SCHEDA DI ANALISI VIDEO (10 punti) N.______ C. 1. Individua le

SCHEDA DI ANALISI VIDEO (10 punti) N.____________ C.______________
1. Individua le finalità (se corrette un punto in più, se errate non viene considerato):
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2. Individua gli obiettivi generali (relativi a tutto il video):
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3. Individua motivando gli elementi della logica epistemologica da cui il docente è partito
(relativi a tutto il video):
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4. Individua motivando gli elementi della logica valoriale da cui il docente è partito (relativi a
tutto il video):
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5. Individua motivando gli elementi della logica dell’ingegneria didattica da cui il docente è
partito (relativi a tutto il video):
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6. Individua motivando gli elementi della logica dell’apprendimento da cui il docente è partito
(relativi a tutto il video):
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7. All’interno del video abbiamo individuato varie attività. Scegliere due delle seguenti attività
e per ciascuna rispondere alle successive domande (video sarà mostrato a lezione):
□ 00:08-01:40
□ 01:40-03:30
□ 03:30-05:28
□ 05:28-07:02
□ 07:02-07:50
1a. Assegnare un titolo all’attività:
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1b. Individuare la tipologia didattica attuata (evidenziando quella esatta):
lezione frontale, lezione dialogata, lezione laboratoriale, lavoro di gruppo, esposizione degli
studenti, esecuzione di un compito, esecuzione di un progetto.
1c. Individuare lo/gli obiettivi specifici
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1d. Individuare una o più logiche presenti supportando la scelta con evidenze:
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2a. Assegnare un titolo al segmento:
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2b. Individuare la tipologia didattica attuata (evidenziando quella esatta):
lezione frontale, lezione dialogata, lezione laboratoriale, lavoro di gruppo, esposizione degli
studenti, esecuzione di un compito, esecuzione di un progetto.
2c. Individuare lo/gli obiettivi specifici
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2d. Individuare una o più logiche presenti, motivando la scelta e supportandola con
evidenze:
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8. Indicare un’attività in cui hai visto che più logiche hanno interagito e motiva la risposta:
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9. Riflessioni generali sul video analizzato. Cosa ti ha colpito, cosa non è chiaro, quali scelte
del docente non hai capito, quali ti hanno colpito, quali comportamenti degli studenti ti hanno
colpito:
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