contenuti programmazione di settore lingua inglese indirizzo: grafica

ISTITUTO PROFESSIONALE ST ATALE PER I SERVIZI COMMERCIALI
Via Ninì da F ano 11, BERGAMO – 035250547 – ¬ 0354328401 - C.F. 80028350165
Via Brembilla, 3 035403284 fax 035260525 * Via Polaresco, 19 035253492 fa x 0354329780
Http://www.istitutocaniana.it - E.Mail cania na_i [email protected]
CONTENUTI PROGRAMMAZIONE DI SETTORE
LINGUA INGLESE
INDIRIZZO: GRAFICA PUBBLICITARIA
CLA SSE 1^
testo in adozione A CTION , vol. 1, ed. Longman
MODULO UNO: SETTING OFF
UNIT 1: A RRIVA LS
Pronomi pe rsonali sogge tto; ve rbo To be (esse re ); Inte rrogativi: W hat?/W he re?
(che cosa? dove ?); Agge ttivi possessivi (1^ parte ); Articoli de te rm inativi e
inde te rm inativi: a, an, the; alcune preposizioni di luogo.
UNIT 2: MEE TING PEOPLE
Alcune preposizioni di luogo; Inte rrogativi: How old? (pe r chiede re l’e tà); Plurale
de i sostantivi; Agge ttivi dimostrativi; Aggettivi possessivi (2^ parte ).
MODULO DUE: SURVIVING A BROAD
UNIT 3: GE TTING TO KNOW THE PLA CE
The re is/The re are (c’è , ci sono); Some /any (art. partitivo); Have got (v. ave re);
Inte rrogativi: Whose ? Genitivo sassone .
UNIT 4: SHOPPING
Can/can’t (pe r indicare abilità e capacità); Alcune preposizioni di luogo.
UNIT 5: DIRECTIONS
La forma impe rativa affe rmativa e negative; Preposizioni di movimento.
MODULO TRE: EVERYDA Y LIFE
UNIT 6: OUT A ND A BOUT
Some and any with countable/uncountable
richieste ;Prese nte semplice.
nouns; Can
pe r esprime re
UNIT 7: DESCRIPTIONS
Pronomi pe rsonali complemento; To like (piace re); Alcuni avve rbi: Quite, ve ry
much, a lot,at all; Like + -ing con ve rbi cheesprimono pre fe renze.
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CLA SSE 2^
testo in adozione A CTION, vol. 1 e vol. 2, ed. Longman
MODULO 1: 8-CONTINUA EVERYDAY LIFE
UNIT 8: ROUTINES
First, then, afte r that, finally pe r esprime re una se quenza; Inte rrogativi: When?/
How often? (quando? ogni quanto?); Preposizioni di tempo: on, at, in; Do you
e ve r? Avve rbi di freque nza; Espressioni di freque nza.
MODULO 2 : A RRA NGEMENTS
UNIT 9: INVITA TIONS
Prese nte progre ssive ; Why-be cause (pe rché ); Would you like to…?; Contrasto:
pre sente progre ssivo e presente semplice.
UNIT 10:MA KING PLA NS
Nume ri ordinali; Pre sente progre ssivo pe r proge tti futuri; Shall pe r dive rsi usi.
UNIT 11: FUTURE PLA NS A ND A MBITIONS
Have to / don’t have to pe r esprime re obbligo; To be going to pe r esprime re
intenzioni riguardo al futuro; Contrasto: to be going to /prese nte progressive .
MODULO 3: PA ST EVENTS A ND EXPERIENCES
UNIT 12: BA CK TO SCHOOL
Passato semplice di To Be; Passato semplice di ve rbi re golari; How many? (quanti?
quante?).
UNIT 13: TRIPS A ND EXCURSIONS
Passato semplice dei ve rbi irregolari; Pronom i possessivi.
UNIT 14: DIFFERENCES
Comparativi e supe rlativi; How m uch/How many; A lot of, much, many (dive rse
traduzioni di ‘molto’).
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CLA SSE 3^
testo in adozione A CTION, vol. 2, ed. Longman
MODULO 1: ENTER TA INMENT
UNIT 15: CINEMA
Avve rbi di fre quenza; Prese nt Simple pe r routines; Present Continuous; Present
Sim ple e Continuous in contrasto; Simple Past dei ve rbi regolari e irregolari; Ve rbi:
to look ,sound,fee l accompagnati da agge ttivi; Que stion words: sogg. / ogg.
UNIT 16: MUSIC
Prese nt Pe rfe ct con e ve r e ne ve r; Contrasto fra Prese nt Pe rfe ct e Simple Past.
UNIT 17: LITERA TURE
Prese nt Pe rfe ct (azioni iniziate ne l passato con e ffe tto sul presente ); Present
Pe rfe ct con just, yet, already.
MODULO 2: PEOPLE A ND STYLE
UNIT 18: FA SHION
Comparativo e supe rlativo di aggettivi; W ill, May, Might , to be going To pe r
pre visioni.
UNIT 19: A NEW LOOK
Want/Would like con ogge tto e infinito; W ill pe r de cisioni e promesse ; Ipote tica
di primo tipo;
UNIT 2: OUR BODIES
Must/ mustn’t e contrasto con don’t have to; Should/shouldn’t pe r dare consigli;
Frase ipote tica di se condo tipo.
MODULO 3: LETTERA TURA
TESTO : da definire anno pe r anno; Biografia de ll’autore; Trama de l racconto.
MODULO 4: MODULO PROFESSIONA LIZZA NTE
Te rm inologia re lativa
all’area semantica “pubblicità”
Fraseologia pe r descrive re annunci, marchi e font.
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CLA SSE 4^
testo in adozione A CTION, vol. 2, ed. Longman;
ADVERTISING A ND PROMOTION, ed. Edisco.
MODULO UNO: WORK
UNIT 21: WHA T NEXT?
La forma passiva con i dive rsi tempi ve rbali; la forma passiva con i modali; il
complemento d’agente by.
UNIT 22: HOW LONG?
Il Present Pe rfe ct Simple con for e since ; How long? (da quanto tempo);
I pronomi re lative sogge tto.
MODULO DUE: STORIES A ND TA LES
UNIT 23: CRIME
Il past continuous; Past simple e past continuous a confronto; L’infinito pe r
esprime re una finalità.
UNIT 24: ROMA NCE
Acce nni al past pe rfe ct; Be fore e afte r con forma in –ing.
UNIT 25: FA IRY TA LES
Should have con il past participle; Il te rzo condizionale .
MODULO TRE: OUR WORLD
UNIT 26: CONSERVA TION
Il discorso indire tto; Say e te ll in contrasto; Composti con some , any, no, e ve ry.
UNIT 27: ENDA NGARED SPECIES
How + agge ttivo; Avve rbi di modo; Domande ne l discorso indire tto.
UNIT 28: THE E NVIRONMENT
I ve rbi del discorso indire tto
MODULI PROFESSIONA LIZZA NTI:
poiché ne ll’a.s. 2006-2007 sarà adottato un nuovo libro di testo, si rimanda la
stesura dei conte nuti alle riunioni pe r mate ria all’inizio de l prossimo a.s.
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CLA SSE 5^
testo in adozione (ancora solo per l’a.s. 2006-2007)
IN DESIGN, ed. Hoepli
MODULO 1: REVISIONE GRA MMA TICA LE
Modali ne l passato; Tre tipi di frase condizionale ; Il discorso indire tto; La forma
passiva.
MO DULO 2: ADVER TISING
The art of pe rsuasion; How to create visual appeal; Who’s who on the team;
Inte rvie wing an art dire ctor; Le tte re pe r ottene re un lavoro.
MODULO 3: POSTERS
Wha t is a poste r?; The a rt poste r; The cinema poste r; In an a dve rtising age ncy:
how to create a poste r; Le tte r: Reque st of a poste r.
MODULO 4: LOGOS A ND LA BELS
Logos and trademark s; A history of logos; The wine labe l; Conve rsation be tween
a winemake r and a graphic de signe r; Te lephone conve rsations.
MODULO 5: MODULO INTERDISCIPLINA RE A CARA TTERE LE TTERA RIO,
A RTISTICO, O GRAFICO-PUBBLICITA RIO
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