NEL SOLE – Albano Carrisi

NEL SOLE di Albano Carrisi
Camilla Spaliviero, Università Ca’ Foscari
La didattizzazione è presente anche nel sito www.itals.it
Livello degli studenti
Elementi lessicali
Elementi linguistico-grammaticali
Elementi linguistico-culturali e
interculturali
Elementi linguistico-letterari
Elementi linguistico-espressivi
Link per ascoltare la canzone
A1-A2
Vocaboli ad altissima frequenza d’uso riferiti al
tempo atmosferico (A1), aggettivi di alta
frequenza per descrivere il carattere delle persone
(A1) - ripresa e ampliamento (A2)
Preposizioni semplici (A1), futuro semplice
indicativo (A2), espressioni fisse e idiomatiche di
alta frequenza con verbi che reggono la
preposizione di (A2)
Il film “Nel sole” (A2)
--Scrivere un sms di argomento familiare con
espressioni comunicative per esprimere emozioni
(A1), scrivere un’e-mail su argomenti conosciuti e
di interesse personale (ripresa e ampliamento) con
espressioni riferite al futuro (A2)
https://www.youtube.com/watch?v=qb7W3xxuvlo
ATTIVITÀ PRIMA DELL’ASCOLTO
1. Osserva le immagini. Queste immagini rappresentano la canzone che ascolterai.
Di che cosa parla la canzone secondo te? Puoi scegliere più di una risposta.






vacanze
amore
amicizia
allegria
lavoro
lontananza
2. (A2) Prova a scrivere la storia della canzone insieme al tuo compagno di banco.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
ATTIVITÀ DURANTE L’ASCOLTO
3. (A1) Ascolta la canzone e leggi il testo. Scrivi le parole che mancano.
Perché
ma perché questa notte
ha le ore più lunghe
che non passano mai
Ma perché ogni minuto
dura un'eternità
Quando il sole tornerà
e nel sole io verrò ____ te
un altro uomo troverai ____ me
e che non può più fare ____ meno ____ te
Quando il sole tornerà
e nel sole io verrò ____ te
amore amore corri incontro ____ me
e la notte non verrà mai più
Ma perché
ma perché i miei pensieri
sono sempre gli stessi
e non cambiano mai
Ma perché il silenzio
sta parlandomi ____ te
Quando il sole tornerà
e nel sole io verrò ____ te
amore amore corri incontro ____ me
e la notte non verrà mai più
4. (A2) Ascolta la canzone e leggi il testo. Nel testo sono presenti degli errori: sottolineali.
Perché
ma perché questa notte
ha le ore più lunghe
che non passano più
Ma perché ogni minuto
cura un'eternità
Quando il sole tornerà
e nel sale io verrò da te
un altro uomo troverai in lui
e che non può più fare a meno di te
Quando il sole tornerà
e nel sale io verrò da te
amore amore corri incontro a me
e la notte non sarà mai più
Ma perché
ma perché i nostri pensieri
sono sempre gli stessi
e non cambiano più
Ma perché il silenzio
sta parlandomi di te
Quando il sole tornerà
e nel sale io verrò da te
amore amore corri incontro a me
e la notte non sarà mai più
5. (A2) Ascolta di nuovo la canzone e correggi gli errori.
ATTIVITÀ DOPO L’ASCOLTO
6. Completa la tabella con le informazioni della canzone. Nella prima colonna scrivi le
informazioni sulla situazione presente del cantante. Nella seconda tabella scrivi le
informazioni sul suo futuro. Se non trovi le informazioni nella canzone prova a inventare.
PRESENTE
FUTURO
Chi è il protagonista?/ Chi
sono i protagonisti?
Che cosa succede?
Dove si svolge l’azione?
Quando si svolge l’azione?
7. A coppie, descrivete la situazione presente del cantante. Usate il presente indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. (A2) Sottolinea i verbi al futuro indicativo della canzone.
9. (A2) Completa la tabella dei verbi regolari del futuro semplice indicativo. Scrivi le
desinenze che trovi in ordine sparso nei box.
ERÀ – ERANNO – ERÒ – EREMO – ERAI – ERETE
EREMO – ERAI – ERÒ – ERETE – ERÀ – ERANNO
IREMO – IRAI – IRÒ – IRETE – IRÀ – IRANNO
io
Tu
Lui
Noi
Voi
Loro
TORN - ARE
TORN TORN TORN TORN TORN TORN -
PERD - ERE
PERD PERD PERD PERD PERD PERD -
PART - IRE
PART PART PART PART PART PART -
10. (A2) Completa la tabella con i verbi irregolari del futuro semplice indicativo. Scrivi i
verbi che trovi in ordine sparso nel box.
VERREMO – AVRÒ – FARÒ – AVRÀ – FARETE – ANDRETE –
AVREMO – VERRÒ – ANDRANNO – FARAI – VERRÀ – ANDRAI
io
tu
lui
noi
voi
loro
ESSERE
SARÒ
SAREMO
SARETE
AVERE
ANDARE
ANDRÒ
VENIRE
AVRAI
– SARANNO –– SARÀ –– SARAI VERRAI
ANDRÀ
ANDREMO
AVRETE
VERRETE
AVRANNO
VERRANNO
FARE
FARÀ
FAREMO
FARANNO
11. (A2) A coppie, descrivete la situazione futura del cantante. Usate il futuro semplice
indicativo.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
12. (A2) Quali sono i tuoi programmi per il futuro? Intervista il tuo compagno di banco. Fai
le domande che trovi sotto all’esercizio e inventane una anche tu. Poi scambiatevi i ruoli.
CHE COSA
FARAI QUESTO
POMERIGGIO?
DOVE ANDRAI IN
VACANZA?
CHE LEZIONI AVRAI IL
PROSSIMO LUNEDÍ?
DOVE SARAI
DOMANI
MATTINA?
CON CHI
PASSERAI IL
PROSSIMO FINE
SETTIMANA?
...?
13. (A2) Rispondi alle domande. Dai la tua interpretazione personale.
Che cosa desidera il cantante?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Perché è lontano dalla persona che ama?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nella canzone la notte non è solo un momento della giornata ma rappresenta anche
 noia, depressione
 felicità, allegria
 tristezza, solitudine
Che cosa significa “e la notte non verrà mai più”?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
14. (A1) Completa le preposizioni semplici con le preposizioni della canzone.
____ – ____ – ____ – ____ – CON – SU – PER – TRA/FRA
15. (A1) Completa le frasi con le preposizioni semplici.
1. I ragazzi giocano ____ pallacanestro in cortile.
2. Mio fratello ha paura ____ stare a casa da solo.
3. Vado al cinema ____ Irene.
4. L’astuccio è sopra al tavolo, ____ il bicchiere e il libro.
5. Mio cugino è grande e va ____ scuola ____ macchina.
6. I miei nonni abitano ____ un appartamento.
7. Ho 13 anni e vengo ____ un’altra città.
8. É un film ____ Napoleone.
16. (A1) Scrivi sotto alle immagini i nomi del tempo atmosferico che trovi in ordine sparso.
SOLE – NEVE – NEBBIA – VENTO – TEMPORALE – PIOGGIA
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
17. (A1) Come ti senti quando…? Scegli un aggettivo per completare le frasi. Puoi usare lo
stesso aggettivo più di una volta. Ricorda di cambiare alcuni aggettivi al maschile e al
femminile.
TRISTE, FELICE, ARRABBIATO,
ANNOIATO, CONTENTO,
NERVOSO, STANCO
Come ti senti quando c’è il sole? Mi sento
___________________________________________________________________________
Come ti senti quando c’è la nebbia?
___________________________________________________________________________
Come ti senti quando c’è la pioggia?
___________________________________________________________________________
Come ti senti quando c’è la neve?
___________________________________________________________________________
Come ti senti quando c’è il temporale?
___________________________________________________________________________
18. A coppie, osservate le immagini. Secondo voi come è il cantante? Fate una crocetta
sull’immagine.
□
□
□
□
Completate la frase.
Il cantante è ___________ perché
______________________________________________________
Che cosa pensano i vostri compagni di classe? Parlane con i tuoi compagni.
19. (A2) Leggi gli aggettivi.
TRISTE, FELICE, ARRABBIATO, ANNOIATO,
CONTENTO, NERVOSO, STANCO,
ANTIPATICO, BUONO, TIMIDO, SERIO,
ALLEGRO, SIMPATICO, TRANQUILLO,
CATTIVO, ESTROVERSO
Ci sono tre sinonimi, cioè tre parole che hanno un significato simile. Quali sono?
_________________, _________________, _________________.
Ci sono cinque coppie di opposti, cioè cinque coppie di parole che hanno un significato
completamente diverso. Quali sono?
1. _________________ è l’opposto di _________________
2. _________________ è l’opposto di _________________
3. _________________ è l’opposto di _________________
4. _________________ è l’opposto di _________________
5. _________________ è l’opposto di _________________
Quali aggettivi usi per descrivere il cantante nella situazione presente? Perché?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
E quali aggettivi usi per descrivere il cantante nella situazione futura? Perché?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
Quali aggettivi scegli per descrivere il tuo compagno di banco? Perché?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
20. (A2) Leggi i versi della canzone: “un altro uomo troverai in me e che non può più fare a
meno di te”. Che cosa significa “fare a meno di te”?
 il cantante non può diminuire la persona amata
 il cantante non riesce a stare senza la persona amata
 il cantante può vivere anche senza la persona amata
E tu, di chi o di che cosa non puoi fare a meno?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
21. (A2) Collega le due colonne con una freccia.
Adoro mia sorella. Non posso fare a
meno di
“Professoressa, ho bisogno di
Marco non va in piscina perché ha
paura di
Fa caldo e ho sete, ho voglia di
La campanella è suonata cinque minuti
fa. Ho l’impressione di
Oggi è il compleanno di Claudia e lei è
felice di
nuotare
festeggiare insieme ai suoi amici
essere in ritardo
un aiuto: non riesco a finire questo esercizio
di matematica”
un bicchiere d’acqua fresco
lei
Quali sono le espressioni con i verbi e la preposizione di? Scrivile all’infinito, come
nell’esempio.
FARE A MENO DI,
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Scegli una delle espressioni con i verbi e la preposizione di e scrivi una frase.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
______________
22. (A1) Immagina di essere il cantante, insieme al tuo compagno di banco, scrivi un sms alla
persona della canzone. Devi:

salutare

scrivere dove sei

scrivere che cosa fai

descrivere come ti senti

chiedere di risponderti presto
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Che cosa ti risponderà secondo te? Immagina la sua risposta insieme al tuo compagno di
banco.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
23. (A2) Immagina di essere il cantante. Sei arrivato dalla persona che ami ed è passato un
mese. Scrivi un’e-mail a un tuo amico, devi






salutare
scrivere dove sei
scrivere che cosa fai
raccontare quello che è successo nel mese che è passato
scrivere quali sono i tuoi sentimenti
raccontare quali sono i tuoi programmi per il futuro
Per parlare dei tuoi programmi futuri, usa le espressioni riferite al futuro, come domani,
dopodomani, la settimana prossima, l’anno prossimo.
DA:
A:
OGGETTO:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
APPROFONDIMENTI LINGUISTICO-CULTURALI E INTERCULTURALI
24. (A2) Grazie al successo della canzone, “Nel sole” diventa anche un film. Il protagonista è
lo stesso cantante, Albano, e la protagonista è Romina Power, che poi diventa moglie di
Albano e canta insieme a lui.
Leggi la trama del film e poi rispondi alle domande.
Carlo e Lorena sono due studenti liceali innamorati l'uno dell'altra. Carlo dice di essere ricco
ma in realtà è povero e lavora come cameriere, invece Lorena è davvero ricca. Carlo è
aiutato e protetto da Franco e Ciccio, il maggiordomo e l'autista di una ricca signora di nome
Ivana. A tutti Carlo dice di vivere nella villa di Ivana, finché Giorgio, un loro compagno di
classe, scopre che Carlo lavora in un ristorante e qualche giorno dopo si autoinvita con tutto
il gruppo a casa di Carlo per una festa. La serata riesce benissimo nonostante l'improvviso
arrivo di Ivana, che però è avvisata da Franco e Ciccio e si presenta come la sorella di Carlo.
Allora Giorgio porta tutti i compagni al ristorante dove Carlo lavora e tutti scoprono la
verità. Carlo perde il lavoro, non va più a scuola, crede che Lorena non gli voglia più bene e
inizia una relazione con Ivana. Ivana però si stanca presto di Carlo e per liberarsi di lui lo
accusa di averle rubato un anello. Lorena, che è ancora innamorata di Carlo, compra un
anello uguale e salva Carlo, che riprende gli studi e ritrova l'amore di Lorena.
Tratto e adattato da http://www.comingsoon.it/film/nel-sole/11544/scheda/
Qual è il tema del film?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Che cosa hanno in comune la canzone e il film?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Che cosa hanno di diverso?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Ti piace di più la canzone o la trama del film? Perché?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Nel tuo Paese ci sono canzoni che poi sono diventate film o cantanti che sono anche attori?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
25. (A2) Adesso il regista sei tu! Scegli una canzone del tuo Paese e prova a trasformarla in
un film. Completa la tabella.
TITOLO DELLA
CANZONE
CANTANTE / GRUPPO
DESCRIZIONE DELLA
CANZONE
TITOLO DEL FILM
TRAMA DEL FILM
PROTAGONISTA
LUOGO
TEMPO
FINALE