1 Gruppo 1 Il template non è rispettato L`introduzione parla più

Gruppo 1 Il template non è rispettato L’introduzione parla più di teoria che di importanza e utilità del diodo E’ sconsigliato fare riferimenti a siti web Nella teoria quando mostrate la formula del diodo ideale dovreste mettere un riferimento. Direttamente dalla formula (1) non si ricava che la soglia è 0.6V (vedi Fondamenti di Elettronica pag. 88) La figura 1 è troppo piccola La figura 1 e 2 non hanno didascalia e invade il margine. I punti nella figura non sono necessari Non è chiaro se il fattore di idealità è stato usato anche nella figura 2 Gruppo 3 Qualche errore di inglese L’abstract deve essere un piccolo riassunto Non si mette “affiliation:” “But what is the ßf?” troppo colloquiale Il numero dell’equazione si mette a fianco non sotto “evacuation region” non va bene (a meno che non vogliate parlare di problemi intestinali) I riferimenti non si mettono alla fine del capitolo, ma alla fine della relazione Le figure dei grafici mancano di didascalia La Figura 1 non è citata nel testo Gruppo 4 Titolo troppo stringato Nell’introduzione potevate accennare a qualche applicazione (la TTL ad esempio) Le equazione devono essere numerate La tabella non è necessaria se gli stessi dati sono riportati in un grafico Le figure devono essere numerate e provviste di didascalia Gruppo 5 L’abstract deve essere in grassetto. L’abstract è troppo corto I riferimenti si fanno così: [1] non così: 1 La didascalia deve essere sotto alla figura non di fianco Non si mettono 2 figure affiancate nella stessa colonna Non si mettono commenti nel paragrafo References Gruppo 6 Inglese molto approssimativo I riferimenti non si mettono come pedici Non è necessario mettere la tabella quando c’è il grafico Gruppo 7 “be used in series” in cascata I riferimenti non si mettono in apice Le figure oltre al numero devono avere la didascalia La tabella non è necessaria se mostrate il grafico con gli stessi valori 1 Gruppo 8 Non si inizia un capitolo con una figura Gruppo 9 Template non rispettato per i nomi Titolo troppo generico Abstract troppo corto Nell’introduzione sarebbe stato meglio parlare della logica DTL Non si inizia un capitolo con una figura Le figure devono essere numerate e provviste di didascalia La didascalia deve essere sotto la figura, non di lato Una delle figure è una foto presa da un libro e non è di qualità sufficiente Sarebbe stato meglio fare il confronto teoria-­‐esperimento sullo stesso grafico, non con due figure sovrapposte Gruppo 10 L’abstract dovrebbe essere un riassunto, non il testo dell’esercitazione Le figure non devono essere embedded nel testo e devono il numero e la didascalia I riferimenti non devono essere in apice Non si può scrivere: “Questo è il risultato:” e mostrare una figura. Gruppo 11 Non si inizia un capitolo con una figura Gruppo 12 Il template non è rispettato Inglese piuttosto approssimativo Introduzione scarna e senza riferimenti puntuali In inglese non si usa la virgola, ma il punto decimale Non si inizia un capitolo con una figura Non si numera le figure (1.1) Le figure mancano di didascalia Non c’è bisogno della tabella con i valori se mettete il grafico La legenda del grafico deve stare dentro la figura Il capitolo “Risultati sperimentali” va separato da “Materiali e Metodi” Gruppo 14 Non si mettono due figure affiancate nella stessa colonna Gruppo 16 Abstract troppo stringato “Material and methods” scritto con un inglese troppo “broken” Le figure devono avere numero e didascalia La tabella non è necessaria se gli stessi dati sono riportati in un grafico Gruppo 17 Non è necessario mettere Autore (…) Abstract troppo breve Introduzione strimizzita La Figura 1 è di poca qualità (è una foto del disegno!) 2 Le equazioni si scrivono usando anche i pedici Non si inizia un capitolo con una figura No si mettono 2 immagini nella stessa figura Le figure si mettono dopo la loro citazione nel testo La tabella II non è necessaria se è presente il grafico degli stessi dati Gruppo 17 Il template è poco rispettato Qualche errore d’inglese La didascalia sta sotto la figura (che si chiama “Figure” non “Image”) In inglese non si usa la virgola, ma il punto decimale Non si usa l’asterisco per la moltiplicazione Gruppo 18 L’abstract deve essere in grassetto “This graphic, valued coupling VDS with x-­‐axis and IDS with y-­‐axis, is important because it represents a point of separation between two different working regions of the enhancement n-­‐Mosfet transistor. These two states are called “linear” and “saturation”.” Frase un po’ misteriosa Mancano le didascalie alle figure Le figure devono essere dopo il punto in cui ci si fa riferimento alla figura Manca lo schema elettrico (non basta la foto) Non c’è bisogno di mettere la tabella se c’è il grafico Qualche errore d’inglese Gruppo 19 Il template non è rispettato nei nomi e nei margini Non si inizia un capitolo con una figura Non si mette una figura dopo le conclusioni Introduzione un po’ scarna Lambda in metri!! Gruppo 21 Avete superato le 2 pagine “(tipicamente 0K)” lo zero assoluto è un’astrazione “Per ottenere sperimentalmente la curva di Fig. 2 abbiamo operato con un campionamento di valori di tensione. Tale campionamento lo abbiamo ottenuto utilizzando un sistema programmabile di tipo Embedded. Per ottenere dei valori crescenti di tensione e campionati, abbiamo utilizzato una tecnica di modulazione, la PWM (Pulse Width Modulation). Facendo variare la durata del duty cicle dell’onda quadra prodotta dal nostro sistema e filtrandone la componente continua con un filtro passa basso, abbiamo ottenuto una serie di valori di tensione che abbiamo applicato alla maglia di ingresso. Sempre col solito sistema embedded utilizzando il modulo ADC (Analog to Digital Converter) abbiamo misurato i valori di tensione presenti sulla maglia di uscita.” Ma di cosa state parlando ?????????????? Questa roba non c’è in laboratorio! Sarebbe stata interessante un confronto sullo stesso grafico dell’andamento sperimentale con quello teorico 3 Gruppo 21 “Desing of a circuit to polarize...” Design of a circuit to bias ...” Qualche incertezza nell’inglese Avreste dovuto fornire i valori sperimentali delle tensioni ai 3 terminali Gruppo 22 Il template non è rispettato per gli autori Qualche errore d’inglese Tutte le figure devono avere numero e didascalia e devono essere esplicitamente citate nel testo Avete superato le 2 pagine Gruppo 23 I riferimenti non devono essere in apice La figura 2 manca della didascalia “Reference” non “Bibliography” Gruppo 24 Il template non è rispettato (negli autori, nel font, nell’allineamento) Le keywords devono essere in ordine alfabetico Introduzione scarna Le figure non si numerano iniziando da zero Mancano le didascalie delle figure Nel testo si deve fare riferimento esplicito alle figure Le tabelle vanno numerate e provviste di intestazione Le equazione si scrivo con equation editor e si numerano Avete superato le 2 pagine E’ sconsigliato citare siti web Gruppo 25 Il template non è rispettato Introduzione titubante Inglese incerto Mancano i risultati sperimentali Gruppo 26 Qualche errore d’inglese Le figure non devono essere “embedded” nel testo La foto dello schermo sarebbe stata migliore frontale Gruppo 27 Avete superato le 2 pagine Mancano le didascalie delle figure Manca il titolo “Riferimenti bibliografici” Gruppo 28 L’introduzione parte troppo da lontano (è di fatto un’introduzione storica) Mancano la didascalie della figura 1 L’equazione dopo la (17) non ha senso La figura 2 è confusa. E’ sconsigliato mettere più immagini nella stessa figura. 4 Non si scrive BIBLIOGRAPHY ma REFERENCES. Inoltre è meglio mettere dei riferimenti più autorevoli dell’Enciclopedia dei Ragazzi Gruppo 29 Il template non è rispettato Abstract troppo corto L’analisi DC va nella teoria non in Materiali e Metodi La figura va messa vicina al punto in cui è citata In tabella sono mostrati dei valori sperimentali di Rin e Rout che non avete misurato. Non è mostrata una foto dell’esperimento né della schermata dell’oscilloscopio. In tabella sono mostrati dei valori sperimentali per la dinamica e la distorzsione che non avete misurato. Le figure sono senza didascalia Mi pare che questa relazione abbia poco a che vedere con quello che avete fatto in laboratorio Gruppo 30 L’oscilloscopio non è uno “spettrometro” Nei risultati sperimentali avete segnali di 12V che non sono possibili con alimentazione +-­‐5V. In realtà avete misurato un decimo di questo valore, perché la sonda era impostata a 1 mentre l’oscilloscopio a 10. Gruppo 31 Il template non è rispettato nei margini “I FET hanno sostituito, verso la fine del 900, i più ingombranti e fragili triodi inventati e prodotti nei primi anni del 900.” No, i FET hanno (quasi) sostituito i BJT. I triodi sono spariti dagli anni ’60. Gruppo 32 Il template non è rispettato (neppure la pagina in doppia colonna!) Avete superato le 2 pagine Le figure devono avere la didascalia (oltre al numero) Non si mettono 2 figure affiancate Il capitolo dei risultati sperimentali va separato da quello di Materiali e Metodi Gruppo 33 L’introduzione parte troppo da lontano (è di fatto un’introduzione storica) Mancano la didascalie della figura 1 Gruppo 34 Manca la disdascalia alle figure (non solo il numero) Gruppo 35 Avete superato le 2 pagine “A negative aspect of this device is a weak stability, therefore a small noise source in the input might produce an unpredictable behavior.” Non è vero Mancano le didascalie delle figure (non basta indicare il numero) Il capitolo “Materiali e metodi” non è separato dai risultati sperimentali Manca una foto dell’esperimento 5 Gruppo 36 Titolo troppo lungo Template non rispettato per gli autori Qualche errore di inglese Avete superato le 2 pagine Gruppo 37 Introduzione un po’ breve I valori di Tabella I sarebbero stati meglio in un grafico Gruppo 38 Qualche incertezza di inglese Le didascalie non vanno bene così. “The objective of the practical experience was to increase the input impedance.” Non avete misurato l’impedenza di ingresso, quindi questo non può essere il vostro obiettivo “The main drawback of this method of increasing input impedance compared with other methods is that the use of positive feedback is likely to increase noise and distortion.” Questo non è vero Gruppo 39 Il template non è rispettato Inglese talvolta approssimativo La figura è senza didascalia ed è di qualità scarsa (è una foto o una scansione, mi pare di capire) Manca una foto della schermata dell’oscilloscopio Non si mettono tabelle nella conclusione Gruppo 40 Titolo troppo breve e generico Il template non è rispettato negli autori Inglese incerto e confuso. Nella teoria non è necessario parlare di Fisica dei semiconduttori. Il resto della teoria è piuttosto generica. Le figure devono stare subito dopo quando vengono citate nel testo RESULT EXPERIENCE THEM (che vuol dire questo titolo?) Le figure non possono stare dopo i riferimenti e per di più senza didascalia Gruppo 41 Template non ben rispettato Manca i numeri e le didascalie delle figure Titolo troppo lungo Non si mettono parole in grassetto nel testo through/by, understood/meant, planning/design eliminare queste brutte abitudini nello scrivere Teoria verbosa Molti errori di inglese Non dite quanto è il guadagno misurato 6 Gruppo 42 Il template non è rispettato Abstract troppo breve la didascalia della figura sta sotto la figura L’introduzione va troppo nello specifico Non si inizia un capitolo con una figura La qualità delle equazioni è bassa Manca l’eq. (1) Il numero dell’equazione sta a fianco non sotto Mancano equazioni (6) e (7) Il capitolo Experimental results non può essere costituito da solo una tabella La figura con la forma d’onda manca di didascalia e non è commentata nel testo Non si dice mai quanto è il guadagno misurato Gruppo 43 Mancano le figure! Titolo troppo lungo Un po’ troppe volte “Thanks to..” Gruppo 44 Template non rispettato Inglese molto incerto Introduzione poco pertinente I riferimenti devono stare alla fine del report non alla fine del capitolo Le figure non devono essere embedded e devono essere numerate e con la didascalia Voi NON avete misurato la resistenza di ingresso (al più l’avete stimata) Gruppo 45 Le figure devono avere la didascalia Manca un’immagine della schermata dell’oscilloscopio Non è chiaro se avete misurato la frequenza di cut-­‐off. Se non l’avete misurata è inutile parlarne Gruppo 46 Non si mette (Author) Nella teoria usate K n che non avete Nel testo è necessario fare riferimento esplicito alle figure E’ sconsigliato mettere siti come riferimenti bibliografici Le figure non sono numerate e non hanno didascalia 7