/ho mercoledì.
3 Completa le frasi con l’ho, l’ha, l’hai, l’hanno.
• La nonna mi ha fatto una
torta e io l’ho
• Non hai fatto il compito.l’hai
Perché non
mangiata tutta.
detto subito?
• Alcuni genitori hanno incontrato
la maestra e l’hanno
salutata.
• Laura voleva un cagnolino,
ma non l’ha
potuto adottare.
l’ho
•D
omani certamente pioverà,
sentito alla televisione.
• Francesco è molto arrabbiato
con te. Non l’hai
ancora capito?
• Vedi questo pallone? Me l’ha
regalato lo zio Gianni.
• Avevo una bella biglia di l’ho
vetro colorato, ma
DENTRO DI NOI
42
persa.
Italiano
La merenda
1
Leggi il racconto e osserva la parola sottolineata.
Oggi, durante l’intervallo, ho fatto amicizia con Ivan,
un nuovo compagno appena arrivato nella nostra classe,
con due occhi vispi e buoni nello stesso tempo.
Gli ho offerto un pezzo del mio panino al prosciutto.
Forse non era il massimo, ma l’ho fatto di cuore: non so
perché, ma appena l’ho visto entrare in classe, qualcosa mi ha
detto che era uno con cui fare amicizia, o almeno provarci!
A. Petrosino, Jessica e gli altri, Edizioni Sonda
2 Completa con i suoni SCE, SCI e SCIE.
a sce nsoreco scie nzapi sci nape sci vendolo
ma sce llau scie re
sce nografiafanta scie nza
a sci ugare
scie nziatoricono sce re
scie ntifico
sce icco
sci occhezzainco scie nzaramo sce llo
3 Scrivi i nomi degli elementi rappresentati.
sciarpa
pesce
scimmia
sciatore
sceriffo
guscio
sciabola
fascia
scivolo
ruscello
4 Trasforma al plurale.
bisce
striscia
biscia
asce
ascia
fascia
DENTRO DI NOI
strisce
liscia
fasce
coscia
43
lisce
cosce
Italiano
Rabbia
1
Leggi la poesia, poi cerchia di rosso le preposizioni
semplici e di verde le preposizioni articolate.
Ti cascasse il moccico dal naso
sull’ultimo cucchiaio di gelato
e proprio mentre stai per fare un salto
inciampassi come un merlo sopra il prato!
Ti andasse di traverso la merenda!
Perdessi l’album delle figurine!
Ti si rompesse anche il videogioco
quando sei a un livello dalla fine!
E mentre ti succede tutto quanto
me ne starò lì impalato e sai perché?
Per tutti i dispetti che mi hai fatto
io sono arrabbiatissimo con te!
J. Carioli, L’alfabeto dei sentimenti, Fatatrac
2 Completa con le preposizioni semplici adatte.
sedia
abito
libro
di legno
confiori
a dondolo da sera
per ufficio
su misura
cane
scarpe
a fumetti
di fiabe
da guardia
di
pelle
da
ginnastica
di cucina
per non vedenti per correre
di razza
3 Indica la preposizione semplice e l’articolo che formano
le seguenti preposizioni articolate. Segui l’esempio.
nella in + la
sullo su + lo
dal
da + il
dello di + lo
ai a + i
nei
in + i
sui su + i
delle di + le
sulle su + le
alle a + le
dagli da + gli
al
sugli su + gli
dei
DENTRO DI NOI
a + il
dalle da + le
di + i
44
Italiano
L’altalena
Leggi il racconto e cerchia i pronomi personali soggetto.
1
Nel cortile della scuola ci sono due altalene, fatte con le gomme
di un camion. Le gomme toccano quasi terra, così possono giocare
anche i bambini più piccoli.
Quando io e Joey andammo là, dopo le lezioni, trovammo due
bambini di prima elementare.
– Mi sa che noi dobbiamo trovare un altro posto – dissi a Joey.
– Mi sa che loro devono trovarsi un altro posto – replicò lui.
Sollevò di peso uno dei due ragazzini dalla gomma e ci si mise lui.
– Tu sei un brutto ratto! – urlò il bambino, rosso fino alle orecchie.
J. Spinelli, Quarta elementare, Mondadori
2 Collega ogni verbo alla sua persona.
scriverò
io
cuciniamo
viaggiarono
tu
avete lavato
tagliavamo
torno
egli esso lui
ella essa lei
giochi
finirai
ha incollato
noi
mangerete
dicevate
voi
ha recitato
puliamo
esse essi loro
avevo cantato
saltano
scivoliamo
3 Completa con la persona adatta.
io
disegno
tu
cantavi
essi perderanno
voi raccontate
tu
bevevi
voi avete detto
noi salutiamo
egli era caduto
essi fuggirono
io
essi hanno riso
noi partiamo
voi vedrete
DENTRO DI NOI
tu
prenderò
noi andammo
avevi pensato
45
egli dormirà
Italiano
Notte in tenda
Leggi il racconto.
1
– Stanotte non voglio dormire nella mia cameretta,
andrò in giardino, sotto la tenda – annunciò Emma.
– E perché? – chiese suo cugino Zaccaria.
– Per via dei Bomboli della notte. Sono cose pelose che vivono
nell’armadio e cercano di afferrarti e di tirarti dentro – spiegò la bambina.
– Ma non avrai paura? – chiese zio Eliot.
– Non dormirò da sola, ci sarà Wayne, il mio cagnolino – lo rassicurò Emma.
P. MacLachlan, Sette baci ogni mattina, Mondadori
2 Scrivi il nome proprio di ogni personaggio del racconto.
bambina EmmaZaccariaEliot
cugino
zio
cagnolino Wayne
cose pelose Bomboli
3 Completa le tabelle.
nome comune
nome proprio
nome proprio
nome comune
Roma
città
Tevere
fiume
Shrek
orco
Davide
bambino
squadra di calcio
Natale
festività
mare
Cenerentola
principessa
mamma
ODUZIO
PR
ONO
DE
presentatore tv
AUT
L
scuola
NE
via
BA
MA
MBINO
Gara di rebus
Sono due parole di 8 e 10 lettere.
ERI
EV
SCUDIERI MEDIOEVALI
DENTRO DI NOI
46
Italiano
La Terra prima dell’uomo
1
Scrivi nei cartellini il nome delle varie parti
che compongono la Terra. Usa le parole elencate.
nucleo • crosta terrestre • mantello
crosta terrestre
mantello
nucleo
2 Collega ogni fase della formazione dei continenti
all’immagine corrispondente.
All’inizio tutte le terre del nostro pianeta erano
unite in un unico grande continente,
la Pangea, circondato da un unico oceano.
Poi apparvero le prime spaccature della Pangea
dovute a forti terremoti e alla forza
delle eruzioni vulcaniche.
In seguito iniziò il distacco di alcune terre
che cominciarono a separarsi e allontanarsi
l’una dall’altra.
Si formarono poi le grandi catene montuose,
i continenti e gli oceani così come li vediamo oggi.
DENTRO DI NOI
47
Storia
In quale ordine?
1
Osserva la spirale del tempo.
2 Numera da 1 a 9 i nomi dei viventi secondo il loro ordine
di apparizione sulla Terra.
8 mammiferi
5 anfibi
2 vegetali
1 esseri unicellulari
4 pesci
6 rettili
7 uccelli
3 alghe, vermi, meduse
9 uomo
DENTRO DI NOI
48
Storia
Il fiume
1
Collega le “parole del fiume” al loro significato corrispondente.
Curva disegnata
dal fiume
durante il suo
percorso.
sorgente
ruscello
ansa
Punto da cui
nasce un fiume.
letto
Fiume che
alimenta con le
proprie acque
un altro fiume.
Corso d’acqua
montano
alimentato
dalle piogge.
affluente
Salto di un
fiume.
torrente
cascata
Corso d’acqua
breve, a volte
impetuoso.
lago
Solco dentro
il quale scorre
il fiume.
Tratto finale
del fiume
che sbocca
nel mare.
palude
Bacino d’acqua
dolce.
DENTRO DI NOI
foce
49
Zona di terreno
ricoperto di acqua
stagnante.
Geografia
Per contare
più velocemente
1
Osserva le sottrazioni, completa e poi calcola a mente.
78 – 10 = 68
92 – 10 = 82
465 – 100 = 365
Per sottrarre 10 basta togliere 1da
1h
basta togliere
579 – 100 = 479
al minuendo. Per sottrarre 100
al minuendo.
94 – 10 =
84
178 – 10 = 168
237 – 100 =
227
632 – 100 = 622
48 – 10 =
38
549 – 10 =
528
956 – 100 = 946
539
538 – 100 =
2 Osserva come si deve procedere quando si vuole sottrarre 11.
Poi calcola a mente.
56 – 11 = 45
(56 – 10) – 1 =
46 – 1 = 45
86 – 11 =
57 – 11 = 46
75
92 – 11 =
81
163 – 11 = 152
94 – 11 = 83
75 – 11 =
64
147 – 11 = 136
261 – 11 = 250
3 Osserva come si deve procedere quando si vuole sottrarre 9.
Poi calcola a mente.
75 – 9 = 66
(75 – 10) + 1 =
75 – 9 =
84 – 9 = 75
126 – 9 =
DENTRO DI NOI
117
92 – 9 =
66
47 – 9 =
65 + 1 = 66
38
143 – 9 = 134
83
137 – 9 = 128
228 – 9 = 219
50
Matematica
Sottrazioni in tabella
Completa le tabelle calcolando a mente.
1
–
9
10
11
19
20
21
16
15
7
6
5
400 385 375 365 355 350 300
17 16
600 585 575 565 555 550 500
48 39 38 37 29 28 27
800 785 775 765 755 750 700
26 17
37 28 27 26 18
–
15
25
35
45
50 100
2 Collega ogni operazione al suo risultato.
35 – 12 =
53
47 – 9 =
52
56 – 14 =
56
39 – 11 =
78 – 65 =
42
11
28
84 – 32 =
84 – 31 =
23
93 – 82 =
45
38
71 – 26 =
13
82 – 26 =
3 Completa le operazioni inverse scrivendo i numeri mancanti.
Segui l’esempio.
+ 25
+ 35
100
75
+ 40
155
120
500
360
– 25
– 35
– 40
+ 15
+ 60
+ 19
85
70
– 15
DENTRO DI NOI
150
210
– 60
51
90
71
– 19
Matematica
Alberi, fiori e frutti
• Leggi i problemi, elenca i dati e scrivi l’operazione nello schema.
Poi completa con la risposta.
1 In un bosco c’erano 67 castagni,
poi il guardaboschi ne ha fatti
piantare altri 15.
Quanti castagni ci sono ora
nel bosco?
3 Per una festa in giardino sono stati
appesi 75 palloncini sui rami
di un albero, ma dopo un po’ 12
si sono sgonfiati. Quanti palloncini
sono rimasti su quell’albero?
67 castagni, 15 castagni
Dati:
67
Risposta:
Dati:
15
75
-
82
63
ci sono 82 castagni
120 vasi di fiori nella sua serra.
Ne ha già sistemati 95.
Quanti vasi deve ancora collocare
nella serra?
Risposta: sono rimasti 63 palloncini
4 Sulla torta di compleanno
di Federica ci sono 12 fragole,
15 ciliegie e 10 lamponi.
Quanti frutti ci sono in tutto
sulla torta?
120 vasi, 95 vasi
120
Dati: 12 fragole, 15 ciliegie, 10 lamponi
95
12
15
-
+
25
37
Risposta: deve collocare ancora 25 vasi Risposta:
DENTRO DI NOI
12
+
2 Una fiorista deve sistemare
Dati:
75 palloncini, 12 palloncini
52
10
ci sono 37 frutti
Matematica
I poligoni
Osserva, leggi e indica con una x qual è la risposta giusta.
1
1
2
3
La figura 1 ha per confine una linea:
x
La figura 3 ha per confine una linea:
spezzata chiusa
spezzata chiusa
curva chiusa
curva chiusa
x
mista chiusa
La figura 2 ha per confine una linea:
mista chiusa
La figura 4 ha per confine una linea:
x
spezzata chiusa
x
4
spezzata chiusa
curva chiusa
curva chiusa
mista chiusa
mista chiusa
2 Rispondi indicando le lettere giuste.
Quali delle figure disegnate nell’esercizio precedente sono poligoni?
1-4
3 Leggi gli indizi e scopri di quale figura si tratta.
È un poligono.
I suoi lati non sono tutti uguali.
Ha 4 lati paralleli a due a due.
A
B
C
Ha 4 angoli.
D
Gli angoli sono retti.
È la figura
E
DENTRO DI NOI
F
G
G
H
53
Matematica
.
Figure con simmetrie
1
In queste figure è già stato tracciato l’asse di simmetria.
Colora nello stesso modo le parti simmetriche tra loro.
ODUZIO
PR
ONO
NE
AUT
DE
L
BA
MA
MBINO
2 Individua e disegna con il colore rosso, quando è possibile,
uno o più assi di simmetria. Segui l’esempio.
DENTRO DI NOI
54
Matematica
Le misure di peso o massa
1
Completa la tabella.
MULTIPLI
unità
chilogrammo ettogrammo decagrammo grammo
Megagrammo
Mg
sottomultipli
100 kg
x 10
x 10
hg
kg
10 kg
x 10
: 10
: 10
: 10
unità
SOTTOMULTIPLI DEL GRAMMO
grammo
decigrammo centigrammo milligrammo
dg
g
2 Indica il valore di ogni misura.
mg
cg
: 10
: 10
: 10
3 Completa con i segni < (minore),
Segui l’esempio.
> (maggiore), = (uguale).
745 g = 7 hg, 4 dag, 5 g
1 579 mg = 1g, 5dg, 7cg, 9mg
7 hg
34 cg = 3dg, 4cg
902 dag = 9kg, 0hg, 2dag
20 dag
568 dg = 5dag, 6g, 8dg
25 hg = 2kg, 5hg
410 mg
=
134 cg
6 kg
=
700 g
>
>
15 dg
150 g
6 000 g
>
1g
> 6 dag
500 g = 5 hg
78 g
5 217 g = 5kg, 2hg, 1dag, 7g
DENTRO DI NOI
g
dag
55
Matematica
L’aria
1
Il grafico indica la quantità dei gas di cui è composta
l’atmosfera. Osserva e completa le frasi.
Costituzione dell’atmosfera
• Il gas maggiormente presente nell’atmosfera
è l’ azoto
.
• Il gas indispensabile alla respirazione
è l’ ossigeno
.
• Il vapore acqueo
, il pulviscolo atmosferico
e altri gas sono presenti in quantità minore.
azoto 78%
ossigeno 21%
altri gas, vapore acqueo e pulviscolo atmosferico 1%
2 Lo schema rappresenta il ciclo dell’ossigeno
e dell’anidride carbonica. Completa le frasi che lo descrivono.
• L’uomo e gli altri animali respirano
ossigeno
ed eliminano
ossigeno
anidride carbonica.
• Le piante per mezzo della funzione
clorofilliana respirano anidride carbonica
e producono ossigeno
fotosintesi
delle piante
respirazione
degli organismi
anidride
carbonica
.
Indovina... indovinello
Hanno grandi cappelli, ma non hanno teste da coprire. Hanno tutti un solo
piede, ma non hanno scarpe da calzare. Chi sono? I FUNGHI
DENTRO DI NOI
56
Scienze
L’inquinamento dell’aria
1
Collega ogni causa dell’inquinamento al disegno che la rappresenta.
Scarichi e fumi
delle fabbriche
e delle industrie.
Gas di scarico
dei veicoli.
Fumi dei reattori
degli aerei.
Fumi degli impianti
di riscaldamento
delle case.
Veleni utilizzati
nelle coltivazioni.
2 Informati e spiega con parole tue questi fenomeni
dovuti all’inquinamento dell’aria.
• Piogge acide:
nel suolo
i veleni contenuti nelle piogge ricadono sulla terra e entrano
• Effetto serra: nell’atmosfera si è formata una cappa che non permette ai gas
di uscire verso l’alto
• Buco nell’ozono: alcune sostanze hanno creato un buco nello strato dell’ozono
e così possono passare i raggi nocivi del sole
DENTRO DI NOI
57
Educazione ambientale
A big house
1
Look and match.
Osserva il disegno e collega le parole alle stanze giuste.
kitchen
bathroom
bedroom
living room
hall
dining room
2 Read and complete.
Leggi e completa le frasi con i nomi delle stanze giuste. Segui l’esempio.
• The bathtub is in the bathroom
• The bed is in the bedroom
.
• The sofa is in the living room
• The wardrobe is in the bedroom
.
.
.
• The chair is in the kitchen
• The table is in the dining room
DENTRO DI NOI
.
.
58
Inglese
Il pranzo del sabato
1
Leggi la filastrocca e sottolinea tutte le parole
che contengono le doppie.
Oggi che è sabato e non è giovedì
il nostro pranzo è fatto così:
un bel brodino ben consumato,
col parmigiano reggiano grattato.
Una zuppiera di spaghetti lunghi,
con il prosciutto la panna e i funghi.
Una bistecca di carne bovina,
con un contorno di insalatina.
Un pesce bianco del mare danese,
con il prezzemolo e la maionese.
Una banana tagliata a fettine,
con il marsala e lo zucchero fine.
Una ciambella appena sfornata,
con la vaniglia e la panna montata.
B. Tognolini, Rimelandia, Mondadori
2 Togli la consonante doppia e scrivi la parola ottenuta. Segui l’esempio.
torri tori
rossa rosa
notte note
canne cane
serra sera
panni pani
sette sete
spalla spala
nonno nono
penna pena
cassa casa
pollo polo
donna dona
carro caro
palla pala
3 Completa con Z oppure ZZ.
pupa zz ocarro zz apoli z iaopera z ione
sottra z ionespru zz arepu zz olaaddi z ione
costru z ionema zz ospa z ialecola z ione
puni
z
tappe zz
ionecora
areinfe
E ORA TI MANGIO!
zz asicure zz
z ionegiudi
59
z
ale
iopi
z
ione
zz aiolo
Italiano
Il cane e la carne
1
Leggi la favola.
Un cane stava attraversando a nuoto uno stagno. Teneva in
bocca un pezzo di carne e non vedeva l’ora di mangiarlo. A un certo
punto, mentre nuotava, vide riflessa nell’acqua l’immagine
di un cane con un pezzo di carne tra i denti.
Subito volle impossessarsi di quel boccone squisito: spalancò
la bocca e abbassò il muso per azzannare la preda, ma la carne
gli sfuggì e cadde in fondo allo stagno.
Il cane ingordo restò così a bocca asciutta.
Esopo, Le più belle favole, Raffaello
2 Dividi in sillabe le parole sottolineate. Segui gli esempi.
ca/ne
sta/gno
boc/ca
nu/o/to
ac/qua
den/ti
pre/da
fon/do
in/gor/do
3 In ogni parola togli una sillaba all’inizio, al centro o alla fine
per ottenere una o più parole nuove. Segui gli esempi.
pastiglia: pasti, paglia
salame: sala, lame
debitori: debito, tori
spavento: vento
gelato: gela, lato
amici: ami, mici
maniglie: mani, maglie
ditale: dita, tale
4 Con la sillaba data forma parole di 2, 3, 4 sillabe.
Segui gli esempi.
to
se
me
lo ne
ra vi glia
E ORA TI MANGIO!
con
ro
ta-re
ti
ta-di-no
ra-re
mi-dez-za
60
ta
por
to-ne
ti-na-io
Italiano
Una tartaruga golosa
1
Leggi il racconto.
Matilda è la mia tartaruga. È lunga ventisette centimetri
e mezzo, misurati con il righello di scuola, dalla testa
alla punta della coda, e ha un musetto molto simpatico,
con due occhietti piccoli piccoli. È tutta marrone con
delle macchie gialle e nere sulla corazza. È ghiotta di
gelato e tutte le volte che vado in giardino a gustarmene
uno in santa pace, dopo due minuti (o anche tre, perché
non è che vada veloce) lei arriva.
In un angolo del giardino ho costruito un ponte tra due
collinette di sabbia e con una pompa faccio scorrere
l’acqua in mezzo, così che sembra proprio un fiume.
Metto Matilda da una parte e una carota dall’altra e... via!
Eccola che attraversa il ponte agile, spavalda e coraggiosa
per raggiungere il suo premio!
F. Bosco, Super Giovanni, Giunti
2 Sottolinea di rosso le parole con i suoni duri GA, GO, GU, GHE, GHI
e di verde quelle con i suoni dolci GE, GI, GIA, GIO, GIU.
3 Completa con GA, GO, GU, GIA, GIO, GIU.
pa gu roman gia re
giu llare
ga reggiarela go gia rdino
giu stiziaan go lo
gio colierefag gio bamba gia gu stare
4 Completa i plurali scegliendo il suono giusto tra quelli indicati
nel riquadro.
scheg ge grattu gie
antolo gie spiag ge
GE
ge
vali gie reg
GIE
gie
fran
gri gie
cilie gie ma gie
E ORA TI MANGIO!
61
Italiano
Non mangiatemi!
1
Leggi il racconto.
Al tempo dei tempi, quand’era ancora senza difese, tutti la trovavano tenera
e saporita e non la lasciavano in pace un minuto. Passava un coniglio
e l’assaggiava. Passava una pecora e la brucava. Passava una mucca e la divorava.
E la povera ortica, strapazzata da tutti, non riusciva mai ad avere tutte
le foglie, tutti i fiori, tutti semi che le servivano.
Finché un giorno si disse: – Così non va! Non mi piace essere mangiata
da tutti quelli che passano. Mi rivestirò di spine, di pungiglioni, di bolle
velenose. Anzi no, farò di meglio!
E inventò l’iniezione.
Si coprì tutta di peli piccolissimi dalla punta fragile come il vetro, e in fondo
ogni peluzzo sistemò un piccolo deposito di veleno così, appena qualcuno
la tocca, la punta si spezza, il pelo entra nella pelle e schizza il veleno.
R. Schiavo Campo e S. La Bella, Io e il mondo, Il Saggiatore
2 Trascrivi al posto giusto le parole sottolineate.
nomi singolari
nomi plurali
coniglio
fiori
mucca
pungiglioni
iniezione
bolle
vetro
peli
3 Indica con una x se ogni nome è singolare (S) o plurale (P).
farfalla
xS
pennarelli
S
camicetta
xS
braccia
S
forchetta
E ORA TI MANGIO!
xS
P fragole
xP quaderno
S
xS
P alberi
xP bicicletta
xS
P elefanti
S
62
S
xP pagliaccio
xS
P spaghetti
xP pomodoro
S
xP
xS
P
P montagne
xP ombrello
P
S
xP
xS
P
Italiano
Il topolino goloso
1
Leggi il racconto e osserva le parole evidenziate.
Una notte un topolino si infilò in una botteguccia piena
di cose buone: burro e lardo, salsicce, cacio, pane, focacce,
cioccolata, mele, noci, carotine fresche.
Il topolino si sedette sulle zampette posteriori, alzò il musetto
in aria ed emise un fischio di gioia. Ma da dove cominciare?
Stava per rosicchiare il pacchetto del burro, quando gli
arrivò l’odorino del lardo. Lì accanto, poi, c’era il cacio col suo
profumo delizioso! Stava per attaccare il cacio quando da ogni
lato della bottega gli giunsero alle narici, uno dopo gli altri, tutti
gli odori dei cibi e lui non sapeva che cosa mangiare per primo.
U. Wölfel, Storie per ridere, NER
2 Completa la tabella con i nomi alterati mancanti. Segui gli esempi.
topo
topolino
topetto
topolone
peggiorativo
o dispregiativo
topaccio
zampe
zampine
zampette
zampone
zampacce
muso
musino
musetto
musone
musaccio
pacco
pacchettino
pacchetto
paccone
paccaccio
odore
odorino
nome primitivo
bottega
diminutivo
botteghina
vezzeggiativo
accrescitivo
odoraccio
botteguccia
bottegona
bottegaccia
3 Cancella con una x il falso alterato.
torre:
torretta torrone
x
tacco:
tacchino
tacchetto
x
lima:
limone
x limetta
foca:
fochina focaccia
x
rapa:
rapetta rapina
x
botte:
botticella bottone
x
aquila:
aquilotto aquilone
x
bagno: bagnetto bagnino
x
cane:
cagnetto canino
x
merlo:
passo:
passerotto
passetto
x
scarpa: scarpina scarpata
x
E ORA TI MANGIO!
63
merlotto merletto
x
Italiano
Arancia
1
Leggi la filastrocca.
2 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Le parole sottolineate sono:
Prendi la palla
di bel colore
di cotto al sole.
Togli la buccia,
la buccia molle
tra rossa e gialla.
Apri la palla,
la luna ricca
fatta di spicchi.
Stacca lo spicchio,
attento agli occhi,
mettilo in bocca.
Gusta il sapore,
pizzicarezza,
aspra dolcezza.
Mangia la palla
la palla arancia,
e poi dì grazie
a chi la lancia.
x verbi
nomi
aggettivi
articoli
pronomi
preposizioni
R. Piumini, Non piangere, cipolla, Mondadori
3 Completa la tabella. Segui gli esempi.
tempo presente
prendi
tempo imperfetto
tempo passato
remoto
tempo futuro
semplice
prendevi
prendesti
prenderai
togli
toglievi
togliesti
toglierai
apri
aprivi
apristi
aprirai
stacca
staccavi
staccasti
staccherai
gusta
gustavi
gustasti
gusterai
mangia
mangiavi
mangiasti
mangerai
E ORA TI MANGIO!
64
Italiano
I fossili
1
Indica con una x qual è la risposta giusta.
• I fossili sono:
dei solchi scavati nel terreno in cui scorre l’acqua
x le impronte e i resti pietrificati di animali e vegetali
vissuti nel passato
egli animali ancora sconosciuti all’uomo che vivono
d
nelle acque marine
• I fossili si trovano:
x nelle rocce
nell’aria
nei tronchi degli alberi
2 Quali animali riconosci in questi fossili?
E ORA TI MANGIO!
pesce
dinosauro
rana
mollusco
65
Storia
I dinosauri
1
Completa il testo con le parole elencate.
forti e acuminati • triturare • rettili • prede • erbivori
• dinosauri • predatori • carnivori
rettili
Circa
220 milioni di anni fa comparvero sulla Terra
giganteschi: erano i dinosauri
. Questi animali erano di due
tipi: erbivori
e carnivori
. I carnivori avevano
denti forti e accuminati e i loro artigli erano spaventosi.
Erano buoni corridori, dovevano infatti essere in grado di assalire
e uccidere. I carnivori erano quindi dei predatori
.
Gli erbivori avevano denti affilati e molto ravvicinati,
che servivano per triturare
foglie e rami. Gli erbivori erano
prede
e dovevano difendersi dagli attacchi dei carnivori.
da I bambini fanno OOOH, Immedia
2 Collega il disegno di ogni dinosauro alla descrizione corrispondente.
Il Triceratopo aveva
la testa munita di corna
e becco. Il dorso, la coda
e le testa erano coperte
di placche d’osso dure
e appuntite.
E ORA TI MANGIO!
Il Tirannosauro era il più
grande e il più terribile.
Era altissimo e molto
pesante.
Aveva enormi e forti
mandibole.
66
Lo Pterosauro era
un dinosauro volante.
Volava con due ali
formate da una
membrana simile
a quella dei pipistrelli.
Storia
Le origini del lago
1
Collega ogni tipo di lago alla sua descrizione e al suo disegno.
Segui l’esempio.
È uno specchio
d’acqua marina
racchiuso da un
cordone di sabbia.
Ha origine
da uno sbarramento
di un fiume a causa
di una enorme frana.
Occupa il cratere
di antichi vulcani
ormai spenti.
È un lago che occupa
grandi vallate scavate
anticamente
dai ghiacciai.
Viene creato
dall’uomo che blocca
con una diga il corso
di un fiume.
E ORA TI MANGIO!
lago vulcanico
lago costiero
lago di sbarramento
lago glaciale
lago artificiale
67
Geografia
Quando mangi...
1
Leggi il racconto.
Luporosso ha sempre una fame da lupo, naturalmente...
e lo dimostra ingozzandosi, vuotando il piatto e riempiendo
la pancia in pochi secondi.
Uno spettacolo disgustoso.
Quando però Luporosso si trova a tavola con Lello Porcello
gli passa la fame.
Perchè il suo amico mette le zampe sul tavolo, prende il cibo
con le mani sporcandosi dalla testa al codino riccio, sputacchia
in giro e produce rumori e rumoracci di ogni genere.
Se esibirsi in uno spettacolo disgustoso può sembrare
divertente, assistervi toglie sicuramente l’appetito.
Per questo è meglio sedersi a tavola in una posizione normale,
usare correttamente le posate senza agitarle, evitare di
biascicare con la bocca ed evitare la soddisfazione del ruttino
finale: è roba da neonati!
M. Gomboli, Buona educazione, Fabbri Editori
2 Colora soltanto le vignette che indicano i comportamenti corretti.
E ORA TI MANGIO!
68
Educazione alla cittadinanza
La moltiplicazione
Trasforma, quando è possibile, le addizioni in moltiplicazioni.
1
3+3+4=
9x4
9 + 9 + 9 + 9 =
7x4
4 + 4 + 4 + 4 + 4 =
12 x 2
12 + 12 =
10 x 3
2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
7+7+7+7=
8+5+8+5+8=
10 + 10 + 10 =
14 + 7 + 14 =
2x6
6x3
6 + 6 + 6 =
2 Colora nello stesso modo le caramelle che indicano
lo stesso numero. Segui l’esempio.
8+8+8+8
12
9x3
5+5+5+5+5
25
6+6
32
6x2
6x2
5x5
9+9+9
27
27
8x4
3 Calcola in colonna.
24 x
48 x
37 x
52 x
64 x
71 x
5=
3 =
4 =
6=
2 =
8 =
1 2 0
1 4 4
1 4 8
3 1 2
1 2 8
5 6 8
4 Completa le tabelle.
x
5
6
3
4
x
3
10
7
2
2 10126 8
1 3 107 2
7 35 42 21 28
8 24 80 56 16
4 20 24 12 16
9 27 90 63 18
E ORA TI MANGIO!
69
Matematica
Quanti zeri!
1
Calcola.
7 x 10 = 70
12 x 100 =
1200
671 x 10 =
6710
8 x 100 =800
4 x 1 000 =
4000
82 x 100 =
8200
9 x 1 0009000
=
34 x 100 =
3400
6 x 1 000 =
6000
25 x 1002500
=
561 x 10 =
5610
95 x 10 =
950
156 x 101560
=
8 x 1 000 =
8000
19 x 100 =
1900
80
27 x 100 =
2700
3000
376 x 10 =
3760
721 x 107210
=
8 x 10 =
51 x 1005100
=
3 x 1 000 =
2 Completa.
45 x 10 = 450 7
x 1 000 = 7 000
29 x 100 = 2900 65
x 10 = 650
63
x 100 = 6 300
100
32 x
= 3 200
678 x 10 = 6780 54 x 100 = 5 400
72 x
100
= 7 200
21 x 100 = 2100 2
75 x
x 100 = 200
10
= 750
6 x 1 000 = 6000
8 x 100 = 800
916 x 10 = 9160
3 Esegui le moltiplicazioni dopo aver scomposto il primo fattore.
Segui l’esempio.
18 x 5 =
x
5
10 50
17 x 6 =
8
40
x
6
10 60
7
E ORA TI MANGIO!
50 + 40 = 90
14 x 7 =
18 x 5 = 90
x
7
10 70
19 x 4 =
60 + 42 = 102
17 x 6 = 102
4
28
x
4
10 40
42
9
70
70 + 28 = 98
14 x 7 = 98
40 + 36 = 76
19 x 4 = 76
36
Matematica
Scopri la domanda
1
Collega ogni testo alla sua domanda.
Greta ha comprato al supermercato
4 confezioni da 12 merendine l’una.
Quanti sono
i bignè alla crema?
La mamma ha diviso in parti uguali
18 cioccolatini tra i suoi 3 bambini.
Quanti dolci ha preparato
in tutto la nonna?
Quante merendine
ha comprato Greta?
Sullo scaffale della pasticceria ci sono
45 bignè alla crema e alla nocciola.
Quelli alla nocciola sono 17.
Quanti cioccolatini
ha ogni bambino?
La nonna ha preparato 12 biscotti
e 15 ciambelle.
• Aggiungi la domanda ai problemi e risolvili.
2 Il fruttivendolo Gino ha preparato
5 cassette di mele da portare
al mercato del paese.
In ogni cassetta ci sono 25 mele.
quante mele porterà in tutto
3
Al mercato del paese c’è anche
il fornaio Aldo che ha messo
sul suo bancone 68 panini.
Al termine della mattina
sul bancone restano 12 panini.
al mercato?
quanti panini ha venduto?
Dati: 5 cassette, 25 mele
Operazione: 25 x 5 = 125
Dati: 68 panini, 12 panini
Operazione: 68 - 12 = 56
Risposta: porterà 125 mele
Risposta: ha venduto 56 panini
E ORA TI MANGIO!
71
Matematica
Dal ristorante all’orto
• Leggi e risolvi i problemi.
1
Il cuoco di un ristorante aveva
2 Il nonno ha raccolto i fichi
preparato 35 antipasti, ma soltanto
dagli alberi del suo giardino
18 clienti li hanno ordinati.
e li ha sistemati in 7 cestini. In ogni
Quanti antipasti sono rimasti
cestino ha messo 25 frutti. Quanti
in cucina?
fichi ha raccolto in tutto il nonno?
Dati: 35 antipasti, 18 clienti
Dati: 7 cestini, 25 frutti
Operazione: 35 - 18= 17
Operazione: 25 x 7 = 175
Risposta: sono rimasti 17 antipasti
Risposta: il nonno ha raccolto 175 fichi
• Leggi il testo del problema, aggiungi la domanda e poi risolvi.
3
La signora Anna ha acquistato
4 cassette di pomodori.
In ogni cassetta ci sono
35 pomodori.
quanti pomodori ha acquistato in
4 Un ortolano stamattina ha raccolto
nel suo orto 12 carote, 15 zucchine,
10 melanzane, 8 peperoni
e 14 pomodori.
quanti ortaggi ha raccolto
tutto?
complessivamente?
Dati: 4 cassette, 35 pomodori
Operazione: 35 x 4 = 140
Dati: 12 carote, 15 zucchine,
10 melanzane, 8 peperoni
Operazione: 12+ 15 + 10 + 8 = 45
Risposta: ha acquistato in tutto
140 pomodori
Risposta: ha raccolto
complessivamente 45 ortaggi
E ORA TI MANGIO!
72
Matematica
Il perimetro
1
In questo ristorante ci sono diversi ambienti. Calcola i loro perimetri
usando come unità di misura il lato del quadretto.
cucina
spogliatoio
del personale
sala da pranzo
bagno
sala TV
cucina: 26
spogliatoio del personale: 24
sala da pranzo: 54
sala TV: 38
bagno: 22
garage: 36
2 Disegna un rettangolo con il lato
3 Disegna un quadrato con il
corto di 7 quadretti e il lato lungo
di 12 quadretti.
Quanti quadretti misura
il suo perimetro? 38
garage
lato lungo 7 quadretti e dentro
inserisci un altro quadrato
con il lato di 5 quadretti.
Quanto misura il perimetro
del quadrato più grande? 28
Qual è il perimetro del quadrato
più piccolo? 20
E ORA TI MANGIO!
73
Matematica
Peso lordo, peso netto, tara
1
Collega il disegno al cartellino corrispondente.
peso lordo
tara
peso netto
2 Completa la tabella.
peso lordo
peso netto
tara
200 g
150 g
50 g
18 kg
16 Kg
2 kg
5 Mg
2 Mg
3 Mg
275 g
250 g
25 g
• Risolvi i problemi.
3 Il peso lordo di una confezione
4 Dentro a un cestino che pesa
di pasta è di 535 g.
Qual è la tara se la pasta
pesa 495 g?
535g - 495g = 40g
Operazione:
Risposta:
2 hg sono stati messi 600 g di
fragole. Qual è il peso lordo
espresso in hg?
600g = 6hg
Equivalenza:
la tara è 40g
Operazione:
Risposta:
E ORA TI MANGIO!
74
2hg + 6hg = 8hg
il peso lordo è 8hg
Matematica
Il suolo
1
Scrivi ogni tipo di materiale al posto giusto.
radici • sassi • fogliame • sabbia • resti di animali morti
• rametti • polvere • ciottoli
materiale organico
materiale inorganico
radici
fogliame
resti di animali morti
rametti
sassi
sabbia
polvere
ciottoli
2 Osserva il disegno e collega ogni parte del terreno
alla sua descrizione. Segui l’esempio.
lettiera
È composto da sabbia, argilla,
ghiaia.
humus
È lo strato più profondo, formato
da roccia compatta.
È lo strato più fertile del suolo,
formato da resti di animali e
vegetali decomposti.
minerali
rocce
disgregate
È lo strato più esterno, formato
da resti di animali e vegetali
ancora da decomporre.
roccia
madre
Sono le rocce che formano
il sottosuolo.
Un po’ di logica
x
Questo pesciolino nuota verso destra.
Come puoi farlo nuotare verso sinistra
spostando solo 5 bastoncini?
E ORA TI MANGIO!
75
x
x
x
x
Scienze
Do you like...?
1
Look and complete.
Scrivi che cosa piace mangiare a ciascun bambino. Usa le parole elencate.
I like
fruit • cake • ice cream • vegetables • chicken • fish
vegetables
I like
I like
fruit
I like
ice cream
I like
fish
I like
cake
chicken
2 Look, read and circle.
Osserva i disegni, leggi le frasi e cerchia l’alternativa corretta.
I like vegetables/fruit.
I like meat/fish.
I like ice cream/cake.
I like bread/pasta.
3 Read and colour. Write.
Leggi le parole e colora solo gli spazi che contengono nomi
di cibi o bevande. Che cosa appare?
hall
fish
kite
pool
potato
door
milk
room
kitchen
bear
vegetables
nose
E ORA TI MANGIO!
pl e
chair
orange
meat
eggs
ap
scooter
car
table
sweets
fruit
tomato
76
cake
pen
book
desk
pencil
Inglese
Girotondo
1
Leggi la poesia.
Per la mancanza d’affetto e d’amore
un giorno il mondo ebbe un malore
e poiché si sentiva cadere
un bimbo piccino lo volle tenere.
Aprì le braccia più che poté,
però non riusciva a tenerne un gran che,
a lui si unì un altro bambino
ma non ne tennero che un pezzettino.
Poi vennero altri, a dieci a venti
e unirono mani e continenti,
bambini pallidi, giallini, mori
in un girotondo di tanti colori.
E quell’abbraccio grande e rotondo
teneva in piedi l’intero mondo.
M. L. Giraldo, Rime per tutto l’anno, Giunti Junior
2 Rispondi.
• Perché un giorno il mondo si sentì male? Per mancanza di amore e di affetto
• Chi aiutò il mondo a non cadere? Un bambino piccino
• Che cosa fece per aiutarlo? Aprì le braccia
• Riuscì a tenere il mondo sollevato? No, era troppo grande il mondo
• E dopo di lui chi provò ad aiutare il mondo? Un altro bambino
• I due bambini riuscirono nell’impresa? No
• Chi arrivò poi a dare
un grande aiuto? Tantissimi bambini
• Che cosa fecero? Unirono mari e continenti
• A che cosa servì quel
girotondo? A tenere in piedi il mondo
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
77
Italiano
La mano e la sabbia
1
Leggi il racconto.
Giorgio passeggiava sulla spiaggia insieme alla madre. A un tratto le chiese:
– Mamma, come si fa a conservare un amico, quando finalmente si è riusciti
a trovarlo?
La madre meditò qualche secondo, poi si chinò e prese due manciate
di sabbia. Tenendo le palme rivolte verso l’alto, ella strinse forte una mano:
la sabbia le sfuggì tra le dita, e quanto più stringeva il pugno, tanto più
la sabbia sfuggiva. Tenne invece ben aperta l’altra mano: la sabbia vi restò tutta.
Giorgio osservò stupito, poi esclamò: – Capisco!
B. Ferrero, L’importante è la rosa, Elledieci
2 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Giorgio ha capito che per conservare un amico è necessario:
obbligarlo a giocare sempre con lui
x lasciargli la sua libertà
cambiare il suo carattere
dirgli che ha sempre ragione
3 Sottolinea di rosso il soggetto, di verde il predicato verbale
e di giallo le espansioni.
• Giorgio passeggiava sulla spiaggia insieme alla madre.
• La madre meditò qualche secondo.
• Ella strinse forte una mano.
4 Elimina le informazioni in più e ottieni
le frasi minime. Poi scrivile sui puntini.
• In autunno molti uccelli partono per i paesi più caldi. molti uccelli partono
• A causa del forte vento un albero è caduto sulla strada. un albero è caduto
• Il direttore d’orchestra con la sua bacchetta dirige i musicisti. il direttore dirige
• Nella gara di discesa libera Riccardo ha vinto il primo premio. Riccardo ha vinto
IO E GLI ALTRI
78
Italiano
Voglio un fratellino
1
Leggi il racconto e osserva le espressioni evidenziate.
C’era una bambina di nome Alice che voleva un fratellino,
anche se pure una sorellina poteva andare, diceva.
Quasi tutte le sue amiche avevano fratelli o sorelle, piccoli
o grandi, ma anche piccoli e grandi. Solo Alice era figlia unica.
I suoi genitori, però, non la pensavano allo stesso modo.
Si ricordavano ancora troppo bene dei primi anni di Alice:
c’erano stati solo pannolini, strilli, notti in bianco e levatacce.
Non avevano nessuna voglia di ripetere l’esperienza.
Ma c’era anche un’altra ragione: la loro casa era troppo piccola,
davvero proprio un buco. Così la mamma di Alice diceva:
– Non c’è spazio! Ci sono poche stanze!
E il papà: – In questa casa non c’entra neanche un moscerino!
– E chi lo vuole un moscerino? Io voglio un fratellino! – aveva
risposto Alice.
A. Ahlberg, Il bambino gigante, Salani
2 Collega gli elementi in relazione tra loro. Poi completa
le frasi usando c’era e c’erano. Segui l’esempio.
latte
olio
ciliegie
marmellata
arance
vino
olive
pane
farina
frittata
spremuta
• Se prima c’era il latte
, ora c’è il burro
• Se prima c’erano le ciliegie, ora c’è la marmellata
.
• Se prima c’erano le arance, ora c’è la spremuta
• Se ora c’è l’olio
, prima c’erano le olive
.
burro
.
, prima c’era l’uva
.
, prima c’erano le uova .
• Se ora c’è il pane
, prima c’era la farina
79
uva
.
• Se ora c’è il vino
• Se ora c’è la frittata
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
uova
.
Italiano
Con o senza h
1
Leggi i fumetti e completa con o, ho, ai, hai.
Io ho la palla e tu hai
il frisbee: giochiamo qui in
cortile o andiamo ai
giardini?
Mi piacerebbe andare ai
giardini, ma non ho ancora
fatto i compiti. Tu li hai già
fatti? Possiamo vederci dopo
da me o da te.
2 Cerchia la forma corretta.
• Ahi/Hai che male! Mi sono tagliato con le forbici.
• Oh/Ho che bella casa! L’ahi/hai comprata o sei in affitto?
• Non oh/ho capito: vuoi la pasta con il pomodoro oh/o/ho con il burro?
• Ah/Ha è così, vero? Credevi forse che ti avrei creduto?
3 Leggi i fumetti e completa con ha, a, hanno,
anno.
I miei nonni hanno
a
Rimini, ma
una casetta
non ci sono andati
quest’ anno
perché hanno fatto un lungo
viaggio in Francia.
IO E GLI ALTRI
80
Che fortuna hanno
i tuoi nonni! Piacerebbe anche
a
me avere una casa
al mare. Invece i miei hanno
la passione per la montagna e ogni
anno
andiamo
a
Cortina.
Italiano
Gamberetto
1
Leggi la descrizione e osserva le parole evidenziate.
Il mio nome è Srinthip Prajom, ma i miei amici mi chiamano Shrimp,
che in inglese vuol dire gamberetto. Ho nove anni. Sono nata il 5 dicembre
a Krung Thep, che è la capitale della Thailandia, forse voi la chiamate
Bangkok. Sono alta un metro e 42 centimetri e peso 40 chili. Ho i capelli neri,
gli occhi marroni e la mia pelle è leggermente olivastra. A volte mi piace
vestirmi elegante, ma quasi sempre metto i pantaloni e la maglietta.
M. Cox, Ban Pong, Piemme Junior
2 Forma le coppie e riscrivi i nomi con la e che unisce.
Segui l’esempio.
Geppetto
Gatto Silvestro
Geppetto e Pinocchio
Hansel
La Bestia
Hansel e Gretel
Titti
Jerry
Titti e Gatto Silvestro
Biancaneve
Pinocchio
Biancaneve e i Sette nani
La Bella
Gretel
La Bella e la Bestia
Tom
i sette nani
Tom e Jerry
3 Unisci le parole con la è e forma le frasi. Segui l’esempio.
La seta
frutto
La seta è un tessuto.
La palla
pianeta
La palla è un giocattolo
La vipera
giocattolo
La vipera è un rettile
La pesca
tessuto
La pesca è un frutto
Il cucchiaio
rettile
Il cucchiaio è una posata
Saturno
posata
Saturno è un pianeta
Occhio al trucco!!!
Scopri l’ordine logico con cui sono stati scritti i numeri da sinistra verso destra.
I numeri sono scritti in ordine alfabetico
cinque dieci due nove otto quattro sei sette tre uno zero
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
81
Italiano
Lo Scuolometro
1
Leggi il racconto.
Per quanto l’Istituto Elementare sia gradevole e i bambini vengano trattati
con estrema gentilezza, purtroppo si tratta sempre di una scuola. E in ogni
scuola che si rispetti è necessario studiare (almeno un poco) e rispettare
alcune regole di comportamento.
Perciò avviene che qualche alunno si annoi terribilmente e desideri l’arrivo
delle vacanze.
Per questa ragione Freddy, Alfred, Jessica e Prema, quattro amici per la pelle,
ogni mattina, prima di salire a scuola tolgono dalla cartella un foglietto
segreto, lo Scuolometro, una specie di calendario sul quale essi segnano
i giorni di scuola già trascorsi e calcolano i giorni che mancano alle vacanze.
P. Valente, La maestra Tiramisù, Raffaello
2 Trascrivi le parole sottolineate nella tabella al posto giusto.
nomi concreti
nomi astratti
bambini
gentilezza
foglietto
regole
alunno
ragione
3 Colora la casella di verde se il nome è concreto,
di rosa se è astratto.
letto
desiderio
gioia
libro
torta
intelligenza
simpatia
carota
fantasia
rabbia
cocomero
scarpe
coniglio
amore
curiosità
zucchero
4 Per ognuna di queste qualità scrivi il corrispondente
nome astratto. Segui l’esempio.
libero libertà
buono bontà
vecchio vecchiaia solo
sincero sincerità
IO E GLI ALTRI
falso
triste
tristezza
solitudine generoso generosità
falsità
82
fedele
fedeltà
Italiano
Non più scimmie
1
Gli ominidi ebbero molti vantaggi per aver imparato a camminare
in posizione eretta. Quali? Colora i riquadri che lo spiegano.
La schiena non faceva
più male.
Si poteva tenere in mano
un bastone o un sasso per
cacciare o difendersi.
Si poteva fuggire
in modo più veloce.
Si vedevano meglio
le prede da catturare
e i nemici.
Ci si abbronzava meglio
mentre si camminava
nella savana.
Le mani rimanevano
libere per raccogliere
e trasportare il cibo.
2 Indica con una x se le frasi sono vere (V) o false (F).
V
• I primi ominidi erano altissimi.
xF
• Le varie fasi dell’evoluzione dell’uomo durarono moltissimi anni. V
x
V
x
• Lo scheletro di Lucy fu trovato in Italia. V
xF
F
• L’uomo cominciò a produrre prima i chopper e poi le amigdale. V
x
V
x
• La parola Paleolitico significa “Età della pietra nuova”.
V
• Gli ominidi non erano più scimmie, ma non ancora uomini. • I primi uomini vissero in Africa. F
F
F
xF
3 Colora il disegno che rappresenta un’amigdala.
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
83
Storia
Italiano
Per svoltare a sinistra
1
Osserva le vignette e numera da 1 a 5 le azioni che un ciclista
deve compiere quando vuole svoltare a sinistra.
3
5
4
1
2
IO E GLI ALTRI
84
Educazione stradale
Le parole del mare
Completa le definizioni con le parole giuste. Usa quelle elencate.
1
spiaggia • baia • golfo • stretto • costa
• La
costa
• Il
golfo
è un’ampia e profonda rientranza della costa.
• La
baia
è una rientranza della costa piccola e bassa.
• Lo
stretto
è un tratto di terraferma compreso tra due mari.
• La
spiaggia
è una fascia di costa sabbiosa e pianeggiante.
è il punto in cui il mare incontra la terra.
2 Collega il nome dei mari che bagnano l’Italia
con la descrizione corrispondente.
Si trova a Sud-Est. Si pensa che il suo nome derivi
dall’antica popolazione degli Ioni. È un mare profondo.
Mar Adriatico
Si trova a Est. È il mare italiano più esteso, è poco
profondo e meno salato degli altri perchè in esso
sfociano i più importanti fiumi italiani. Il suo nome
deriva da quello della città di Adria.
Mar Tirreno
Si trova a Ovest. È profondo e ha un fondale
caratterizzato da improvvisi e ripidi strapiombi.
Prende il nome dall’antico popolo dei Tirreni.
Mar Ligure
Si trova a Nord-Ovest. È poco esteso, ma profondo.
Il suo nome deriva da quello degli antichi Liguri.
Mar Ionio
Gara di rebus
Sono due parole di 9 e 6 lettere.
CAV
ERE
CE
CAVALIERE VELOCE
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
85
Geografia
Italiano
La divisione
1
Calcola a mente.
32 : 8 =
4 45 : 5 =
9 :9=
27
3 16 : 4 =
7
= 4
63 :
9
= 7
15 :
3
= 5
56 :
28 :
30
81 :
: 6 = 5
9
= 9
24
27 :
: 3 = 8
9
= 3
24 : 4 = 6
90
6
72 :
42 :
= 7
4
8
=7
: 10 = 9
9
=8
2 Completa le tabelle.
:6
:4
:8
12
2
32
8
24
3
36
6
28
7
72
9
54
9
40
10
48
6
42
7
20
5
64
8
Un po’ di logica!
Il coniglio Sniffy abita in un nuovo appartamento.
Vuoi sapere qual è la finestra della sua casa?
Segui gli indizi e lo scoprirai.
• 1° indizio: non ha una finestra in alto.
• 2° indizio: non ha una finestra a sinistra.
• 3° indizio: ha un solo vaso.
• 4° indizio: ha il maggior numero di fiori.
L’appartamento di Sniffy ha la finestra
F
con la lettera
IO E GLI ALTRI
86
.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
Matematica
Una proprietà
molto importante
Ricordi la proprietà invariantiva della divisione? Segui gli esempi.
1
24
:
8
:2
10
:2
12
12
3
=
4
:
x2
=
2
x2
3
=
4
:
:
3
9
x2
:
x3
5
=
5
x2
20
:
=
3
3
=
4
10
x3
:
2
x5
=
x5
24:
8
=
3
27:
9
=
3
50:
10
72
=
24
3
180 :
=
20
9
48
=
12
:
:8
:8
9:
3
: 10
=
3
: 10
18:
2
:
:6
=
9
5
=
5
4
:6
8:
2
=
4
2 Osserva che cosa indicano le frecce e poi completa.
x2
x8
12
6
32
4
:2
:8
x7
x6
5
35
:7
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
x5
9
x9
35
7
: 5
: 9
x4
4
54
87
x3
16
: 4
:6
27
3
7
21
:3
Matematica
Ancora gli zeri!
1
Dividi per 10, 100, 1 000.
40 : 10 = 4
800 : 10 = 80
6 000 : 10 = 600
200 : 100 = 2
600 : 10 = 60
7 000 : 100 = 70
9 000 : 1 000 = 9 100 : 10 = 10
8 000 : 10 = 800
60 : 10 = 6
5 000 : 100 = 50
4 000 : 100 = 40
2 Calcola.
50 : 10 =
5
700 : 100 =
7
3000 : 1 000 = 3
350 : 10 = 35
4 100 : 100 = 41
9 000 : 1 000 =
9
200
6000
: 100 = 2
: 10 = 600
2 000 : 100 = 20
5 000 : 100 =
50
140 : 10 = 14
800 : 10 = 80
3 Completa.
: 10
50
: 100
900
x 100
8
IO E GLI ALTRI
x 100
: 1 000
x 10
x 10
5 5005000 5
x 10
: 1 000
x 100
x 100
x 100
50 5000
: 10
9 909000 9 900 90
: 10
x 10
: 100
800 80 800
88
x 1 000
: 10
8 8000800
Matematica
Moltiplicazione o divisione?
• Risolvi i problemi con l’aiuto dello schema.
1
3 Massimo si reca dal fioraio perché
Una comitiva di 738 turisti viene
alloggiata in 6 hotel. Ogni albergo
ospita lo stesso numero di turisti.
Quanti turisti ci sono in ciascun
hotel?
vuole comprare 6 gigli per il
compleanno della sua mamma.
Quale sarà la spesa totale di Massimo,
se ogni giglio costa € 14,00?
738 : 6
Operazione:
738
6
14,00
6
:
x
123
84,00
Risposta: la spesa totale è di
84,00 euro
4 Nel reparto frutta di un
2 La signora Ada oggi ha raccolto
supermercato ci sono 5 ripiani.
Su ognuno di essi sono appoggiate
12 cassette di frutta.
Quante sono complessivamente
quelle cassette?
nel suo orto 96 pomodori
e li ha sistemati in confezioni
di plastica che contengono ognuna
8 pomodori.
Quante confezioni ha preparato?
96 pomodori, 8 pomodori
Dati:
96 : 8
Operazione:
96
5 ripiani, 12 cassette
12 x 5
Operazione:
8
12
5
:
x
12
60
Risposta: ha preparato 12 confezioni
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
€ 14,00 x 6
Operazione:
Risposta: in ciascun hotel ci sono
123 turisti
Dati:
6 gigli, € 14,00
Dati:
738 turisti, 6 hotel
Dati:
89
Risposta:
le cassette sono 60
Matematica
Anche il tempo si misura
Collega ogni misura di tempo al simbolo corrispondente.
1
giorno
ora
s
secondo
d
minuto
min
h
2 Indica con una x se le affermazioni sono vere (V) o false (F).
1 d = 24 h
4 h = 240 min
xV
xV
F 3 h = 240 min
V
F 30 min = mezz’ora x
V
V x
F 36 h = 2 d
V
360 s = 5 min
xF 5 min = 300 s
V
x
F 48 h = 4 d
xF 1 h = 60 s
V
xF
V
x
F
F
3 Scrivi sui puntini gli orari indicati dagli orologi,
sia prima di mezzogiorno che dopo mezzogiorno. Segui l’esempio.
11
10
12
1
9
8
2
3
7
6
5
4
11
10
12
1
9
11
10
2
7
5
6
8
4
otto e trenta
dieci e quindici
venti e trenta
ventidue e
quindici
1
9
3
8
12
2
3
7
6
5
4
11
10
12
1
9
8
2
3
7
6
5
4
11
10
12
1
2
9
8
3
7
6
5
4
tre e
sei e dieci
mezzogiorno e
quarantacinque
venti
diciotto e dieci mezzanotte e
quindici e
quarantacinque
venti
4 Osserva gli impegni di Giovanni per la giornata odierna.
Calcola la loro durata e completa la tabella.
ora di inizio
ora del termine
durata dell’attività
scuola
8,30
13,00
4 ore e 30 minuti
compiti
15,00
16,30
1 ora e 30 minuti
nuoto
17,00
18,00
1 ora
film alla tv
19,00
19,45
45 minuti
cena
20,00
20,30
mezz’ora
IO E GLI ALTRI
90
Matematica
Dati inutili e mancanti
• Cancella con il rosso il dato inutile e risolvi i problemi.
1
Sara e Rita sono andate nel bosco
2 Davide invece in quel bosco ha già
e hanno trovato 12 funghi porcini,
raccolto 48 noci e 7 castagne. Deve
24 fragoline, 30 more e 17 lamponi.
però buttare via 9 noci perché sono
Quanti frutti di bosco hanno
vuote. Quante noci potrà portare
raccolto le due bambine?
a casa?
48, 9
Dati utili: 24, 30, 17
Dati utili:
Dato inutile: 12
Dato inutile:
Operazione: 24 + 30 + 17 = 71
Operazione: 48 - 9 = 39
Risposta: hanno raccolto
71 frutti di bosco
Risposta: porterà a casa 39 noci
7
• Inserisci tu i dati mancanti e risolvi i problemi.
3
In un parco ci sono degli alberi di
tiglio disposti su 6 file. Ogni fila è
composta dallo stesso numero di
alberi. Quanti tigli ci sono in quel
parco?
Dati: 6 file
4
Nel giardino della scuola sono state
piantate 65 piantine di margherite:
alcune piantine daranno fiori gialli,
le altre invece fiori bianchi. Quante
saranno le margherite con i fiori gialli?
Dati: 65 piantine
Dato mancante: 12 alberi per fila
Operazione: 12 x 6 = 72
Dato mancante: 30 con fiori bianchi
Operazione: 65 - 30 = 35
Risposta: ci sono 72 tigli
Risposta: le margherite gialle
saranno 35
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
91
Matematica
Le piante
1
Collega la parte della pianta al disegno e alla spiegazione
corrispondente. Segui l’esempio.
Fusto
È l’organo della riproduzione perché
se è impollinato diventa frutto.
Seme
Trasforma i sali minerali in zuccheri
e fa respirare e traspirare la pianta.
Frutto
Sostiene la pianta e collega le radici
alle foglie.
Foglia
Assorbe l’acqua e i sali minerali
dal terreno.
Radice
Fa nascere una nuova pianta
della stessa specie.
Fiore
Protegge il seme che è racchiuso
al suo interno.
2 Colora nello stesso modo ogni tipo di pianta
e la descrizione corrispondente.
Alberi
Arbusti
Piante erbacee
Sono piante che
hanno un fusto
legnoso, ma non
sono molto alte. Di
solito i rami partono
dalla base.
Sono piante
che hanno il fusto
verde, sottile e
flessibile. Di solito
sono di altezza
limitata.
Sono piante che
hanno un fusto
legnoso, molto
robusto e talvolta
molto alto. I rami si
sviluppano dal fusto
a una certa altezza
dal suolo.
IO E GLI ALTRI
92
Scienze
Nel bosco
1
Leggi il racconto.
Luporosso non perde mai l’occasione di fare
una passeggiata nel bosco; adora piante, fiori,
animaletti selvatici, ma la simpatia non sempre
è ricambiata perché...
Luporosso è sempre intento a raccogliere
ricordini delle sue passeggiate: fiori, funghi,
rametti... ma non tiene conto che ogni parte
del bosco è utile a chi ci abita e così rischia
di portare via il cibo (o la casa) a qualcuno.
M. Gomboli, Ecogalateo, Fabbri Editori
2 Osserva le vignette e colora di rosso il quadratino se il comportamento
è scorretto, di verde se è corretto.
Giochi di parole
Cambia una sola lettera per volta e passa da canto
a tassa in tre tappe.
CANTO
E ORA
IO
E GLITI ALTRI
MANGIO!
TANTO
TASTO
93
TASSO
TASSA
Educazione Matematica
ambientale
We are family
1
Look and answer.
Osserva la foto di famiglia di Jill e rispondi alle domande.
Usa le parole elencate.
pets • mum • dad • grandpa • sister • brothers • grandma
1
2
3
4
1 Who is he? He’s my granpa
.
.
2 Who is she? She’s my grandma
.
3 Who is she? She’s my mum
.
4 Who is he? He’s my dad
1
2
3
. 4
5 Who are they? They’re my brothers
.
6 Who is she? She’s my sister
pets
.
7 Who are they? They’re my
6
5
This 5is my
family!
7
6
7
2 Look at exercise 1 and find the mistakes.
Osserva l’esercizio 1 e trova gli errori nelle frasi seguenti.
1 He’s my grandpa.
2 She’s my mum.
3 She’s my sister.
4 He’s my dad.
5 They are my pets.
6 She’s my sister.
7 They’re my brothers.
3 Match the words with the same meaning.
Collega le parole che hanno lo stesso significato.
father
grandma
grandmother
mum
mother
grandpa
grandfather
IO E GLI ALTRI
dad
94
Inglese
Gara di stagioni
1
Leggi la poesia.
Inverno freddo e grigio
e Primavera chiara
a Marzo s’incontrarono
e fecero una gara.
Inverno andò veloce,
coprì di neve i rami,
filò la bianca brina
in splendidi ricami.
Del ghiaccio duro e spesso
di sopra l’acqua pose,
con nebbia fina fina
il mondo poi nascose.
Ma, allegra Primavera,
portò raggi di sole,
la nebbia e il ghiaccio sciolse
e sparse gemme e viole.
Ridiede il verde ai prati
e liberò i ruscelli,
fece suonar nell’aria
il canto degli uccelli.
Si arrese il vecchio Inverno
sbuffando, un po’ scontento.
Giovane, primavera
correva con il vento.
M. L. Giraldo, Rime per tutto l’anno, Giunti
2 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Di quanti versi è composta la poesia?
22
• Ci sono strofe?
sì
• Ci sono rime baciate?
sì
23
x 24
x no
x no
25
3 Trova due parole in rima con quelle date.
rami
viole
ruscelli
vento
gara
stami
ricami
sole
aiuole
fuscelli
uccelli
cento
portento
amara
sara
W LA NATURA!
95
Italiano
Una dolorosa vendemmia
1
Leggi il racconto e sottolinea tutte le espressioni
in cui è stato usato l’apostrofo.
Carlo, all’età di otto anni, andò in campagna. Partì all’alba con
i suoi genitori per andare in un paese sulle colline.
L’invito era stato fatto da un amico di famiglia perché era arrivata
l’ora della vendemmia e c’era bisogno dell’aiuto di tutti.
Arrivato tra le vigne, Carlo si guardò intorno, vide un enorme
grappolo che brillava tra le grandi foglie e cercò di staccarlo.
Ma c’era un’altra vendemmiatrice che voleva appropriarsi
di quell’uva: un’ape.
L’insetto, disturbato nel suo lavoro, lo punse sull’indice della mano.
Il povero Carlo lanciò un urlo di dolore e cominciò a saltellare
tra l’erba come un guerriero pellerossa prima di una battaglia.
M. R. Benelli
2 Metti l’articolo determinativo e quello indeterminativo.
Segui l’esempio.
l’ / un’
arancia
l’ / un
attimo
l’ / un’
oliva
l’ / un
asparago
l’ / un
aglio
l’ / un’
albicocca
l’ / un’
ascia
l’ / un’
uva
l’ / un
elmo
3 Metti un oppure un’ davanti alle seguenti espressioni.
un’
interessante notizia
un
ostile rifiuto
un’
attraente signora
un
atroce delitto
un’
enorme quantità
un
architetto famoso
un’
ottima abitudine
un
elegante abito
un’
anfora antica
4 Metti l’apostrofo e riscrivi le espressioni sui puntini. Segui l’esempio.
di argento d’argento
sulla acqua
sull’acqua
nella ombra nell’ombra
di autunno
d’autunno
dello elefante dell’elefante
dallo uovo dall’uovo
nell’erba
allo orso
dello anno
dell’anno
nella erba
della amica
dell’amica
sullo albero sull’albero di allarme
w la natura!
96
all’orso
d’allarme
Italiano
L’estate se ne va
1
Leggi il racconto e osserva le parole evidenziate.
Questa notte nel bosco, ai margini di una grande foresta, l’aria si è
molto rinfrescata.
Una folla di ospiti si prepara all’arrivo di una nuova stagione. I conigli
hanno dato inizio a una specie di girotondo e con grandi salti si
dispongono in cerchi sempre più larghi.
Il topo saltella furtivamente su un elastico tappeto di muschio tutto
inzuppato d’acqua.
Gli scoiattoli, dopo una scorpacciata di funghi, salgono in cima al loro abete
per andarsene a dormire. Infatti, dopo la pioggia, una grande quantità
di funghi è spuntata tra il fogliame tutt’intorno agli alberi e ai cespugli.
A. Dalmais, 466... e più storie della natura, Fabbri
2 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Le parole bosco, foresta, folla, fogliame sono nomi:
alterati
x collettivi
composti
derivati
3 Completa le frasi con l’opportuno nome collettivo. Usa quelli elencati.
arcipelaghi • fogliame • corteo • branco
• La
volpe si nascose nel
fogliame di un cespuglio per evitare i cacciatori.
• I manifestanti
sfilarono in corteo
lungo le strade principali.
• Gli arcipelaghi della Polinesia sono un vero paradiso per i vacanzieri.
• Il
branco
di lupi affamati si avvicinò alla fattoria.
Giochi di parole
Scrivi nello schema
i nomi degli elementi
rappresentati. Aiutati
con le lettere gà inserite.
Le iniziali della colonna
di sinistra ti daranno
il nome di un mese.
w lA NATURA!
MATT
A
I
A L
B E R O
E L A T O
G
N T O
G U A
M B U T O
I
O C C HI O
97
Italiano
Che cambiamento!
1
Leggi la descrizione.
Donatella è una bambina di nove anni con braccia robuste, gambe
lunghe e muscolose. È un po’ grassottella, ma è molto carina.
Ha i capelli lunghi, lisci che lei pettina in continuazione.
I suoi occhi sono grandi e le orecchie sono piccoline.
Ha un naso piccolo che le dà un’aria molto simpatica.
I suoi vestiti sono sempre puliti e ben stirati.
È una bambina molto ordinata e puntuale.
M. R. Benelli
2 Ora riscrivi la descrizione in modo che Donatella sia
una bambina completamente diversa. Il lavoro è avviato.
Donatella è una bambina di nove anni con braccia magre, gambe corte e gracili.
È un po’ magra, ma è molto brutta ha i capelli corti e ricci che lei non pettina mai.
I suoi occhi sono piccoli e le orecchie sono grandi. Ha un naso grande che le dà
un’aria molto antipatica. I suoi vestiti sono sempre sporchi e non stirati.
È una bambina molto disordinata e ritardataria.
3 Colora nello stesso modo i riquadri che contengono nomi
dal significato contrario.
fortuna
odio
vittoria
pulizia
salita
sconfitta
sfortuna
allegria
simpatia
debolezza
sporcizia
forza
antipatia
tristezza
discesa
amore
4 Scrivi i contrari dei seguenti aggettivi qualificativi.
bugiardoavaro
sincero
generoso
rumorosoduro
silenzioso
tenero
maleducatocolpevole
educato
innocente
scioccodisubbidiente
furbo
ubbidiente
W LA NATURA!
98
Italiano
Brutto sgorbio
1
Leggi il racconto e osserva la parola evidenziata.
Era estate, e i fiori dalle belle e coloratissime corolle non volevano vicino
quel fiore brutto e triste, temendo che la sua bruttezza fosse loro
di danno. Anche tutti gli animali del cortile lo prendevano in giro
e lo chiamavano “brutto sgorbio”.
Il povero fiore soffriva molto, ma in silenzio e senza lamentarsi.
Egli guardava il Sole, che amava e ammirava con tutte le sue forze.
Il Sole se ne accorse e decise di premiarlo: volse i suoi raggi splendenti intorno
all’umile fiore finché alcuni di essi rimasero impigliati, creando una stupenda
aureola d’oro.
Allora il fiore crebbe, crebbe, e superò tutti gli altri suoi compagni, proteso
verso il Sole.
– Da ora in poi tu porterai il mio nome – gli disse il Sole – e sarai il mio amico
prediletto. Con i tuoi petali d’oro, gli uomini tingeranno le loro stoffe; con i
tuoi semi, gli uccelli si nutriranno e gli uomini ricaveranno un olio utile
e prezioso. Così nacque il girasole.
M. Spano, Enciclopedia della fiaba, Principato
2 Individua i 13 nomi composti nell’elenco e separa con una
barretta le parole da cui sono formati. Segui l’esempio.
passa/porto • scarpina • salvagente
• anticamera
• cavalletto
/
/
• portaombrelli
• bracciolo • scansafatiche
• farmacista • oculista • battitappeto
/
/
/
• dormiveglia
• vocabolario • sottoscala
• orecchino • batticuore
• calcolatore
/
/
/
• pianoforte
• acquamarina
• pugilato • cacciavite
• ricettario • altoparlante
/
/
/
/
• letteraccia • sottopassaggio
• giardinetto
/
3 Leggi le spiegazioni e scrivi il corrispondente nome composto.
Pulisce i vetri Edificio molto alto.
dell’automobile.
tergicristalli
Compare nel cielo
e ha sette colori.
arcobaleno
W LA NATURA!
grattacielo
Vi si appendono
i cappotti.
attaccapanni
99
È l’altro nome dello squalo.
pescecane
Serve dopo essersi
lavati le mani.
asciugamano
Italiano
I ricci delle castagne
Leggi la leggenda e inserisci la punteggiatura. Scegli tra . , : “ ” ?
e !. Aggiungi anche la lettera maiuscola quando è necessaria.
Quando Dio creò tutte le piante , diede agli uomini che vivevano in montagna
1
il castagno , un albero che produceva castagne saporite e nutrienti .
L
xl’Uomo gli fu riconoscente per questo dono , ma il diavolo , invidioso , una notte
Q
l’Uomo se ne accorse ,
per dispetto avvolse le castagne in un riccio spinoso . quando
x
S
andò da Dio e gli disse : “ xsignore , il diavolo ha racchiuso le belle castagne che tu
C
mi avevi dato in un riccio pungente ! xcome faccio ora io a prenderle ? “
A
A
A
“ xabbi fede ! xaspetta che le castagne siano mature . “
L
xl’Uomo aspettò l’autunno , poi andò nel bosco e si mise in ginocchio , pregando
. A
,
xallora Dio gli rispose :
sotto il castagno
xa un certo punto apparve Dio
prese un riccio e vi fece sopra la
Q
x
e tutti gli altri ricci si aprirono e lasciarono cadere i frutti a terra .
croce . quello
I
xil diavolo , vedendo questo , se ne andò pieno di rabbia e non si avvicinò mai più a
quei frutti .
AA.VV, Chi semina raccoglie, Giunti
2 Leggi il racconto, poi riscrivilo usando il discorso diretto.
La cameriera chiede ai clienti che cosa desiderano come primo piatto.
La signora le risponde che vorrebbe un risotto ai funghi porcini e tartufo.
Il signore le domanda se è possibile avere delle tagliatelle al ragù.
La signora chiede alla cameriera che vino consiglia.
La cameriera consiglia un vino bianco e leggero, leggermente frizzante.
• La cameriera chiede: “cosa desiderate come primo piatto?”
• La signora risponde: “vorrei un risotto ai funghi porcini e tartufo”.
• Il signore domanda: “è possibile avere delle tagliatelle al ragù?
• La signora chiede: “che vino ci consiglia?”
• La cameriera consiglia: “vi consiglio un vino bianco e leggero, leggermente frizzante”.
W LA NATURA!
100
Italiano
I nostri antenati
1
Completa la linea del tempo e scrivi i nomi dei nostri
antenati dal più antico al più recente.
australopiteco
HOMO
HOMO
HOMO
HOMO
abilis
erectus
sapiens
sapiens sapiens
ONO
DE
del fuoco e disegna le situazioni.
AUT
L
Scaldarsi.
NE
2 Leggi quali sono stati i principali vantaggi della scoperta
ODUZIO
PR
BA
MA
MBINO
Illuminare le grotte.
Scoperta
del fuoco
Cuocere i cibi.
Allontanare le belve.
3 Colora di giallo le attività che nel Paleolitico venivano svolte
prevalentemente dalle donne e di verde quelle praticate
soprattutto dagli uomini.
caccia
lavorazione delle pelli
raccolta dei frutti e delle radici
lavorazione della selce
realizzazione di dipinti e sculture
W LA NATURA!
cottura dei cibi
pesca
101
cura dei bambini
Storia
Un nemico invisibile
1
Leggi il testo.
C’è una forma di inquinamento che non si vede, ma si sente e produce danni
gravissimi alla salute delle persone: il rumore.
È provocato, sempre, dall’azione degli uomini, di tutti gli uomini, di alcuni più
che di altri, e spesso inutilmente. Eppure si potrebbe eliminare con facilità,
dipende solo da un po’ di semplice educazione.
È l’unico inquinamento che ciascuno può eliminare senza spesa e senza fatica.
Anche se far chiasso ti piace, tieni conto che a qualcuno può dare fastidio. Perciò,
specie nelle ore serali e notturne, non tenere lo stereo o la TV ad alto volume.
In casa gira con le pantofole per non fare rumore. E, se vuoi giocare al calcio,
usa un silenzioso pallone di spugna.
Se poi vuoi sfogarti, vai, o fatti accompagnare all’aperto, lontano dalle case. Corse
e salti li puoi fare al campo sportivo, in palestra o su qualche strada di campagna.
E ricorda a chi guida la macchina che, molto spesso, suonare il clacson è inutile.
G. Nidasio, Di tutti i colori, Mondadori
2 Completa le frasi.
• L’argomento del testo è il rumore
.
• Il testo afferma che il rumore è una forma di inquinamento
.
• Questo problema
è provocato dalla maleducazione degli. uomini
• Si può risolvere con un po’ di educazione
.
• Si elimina senza spesae senza fatica
.
• Il testo espone alcuni
esempi di comportamento educato da tenere in casa
.
a non suonare il clacson .
• Invita poi gli automobilisti
Gara di rebus
Sono tre parole di 3, 5, 7 lettere.
T
VI
T
tre vispi gattini
W LA NATURA!
102
Educazione alla cittadinanza
Il quartiere di Leo e Giusy
1
Osserva la piantina del quartiere dove abitano Leo e Giusy.
CAMPO SPORTIVO
CASA
DI LEO
SUPERMERCATO
VIA MANZONI
BAR
VIA GENOVA
UFFICIO
POSTALE
VIA ROMA
CASA
DI GIUSY
VIA FIRENZE
VIA TORINO
PANIFICIO
CASA NONNA
DI GIUSY
PARCHEGGIO
FARMACIA
CINEMA
PIAZZA VERDI
VIALE ROSSINI
VIA PO
OSPEDALE
CHIESA
SCUOLA
FEMATA
BUS
2 Traccia con il colore verde il percorso che Leo deve compiere
per andare da casa a scuola. Poi completa la descrizione.
Leo escedestraTorino
di casa, gira a
lungo via
ArrivatoGenovasinistra
all’incrocio con via
, gira a
.
e prosegue
diritto fino
all’incrocio con via Manzoni
. Poi svolta a destra
e arriva in piazza Verdi
. Imbocca il viale
con via Po
, gira a destra
Rossini
e, all’incrocio
.
Leo è finalmente arrivato a scuola.
3 Traccia con il colore rosso il percorso che Giusy deve
compiere per andare da casa sua alla casa della nonna.
Poi descrivi il percorso a voce.
w la natura!
103
Geografia
Divisioni in colonna
1
Metti in colonna ed esegui le seguenti divisioni.
96 : 3 = 31
168 : 4 = 42
256 : 8 = 32
235 : 7 = 33
93 3 1 68 4 2 56 8 2 35 7
9 1 6 2 4 2 1 3 1 4 2 3 2 3 3
03
08
1 6
25
3
8
1
6
2 1
0
0
0
0
2 Esegui le divisioni e fai la prova. Segui l’esempio.
1 59
1 5
0 9
9
0
3
53
53 x
3 =
159
3 78 9
3 6 4 2 42 x
9 =
1 8
378
1 8
0
4 32 4
4 1 08 1 08 x
4 =
03
0
3
2
432
3
2
0
5 70 6
5 4 9 5 95 x
6 =
30
570
3 0
0
3 Esegui le divisioni senza prova.
3 45 5
4 56 6
5 67 9
6 72 8
3 0 6 9 4 2 7 6 5 4 6 3 6 4 8 4
45
36
27
32
4
5
3
6
2
7
3 2
0
0
0
0
w la natura!
104
Matematica
Frazionare vuol dire dividere
1
Osserva le parti colorate e scrivi il numeratore giusto.
8
4
6
9
5
2 Scrivi il denominatore e colora la parte indicata dal numeratore.
2
4
1
2
4
6
7
8
3
5
3 Colora la parte indicata dalla frazione.
3
10
1
8
4
6
2
4
4 Dividi l’intero e colora come indicato dalle frazioni.
2
4
wE ORA
la natura!
TI MANGIO!
1
2
6
8
105
5
12
Matematica
Matematica
Le frazioni
1
Cerchia di verde la frazione corrispondente alla parte colorata.
1
2
2
5
1 1
3 4
3 4
5 5
1
3
1
6
1 1
5 4
2
3
1
2
1
4
1
6
2 1
2 2
1
8
3
2
1
2
1
4
1
3
1
4
3 2
4 4
1
3
1
5
1
7
2
6
4
6
1
6
2 Scrivi la frazione corrispondente alla parte colorata.
5
8
2
4
1
6
ODUZIO
PR
AUT
ONO
DE
Colora una o più parti come vuoi tu, poi scrivi
la frazione corrispondente. Segui l’esempio.
1
3
L
NE
3 Le figure sono già state suddivise in parti uguali.
1
2
MA
BA
MBINO
3
8
w la natura!
106
Matematica
La superficie
1
Osserva il disegno: la nonna di Tommaso sta preparando tre
zone del suo orto per seminare pomodori, piselli e zucchine.
A
B
C
2 Rispondi e usa come unità di misura il quadretto
• Le tre zone hanno la stessa superficie?
.
no
B
• Quale delle tre ha la superficie maggiore?
• Quale invece ha la superficie minore?
C
3 Calcola la superficie di queste figure e usa il quadretto
come unità di misura.
40
wE ORA
la natura!
TI MANGIO!
72
18
107
40
Matematica
Matematica
Le misure di valore
1
Calcola il denaro che possiede ogni bambino e rispondi.
Stefano
Erica
Nicoletta
Riccardo
Chi possiede più denaro?
Riccardo
Stefano
Chi ne possiede di meno?
2 Cambia ogni moneta secondo le indicazioni.
monete da 20 centesimi
50 centesimi =
5
monete da 10 centesimi
€ 2,00 = 20 monete da 10 centesimi
20 centesimi =
4
monete da 5 centesimi
€ 1,00 = 100 monete da 1 centesimo
50 centesimi = 25 monete da 2 centesimi
€ 1,00 =
5
3 Cambia ogni banconota secondo le indicazioni.
€ 10,00 =
2
banconote da € 5,00
€ 20,00 =
2
€ 50,00 =
5
banconote da € 10,00
€ 100,00 =
5
banconote da € 20,00
€ 20,00 =
4
banconote da € 5,00
€ 200,00 =
4
banconote da € 50,00
banconote da € 10,00
Un po’ di logica
La somma dei numeri di ogni riga
e di ogni colonna deve essere sempre 9.
Per ottenere questo risultato devi togliere
un numero da ogni riga e da ogni colonna.
Un piccolo aiuto: il numero da togliere
è sempre lo stesso.
w la natura!
108
4
3
x2
2
x2
1
4
4
2
x2
4
3
3
5
1
x2
Matematica
Trova il dato nascosto
• Leggi il problema e risolvilo.
1
La signora Pina ha raccolto molte fragole e ha deciso di preparare
della buona marmellata per i suoi nipoti. Ogni giorno riesce
a confezionare 3 barattoli di marmellata.
Quanti barattoli avrà preparato la signora Pina
dopo una settimana?
Operazione: 3 x 7 = 21
Dati: 3 barattoli
Risposta: avrà preparato 21 barattoli
• Individua i dati nascosti e risolvi i seguenti problemi.
2 Il direttore di un museo riceverà
ogni giorno per un mese un gruppo
di 15 persone che visiteranno una
mostra di pittura e donerà loro
una guida illustrata della mostra.
Quante guide dovrà preparare?
4 Una cuoca ha acquistato 120
pomodori per preparare delle
conserve. Oggi ha usato la metà
dei pomodori e l’altra metà la userà
domani.
Quanti pomodori ha già utilizzato?
Dati: 15 persone
Dati: 120 pomodori
Operazione: 15 x 30 = 450
120 : 2 = 60
Operazione:
Risposta: dovrà preparare 450 guide
Risposta: ha utilizzato 60 pomodori
3 Mario, l’ortolano, ha piantato
5 Monica sta facendo i compiti delle
14 piante di cipolle. Il suo vicino
Gianni ne ha piantate il doppio.
Quante sono le piante di Gianni?
vacanze. Il libro è di 124 pagine e
ne ha già completate una dozzina.
Quante pagine deve ancora fare?
14 piante
Dati:
14 x 2 = 28
Operazione:
Dati: 124 pagine
Operazione: 124 - 12 = 112
Risposta: le piante di Gianni sono 28
Risposta: deve fare ancora 112 pagine
wE ORA
la natura!
TI MANGIO!
109
Matematica
Matematica
Le piante si nutrono
1
Osserva il disegno: esso descrive come avviene la fotosintesi
clorofilliana. Completa il testo con le parole elencate.
foglie • elaborata • radici • clorofilla • giorno • esseri viventi
sali minerali • stomi • ossigeno • acqua • solare
LUCE DEL SOLE
Le
radici
assorbono
dal terreno acqua
e sali minerali
che costituiscono
la linfa grezza.
ANIDRIDE CARBONICA
Attraverso dei tubicini contenuti
nel fusto, la linfa grezza sale fino
alle foglie
.
Qui, l’anidride carbonica, assorbita
dagli stomi
, si combina
con la linfa grezza e si trasforma
in linfa elaborata
,
OSSIGENO
il nutrimento della pianta.
Questa trasformazione avviene solo
di giorno
solare
grazie all’energia
LINFA GREZZA
catturata
dalla clorofilla
.
Durante questo processo
si libera ossigeno
, un gas
fondamentale per la respirazione
degli esseri viventi
w la natura!
.
110
Scienze
Is it big or small?
1
Look and complete.
Osserva i disegni e completa le parole.
It’s o l d It’s n e w It’s b i g
It’s s m a l l
It’s s h o r t It’s l o n g
It’s h a r d
It’s s o f t
It’s d i r t y
It’s c l e a n
2 Look and circle.
Osserva i disegni e cerchia due aggettivi per ciascuno.
sweat shortclean
smalloldbig
old bignew
soft shortsmall
big longbig
dirtybigshort
Ew ORA
la natura!
TI MANGIO!
111
Inglese
Inglese
Farfalle
1
Leggi la poesia.
Innanzi alla mia casa montana,
ove regna sovrana la gioia,
sui sassi, sui fiori, sui rami,
ovunque arde il gran sole di luglio,
stanno, vanno, ristanno,
innumerevoli farfalle.
Talune sono gialle
come le primule;
altre, azzurrine
come miosotidi;
altre, dorate
come l’arnica ardente;
altre bianche e serene
come il fior di ciliegio innocente.
Sembra veramente che tutti i fiori dei prati,
levati in volo,
siano convenuti sull’ali del vento felici
innanzi alla casa montana.
I miosotidi sono piccoli fiori azzurri
che noi di solito chiamiamo “non ti
scordar di me”.
L’arnica è un fiore simile alla
margherita di colore giallo-arancione.
G. Zoppi, Il libro dell’alpe, Istituto Editoriale Ticinese
2 Rispondi.
• Da che cosa è stato ispirato
il poeta?
• Qual è l’ambiente descritto?
Dalle farfalle
La montagna
In
estate
• In quale stagione è ambientata
la poesia?
• A che cosa vengono paragonate le diverse farfalle?.
Primule
− Le farfalle gialle sembrano
.
− Le farfalle azzurre paiono Miosotidi
.
All’arnica
− Le farfalle dorate assomigliano
.
Fiori di ciliegio
− Le farfalle bianche sembrano
.
le farfalle?
Fiori dei prati levati in volo
• Come definisce il poeta tutte
• Il poeta vuole trasmettere al lettore un sentimento. Quale? La gioia
NON SOLO CANI E GATTI
112
Italiano
L’assemblea dei topi
1
Le immagini e le didascalie sono in ordine cronologico.
Numera da 1 a 6 le sequenze della favola riportate
sotto che invece sono in disordine.
I topi non escono dalle
loro tane per la paura.
I topi si radunano in assemblea Un topolino ha un’idea
luminosa.
per trovare una soluzione.
Un vecchio topo fa crollare
il piano del giovane topolino.
I topi decidono
di non rischiare.
Il topolino ammette
la propria ingenuità.
4 I topi si misero a strillare di gioia perché pensavano di aver risolto finalmente
1
5
6
2
3
il loro problema, ma un vecchio topone si fece avanti e disse: − E chi andrà
ad attaccare il campanello?
Molti topi vivevano in un casa che ospitava anche un terribile gatto.
Neppure nelle notti oscure potevano muoversi dalle loro tane, senza
pericolo di essere afferrati dai suoi feroci artigli. Perciò procurarsi il cibo
era diventato un grosso problema per quelle bestiole.
Tutti tacquero. Nessuno di loro, nemmeno uno, era disposto a tentare
quell’impresa.
Il giovane topolino ci rifletté sopra un momento e riconobbe:
− È vero, compagni: tra il dire e il fare c’è di mezzo il mare!
Un giorno essi si radunarono per trovare il modo di sfuggire al loro nemico.
− Vi dirò io che cosa dobbiamo fare − suggerì un giovane topolino. − È una
cosa semplice: attaccheremo un campanello alla coda del gatto. Quando egli
si muoverà, il campanello suonerà e noi sapremo dove si trova quel brutto
animale!
Esopo, Favole, Rizzoli
NON SOLO CANI E GATTI
113
Italiano
I grilli violinisti
1
Leggi il testo.
Nelle calde notti di luglio i maschi dei grilli campestri suonano
instancabili il loro strumento, costituito dalle ali anteriori, dette elitre,
che, sfregate l’una sull’altra come l’archetto di un violino sulle corde,
emettono il caratteristico richiamo d’amore. Quel canto corale noto
a tutti è infatti un segnale di riconoscimento che i grilli emettono per
guidare le future spose alla soglia di casa per il futuro accoppiamento.
Dopo le nozze, le femmine dei grilli escono dal loro nido e depongono
le uova nel terreno. Esse perforano la terra con uno stiletto che portano
all’apice dell’addome.
G. Pozzi e R. Piumini, Mesipiù, Mondadori
2 Indica con una x qual è la risposta giusta.
• Il testo contiene informazioni:
• L’argomento del testo è:
storiche
la vita notturna degli insetti di campagna
x scientifiche
x le tecniche di corteggiamento dei grilli
geografiche
la descrizione delle varie parti di un violino
3 Colora nello stesso modo i riquadri che contengono alcune parole
del testo con significato simile.
segnale
ali
spose
nido
casa
elitre
richiamo
accoppiamento
nozze
femmine
4 Cerchia di rosso il soggetto e di verde il predicato verbale.
• I maschi dei grilli suonano instancabili il loro strumento nelle notti d’estate.
• Le elitre emettono il caratteristico richiamo d’amore.
• Le femmine dei grilli escono da loro nido dopo le nozze.
• Esse perforano la terra con uno stiletto.
NON SOLO CANI E GATTI
114
Italiano
Una topina in cucina
1
Leggi il racconto.
Io non ho fratelli né sorelle e nemmeno animali domestici. Il nostro
appartamento è troppo piccolo.
Infatti la nostra casa è un retrobottega nel quale il sole entra soltanto
per sbaglio. Però abbiamo lo stesso compagnia. Una topina. Grigia. La
topina è vecchia perché si sposta malvolentieri. Tutte le mattine la troviamo
accoccolata sulla stufa di cucina che serve per scaldare la casa. Per fortuna
la stufa è tiepida perché funziona male. Così la topina non si brucia le zampine.
− Di certo nemmeno noi! − brontola mia madre. Lei è freddolosa e accusa
mio padre di non riparare la caldaia.
La topina è felice. Le do briciole di dolci e pezzettini di noci. Quando ha
finito di mangiare, si pulisce passandosi le zampine sul muso. Lei è molto
pulita, non abbiamo mai trovato in giro una sola caccolina.
P. Louki, Un papà pazzesco, Piccoli
2 Sono presenti nel testo 7 predicati nominali.
Cercali e sottolineali. Segui l’esempio.
3 Per ogni soggetto scrivi un predicato nominale
che risponda alle domande: “Chi è? Chi sono? Che cos’è?
Che cosa sono? Com’è? Come sono?”.
un
fioreimpetuoso
La margherita
è
Il fiume è
paurose
Le pecore
sono
Anna e Fabio sono amici
preparata
L’insegnante
è
Gli alunni sono attenti
un
mineralegrigie
Il sasso
è
Le nuvole sono
Il lattefrescofurba
è
La volpe è
un
rettile
Il cobra
è
I capelli sono morbidi
4 Scrivi nella casella PV se il predicato è verbale, PN se è nominale.
La pioggia scroscia sul tetto. Cleopatra era una regina egiziana. PV Un fulmine colpì l’albero. PV
PN La partita è stata avvincente. PN
Il cantante si esibirà sabato prossimo. PV Andrea è mio cugino. NON SOLO CANI E GATTI
115
PN
Italiano
La piccola mangusta
1
Leggi il testo.
Rikki - Tikki - Tavi era una mangusta che aveva il pelo e la coda quasi come
un gattino, ma la testa e le abitudini di un faina. I suoi occhi e la punta
del nasetto irrequieto erano color marroncino, arrivava a grattarsi in
qualunque parte volesse, con qualunque zampa le piacesse adoperare.
Poteva arruffare la coda e il suo grido di guerra, mentre sgattaiolava
attraverso l’erba alta, era: Rikk - tikk - tikki - tikki - tick.
Spaventare una mangusta è la cosa più difficile del mondo, perché è divorata
dalla curiosità dalla testa alla coda. Il motto di una mangusta è: “Corri e scopri”.
R. Kipling, I libri della Jungla, Newton Compton Editori
2 Cerchia la risposta giusta.
• Il testo che hai letto è:
narrativo • informativo • regolativo • descrittivo • poetico
3 Completa le frasi con le informazioni tratte dal testo.
come
un gattino
• La mangusta ha
il pelo e la coda
marroncino
• I suoi occhi e color
la punta del naso sono
.
una
faina
• La testa è come
quella di
Rikk – tikk –tikki – tikki –tick
• Il suo grido è .
e scopri”
• Il motto delle“corri
manguste è
.
.
.
Giochi di parole
Inserisci nella casella con lo stesso numero l’iniziale
dell’elemento rappresentato corrispondente.
Al termine del gioco otterrai il nome di un simpatico
animale che vive al Polo Sud.
1 P
2 I
3 N
4 G
5 U
6 I
7 N
8 O
1
5
3
8
7
4
2
6
PINGUINO
NON SOLO CANI E GATTI
116
Italiano
Il camaleonte
1
Leggi il testo e osserva la parola evidenziata.
Il camaleonte è un rettile che può essere lungo da pochi centimetri
a mezzo metro. Vive nelle calde zone africane.
Nella maggior parte dei camaleonti la coda è prensile e viene
tenuta avvolta a un ramo per maggiore sostegno.
È bravissimo nel cambiare colore della pelle in pochi minuti:
lo fa quando ha paura o quando vuole spaventare un nemico.
Il camaleonte rimane fermo sui rami degli alberi per ore, come se
dormisse. Solo gli occhi si muovono in continuazione, indipendenti
l’uno dall’altro, per scorgere il cibo.
Così appena si avvicina un insetto, srotola la sua lunghissima lingua
e l’insetto scompare nella sua bocca.
F. Pratesi, Animali strani, Primavera
2 Qual è il significato della parola coda nelle diverse situazioni?
Collega le frasi alla spiegazione corrispondente.
Mi piace legare i capelli con una bella coda.
Parte finale del treno
Gli orsi hanno una coda cortissima.
Lunga fila di persone
La carrozza di prima classe è in coda al treno.
Tipo di pettinatura
Che coda oggi al supermercato!
Parte del corpo di un animale
3 Scrivi i due significati delle seguenti parole.
recipiente di legno
vegetale
botte
pianta
percosse
cartina geografica
numero
gruppo di atleti
venti
squadra
masse d’aria
NON SOLO CANI E GATTI
strumento per geometria
117
Italiano
Dalla pietra ai metalli
1
Indica con una x se le affermazioni che si riferiscono
al periodo del Neolitico sono vere (V) o false (F).
• Gli uomini del Neolitico impararono a coltivare la terra. V
x
• Ritornarono a essere nomadi.
V
xF
• Diventarono anche pastori e allevatori.
V
x
F
• Gli uomini del Neolitico cessarono di essere anche cacciatori.
V
xF
• Il linguaggio si sviluppò e si usarono le prime parole.
V
x
F
• Nel Neolitico la popolazione diminuì moltissimo. V
xF
• Le donne cominciarono a tessere la lana. V
x
F
• Gli uomini del Neolitico furono i primi a usare il denaro. V
F
xF
2 Completa il testo che descrive la fusione del metallo.
Usa le parole elencate.
forno • minerale • liquido • roccia • mille • soffiavano
Gli
uomini raccoglievano i pezzi di roccia
che contenevano
il minerale
. I pezzi di roccia venivano messi in un forno
che
raggiungeva i mille
gradi di temperatura. Il fuoco veniva
mantenuto
vivo con i mantici che soffiavano aria sulla fiamma.
Il
metallo diventava liquido
e si staccava dalla roccia, colando
in un contenitore in fondo al forno.
3 Colora solo i riquadri in cui sono indicati i vantaggi della scoperta dei metalli.
Il lavoro dell’uomo fu facilitato.
Si svilupparono l’arte e la pittura.
Vennero creati attrezzi più robusti. Gli animali vennero allevati meglio.
L’agricoltura produsse di più.
Furono costruiti utensili e ornamenti.
Il linguaggio diventò più espressivo. NON SOLO CANI E GATTI
118
Aumentò la quantità di cibo.
Storia
L’orientamento
1
Osserva e completa le frasi con i nomi dei punti cardinali:
Nord, Sud, Est, Ovest.
Il sole sorge a Il sole a mezzogiorno
Il sole tramonta
est
sud
ovest
. si trova a
. a
.
Il sole non si trova
nord
mai a
.
2 Collega le parole che indicano lo stesso punto cardinale.
Sud
settentrione
levante
Est
meridione
ponente
Nord
occidente
mezzogiorno
Ovest
oriente
mezzanotte
3 Completa la rosa dei venti con i nomi dei quattro punti cardinali
principali e dei quattro punti intermedi. Segui gli esempi.
Nord
nord-ovest
nord-est
ovest
est
Sud-Est
sud-ovest
sud
NON SOLO CANI E GATTI
119
Geografia
I decimi
1
Osserva il disegno e rispondi.
• In quante parti uguali è stato diviso l’intero? 10
• Quante sono le parti colorate? 6
Si può rappresentare questa situazione con:
una frazione decimale
un numero decimale, cioè
un numero con la virgola
6
10
0,6
una tabella
unità decimi
u
d
0
6
si legge 0 unità e 6 decimi
2 Completa con la frazione decimale e il numero decimale.
Segui l’esempio.
7
10
3
10
0,7
2
10
0,3
0,2
1
10
0,1
3 Collega con una freccia le frazioni decimali e i numeri decimali
che hanno lo stesso valore. Segui l’esempio.
7
10
6
10
5
10
9
10
4
10
0,5
0,9
0,7
0,4
0,6
NON SOLO CANI E GATTI
120
Matematica
I centesimi
1
Osserva il disegno e rispondi.
100
• In quante parti uguali è stato diviso l’intero? 4
• Quante sono le parti colorate? Si può rappresentare questa situazione con:
una frazione decimale
un numero decimale, cioè
un numero con la virgola
una tabella
4
100
0,04
unità decimi centesimi
u
d
c
0
0
4
si legge 0 unità e 4 centesimi
2 Osserva e completa. Segui l’esempio.
7
100
3
100
0,07
5
100
0,03
0,05
10
100
0,10
3 Indica con una x se l’uguaglianza è vera (V) o falsa (F).
5
= 0,5
10
2
= 0,02
10
xV
F
V
xF
12
= 1,2
10
xV
F
10
= 0,01
10
V
xF
7
= 0,07
100
xV
F
1
= 0,01
100
xV
F
NON SOLO CANI E GATTI
8
= 0,08
10
6
= 0,6
10
121
V
xF
V
x F
3
= 0,3
100
15
= 0,15
100
V
xF
xV
F
50
= 0,05
100
V
xF
25
= 0,25
100
xV
F
Matematica
Equivalenze
1
Scomponi. Segui l’esempio.
345 dam = 3 km, 4 hm, 5 dam
56 mm = 5cm, 6mm
1 278 m = 1km, 2hm, 7dam, 8m
893 dm = 8dam, 9m, 3dm
7 236 dm = 7hm, 2dam, 3m, 6dm
176 cm = 1m, 7dm, 6cm
2 Esegui le seguenti equivalenze.
5
l
hl = 50 dal
200 cl = 2
l
170 dl = 17
9
4
900 l =
hl8 l = 8000
ml
dal = 400 dl
20
3 hl = 90
dal
dl = 2 l56 l = 5600
cl
42 dal =
4200
dl
10 dal = 1
hl
cl = 60 ml
6
3 Componi secondo l’unità di misura indicata.
7 g, 5 75995
dg, 9 cg =
cg 9 dag, 5 g =
1 kg, 212702640
hg, 7 dag =
g 2 g, 6 dg, 4 cg =
g
mg
8 kg, 18102630
hg =
dag 2 hg, 6 dag, 3 g =
5 dag,58030060
8g=
dg 3 Mg, 6 kg =
dg
hg
4 Completa la tabella.
peso
netto
tara
peso
lordo
peso
netto
prosciutto 120 g
15 g
135g
burro
mele
1 hg
14 hg
pasta
25 kg
riso
zucchine
13hg
22 kg
3kg
150g
tara
10 g
peso
lordo
160 g
50 dag 6 dag
56dag
250g 40 g
290 g
Indovina... indovinello
Non ha prurito, però si gratta. Che cos’è?
NON SOLO CANI E GATTI
122
PARMIGIANO
Matematica
Più domande
•L
eggi il testo del problema e poi risolvilo. Aiutati con lo schema.
1
Il pasticciere ha confezionato dei sacchetti di biscotti.
24 sacchetti contengono biscotti alla mandorla e 36 sacchetti
racchiudono biscotti con le gocce di cioccolato.
Quanti sacchetti sono stati preparati in tutto?
Durante la settimana ne sono stati venduti 49.
Quanti sacchetti di biscotti sono rimasti invenduti?
24
alla
mandorla
36
con le
gocce di cioccolato
+
60
sacchetti
confezionati in totale
49
sacchetti venduti
–
11
sacchetti invenduti
Risposte: sono stati preparati 60 sacchetti. Ne restano invenduti 11
•R
isolvi il problema. Aiutati con lo schema.
78
14
2 Piero ha raccolto 78 pomodori
dal suo orto, ma ne scarta 14
perché sono troppo maturi.
64
4
Quanti pomodori gli rimangono?
:
Divide questi ortaggi in parti
uguali tra 4 cestini da vendere
16
al mercato. Quanti pomodori
Operazione:
mette in ogni cestino?
4 = 16
( 78 - 14 ) :
Risposte: gli rimangono 64 pomodori e per ogni cestino ne mette 16
NON SOLO CANI E GATTI
123
Matematica
Gli sport preferiti
1
eggi, osserva i dati e completa il grafico colorando un rettangolo
L
per ogni preferenza. Segui l’esempio. Puoi usare anche colori diversi.
Gli alunni delle classi 3a C e 3a E hanno svolto
un’indagine per scoprire qual è il loro sport preferito.
Hanno raccolto i dati in questa tabella.
tabella dei dati
sport
tabella di frequenza
preferenze
sport
preferenze
nuoto
xxxxxx
nuoto
6
corsa
xxxxxx
corsa
6
basket
xxxxxx
basket
6
sci
xxxxxx
sci
6
calcio
xxxxxxxxxx
calcio
10
karate
xxx
karate
3
ciclismo
xxxx
ciclismo
4
10
9
= 1 preferenza
8
Rispondi.
7
• Quanti bambini hanno
6
partecipato all’indagine?
5
41
4
• Qual è lo sport preferito
3
dai bambini delle due
2
classi? il calcio
1
0
nuoto
corsa
basket
NON SOLO CANI E GATTI
sci
calcio
karate ciclismo
124
• E qual è quello che piace
di meno? il karate
Matematica
Al parco
1
Osserva i bambini che stanno passeggiando nel parco
e classificali nel diagramma in base alle caratteristiche
“hanno il cappellino” e “hanno gli occhiali”.
Ogni bambino è indicato da una lettera.
9
bambini in totale:
G
A
B
C
bambini con
D
H
F
E
I
cappellino
occhiali
bambini con
bambini con cappellino e occhiali
2 Rappresenta la stessa situazione con il seguente diagramma.
Inserisci le lettere corrispondenti ai bambini.
hanno gli occhiali
non hanno gli occhiali
NON SOLO CANI E GATTI
hanno il cappellino
non hanno il cappellino
D-H-I
E
A-B-C-F
G
125
Matematica
Le catene alimentari
1
Riscrivi al posto giusto gli esseri viventi elencati.
fungo • fiore • verme • mucca • rondine • lupo • pecora
lombrico • quercia • squalo • insalata • coniglio • uomo • batteri
produttori
fiori
quercia
insalata
consumatori
primari
consumatori
secondari
mucca
rondine
pecora
coniglio
lupo
squalo
uomo
decompositori
fungo
verme
batteri
lombrico
2 Osserva la rete alimentare e ricostruisci alcune catene alimentari.
Tieni conto che la freccia significa: “è mangiato da”.
• Erba, lombrico, rana, volpe
• Erba, chiocciola, riccio, volpe
• Erba, coniglio, volpe
• Erba, toporagno, riccio, aquila
NON SOLO CANI E GATTI
126
Scienze
Animals everywhere
1
Find the names of the animals in the wordsearch.
Trova i nomi degli animali illustrati nel puzzle.
S
P
M
C
P
L
V
R
W
Z
T
G
I
R
A
F
F
E
H
E
E
E
Y
O
B
D
A
L
Y
B
C
L
L
C
L
Z
B
E
A
R
H
E
O
O
A
E
F
P
G
A
I
T
V
D
C
P
F
H
O
M
M
T
H
I
P
P
O
A
B
O
O
L
E
L
K
B
A
N
V
M
T
I
G
E
R
U
N
T
R
O
M
O
N
K
E
Y
C
Y
X
C
S
N
A
K
E
X
H
W
P
P
2 Follow the paths and check the names. Correct.
Segui i percorsi e controlla i nomi degli animali. Correggi quelli sbagliati.
bear
hippo
zebra
hippo
bear
monkey
snake
crocodile
elephant
NON SOLO CANI E GATTI
lion
tiger
lion
lion
elephant
127
Inglese
Si torna a scuola
1
Leggi la poesia.
Marianna
si mette una gonna,
si mette un maglione,
si infila i calzini
e fa colazione
con fette biscottate e marmellata
per cominciare bene la giornata.
Marianna
nella sua cartella
ha messo i pastelli,
l’astuccio, i quaderni,
i libri e i righelli,
e aggiunge anche uno spuntino
per la merenda di metà mattino.
Marianna
si avvia di buon passo
e col cuore in gola,
perchè stamattina
comincia la scuola.
Sulla porta
l’accoglie la bidella:
– Svelta, Marianna!
Suona la campanella!
AA.VV., Storie per tutte le stagioni, Einaudi Ragazzi
2 Rispondi.
Anche tu, come Marianna, tra poco riprenderai la scuola, ma per te non è la
prima volta, sei già grande: infatti a settembre frequenterai la classe quarta.
• Che cosa vorresti imparare durante il nuovo anno scolastico?
ODUZIO
PR
AUT
ONO
DE
L
• In quali materie invece ti senti forte?
NE
• Quali materie, secondo te, saranno più difficili?
BA
MA
MBINO
• Pensi che riuscirai a studiare e lavorare da solo, senza chiedere l’aiuto
di nessuno?
NON SOLO CANI E GATTI
128
Italiano