secondo il Nuovo Ordinamento

Il Liceo Artistico
ad Albenga
secondo il Nuovo Ordinamento
Finalità del Liceo
“Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi
dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito
dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”
I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e
metodologici per una comprensione approfondita della realtà,
affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo,
progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai
problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze coerenti
con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento
degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e
nel mondo del lavoro.
Le finalità specifiche del
Liceo Artistico
“Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo
studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica.
Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della
ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei
linguaggi e delle tecniche relative.
Fornisce allo studente gli strumenti necessari per
conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto
storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e
il valore nella società odierna.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità e a maturare le competenze
necessarie per dare espressione alla propria creatività e
capacità progettuale nell’ambito delle arti” (art. 4
comma 1).
conoscenza del
patrimonio artistico
competenza
tecniche artistiche
capacità creativa
e progettuale
La struttura del Nuovo Liceo
1° biennio
2° biennio
“è finalizzato all’iniziale approfondimento
e sviluppo delle conoscenze e delle abilità
e a una prima maturazione delle competenze
caratterizzanti volte a garantire il
raggiungimento di una soglia equivalente di
conoscenze, abilità e competenze al termine
dell’obbligo di istruzione nell’intero
sistema formativo”
“è finalizzato all’approfondimento e allo
sviluppo delle conoscenze e delle abilità e
alla maturazione delle competenze
caratterizzanti”
“soglia culturale
equivalente”
obbligo scolastico
introduzione alle
discipline caratterizzanti
maturazione delle competenze
completamento
della formazione
5° anno
“Nel quinto anno si persegue la piena
realizzazione del profilo educativo,
culturale e professionale dello studente e
si consolida il percorso di orientamento
agli studi successivi e all’inserimento
nel mondo del lavoro”
orientamento
proseguimento
negli studi
lavoro
ORARIO SETTIMANALE
del 1° biennio (comune)
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera (+ CLIL)
storia e geografia
matematica (con informatica)
scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra)
storia dell’arte
discipline grafiche e pittoriche
discipline geometriche
discipline plastiche e scultoree
laboratorio artistico
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
1° anno
2° anno
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
1
34
4
3
3
3
2
3
4
3
3
3
2
1
34
IL RAPPORTO ORARIO TRA DISCIPLINE
Il grafico evidenzia il rapporto tra la quantità oraria delle discipline comuni a tutti i bienni (area verde e
azzurra, 52%) e discipline specifiche del Liceo Artistico (area rosso/arancio, 48%) caratterizzate soprattutto
da attività pratiche e laboratoriali.
12%
9%
9%
9%
9%
12%
9%
9%
9%
6%
6%
3%
italiano
lingua str.
storia e geog.
matematica
scienze
religione
ed. fisica
laboratorio
disc. plastiche
disc. pittoriche
disc. geometriche
storia dell’arte
Gli indirizzi del nuovo
Liceo Artistico
(2° biennio e 5° anno)
arti figurative
architettura e
audiovisivo e
multimediale
ambiente
grafica
design
scenografia
ORARIO SETTIMANALE
secondo biennio + 5° anno
indirizzo ARTI FIGURATIVE
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
chimica
(chimica dei materiali)
storia dell’arte
laboratorio della figurazione
discipline plastiche e/o scultoree
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
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2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
2
3
8
6
2
1
35
ORARIO SETTIMANALE
secondo biennio + 5° anno
indirizzo ARCHITETTURA E AMBIENTE
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
chimica
(chimica dei materiali)
storia dell’arte
laboratorio di architettura
discipline progettuali architet. e amb.
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
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2
1
35
4
3
2
2
2
2
3
8
6
2
1
35
ORARIO SETTIMANALE
secondo biennio + 5° anno
indirizzo GRAFICA
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
scienze naturali
(biologia, chimica, scienze della terra)
storia dell’arte
laboratorio di grafica
discipline grafiche
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
2
2
3
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1
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4
3
2
2
2
2
3
8
6
2
1
35
ORARIO SETTIMANALE
indirizzo
secondo biennio + 5° anno
AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
scienze naturali
(biologia, chimica, scienze della terra)
storia dell’arte
laboratorio audiovisivo e multimediale
discipline audiovisive e multimediali
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
2
2
2
2
3
8
6
2
1
35
ORARIO SETTIMANALE
secondo biennio + 5° anno
indirizzo SCENOGRAFIA
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
chimica
(chimica dei materiali)
storia dell’arte
laboratorio di scenografia
discipline geometriche e scenotecniche
discipline progettuali scenografiche
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
5
2
5
2
1
35
4
3
2
2
2
2
2
3
5
2
5
2
1
35
4
3
2
2
2
2
3
7
2
5
2
1
35
ORARIO SETTIMANALE
secondo biennio + 5° anno
indirizzo DESIGN
lingua e letteratura italiana
lingua e cultura straniera
storia
filosofia
matematica
fisica
chimica
(chimica dei materiali)
storia dell’arte
laboratorio del design
discipline progettuali del design
scienze motorie e sportive
religione cattolica o att. altern.
totale ore
3° anno
4° anno
5° anno
4
3
2
2
2
2
2
3
6
6
2
1
35
4
3
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6
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4
3
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2
3
8
6
2
1
35
IL RAPPORTO ORARIO TRA DISCIPLINE
Il grafico evidenzia il rapporto tra la quantità oraria delle discipline essenzialmente teoriche (area verde e
azzurra, 53%) e discipline specifiche del Liceo Artistico caratterizzate soprattutto da attività pratiche e
laboratoriali (area rosso/arancio, 47%).
11%
9%
9%
6%
23%
6%
6%
6%
17%
6%
3%
italiano
lingua str.
storia
matematica
filosofia
fisica
religione
ed. fisica
laboratorio figurazione
disc. pittoriche/plastiche
storia dell’arte
LE DISCIPLINE ARTISTICHE
previste nel 1° biennio
Discipline grafiche e pittoriche
Discipline geometriche
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico
DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE
Competenze da raggiungere
nel 1° biennio
conoscenza e uso dei materiali, delle
tecniche e degli strumenti tradizionali
utilizzati nella produzione grafica e
pittorica
consapevolezza che il disegno e la pittura
sono linguaggi che richiedono rigore
tecnico ed esercizio mentale.
apprendimento del disegno come linguaggio in sé e come strumento
progettuale propedeutico agli indirizzi
DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE
...cosa si fa in classe?
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
si usano i mezzi grafici e pittorici tradizionali
(grafite, sanguigna, carboncino, pastelli, inchiostri,
acquerello, tempera, etc.) con diversi tipi di
supporto (cartacei, tessili e lignei)
si eseguono disegni a mano libera o guidati, dal vero
o da immagine, con ingrandimento e riduzione,
rielaborazioni etc.
si analizzano e sperimentano i rapporti linea/forma, chiaro/scuro, figura/fondo,tinta/
luminosità/saturazione, di contrasto, texture, etc , imparando a padroneggiare gli
elementi della percezione visiva
si impara la composizione dell’immagine
si conosce il colore nelle sue valenze percettive ed espressive
elementi di anatomia e uso delle proporzioni nella rappresentazione del corpo umano
usano i mezzi multimediali per la ricerca di fonti iconografiche e per l’archiviazione
degli elaborati
DISCIPLINE PLASTICHE E SCULTOREE
Competenze da raggiungere
nel 1° biennio
conoscenza e uso dei materiali,
delle tecniche e degli strumenti
tradizionali utilizzati nella
produzione plastica e scultorea
consapevolezza che la scultura è un
linguaggio che richiede rigore
tecnico ed esercizio mentale.
acquisizione di metodologie appropriate e della capacità di
organizzare i tempi e il proprio spazio di lavoro in maniera
adeguata
DISCIPLINE PLASTICHE E SCULTOREE
...cosa si fa in classe?
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
elaborazione di manufatti eseguiti in
stiacciato, in bassorilievo, in
altorilievo e a tuttotondo di piccola
dimensione (in argilla, cera, plastilina,
gesso, etc),
sperimentazione della genesi della forma
plastico-scultorea tramite l’esercizio
dell’osservazione, lo studio dei parametri
visivi e plastico-spaziali e l’analisi dei
rapporti spazio/forma, figura/fondo,
pieno/vuoto, segno/traccia, positivo/
negativo, etc.
tecniche di base per la conservazione o la riproduzione del manufatto modellato,
sia “dirette” come la terracotta (svuotamento e cottura), sia “indirette” come lo
stampo “a forma persa” in gesso o “a buona forma” a tasselli o in gomma.
uso di mezzi fotografici e multimediali per l’archiviazione degli elaborati e la
ricerca di fonti.
DISCIPLINE GEOMETRICHE
Competenze da raggiungere
nel 1° biennio
conoscenza della terminologia
corretta e dei principali
procedimenti proiettivi per
la rappresentazione delle
forme geometriche
uso consapevole degli strumenti del disegno geometrico
DISCIPLINE GEOMETRICHE
...cosa si fa in classe?
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
costruzione delle principali figure
geometriche piane
conoscenza e applicazione delle proiezioni
ortogonali di figure piane e solide
rappresentazione assonometrica di figure
solide e composizioni di solidi
introduzione alla prospettiva come metodo
intuitivo di rappresentazione dello spazio
integrazione dei metodi del disegno
geometrico con le altre discipline grafiche,
pittoriche e plastiche
LABORATORIO ARTISTICO
si organizza con con criterio modulare
consiste nella pratica delle tecniche
operative specifiche degli indirizzi attivati
(pittura, scultura, architettura, ceramica,
metalli, legno, tessuto, vetro, carta,
fotografia, multimedialità, grafica
informatica)
ha una funzione orientativa verso gli
indirizzi attivi dal terzo anno,
anticipandone le procedure e le tecniche
laboratoriali
può essere utilizzato come approfondimento
tematico di determinate tecniche artistiche
Profilo formativo dello studente
di Liceo Artistico
“Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di
apprendimento comuni, dovranno:
conoscere la storia della produzione artistica e
architettonica e il significato delle opere d’arte nei
diversi contesti storici e culturali anche in relazione
agli indirizzi di studio prescelti;cogliere i valori
estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche,
plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper
collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
conoscere e padroneggiare i processi progettuali e
operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e
materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i
principi della percezione visiva e della composizione della
forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;
conoscere le problematiche relative alla tutela, alla
conservazione e al restauro del patrimonio artistico e
architettonico.”
conosce
la storia dell’arte
applica
le tecniche
sa
progettare
Liceo Artistico per una
educazione dello sguardo
ore annuali
di “cultura visiva”:
528 nel 1° biennio
561 nel 5° anno
la formazione artistica abilita alla scoperta della
bellezza esplicita o nascosta, il valore di ogni
aspetto della realtà.
“sguardo” e “conoscenza” sono termini
legati inscindibilmente
nel Liceo Artistico
la cultura passa attraverso
le mani
discipline laboratoriali
altre discipline
528 ore annuali
16 settimanali
nel biennio
53%
47%
e forma alla fiducia nelle proprie mani
le mie mani possono trasformare
anche le realtà più informi
in qualcosa di significativo,
di umano,
di bello.
Liceo Artistico
un tessuto di esperienze culturali
e di rapporti
796 ore annuali
di attività
strettamente intellettuale
nel 2° biennio
FINE
Liceo Artistico “G. Bruno” - Albenga
presentazione elaborata dagli insegnanti di Disegno e Storia dell’Arte del Liceo “G. Bruno”