Guida del CDL in Economia Aziendale AA 2011

Transcript

Indice
La Facoltà di Economia............................................................................................ 6
Il Corso di Laurea in Economia Aziendale............................................................ 13
PIANO DEGLI STUDI ............................................................................................... 17
Programmi insegnamenti....................................................................................... 29
Contabilità e bilancio................................................................................................. 30
Demografia ............................................................................................................... 32
Diritto commerciale ................................................................................................... 33
Diritto del lavoro........................................................................................................ 35
Diritto del lavoro........................................................................................................ 36
Diritto dell’unione europea ........................................................................................ 38
Diritto privato e valori costituzionali........................................................................... 40
ECDL........................................................................................................................ 41
Economia aziendale ................................................................................................. 44
Economia delle aziende agroindustriali..................................................................... 46
Economia delle aziende agroindustriali..................................................................... 48
Economia e politica monetaria e finanziaria.............................................................. 50
Economia industriale ................................................................................................ 52
Gestione aziendale ................................................................................................... 54
Gestione delle imprese finanziarie ............................................................................ 56
Informatica per l’azienda........................................................................................... 58
Informatica per l’azienda........................................................................................... 59
3
Macroeconomia ........................................................................................................ 61
Marketing.................................................................................................................. 63
Matematica finanziaria.............................................................................................. 64
Matematica generale ................................................................................................ 66
Metodi matematici per l’economia............................................................................. 68
Metodi statistici per le ricerche di mercato ................................................................ 70
Microeconomia ......................................................................................................... 71
Organizzazione aziendale......................................................................................... 72
Politica economica e del commercio internazionale.................................................. 74
Statistica per le decisioni .......................................................................................... 76
Statistica per l'economia ........................................................................................... 78
Storia economica ...................................................................................................... 79
Teoria del rischio ...................................................................................................... 81
Insegnamenti a scelta libera attivati nell’A.A. 2011/2012 nella sede di
Campobasso ........................................................................................................... 82
Criminologia clinica................................................................................................... 83
Diritto della contabilità delle imprese......................................................................... 84
Diritto dell’informatica ............................................................................................... 86
Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche....................................... 88
Economia e sociologia delle aziende agroalimentari................................................. 90
Elementi di matematica attuariale ............................................................................. 92
Organizzazione del lavoro ........................................................................................ 93
Politica sociale e analisi del welfare.......................................................................... 95
4
Procedura amministrativa ......................................................................................... 96
Risorse energetiche ed ambientali............................................................................ 98
Sociologia delle relazioni etniche ............................................................................ 100
Storia dello sviluppo economico ............................................................................. 101
Insegnamenti a scelta libera attivati nell’A.A. 2011/2012 nella sede di Isernia 103
Diritto costituzionale europeo.................................................................................. 104
Diritto dei pubblici appalti ........................................................................................ 105
Diritto del commercio internazionale ....................................................................... 106
Diritto europeo della concorrenza ........................................................................... 108
Organizzazione internazionale................................................................................ 109
Organizzazione politica europea............................................................................. 110
Storia del giornalismo ............................................................................................. 112
Insegnamenti a scelta libera attivati nell’A.A. 2011/2012 nella sede di Termoli113
Aree protette e biodiversità ..................................................................................... 114
Strategie d’impresa................................................................................................. 115
5
La Facoltà di Economia
Informazioni sulla Facoltà
Denominazione:
Facoltà di Economia
Indirizzo:
II Edificio Polifunzionale - Via De Sanctis, 86100 Campobasso
Sito web:
http://www.unimol.it/unimolise/s2magazine/index1.jsp?idPagina=50716
http://serviziweb.unimol.it/pls/unimol/consultazione.mostra_pagina?id_pagina=6208
Sede di Isernia
Indirizzo: via Mazzini, 86170 Isernia
Sede di Termoli
Indirizzo: via Duca degli Abruzzi, 86039 Termoli
La Facoltà di Economia dell’Università degli Studi del Molise, istituita nel 1984, ha
sviluppato e consolidato negli anni la sua offerta didattica in una molteplicità di Corsi
di Studio localizzati nelle tre sedi regionali di Campobasso, Isernia e Termoli.
L’offerta formativa si articola in corsi di laurea triennali e magistrali sulla base della
normativa definita nel D. M. n. 270 del 2004.
A seguito di nuove disposizioni di legge, nel corso del 2011 l’organizzazione dei
Corsi di Studio ha subito ulteriori modifiche, pur restando inalterata l’offerta
formativa complessiva.
Pertanto nell’A. A. 2011-2012 saranno attivati corsi di laurea e laurea magistrale
che, pur mantenendo la stessa denominazione di quelli precedenti, presentano
difformità nell’articolazione dei piani di studio. Nella successiva sezione relativa al
corso di studio specifico saranno indicati, insieme a quelli di nuova strutturazione,
anche quelli precedenti (limitatamente agli anni di corso ancora da completare).
I corsi di studio attivi sono i seguenti:
Corsi di Laurea (tre anni):
- Economia aziendale (classe L-18): con sede a Campobasso
- Scienze del servizio sociale (classe L-39): con sede a Campobasso
- Scienze della politica e dell’amministrazione (classi L-36 e L-16): con sede ad
Isernia (corso interclasse e interfacoltà con la Facoltà di Giurisprudenza)
- Scienze turistiche (classe L-15): con sede a Termoli
Corsi di Laurea Magistrale (due anni):
- Imprenditorialità e Innovazione (classe LM -77): con sede a Campobasso
- Servizio sociale e politiche sociali (classe LM-87): con sede a Campobasso
6
- Scienze politiche e delle istituzioni europee (classe LM-62): con sede a Isernia
(corso interfacoltà con la Facoltà di Giurisprudenza)
- Archeologia, Beni culturali e turismo (classi LM-2 e LM-49): con sede a
Campobasso (corso interclasse interfacoltà con la Facoltà di Scienze Umane e
Sociali).
Master universitari
- Master universitario di primo livello in Management strategico delle moderne navi
passeggeri presso la sede di Campobasso.
Le attività di ciascuna struttura didattica sono disciplinate da un apposito
Regolamento Didattico approvato dal Senato Accademico, su proposta dei rispettivi
Consigli di Corso di Studio e su delibera del Consiglio di Facoltà (o dei Consigli di
Facoltà interessati).
Aule
Per lo svolgimento delle attività didattiche la Facoltà dispone di aule multimediali,
informatiche, laboratori linguistici, nonché di spazi dedicati allo studio individuale.
7
Le aule a disposizione per le attività didattiche nelle tre sedi della Facoltà sono:
Sede di Campobasso:
Denominazione
Aula Informatica
Aula “A. Genovesi”
Aula “ F. Modigliani”
Aula Informatica
Laboratorio linguistico
Aula “S” - P. Giannone
Aula “T” - L. Pacioli
Aula “U” - W. Pareto
Aula “V” - G. B. Vico
Aula “Z” - J. M. Keynes
Aula “G. de' Sivo”
Aula “M. Rossi Doria”
Sede di Isernia:
Aula ex Biblioteca
Aula degli Hirpini
Aula dei Caudini
Auletta Magna
Aula dei Carricini – “Aula Informatica”
Aula Samnium
Aula Bovianum
Aula Larinum
Aula Andrea d’Isernia “Aula Magna”
Piano
(piano terra)
(terzo piano)
(terzo piano)
(terzo piano)
(terzo piano)
(terzo piano)
(quarto piano)
(quarto piano)
(quarto piano)
(quarto piano)
(quarto piano)
(quarto piano)
Posti
60
206
160
10
30
62
25
25
25
25
15
15
(piano seminterrato)
(piano terra)
(piano terra)
(piano terra)
(piano terra)
(piano terra)
(primo piano)
(primo piano)
(primo piano)
40
36
36
42
10
42
90
53
194
(piano terra)
(primo piano)
50
21
21
32
32
50
104
56
(primo piano)
24
Auletta Magna
(primo piano)
42
Aula “Marco Polo”
(primo piano)
56
Sede di Termoli:
Aula “A ” S. Nicola (isola di)
Aula “B” Caprara (isola di)
Aula “C” Trabucco
Aula “X” Cretaccio (isola di)
Aula “Y” S. Domino (isola di)
Aula Informatica
Aula “Adriatico”
Aula “Amerigo
Vespucci”
Aula “E” F. Magellano
8
Organi della Facoltà
Sono Organi della Facoltà:
il Preside (Prof. Paolo de Vita: [email protected] )
il Consiglio di Facoltà è così composto:
Professori e ricercatori di ruolo:
Ennio BADOLATI
Massimo BAGARANI
Davide BARBA
Letizia BINDI
Giuliana BIRINDELLI
Antonella CAMPANA
Giovanni CANNATA
Hilde CAROLI CASAVOLA
Fausto CAVALLARO
Rita CELLERINO
Giovanni CERCHIA
Alessandro CIOFFI
Cinzia DATO
Maria Beatrice DELI
Nicola DE MARINIS
Paolo DE VITA (Preside)
Mario DI TRAGLIA
Rosa Maria FANELLI
Elena Amalia FERIOLI
Antonio FICI
Francesco FIMMANO’
Maria Bonaventura FORLEO
Massimo FRANCO
Ivo Stefano GERMANO
Maria GIAGNACOVO
Stefania GIOVA
Gaetano GIULIANO
Daniela GRIGNOLI
Elisabetta HORVATH
Angelo LOMBARI
Claudio LUPI
Elena MAGGI
Carlo MARI
Monica MEINI
Antonio MINGUZZI
Michele MODINA
Luigi MONTELLA
Luca MUSCARA'
Lorenzo Federico PACE
Giuseppe PARDINI
Roberto PARISI
Rossano PAZZAGLI
Federico PERNAZZA
Silvia PICCININI
Paolo PIZZUTI
Alberto Franco POZZOLO
Luca ROMAGNOLI
Fiammetta SALMONI
Claudia SALVATORE
Claudio STRUZZOLINO
Alberto TAROZZI
Cecilia TOMASSINI
Alberto VESPAZIANI
Simonetta ZAMPARELLI
Ilaria ZILLI
Ricercatori a tempo determinato:
Francesca ANGIOLINI
Maria Pina CIPOLLINA
Laura TOMMASO
Rappresentanti del personale tecnico
amministrativo:
Gabriella GIORDANO
Piero TULLO
Rappresentanti degli studenti:
Vittorio CARADONIO
Daniele CARDARELLI
Valerio DE GRUTTOLA
Michele TESTA
9
Segreteria di Facoltà:
Sede di Campobasso
Sig. Piero Tullo: [email protected]
Sig.ra Gabriella Giordano: [email protected]
Tel: 0874 – 404360-404359
Sede di Isernia
Sig. Pancrazio Cambria:
[email protected]
Tel: 0865- 4789828
Sede di Termoli
dott. Antonella D'Aimmo:
[email protected]
Tel. 0874 – 404802
Curriculum scientifico dei docenti
I curricula scientifici dei docenti sono rinvenibili sul sito www.unimol.it nella Sezione
Portale dello Studente/Facoltà/Docenti, alla pagina:
http://www.unimol.it/pls/unimolise/V3_S2EW_CONSULTAZIONE.mostra_pagina?id
_pagina=50720&rifi=guest&rifp=guest
e devono intendersi come parte integrante della presente guida.
Organizzazione degli insegnamenti
Gli insegnamenti della Facoltà sono organizzati in crediti (1 CFU = 25 ore
complessive) e prevedono lezioni frontali ed esercitazioni (1 CFU = 6 ore in aula).
Ogni insegnamento è a carattere semestrale ma può essere anche a carattere
annuale (su due semestri) e può eventualmente articolarsi in “moduli” ossia in parti
compiutamente organizzate di un insegnamento, con un contenuto che ben
specifica il profilo didattico. Ogni insegnamento può prevedere anche ore aggiuntive
di corsi integrativi. L’orario delle lezioni ed il calendario didattico saranno pubblicati
sul sito www.unimol.it nelle pagine dedicate alla Facoltà di Economia, nonché nelle
aule virtuali dei singoli insegnamenti, che devono intendersi come parte integrante
della presente guida.
Aula virtuale
Gli studenti, per tutti i corsi, possono usufruire di una “Aula Virtuale”, filo telematico
diretto con il docente, accessibile utilizzando l’apposito link presente sul sito www.
unimol.it. nelle sezioni Facoltà/Docenti (elenco docenti)/insegnamenti oppure
attraverso il Portale dello Studente nelle sezioni Didattica/Docenti (cerca docente).
In ogni aula virtuale è possibile: a) leggere le informazioni generali relative al profilo
del docente, l’orario di ricevimento, le date di esame; b) consultare i programmi dei
corsi tenuti dal docente; c) usufruire di materiale didattico on-line.
Informazioni in bacheca o sito web
Tutti gli avvisi relativi all’attività didattica (orari delle lezioni, ricevimento docenti, date
di esame) di ogni Corso di Studio vengono pubblicati nelle apposite bacheche
10
situate al primo piano della sede di Campobasso e nelle sedi di Isernia e Termoli,
nonché nelle apposite sezioni del sito web della Facoltà.
Calendario Accademico
L’Anno Accademico 2011-12 avrà inizio il 1° ottobre 2011 e terminerà il 30
settembre 2012. L’attività didattica si articolerà in due periodi, detti semestri, che
vanno, rispettivamente, dal 3 ottobre 2011 al 21 gennaio 2012 e dal 5 marzo 2011
al 9 giugno 2012 con lezioni tenute dal lunedì al venerdì.
Gli esami potranno essere sostenuti negli appelli fissati nei seguenti periodi:
febbraio 2012 (due appelli); giugno 2012 – luglio 2012 (due appelli in tutto);
settembre 2012 (due appelli) dicembre 2012 (un appello).
Test di ingresso
Per il prossimo Anno Accademico 2011/2012, saranno organizzate una o più
sessioni di test di verifica iniziale obbligatori ma non selettivi per le matricole dei
corsi di laurea triennali. Ciascuno studente, all’atto dell’immatricolazione all’A. A.
2011/2012 sarà automaticamente iscritto anche ai test di verifica iniziale che si
terranno presso la sede di Campobasso. Per i corsi di laurea magistrale le modalità
di effettuazione dei test di ingresso sono differenziate ed indicate nelle rispettive
Guide nella sezione relativa al corso di studi.
Orientamento e tutorato
(Delegato di Facoltà: Prof. Claudio Struzzolino: [email protected])
Le attività di tutorato si propongono di assistere tutti gli studenti affinché
conseguano con profitto gli obiettivi del processo formativo. In particolare, gli
studenti, grazie al supporto di queste attività, possono essere:
orientati all’interno dell’organizzazione e dei servizi universitari, introdotti al
corretto e proficuo utilizzo delle risorse e dei servizi accademici (aule,
biblioteche, organi amministrativi, borse di studio, ecc.)
aiutati nella conoscenza delle condizioni del sistema didattico (criteri di
propedeuticità, compilazione di piani di studio, ecc.), sostenuti nelle loro
scelte di indirizzo formativo (conoscenze di base, scelta degli argomenti di
tesi, ecc.).
All’atto dell’immatricolazione ogni studente viene affidato ad un docente Tutor
operante all’interno del Corso di Laurea di afferenza.
11
Internazionalizzazione e Programma Erasmus
(Delegati di Facoltà: prof. Claudio Lupi: [email protected] per la sede di Campobasso;
prof. Alessandro Cioffi: [email protected] per la sede di Isernia e prof.
Elena Maggi: [email protected] per la sede di Termoli).
Il programma d’azione comunitaria nel campo dell’apprendimento permanente
(Lifelong Learning Programme) ha sostituito ed integrato tutte le iniziative di
cooperazione europea nell’ambito dell’istruzione e della formazione (tra cui
Socrates/Erasmus) dal 2007 al 2013. Esso è un programma integrato dell’Unione
Europea (UE) destinato a fornire un supporto alle Università, agli studenti ed al
personale accademico al fine di intensificare la mobilità e la cooperazione
nell’istruzione in tutta l’Unione. Lo scopo principale è quello di offrire agli studenti la
possibilità di trascorrere un periodo di studio significativo (da tre mesi ad un anno
accademico) in un altro Stato membro della UE e di ricevere il pieno riconoscimento
degli esami superati come parte integrante del proprio corso, affrontando gli studi
con l’esperienza di una tradizione diversa da quella del proprio paese e avendo la
possibilità di migliorare e approfondire la conoscenza di una lingua straniera.
Stage e Tirocini
(Comitato di Facoltà: Prof.ri Elisabetta Horvath, Alberto Tarozzi e Ivo Stefano
Germano per la sede di Campobasso e i Prof.ri Roberto Parisi per la sede di
Termoli ed Alessandro Cioffi per la sede di Isernia). I tirocini e gli stage sono periodi
di formazione che possono essere svolti, eventualmente anche all’estero, presso
un’azienda, un ente pubblico o privato o presso la stessa Università per avvicinare
lo studente ad esperienze di tipo professionale. In alcuni corsi di studio sono parte
integrante del percorso formativo (tirocini), in altri costituiscono attività formativa
facoltativa (stage) e danno diritto al riconoscimento di un numero di crediti formativi
previsti nei piani di studio dei Corsi di laurea o dal Regolamento per gli Stage e
Tirocini della Facoltà di Economia.
Gli studenti, per effettuare il tirocinio, devono produrre istanza presso la Segreteria
di Facoltà mediante presentazione del “Modulo di Candidatura” (al quale va allegato
il certificato degli esami sostenuti e/o la fotocopia firmata del libretto universitario) e
due copie del “Progetto Formativo” firmate in originale (allegando ad una copia
l’informativa sulla privacy). Tutti i moduli possono essere ritirati presso la Segreteria
di Presidenza (Sig.ra Gabriella Giordano).
12
Il Corso di Laurea in Economia Aziendale
(ex D.M. 270/2004)
Corso di Laurea in Economia Aziendale Via De Sanctis, snc 86100 Campobasso
www.unimol.it/economiaaziendale
Classe: L-18 - Scienze dell’economia e della gestione aziendale
Titolo rilasciato: Laurea in Economia Aziendale (L-18) Parere delle parti sociali:
10/12/2007
Previsione dell’utenza sostenibile: 130 studenti
Organizzazione
Presidente del Corso di Laurea: Prof. Alberto Franco POZZOLO: [email protected]
Consiglio del CdS: Prof.ri: Antonella CAMPANA, Nicola DE MARINIS, Rosa Maria
FANELLI, Francesco FIMMANO’, Massimo FRANCO, Claudio LUPI, Silvia
PICCININI, Alberto Franco POZZOLO, Luca ROMAGNOLI, Claudia SALVATORE.
Ammissione
Ai sensi dell’art. 28 del Regolamento Didattico di Ateneo, per essere ammessi al
Corso di Laurea in Economia Aziendale occorre essere in possesso del titolo di
scuola secondaria superiore richiesto dalla normativa in vigore o di altro titolo di
studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo dall’amministrazione universitaria. I
titoli accademici conseguiti presso università straniere possono essere dichiarati
equipollenti a tutti gli effetti a quelli corrispondenti rilasciati dall’Università degli Studi
del Molise, purché soddisfino i requisiti formativi stabiliti dai Regolamenti didattici di
Ateneo e di Facoltà.
Le conoscenze minime richieste per l’accesso al Corso di laurea triennale in
Economia Aziendale riflettono la preparazione di base di carattere generale fornita
dalla scuola media superiore.
È prevista una prova di valutazione delle competenze di base con un questionario a
scelta multipla sui seguenti argomenti:
a) logica e cultura generale;
b) elementi di informatica;
c) lingua inglese;
d) lingua italiana per gli studenti stranieri.
Gli eventuali debiti formativi accertati rispetto alle conoscenze minime richieste,
saranno colmati con specifici programmi integrativi.
Obiettivi formativi
Il Corso di Laurea in Economia Aziendale è stato concepito in modo da fornire
un’ampia conoscenza delle discipline aziendali, sia per aree funzionali
(organizzazione, marketing, controllo di gestione, ecc.) sia per ambiti dell’economia
13
(settore manifatturiero, dei servizi, ecc.). A seconda del percorso formativo,
determinato dalle scelte tra gli insegnamenti opzionali offerti nel secondo e nel terzo
anno di studi, lo studente potrà inoltre:
- sviluppare le capacità di analisi dei fenomeni aziendali e di decisione in
organizzazioni complesse;
- affinare la propria capacità di interpretazione dell’economia, delle imprese e dei
mercati con strumenti statistici e matematici;
- approfondire le conoscenze delle discipline economiche e finanziarie per
analizzare e comprendere il contesto economico generale all’interno del quale
opera l’impresa.
Profili e sbocchi professionali
Il corso di laurea prepara gli studenti allo svolgimento delle attività:
- manageriali nelle diverse funzioni aziendali (marketing e vendite, organizzazione e
personale, amministrazione e general management, ecc.) nell’ambito di piccole,
medie e grandi imprese;
- manageriali nel settore bancario e dell’intermediazione finanziaria;
- manageriali nelle funzioni amministrative, di pianificazione e di ricerca economica
nell’ambito di piccole, medie e grandi imprese;
- di consulenza aziendale e nelle libere professioni in campo contabile, fiscale,
amministrativo, di controllo e di auditing;
- di consulenza professionale di natura gestionale e manageriale;
- di analista statistico-aziendale in piccole, medie e grandi imprese, banche
commerciali e di investimento, enti e aziende erogatrici di servizi pubblici, società di
consulenza e centri di ricerca;
- delle professioni tecniche nell’amministrazione e nelle attività finanziarie e
commerciali;
- nei ruoli di tecnici del trasferimento e del trattamento delle informazioni, dei tecnici
della gestione finanziaria, degli agenti di borsa e cambio, dei tecnici
dell’intermediazione titoli ed assimilati e dei tecnici del marketing;
- di pianificazione e ricerca nell’ambito delle amministrazioni pubbliche, statali e
locali;
- imprenditoriali in proprio o nelle aziende di famiglia.
A titolo esemplificativo, il Corso di Laurea in Economia Aziendale prepara alle
seguenti categorie professionali:
Specialisti delle scienze gestionali, commerciali e bancarie, Specialisti della
gestione e del controllo nella pubblica amministrazione, Specialisti della gestione e
del controllo nelle imprese private, Specialisti di problemi del personale e
dell’organizzazione del lavoro, Specialisti in contabilità e problemi finanziari,
Specialisti nei rapporti con il mercato, Specialisti in scienze sociali, Specialisti in
scienze economiche.
I risultati di apprendimento attesi – qui espressi tramite i Descrittori europei del titolo
di studio (DM 16/03/2007, art 3, comma 7) – sono articolati come segue e
14
costituiscono requisiti essenziali per il conferimento dei titolo finale di primo ciclo in
termini di conoscenze, capacità e abilità conseguite durante il percorso curricolare:
1) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
Capacità di comprensione dei processi di gestione dell’impresa sia nella dimensione
sistemica generale sia in quella funzionale, tali da consentire l’elaborazione e
l’applicazione nella prospettiva di sviluppo delle tematiche aziendali.
Il laureato in Economia aziendale dovrà acquisire una solida preparazione nelle
discipline economiche e aziendali, ed essere dotato di un’adeguata padronanza
degli strumenti matematico-statistici e dei principi e istituti dell’ordinamento giuridico.
L’offerta didattica del corso di studi è strutturata in modo da consentire un graduale
apprendimento delle discipline richieste, attraverso lezioni frontali e il supporto di
testi avanzati. La verifica dei requisiti di conoscenza richiesti avviene attraverso
prove formali.
2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and
understanding)
Capacità di applicare le conoscenze e capacità di comprensione in maniera da
dimostrare un approccio professionale al lavoro, con competenze adeguate sia per
ideare e sostenere argomentazioni sia per risolvere problemi nel proprio campo di
studi.
Il laureato in Economia aziendale dovrà possedere, inoltre, gli strumenti analitici e
concettuali per l’interpretazione e la soluzione di problemi economici organizzativi e
gestionali, tenendo conto delle innovazioni e degli sviluppi di mercato.
Durante il percorso formativo, lo studente potrà iniziare ad applicare le competenze
apprese con uno stage (facoltativo) che gli consentirà di sperimentare le
problematiche concrete del funzionamento di imprese, enti e altre istituzioni
pubbliche e private. Nel corso degli studi e nell’ambito delle discipline d’interesse
saranno presentati approfondimenti e case studies al fine di orientare gli studenti
verso l’applicazione delle nozioni e delle metodologie apprese. Le verifiche formali e
la discussione della prova finale costituiscono importanti momenti di valutazione dei
risultati raggiunti in questo ambito.
3) Autonomia di giudizio (making judgements)
Capacità di raccogliere e interpretare i dati aziendali ritenuti utili a determinare
giudizi autonomi, inclusa la riflessione su temi sociali, scientifici o etici ad essi
connessi.
Il Corso di Laurea in Economia aziendale fornisce gli strumenti per sviluppare abilità
di tipo manageriale quali ad esempio saper organizzare il lavoro di altri, sapersi
relazionare con il personale del quale si è responsabili, abilità logico deduttive
generiche e abilità nel pianificare e gestire il proprio tempo.
Il laureato dovrà possedere un’adeguata conoscenza della cultura organizzativa dei
contesti lavorativi ed esprimere quindi le proprie conoscenze e capacità di
comprensione con un approccio professionale alla propria attività. Viene
incoraggiato un apprendimento critico degli argomenti. Il corso offre strumenti
logico-formali per l’individuazione e il trattamento dei dati rilevanti per la soluzione
autonoma di problemi pratici. Il laureato in Economia aziendale dovrà dimostrare di
15
aver raggiunto la padronanza di tali strumenti soprattutto nella stesura della prova
finale.
4) Abilità comunicative (communication skills)
Al termine del percorso il laureato dovrà aver acquisito adeguate competenze e
strumenti per la gestione e la comunicazione dell’informazione, sia agli specialisti
che ai non specialisti della materia, avendo avuto l’opportunità di approfondire e
consolidare le proprie conoscenze linguistiche e informatiche e di sperimentare
un’apertura internazionale anche attraverso esperienze formative all’estero
(Erasmus, ecc.).
Il laureto dovrà, inoltre, aver sviluppato sia l’attitudine a lavorare in gruppo che a
operare con definiti gradi di autonomia. La capacità di comunicare idee, problemi e
soluzioni costituisce parte integrante dell’oggetto delle verifiche formali relative alle
singole materie. La discussione della prova finale è un ulteriore verifica delle abilità
comunicative raggiunte.
5) Capacità di apprendimento (learning skills)
Il laureato in Economia aziendale avrà sviluppato capacità di adattamento a nuove
situazioni e capacità di lavorare in modo autonomo, con una propensione
all’aggiornamento costante sugli aspetti economici e aziendali. Avrà raggiunto uno
standard di conoscenze e competenze tali da consentire l’accesso ai programmi di
studio dei corsi di laurea del secondo ciclo o comunque sarà in grado di
intraprendere studi futuri avanzati con un elevato grado di autonomia.
Accesso a ulteriori studi
La laurea triennale in Economia Aziendale conseguita presso L’Università degli
Studi del Molise consente l’accesso al Corso di Laurea Magistrale in
Imprenditorialità e Innovazione (2 anni); l’accesso ad altri corsi di Laurea Magistrale
presso altri Atenei sarà subordinato alle norme dei Regolamenti Didattici di quei
corsi di studio.
Iscrizione fuori corso e decadenza dagli studi
Gli studenti immatricolati nel 2011/2012 che entro i tre anni previsti dal piano di studi
del Corso di Laurea in Economia aziendale non riuscissero a portare a termine tutti
gli esami e l’esame finale di laurea, potranno iscriversi come “fuori corso” per non
oltre tre successivi anni accademici.
Trascorsi questi ulteriori tre anni, se non riuscissero a laurearsi entro il mese di
luglio del 2017, saranno dichiarati “decaduti” dagli studi universitari, ai sensi delle
delibere del Senato Accademico del 14 maggio 2009 e del 12 novembre 2009.
In tal caso essi potranno immatricolarsi ex novo ad un corso di laurea (compreso
quello di provenienza) in qualità di studenti in corso (con il riconoscimento dei crediti
acquisiti), e saranno iscritti al primo anno se in possesso di meno di 31 CFU o agli
anni successivi a seconda del numero di CFU già conseguiti.
16
PIANO DEGLI STUDI
(immatricolati nel 2011-2012)
1° anno:
Microeconomia
Matematica generale
Storia economica
Diritto privato e valori costituzionali
Economia aziendale
Lingua inglese
Informatica per l’azienda
Numero insegnamenti
Ins.
B
B
B
B
B
AAF
AAF
2° anno:
Macroeconomia
Statistica per le decisioni
Gestione aziendale
Contabilità e bilancio
Diritto del lavoro
Finanza aziendale
Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
Statistica per l'economia
Matematica finanziaria
A scelta dello studente
Numero insegnamenti
3° anno:
Organizzazione aziendale
Marketing
Diritto commerciale
Modelli statistici per il marketing
Teoria del rischio
Metodi matematici per l'economia
Politica economica e del comm. inter.
Economia delle aziende agroindustriali
17
C
C
B
C
C
C
C
SSD
CFU
SECS-P/01
9
SECS-S/06
9
SECS-P/12
9
IUS/01
9
SECS-P/07
9
L-LIN/12
9
INF/01
6
7
60
SECS-P/01
SECS-S/01
SECS-P/08
SECS-P/07
IUS/07
SECS-P/09
9
9
9
9
6
6
9
SECS-S/03
SECS-S/06
7
C
C
C
AAF
SECS-P/10
SECS-P/08
IUS/04
SECS-S/03
SECS-S/03
SECS-S/06
SECS-S/06
SECS-S/06
SECS-P/02
AGR/01
3
60
9
9
9
9
Economia e politica monetaria e finanziaria
Modelli statistici per il marketing
Metodi matematici per l'economia
Teoria del rischio
Numero insegnamenti
TOTALE INSEGNAMENTI
SECS-P/01
AAF
6
SECS-S/03
SECS-S/06
SECS-S/03
SECS-S/06
SECS-S/06
SECS-P/02
AGR/01
SECS-P/01
6
9
51
20
171
Tirocini formativi e di orientamento
Prova finale
3
6
TOTALE ATTIVITA’ FORMATIVE
22
Tipo di insegnamento (Ins)
B = Base
C = Caratterizzante
AAF = Altre Attività Formative
18
180
Altre attività formative o professionali che consentono l’acquisizione di crediti
È prevista la possibilità di acquisire crediti formativi per gli studenti che svolgano
attività di stage (non obbligatorio) presso aziende e istituzioni pubbliche, sulla base
di convenzioni con l’Università degli Studi del Molise e nel rispetto dell’apposito
Regolamento di Facoltà (v. crediti liberi).
Non sono previste ulteriori forme di riconoscimento di crediti formativi connessi a
fronte di attività professionali.
Propedeuticità
Per sostenere l’esame di:
Bisogna aver sostenuto l’esame di:
Diritto commerciale
Diritto del lavoro
Gestione aziendale
Gestione delle imprese finanziarie
Marketing
Metodi matematici per l’economia
Economia aziendale
Economia aziendale
Economia aziendale
Gestione aziendale
Matematica generale
Matematica generale
Economia aziendale
Gestione aziendale
Microeconomia
Matematica generale
Teoria del rischio
Crediti liberi
Per Crediti liberi (attività a scelta dello studente) debbono intendersi i CFU che lo
studente può acquisire mediante scelta libera ed autonoma tra le seguenti attività
formative, purché coerenti con il progetto formativo a giudizio della struttura didattica
competente (D.M. 270/04, punto a del comma 5, art. 10; Regolamento Didattico di
Ateneo articoli 12 CdL Triennali e 13 CdL Magistrali):
a) insegnamenti universitari
b) stage e tirocini non curriculari
c) attività formative varie ( seminari, corsi non universitari, ecc.)
d) servizio civile.
a) Insegnamenti universitari
È possibile scegliere fra:
- Esami e prove di accertamento intermedio da sostenere presso altri corsi di laurea
e/o di studi della Facoltà di Economia o di altre Facoltà dell’Università degli Studi del
Molise per i quali non siano stati già acquisiti CFU e che non siano già previsti dal
Piano degli Studi;
19
- Esami e prove di accertamento intermedio da sostenere presso altri corsi di laurea
e/o di studi di altri Atenei italiani e/o esteri per i quali non siano stati già acquisiti
CFU e che non siano già previsti dal Piano degli Studi.
Nel caso la scelta cada su esami e prove di accertamento intermedio previste in
Facoltà diverse da quella di Economia dell’Università degli Studi del Molise, è
necessaria l’approvazione del Consiglio di Corso di Studio, previa presentazione di
apposita domanda da parte dello studente.
Sono esclusi dalla scelta:
- insegnamenti per i quali si sia già sostenuto un esame in eventuali corsi di studio
di provenienza e già convalidati in sede di trasferimento;
- insegnamenti per i quali non è possibile da parte dello studente rispettare le
propedeuticità richieste.
La quantificazione dei CFU e l’eventuale voto sono quelli rilevati in sede di esame
presso la struttura prescelta.
b) Stage e tirocini non curriculari
È possibile effettuare stage non curricolari secondo il Regolamento della Facoltà di
Economia per le attività di stage e di tirocinio:
http://serviziweb.unimol.it/unimol/allegati/pagine/6208/Regolamento_stage_Economi
a_.pdf .
Le attività devono essere svolte presso strutture convenzionate con l’Ateneo o
presso strutture organizzative dell’Ateneo stesso.
L’attività di stage svolta e regolarmente verificata secondo le disposizioni del
Regolamento di Facoltà viene riconosciuta e accertata nella carriera dello studente
a valere tra le attività a scelta libera.
La quantificazione dei CFU corrispondenti è regolata dal citato Regolamento di
Facoltà.
A fronte delle attività di stage non è previsto il voto.
c) Attività formative varie (seminari, corsi universitari integrativi, corsi non
universitari, master, ecc.).
È possibile partecipare a seminari, corsi integrativi, visite didattiche, scuole estive e
utilizzare tali esperienze come attività a scelta dello studente.
Quando tali attività siano state promosse o effettuate dall’università degli studi del
Molise, è necessario che per questi siano stati previsti dal Consiglio di Corso di
Studio o dal Consiglio di Facoltà:
- uno o più docenti responsabili;
- il numero di ore di durata dell’attività;
- le modalità di stesura di una relazione da parte dello studente ed il numero di ore
di lavoro richieste;
- il numero di CFU riconosciuti, determinato in funzione delle ore di lavoro
complessivo spese dallo studente (presenza in aula e redazione relazione);
- il numero di CFU attribuiti ai partecipanti a fronte della presenza alle attività ed al
lavoro individuale, che complessivamente dovrà corrispondere ad 1 CFU per 25 ore
di impegno complessivo dello studente.
20
Nel caso di attività promosse da soggetti diversi sarà la struttura didattica
competente a valutare, sulla base di un’adeguata documentazione esibita dallo
studente, l’ammissibilità dell’attività svolta, in relazione alla coerenza dei contenuti
con il progetto formativo ed alla qualificazione del soggetto erogante l’attività stessa.
d) servizio civile
Gli studenti che abbiano svolto il servizio civile possono presentare istanza alla
Segreteria Studenti adeguatamente documentata per ottenere il riconoscimento a
valere sulle attività a scelta libera fino ad un massimo di 9 CFU (delibera del Senato
Accademico dell’11 febbraio 2010). Se durante tale periodo hanno svolto attività
formative specificamente inerenti ai contenuti del corso di laurea, possono altresì
richiedere un ulteriore riconoscimento a valere sulle attività a scelta libera o
curricolari fino ad un massimo di ulteriori 9 CFU, a discrezione della struttura
didattica competente (Consiglio di Corso di Studi).
Prova finale
Il titolo di studio è conseguito a seguito di esame di laurea consistente nella
discussione davanti ad una Commissione di una prova finale elaborata in forma
scritta sotto la guida di un relatore, e afferente ad una disciplina rientrante nel piano
di studio del candidato (ex D.M. n. 270/2004), secondo le procedure e i criteri di
valutazione definiti in apposito regolamento della Facoltà di Economia.
Nome del responsabile del servizio agli studenti (mobilità, diritto allo studio, ecc.)
Segreteria Studenti: Maria Cristina Cefaratti ([email protected])
Ufficio Relazioni Internazionali: Loredana Di Rubbo ([email protected])
Settore Diritto allo Studio Universitario: Fiore Carpenito ([email protected])
Insegnamenti di lingua straniera
Il piano di studi prevede che lo studente sostenga la lingua inglese come lingua
obbligatoria.
L’insegnamento delle lingue presso l’Università degli Studi del Molise è articolato
secondo i livelli di competenze riconosciuti e descritti nel Quadro Comune Europeo
di Riferimento (QCER). Il Quadro Europeo prevede un livello elementare (A1-A2),
un livello intermedio (B1-B2) e un livello avanzato (C1-C2).
Per quanto riguarda la lingua inglese, all’inizio di ogni Anno Accademico il Centro
Linguistico di Ateneo effettua un placement test volto all’accertamento delle
competenze linguistiche in entrata dello studente. In base all’esito del test, lo
studente sarà indirizzato a frequentare un apposito corso.
Ai fini del conseguimento della laurea in Economia Aziendale lo studente deve
acquisire una preparazione linguistica pari al livello B1 per la lingua inglese
obbligatoria che comporta l’assegnazione di 3 CFU. Ulteriori 6 CFU di competenze
specifiche legate alle tematiche del corso di studi sono assegnati sulla base di un
programma integrativo. Il programma (B1+modulo integrativo) è reperibile anche sul
sito del Centro Linguistico insieme alle indicazioni organizzative di dettaglio.
21
Modalità di esame
Le sessioni di esame per tutti i corsi di lingua si svolgeranno tre volte all’anno per un
totale di 6 appelli. Gli esami verranno registrati sia sul libretto universitario (in base
ai CFU previsti dallo specifico corso di studi dello studente) sia sul libretto linguistico
(in base al livello del QCER).
Riconoscimento crediti
Qualora lo studente avesse sostenuto e superato esami di lingua in precedenti
percorsi universitari, oppure fosse in possesso di una certificazione linguistica
rilasciata da un ente certificatore riconosciuto, può chiederne la convalida
presentando apposita domanda presso la Segreteria studenti.
Per ulteriori informazioni consultare la pagina web sul sito del CLA:
http://www.unimol.it/pls/unimolise/v3_s2ew_CONSULTAZIONE.mostra_pagina?id_p
agina=50255
Informatica
L’insegnamento di informatica è articolato in moduli di 3 CFU ciascuno.
I° modulo: ECDL
Con il primo modulo lo studente conseguirà l’ECDL (European Computer Driving
Licence). La Patente Europea del Computer (ECDL) è un attestato riconosciuto a
livello internazionale. Chi la consegue possiede le conoscenze di base, sia teoriche
sia pratiche, necessarie per lavorare con un computer in maniera autonoma (da
solo o in rete), svolgendo tutte le attività che possono essere richieste in un'azienda
o necessarie per un lavoro individuale.
L'ECDL è inoltre un titolo valido ai fini dell'attribuzione di un punteggio nei concorsi
statali per il pubblico impiego.
La patente (ECDL Full) viene rilasciata dopo il superamento di 7 esami, di cui uno
teorico e sei pratici, corrispondenti ai 7 moduli in cui è strutturato il programma
dell'ECDL:
1.Concetti di base dell’ICT; 2.Uso del computer e gestione dei file; 3.Elaborazione
testi; 4.Fogli elettronici; 5.Uso delle basi di dati; 6.Strumenti di presentazione;
7.Navigazione e comunicazione in rete.
Ciascun esame può essere sostenuto separatamente in un arco di tempo di
massimo 3 anni, ma si può anche decidere di sostenere tutte le prove in un'unica
sessione d'esame.
Per sostenere l'esame il candidato deve essere in possesso di una speciale tessera,
detta Skills Card, sulla quale saranno registrati i diversi esami man mano che
saranno superati dal candidato. Gli esami vengono effettuati presso i Test Center
dell’Ateneo attraverso l’utilizzo di un sistema gestito dall’AICA.
Il progetto promosso dall’Università degli Studi del Molise stabilisce quanto segue:
l’attribuzione di 3 CFU alla certificazione ECDL, che comporta, ai fini della carriera
universitaria, il conseguimento di un’abilità informatica senza attribuzione di voto;
l’obbligatorietà dell’acquisizione dell’ECDL FULL per tutti gli immatricolati;
22
la gratuità della partecipazione degli immatricolati all’iniziativa a meno dei costi
relativi ad eventuali ripetizioni degli esami non superati;
lo svolgimento delle attività didattiche presso le sedi dell’Ateneo di Campobasso,
Termoli, Isernia e Pesche.
Il percorso formativo previsto per l’acquisizione della patente europea prevede 30
ore di attività articolate come segue:
15 ore di lezioni frontali
15 ore di esercitazioni in laboratorio.
Gli studenti avranno a disposizione una piattaforma e-learning attraverso la quale
potranno accedere ad un corso on-line appositamente realizzato.
I docenti, oltre alle lezioni frontali ed al supporto per lo svolgimento delle
esercitazioni, garantiranno 30 ore di tutorato on-line per l’assistenza agli studenti
durante le attività effettuate tramite la piattaforma e-learning.
Gli studenti sono tenuti a prenotare e sostenere gli esami esclusivamente all'interno
del Test Center di riferimento loro assegnato in base alla Facoltà di appartenenza.
Lo studente può sostenere gli esami dopo aver effettuato la prenotazione
accedendo ad un servizio web appositamente predisposto. La prenotazione o la
cancellazione ad un esame devono essere effettuate entro 5 giorni dalla data
d’esame. Il sistema di prenotazione permette di scegliere l’orario, la data e la sede
d’esame. Lo studente deve obbligatoriamente presentarsi nell’orario scelto altrimenti
non potrà più sostenere l’esame nella stessa sessione.
L’assenza ingiustificata alla sessione di esame prenotata comporta la sospensione
del diritto a sostenere gli esami nei due mesi successivi dalla data dell’assenza.
Per giustificare l’assenza lo studente dovrà presentare idonea documentazione o
certificazione da consegnare ai laboratori ECDL.
Qualora uno studente fosse già in possesso dell’ECDL potrà chiederne il
riconoscimento alla competente struttura didattica, mediante apposita domanda. In
questo caso lo studente frequenterà soltanto il secondo modulo e sosterrà la prova
finale.
Moduli successivi:
Il modulo o i moduli successivi (a seconda dell'indirizzo seguito) forniranno agli
studenti di Economia aziendale competenze specifiche per utilizzare al meglio le
potenzialità dei PC nella propria futura attività professionale.
Le attività formative sono gestite dal Centro di Ateneo per la Didattica e la Ricerca in
Informatica (CADRI), che renderà note le modalità di fruizione della didattica e per
ottenere l’ECDL mediante le proprie pagine web. I contenuti specifici dei moduli
successivi al primo sono invece consultabili nell’apposita aula virtuale.
23
Offerta didattica A.A. 2011/2012
CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA AZIENDALE
(EX. D.M. 270/2004)
Immatricolati nell’A.A. 2011/2012
Nell’Anno Accademico 2011/2012 saranno attivati il primo anno, relativo agli
studenti immatricolati nel 2011/2012, il secondo anno, relativo agli studenti
immatricolati nel 2010/2011 ed il terzo anno, relativo agli studenti immatricolati nel
2009/2010. L’offerta formativa è composta come segue.
1° anno:
Microeconomia
Matematica generale
Storia economica
Economia aziendale
Lingua inglese
Ins
B
B
B
B
B
AAF
AAF
Numero insegnamenti
SSD
CFU Docente
Rancan
SECS-P/01
9
Badolati
SECS-S/06
9
Giagnacovo
SECS-P/12
9
Fici
IUS/01
9
Salvatore
SECS-P/07
9
CLA
L-LIN/12
9
Montanaro
INF/01
5
7
60
Curriculum Management
II Anno
Macroeconomia
C
SECS-P/01
C
SECS-S/01
Gestione aziendale
B
SECS-P/08
C
SECS-P/07
Demografia
AAF SECS-S/04
6 Politica economica e del commercio
C
SECS-P/02
internazionale oppure
C
AGR/01
Numero insegnamenti
7
24
9
9
9
9
6
9
Pozzolo
Romagnoli
Testa
Salvatore
Lipsi
Paiardini
Fanelli
9
60
Curriculum Quantitativo per le decisioni aziendali
II Anno
Macroeconomia
Metodi Matematici per l’economia
oppure Matematica finanziaria
Diritto del lavoro
Statistica per l’economia
Numero insegnamenti
C
AAF
C
C
C
C
C-AAF
SECS-P/01
INF/01
SECS-S/06
SECS-S/06
SECS-P/07
IUS/07
SECS-S/03
7
9
9
9
9
9
6
9
9
60
Pozzolo
Montanaro
Campana
Tretola
Salvatore
De Marinis
Lupi
Curriculum Economico finanziario
II Anno
Macroeconomia
Gestione aziendale
Politica economica e del commercio
Internazionale
Numero insegnamenti
C
C
C
C
C
C
SECS-P/01
SECS-S/01
SECS-P/08
SECS-P/07
AGR/01
SECS-S/03
9
9
9
9
6
9
Pozzolo
Romagnoli
Testa
Salvatore
Fanelli
Lupi
C
SECS-P/02
7
9
60
Paiardini
Curriculum Management
III Anno
Marketing
Diritto commerciale
Diritto del lavoro
Prova finale
Numero insegnamenti
C
C
C
C
C
SECS-P/08
SECS-P/10
IUS/04
IUS/07
SECS-P/11
6
25
9
Mari
9
Franco
9 Fimmanò
9 De Marinis
9
Debilio
9
6
60
Curriculum Quantitativo per le decisioni aziendali
III Anno
Marketing
Gestione aziendale
Diritto commerciale
Teoria del rischio
Modelli statistici per le ricerche di mercato
Prova finale
Numero insegnamenti
C
C
C
C
C
C
SECS-P/08
SECS-P/08
IUS/04
SECS-S/06
SECS-P/11
SECS-S/03
6
9
9
9
9
9
9
6
60
Mari
Testa
Fimmanò
Badolati
Debilio
Lupi
Curriculum Economico finanziario
III Anno
Diritto commerciale
Diritto del lavoro oppure
Diritto dell’Unione Europea
oppure Economia industriale
Prova finale
Numero insegnamenti
Tipo di insegnamento (Ins) B = Base
C = Caratterizzante
AAF = Altre Attività Formative
26
AAF
INF/01
9 Montanaro
C
IUS/04
9
Fimmanò
C
IUS/07
9 De Marinis
C
IUS/14
9
Pace
C
SECS-P/11 9
Debilio
C
SECS-P/01 9
Pozzolo
C-AAF SECS-P/01 9
Pietrovito
9
6
6
60
Elenco degli insegnamenti a scelta libera attivati nell’ A. A. 2011/12:
Sede di Campobasso:
SSD:
Ore:
Docenti:
Criminologia clinica
MED/43
36
M. MARCHETTI
Diritto della contabilità delle imprese
IUS/04
36
F. FIMMANO'
Diritto dell'informatica
Economia delle aziende e delle
amministrazioni pubbliche
Economia e sociologia delle aziende
agroalimentari
Elementi di matematica attuariale
Organizzazione del lavoro
Politica sociale e analisi del welfare
Procedura amministrativa
Risorse energetiche e ambientali
Sociologia delle relazioni etniche
Storia dello sviluppo economico
IUS/01
54
S. GIOVA
SECS-P/07
54
da definire
AGR/01
36
R. M. FANELLI
SECS-S/06
SECS-P/10
SPS/07
IUS/09
SECS-P/13
SPS/10
SECS-P/12
36
54
36
36
36
24
36
A. CAMPANA
G. ANTONELLI
D. GRIGNOLI
F. BOCCHINI
F. CAVALLARO
A. TAROZZI
M. GIAGNACOVO
Diritto costituzionale europeo
IUS/21
36
A.
VESPAZIANI
Diritto dei pubblici appalti
IUS/10
18
A.
SCOGNAMIGLIO
Diritto del commercio internazionale
IUS/13
36
IUS/14
IUS/13
SPS/04
M-STO/04
36
18
36
36
B. DELI
F. PERNAZZA
L. F. PACE
M. B. DELI
F. SERRICCHIO
G. PARDINI
BIO/03
36
A.
SECS-P/08
36
F. TESTA
Sede di Isernia:
Diritto europeo della concorrenza
Organizzazione internazionale
Organizzazione politica europea
Storia del giornalismo
Sede di Termoli:
Aree protette e biodiversità
Strategie d'impresa
27
STANISCI
Propedeuticità degli insegnamenti attivati “a scelta”:
Per sostenere l’esame di:
Economia
delle
aziende
Bisogna aver sostenuto l’esame di:
e
delle
Economia aziendale
Istituzioni di diritto pubblico
Teoria del rischio
Insegnamenti attivati come fondamentali nell’Anno Accademico 2011/2012
-
Demografia
Diritto commerciale
Diritto del lavoro
Diritto dell’unione europea
Economia aziendale
Economia industriale
Gestione aziendale
Lingua inglese
Macroeconomia
Marketing
Matematica generale
Metodi statistici per le ricerche di mercato
Microeconomia
Politica economica e del commercio internazionale
Storia economica
Teoria del rischio
28
Avvertenze
I curricula scientifici dei docenti sono rinvenibili nell’aula virtuale di Ateneo
consultabile dal sito www.unimol.it e devono intendersi come parte integrante della
presente guida.
L’orario delle lezioni ed il calendario didattico saranno pubblicati sul sito
www.unimol.it nelle pagine dedicate alla Facoltà nonché nelle aule virtuali dei singoli
insegnamenti che devono intendersi come parte integrante della presente guida
Programmi insegnamenti
29
A.A. 2011/2012
Docente
Corso di Studi
Profilo (Indirizzo)
Claudia Salvatore
Economia Aziendale
Management
Quantitativo per le decisioni aziendali
Economico Finanziario
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Obiettivo del corso è l’apprendimento delle logiche e delle procedure che sono alla
base delle rilevazioni contabili d’azienda. Attraverso l’individuazione dei “principi”
della Ragioneria, in particolare del principio della contabilità generale e quello del
bilancio d’esercizio, si analizzano le scritture contabili rivolte alla rilevazione dei
principali accadimenti di gestione al fine di determinare il reddito e il capitale netto di
funzionamento. Si perviene, inoltre, alla redazione del bilancio d’esercizio secondo
l’impostazione civilistica e secondo i principi contabili nazionali e internazionali.
Programma
I modulo (3 cfu) – Il principio della contabilità generale
Il sistema informativo aziendale. La Ragioneria e i suoi principi applicativi. Il principio
della contabilità generale. Lo schema globale dell’attività dell’impresa. La natura dei
valori e delle variazioni esprimenti le operazioni aziendali. La struttura del capitale e
la composizione del reddito riferibili a vari intervalli temporali. Nozione di scrittura e
nozione di conto. Il metodo della Partita Doppia applicato al sistema del capitale e
del risultato economico del Maestro Aldo Amaduzzi. La classificazione delle scritture
in relazione ai tempi di rilevazione dei fatti aziendali. Le rilevazioni di contabilità
generale: le scritture di costituzione e di apertura, le scritture continuative e le
scritture finali di chiusura (di completamento e di determinazione delle competenze,
di epilogo al Conto Economico e di chiusura allo Stato Patrimoniale). La riapertura
dei conti.
II modulo (3 cfu) – Il principio del bilancio d’esercizio
Il principio del bilancio d’esercizio. I gruppi di interessi confluenti sul bilancio.
L’evoluzione storica della funzione informativa del bilancio d’esercizio. Il fondamento
logico della composizione del bilancio annuale. I limiti della funzione informativa del
bilancio d’esercizio e gli strumenti per il loro superamento. I principi civilistici
(generali e redazionali) del bilancio d’esercizio. Il contenuto del bilancio d’esercizio
nella normativa civilistica. I criteri di valutazione. Le modifiche al bilancio introdotte
dalla riforma del diritto societario. Le imposte gravanti sul reddito d’impresa. I
rapporti tra la normativa tributaria e la disciplina civilistica.
III modulo (3 cfu) – L’informativa economico-finanziaria
L’informativa economico-finanziaria esterna secondo la normativa civilistica,
secondo i principi contabili nazionali ed internazionali. Gli strumenti integrati di
30
rilevazione aziendale, contabile ed extracontabile. Gli strumenti integrati di
rilevazione e i loro linguaggi. Il linguaggio contabile, extra-contabile e il linguaggio
verbale.
Cenni all’informativa economico-finanziaria attraverso il bilancio consolidato e i
bilanci straordinari. Il controllo interno
ai fini decisionali e la revisione aziendale (cenni).
Bibliografia
PAOLONE G. - De LUCA F., Le rilevazioni sistematiche di contabilità generale,
Franco Angeli, Milano, 2010.
PAOLONE G., Il bilancio di esercizio, Giappichelli, Torino, 2004.
SALVATORE C., Il sistema degli strumenti integrati di rilevazione aziendale,
FrancoAngeli, Milano, 2007 (capp. I e IV).
PAOLONE G., L' economia aziendale e la ragioneria nella teoria e nelle
specializzazioni, Franco Angeli, Milano, 2011.
Avvertenze
Il corso è articolato in lezioni teoriche e in esercitazioni. Per gli studenti frequentanti
è prevista una prova scritta di fine corso.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Lezioni frontali/Esercitazioni
Prova scritta e orale
Italiana
31
A.A. 2011/2012
Docente
Rosa Maria Lipsi
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Demografia
6
Obiettivi
Il corso di demografia è finalizzato ad illustrare agli studenti gli strumenti necessari
per procedere all’analisi ed all’interpretazione dei fenomeni demografici. Il corso si
propone di descrivere la struttura e l’evoluzione della popolazione in diverse aree del
pianeta. Vengono poi illustrati gli strumenti adatti per l’analisi dei processi di
mortalità, fecondità e migrazioni e le teorie proposte per lo studio differenziale di tali
fenomeni.
Programma
Definizioni, inquadramento generale, fonti di dati. Caratteristiche strutturali della
popolazione (sesso ed età). La mortalità. Tavole di eliminazione. La mortalità
infantile. Mortalità differenziale. Analisi della fecondità con riferimento alla prospettiva
trasversale e longitudinale. Indicatori e trends di nuzialità. Teorie e misure per
l’analisi delle migrazioni: Previsione demografiche. Standardizzazione. Analisi
demografiche in Excel ed uso dell’atlante statistico dei comuni dell’ISTAT.
Bibliografia
M. Livi Bacci Introduzione alla demografia, Loescher, Torino, 1999
A. De Rose Introduzione alla Demografia, Carocci, 2001
Altro materiale di studio sarà messo a disposizione degli studenti durante lo
svolgimento del corso.
Avvertenze
Il corso prevede una prova intercorso.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Lezioni frontali
Prova scritta
Italiano, Inglese
32
A.A. 2011/2012
Docente
Francesco Fimmano’
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economico Finanziario; Management; Quantitativo per le
decisioni aziendali
Diritto commerciale
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
La formazione teorica in ordine alle regole funzionamento del diritto privato
dell'economia e alla disciplina analitica delle fattispecie concrete anche in chiave
comparatistica.
L'esame della casistica del diritto commerciale con particolare riferimento
all’impresa, alle società, ai titoli di credito ed alle procedure concorsuali.
Programma
L’impresa. L’imprenditore ed il relativo statuto. Le categorie di imprenditori.
L’azienda e la sua circolazione. I segni distintivi. Gli ausiliari. Le opere dell’ingegno
e le invenzioni industriali. La disciplina della concorrenza. Le forme associative di
diritto familiare. La concorrenza. I consorzi e le associazioni temporanee di imprese.
Il Gruppo europeo di interesse economico.
L’intermediazione finanziaria. L’intermediazione mobiliare. L’associazione in
partecipazione.
I titoli di credito. I titoli di credito in generale, la cambiale, l’assegno bancario,
l’assegno circolare, l’assegno circolare.
Le procedure concorsuali. La crisi dell’impresa commerciale. I presupposti del
fallimento, la dichiarazione di fallimento, gli organi preposti al fallimento, gli effetti
del fallimento, l’esercizio provvisorio dell’impresa, l’affitto di azienda, l’accertamento
del passivo e dei diritti reali mobiliari dei terzi, la liquidazione e la ripartizione
dell’attivo, il concordato preventivo, la liquidazione coatta amministrativa,
l’amministrazione straordinaria delle grandi imprese in stato di insolvenza.
Le società in generale. La società come schema funzionale e come paradigma
organizzativo. La società semplice. La società in nome collettivo. La società in
accomandita semplice. La società per azioni. I gruppi di società. La società a
responsabilità limitata. La società in accomandita per azioni. Le società cooperative.
La trasformazione, la fusione e la scissione.
Bibliografia
G. Campobasso: Manuale di Diritto Commerciale, Utet, ultima edizione.
oppure
V. Buonocore, Manuale di Diritto commerciale, Giappichelli ed., ultima edizione.
33
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Didattica formale/lezioni frontali
Prova Orale
Italiana
34
A.A. 2011/2012
Docente
Nicola De Marinis
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Diritto del lavoro
6
Obiettivi
L’insegnamento sarà sviluppato in coerenza con lo specifico corso di laurea in cui il
medesimo si inserisce, cosicché, fermo restando lo studio propedeutico dei
fondamenti della materia , una particolare attenzione verrà dedicata all’analisi delle
nuove forme di accesso al mercato del lavoro nonché alle problematiche inerenti la
gestione dei rapporti di lavoro nell’impresa, ricomprendendovi i profili di carattere
previdenziale.
Programma
Programma
I MODULO
Le fonti, principi generali del diritto del lavoro e mercato del lavoro
1) Il lavoro nella Costituzione; 2) Legge e contratto collettivo; 3) Rappresentanza e
rappresentatività sindacale; 4) Il diritto di sciopero; 5) Lo Statuto dei Lavoratori; 6)
Le tipologie di lavoro flessibile, 7)La l.276/2003
II MODULO
Il rapporto di lavoro
1) La costituzione del rapporto. Il contratto di lavoro subordinato. Il periodo di prova,
2) Lo svolgimento del rapporto di lavoro. L’obbligazione di lavorare. Mansioni e
qualifiche, 3) Luogo e tempo della prestazione, 4)Potere direttivo e disciplinare del
datore di lavoro, 5) L’obbligazione retributiva, 6) La sospensione del rapporto di
lavoro, 7)L’estinzione del rapporto. I licenziamenti individuali ed il TFR; 8) I
licenziamenti collettivi; 9) La tutela dei diritti dei lavoratori
Bibliografia
A. Vallebona, Breviario di Diritto del Lavoro, Giappichelli, (Ultima edizione)
N. De Marinis, Impresa e lavoro oltre la Legge Biagi "Vecchi e nuovi problemi della
subordinazione", Giappichelli, Torino, 2008
Tipo Corso
Tipo Esame Prova Orale
Lingua
Italiana
35
A.A. 2011/2012
Docente
Nicola De Marinis
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
Diritto del lavoro
CFU
9
Anno
3°
Obiettivi
L’insegnamento sarà sviluppato in coerenza con lo specifico corso di laurea in cui il
medesimo si inserisce, cosicché, ferma restando lo studio propedeutico dei
fondamenti della materia , una particolare attenzione verrà dedicata all’analisi delle
nuove forme di accesso al mercato del lavoro nonché alle problematiche inerenti la
gestione dei rapporti di lavoro nell’impresa, ricomprendendovi i profili di carattere
previdenziale
Programma
I MODULO
Le fonti ed i principi generali del diritto del lavoro
Il lavoro nella Costituzione; 2) Legge e contratto collettivo; 3) Rappresentanza e
rappresentatività sindacale; 4) Il diritto di sciopero; 5) Le fonti comunitarie. Il dialogo
sociale; 6) La tutela previdenziale; 7) Subordinazione e autonomia; 8) I rapporti
speciali. Il lavoro pubblico; 9) Lo Statuto dei Lavoratori
II MODULO
Il mercato del lavoro
I servizi per l’impiego; 2 Le tipologie di lavoro flessibile. Il contratto a termine, 3) Il
lavoro a tempo parziale, 4) La somministrazione di lavoro, 5) L’apprendistato e altri
contratti a contenuto formativo; 6) Il lavoro a progetto, 7) Il decentramento
produttivo. Il distacco, 8) Il trasferimento d’azienda 9) L’appalto di opere e servizi
III MODULO
Il rapporto di lavoro
La costituzione del rapporto. Il contratto di lavoro subordinato. Il periodo di prova, 2)
Lo svolgimento del rapporto di lavoro. L’obbligazione di lavorare. Mansioni e
qualifiche, 3) Luogo e tempo della prestazione, 4) Potere direttivo e disciplinare del
datore di lavoro, 5) L’obbligazione retributiva, 6) La sospensione del rapporto di
lavoro, 7) L’estinzione del rapporto. I licenziamenti individuali ed il TFR; 8) I
licenziamenti collettivi; 9) La tutela dei diritti dei lavoratori
Bibliografia
36
A.Vallebona, Breviario di Diritto del Lavoro, Giappichelli, (Ultima edizione)
N. De Marinis, Impresa e lavoro oltre la Legge Biagi "Vecchi e nuovi problemi della
subordinazione", Giappichelli, Torino, 2008
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
37
A.A. 2011/2012
Docente
Lorenzo Federico PACE
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Diritto dell’unione europea
Insegnamento
CFU
9
Anno
3°
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti una visione dei principi fondamentali del
diritto dell'Unione europea dopo l’entrata in vigore del Trattato di Lisbona. Il corso si
articolerà in una parte generale dedicata agli aspetti istituzionali (fonti, ripartizione di
competenze fra Unione e Stati, organi, funzioni, rapporti fra diritto dell'Unione e diritti
nazionali) ed una parte speciale dedicata al diritto europeo della concorrenza
È previsto un esonero per i frequentanti. A tal fine è necessario che gli studenti
prima dell’inizio del Corso si registrino sul sito www.european-law.it .
Programma
Il corso avrà ad oggetto lo studio, l’analisi e l’approfondimento dei settori più rilevanti
del diritto comunitario. Verrà data, dunque, ampia considerazione, nel corso della
parte generale, ai seguenti temi:
a. La genesi e lo sviluppo del processo di integrazione europea.
b. La struttura e i principi fondamentali dell’Unione europea.
c. Il sistema istituzionale dell’Unione europea.
d. Le competenze dell’Unione europea.
e. Gli atti delle Istituzioni dell’Unione europea.
f.
Il rapporto tra diritto dell’Unione europea e diritto degli Stati membri.
g. La Corte di Giustizia dell’Unione europea e la tutela giurisdizionale.
Nell’ambito della parte speciale, invece, sarà approfondita la disciplina europea
della concorrenza.
Bibliografia
38
Per la parte generale:
L.F. PACE, Diritto europeo della concorrenza, Padova, Cedam,2007,
limitatamente ai par. 1-3;
L.F. Pace (a cura di), Il Trattato di Lisbona: profili relativi alle competente
normative, alle di fonti di diritto ed alla tutela giurisdizionale, Giuffrè, 2011 (in
corso di pubblicazione).
In attesa della pubblicazione del volume,
U. VILLANI, Istituzioni di Diritto dell’Unione europea, Cacucci, 2010.
Per la parte speciale:
L.F. PACE, Diritto europeo della concorrenza, Padova, Cedam,2007,
limitatamente ai par. 4-7;10-11;15; 16-21; 22-27;34-35; 38; 41-48;
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Didattica formale/ lezioni formali
Prova scritta (la verbalizzazione dell’esame, salvo eccezioni, è
effettuata durante la sessione di esame successiva)
Italiana
39
A.A. 2010/2011
Docente
Antonio Fici
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di far conseguire allo studente la conoscenza dei principali istituti
privatistici e l’acquisizione della consapevolezza della dimensione giuridica delle
relazioni socio-economiche, alla luce dei principi costituzionali.
METODO
Il corso si svolgerà attraverso lo studio dei principali istituti giuridici, dei principi
costituzionali, della giurisprudenza della Corte costituzionale.
Programma
Parte istituzionale: saranno trattati gli istituti giuridici del diritto privato. In particolare:
Le vicende della codificazione, i principi della Costituzione e il diritto privato; i
soggetti e i diritti delle persone; il diritto di famiglia; i principi generali in materia di
successioni; le donazioni.
I fatti giuridici e l’attività dei soggetti; la rappresentanza; i beni e i diritti sui beni; il
possesso; i rapporti di obbligazione.
Il contratto; il fatto illecito e la responsabilità civile; altre fonti dell’obbligazione;
l’impresa (ai fini dell’esame e relativamente a impresa, società, titoli di credito,
contratti bancari, fallimento e procedure concorsuali sarà richiesta la conoscenza
delle nozioni di base, rinviandone l’approfondimento al corso di Diritto commerciale).
Parte speciale: lo studio della parte istituzionale sarà integrato con
l’approfondimento di alcune tematiche particolari, quali la forma dei contratti, la
causa, le nuove forme di genitorialità etc.
Bibliografia
Testi consigliati
TORRENTE, SCHLESINGHER: Manuale di diritto privato, Giuffrè, Milano (ultima
edizione).
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova orale
Italiana
40
A.A. 2011/2012
Docente
Nicola Reale - Paolo Tucci (sede di Campobasso)
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
ECDL
Insegnamento
CFU
3
Obiettivi
L'obiettivo generale dell’insegnamento, finalizzato all’acquisizione della
certificazione ECDL, è di contribuire all’alfabetizzazione informatica di massa.
L'ECDL è un attestato riconosciuto a livello internazionale, che certifica le
conoscenze di base, sia teoriche sia pratiche, necessarie per lavorare con un
computer in maniera autonoma (da solo o in rete). Nello specifico l’obiettivo
dell’insegnamento è diretto a:
•
•
•
•
elevare il livello di competenza nell'uso dell'informatica sia di chi già fa
parte della forza-lavoro sia di chi aspira ad entrarvi;
accrescere la produttività di tutti coloro che hanno bisogno di usare il
computer,·consentire un miglior ritorno degli investimenti nelle tecnologie
dell'informazione;
garantire che tutti gli utenti di computer comprendano come esso possa
essere utilizzato efficientemente e conoscano i problemi di qualità
connessi all'impiego di tale strumento;
fornire una qualificazione che consenta a chiunque, indipendentemente
dalla sua formazione di base, di essere parte della Società
dell'Informazione.
Programma
La certificazione ECDL viene rilasciata dopo il superamento di 7 moduli, riguardanti i
seguenti argomenti:
1. Concetti di base dell’ICT;
2. Uso del computer e gestione dei file;
3. Elaborazione testi;
4. Fogli elettronici;
5. Uso delle basi di dati;
6. Strumenti di presentazione;
7. Navigazione e comunicazione in rete.
I programmi dei singoli moduli d’esame sono dettagliati in un documento
denominato Syllabus disponibile sul sito ufficiale del progetto ECDL (www.ecdl.it).
41
Bibliografia
Dispense del docente;
Contenuti didattici disponibili sulla piattaforma e-learning;
Qualsiasi libro di testo relativo alla certificazione ECDL su cui è apposto, in
copertina, il logo ECDL con la scritta “Materiale didattico validato da AICA” e che
faccia riferimento alla versione 5.0 del Syllabus.
Avvertenze
L'insegnamento rientra nel Progetto di "centralizzazione di tutte le attività didattiche
per l’informatica e della relativa certificazione" promosso dall'Università degli Studi
del Molise e gestito dal C.A.D.R.I., (Centro di Ateneo per la Didattica e la Ricerca in
Informatica). Il Progetto prevede, in particolare, la partecipazione al percorso
formativo finalizzato all'acquisizione della certificazione ECDL, alla quale vengono
attribuiti 3 CFU.
Per sostenere gli esami, il candidato deve essere in possesso di una speciale
tessera, detta Skills Card (che ha una valenza di 3 anni), sulla quale sarà registrato
il superamento degli stessi.
Per lo svolgimento degli esami, che possono essere sostenuti dagli studenti in una
o più sessioni, gli studenti devono recarsi presso i Test Center dell’Ateneo ubicati
presso le sedi dell’Ateneo di Campobasso, Termoli e Pesche.
L'organizzazione dei suddetti esami è gestita di concerto con l’AICA, Associazione
Italiana per l'Informatica e il Calcolo Automatico, che rappresenta l'Italia nel CEPIS
(Council of European Professional Informatics Societies).
La partecipazione all’iniziativa è gratuita per gli studenti, a meno dei costi relativi ad
eventuali ripetizioni degli esami non superati.
Il percorso formativo dell'insegnamento prevede 30 ore di attività articolate in:
• 15 ore di lezioni frontali;
• 15 ore di esercitazioni in laboratorio.
Gli studenti avranno a disposizione una piattaforma e-learning attraverso la quale
potranno accedere ad un corso on-line appositamente realizzato.
I docenti, oltre alle lezioni frontali e al supporto per lo svolgimento delle
esercitazioni, garantiranno 30 ore di tutorato on-line per l’assistenza agli studenti
tramite la piattaforma e-learning. Le attività didattiche si terranno presso le sedi
dell’Ateneo di Campobasso, Termoli, Isernia e Pesche.
Lo studente può sostenere gli esami dopo aver effettuato la prenotazione
utilizzando uno specifico servizio web, accessibile all'indirizzo
www.cadri.unimol.it/fad tramite le credenziali fornite all'atto dell'immatricolazione.
La prenotazione o la cancellazione ad un esame devono essere effettuate entro 5
giorni dalla data d’esame.
Il sistema di prenotazione permette di scegliere la sede, la data e l’orario.
Lo studente deve obbligatoriamente presentarsi nell’orario scelto, altrimenti non
potrà più sostenere l’esame nella stessa sessione.
L’assenza ingiustificata alla sessione di esame prenotata comporta la sospensione
del diritto a sostenere gli esami nei due mesi successivi dalla data dell’assenza.
Nell'eventualità in cui l'assenza sia giustificabile, lo studente dovrà presentare
42
idonea documentazione o certificazione da consegnare al C.A.D.R.I.
Qualora uno studente fosse già in possesso dell’ECDL, potrà presentare richiesta di
convalida, in bollo, presso le Segreterie Studenti, allegando la relativa certificazione.
Tipo Corso
Tipo Esame
Prova pratica
Lingua
Italiana
43
A.A. 2011/2012
Docente
Claudia Salvatore
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economia aziendale
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso intende offrire un contributo alla conoscenza dei principi che definiscono
l’Economia Aziendale. Attraverso l’apprendimento del linguaggio base dell’analisi
economico-aziendale, si analizzano i modelli, le logiche di comportamento e le
dinamiche operative del sistema azienda. Il sistema degli strumenti integrati
completa ed arricchisce la conoscenza degli accadimenti aziendali e fa sì che
l’economia aziendale venga interpretata da un insieme di discipline quantitative e
qualitative.
Programma
L’inquadramento della disciplina e la concezione sistemica dell’azienda (crediti
formativi n. 3)
Le varie definizioni di azienda e le diverse tipologie aziendali. La concezione
sistemica dell’azienda, la sua scomposizione in subsistemi e i collegamenti
interattivi con il sistema-ambiente. I legami tra il subsistema operativo e il
subsistema informativo alla luce degli strumenti integrati di rilevazione aziendale.
L’analisi dei subsistemi che concorrono a definire il sistema-azienda. Il subsistema
organizzativo nei suoi peculiari aspetti caratterizzanti.
L’analisi della gestione dell’azienda nella prospettiva economico-aziendale (crediti
formativi n. 3)
Il subsistema gestionale (o decisionale) nell’individuazione dei suoi collegati aspetti
e dei relativi modelli rappresentativi. La scomposizione della gestione aziendale in
classi di operazioni omogenee: la gestione economica, la gestione finanziaria e
quella monetaria. Lo schema globale dell’attività dell’impresa. La natura dei valori e
delle variazioni esprimenti le operazioni aziendali. La struttura del capitale e la
composizione del reddito riferibili a vari intervalli temporali. Il subsistema informativo
(o del controllo) nei suoi caratteri fondamentali.
44
I principi dell’economia Aziendale pura (crediti formativi n. 3)
Il principio dell’equilibrio aziendale e la sua scomposizione in equilibri particolari:
l’equilibrio economico, l’equilibrio patrimoniale (o della struttura finanziaria) e
l’equilibrio monetario. I profili quali elementi identificativi dell’azienda. La funzione
autorigeneratrice dei processi produttivi. La capacità di apprendimento e la
conoscenza profonda. L’intelligenza emotiva, valorizzativa e manageriale. La
comunicazione aziendale. La riunione sistemica dei “principi” dell’economia
aziendale ed i collegamenti con i principi della ragioneria. Le altre diverse Discipline
che arricchiscono l’informativa quantitativa e qualitativa aziendale e i relativi
linguaggi.
Bibliografia
PAOLONE G. - D’AMICO L. (a cura di), L’Economia Aziendale nei suoi principi
parametrici e modelli applicativi, Giappichelli, Torino, 2011 (escluso cap. IV della
parte seconda).
SALVATORE C., Il sistema degli strumenti integrati di rilevazione aziendale, Franco
Angeli, Milano, 2007 (capitoli II e III).
Per approfondimenti:
CAVALIERI E. FERRARIS FRANCESCHI R., Economia Aziendale - Attività
aziendale e processi produttivi, vol. I (a cura di CAVALIERI E.), Giappichelli, Torino,
2010.
Avvertenze
Il corso è articolato in lezioni teoriche e in esercitazioni. Per gli studenti frequentanti
è prevista una prova scritta di fine corso.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova Orale
Italiana
45
A.A. 2011/2012
Docente
Rosa Maria Fanelli
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso ha per oggetto l’analisi delle caratteristiche e dei problemi
manageriali delle aziende agroindustriali.
L’obiettivo è quello di fornire ai discenti:
- conoscenze e competenze operative e professionali nell’ambito del
sistema agroindustriale, delle sue componenti e delle connessioni con
l’intero sistema economico nazionale ed europeo con particolare
riferimento all’economia delle filiere a maggiore interesse per l’Italia;
- strumenti interpretativi e conoscenze per svolgere un’analisi
economico-finanziaria sia a livello di azienda agroindustriale, che di
settore;
- una valutazione degli effetti delle politiche di settore.
Programma
I Modulo (3 CFU)
1. Il sistema agroindustriale
1.1 Definizione, dimensione economica e livelli di analisi
1.2 Evoluzione, problemi e prospettive del SAI
1.3 Il settore agricolo
1.4 Il settore della trasformazione
1.5 Il settore della distribuzione
1.6 I modelli di consumo alimentare
1.7 Gli strumenti interpretativi del SAI
1.8 Le filiere agroindustriali: alcuni casi studio significativi
II Modulo (3 CFU)
2. Strumenti, metodi di gestione e strategie aziendali
2.1 L’analisi dell’efficienza aziendale: bilancio e pianificazione aziendale
2.2 La strategia economico-finanziaria
2.3 Le strategie di integrazione e di concentrazione
2.4 La strategia sociale
2.5 Il mercato agroalimentare e le strategie di intervento
46
2.6 Le variabili della domanda e le strategie sui consumatori
2.7 Le variabili dell’offerta e le strategie sui processi produttivi e sui
prodotti
2.8 Il piano marketing
III Modulo (3 CFU)
3. Le politiche per il sistema agroindustriale
3.1 La politica agricola comunitaria
3.2 La politica agro-ambientale dell’Unione Europea
3.2 Le politiche per la qualità
3.3 La politica per la sicurezza alimentare
3.4 L’utilizzo dei marchi
3.5 La certificazione dei prodotti
Bibliografia
I Modulo
Mariani A. Viganò E., Il sistema agroalimentare dell’Unione Europea. Economia e
politiche, Carocci Editore, Roma, 2002, Capp. I-III.
II Modulo
Iacoponi L., Romiti R., Economia e Politica Agraria, Edagricole, Bologna, 1994,
Capp. X, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XXIII, XXIV.
Foglio A., “Il marketing agroalimentare”, Franco Angeli, Milano, 1997, Capp. I-X.
III Modulo
Vieri S., Politica agraria comunitaria, nazionale, regionale, Edagricole, Bologna,
2001.
Altro materiale didattico fornito dal docente.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova orale. Ai frequentanti sarà offerta la possibilità di produrre
elaborati su argomenti concordati che concorreranno alla
determinazione del voto finale.
Italiana
47
A.A. 2011/12
Docente
Rosa Maria Fanelli
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economico-finanziario
Insegnamento
CFU
6
Obiettivi
Il corso ha per oggetto l’analisi delle caratteristiche e dei problemi
manageriali delle aziende agroindustriali.
L’obiettivo è quello di fornire ai discenti una conoscenza articolata del
sistema agroindustriale, delle sue componenti e delle connessioni con
l’intero sistema economico nazionale ed europeo, strumenti interpretativi
e conoscenze per svolgere un’analisi economico-finanziaria sia a livello
di azienda agroindustriale, che di settore.
Programma
I Modulo (3 CFU)
1. Il sistema agroindustriale
1.1 Definizione, dimensione economica e livelli di analisi
1.2 Le componenti del SAI (settore agricolo, della trasformazione e della
distribuzione)
1.3 L’evoluzione del SAI in relazione ai nuovi modelli di consumo
alimentare
1.4 Gli strumenti interpretativi del SAI
1.5 Le filiere agroindustriali: alcuni casi studio significativi
II Modulo (3 CFU)
2. Strumenti, metodi di gestione e strategie aziendali
2.1 I fattori produttivi e l’analisi dell’efficienza aziendale
2.2 La strategia economico-finanziaria
2.3 Le strategie di integrazione e di concentrazione
2.4 I segmenti del mercato agroalimentare e le strategie di intervento
2.5 Il piano marketing
Bibliografia
48
I Modulo
Mariani A. Viganò E., Il sistema agroalimentare dell’Unione Europea. Economia e
politiche, Carocci Editore, Roma, 2002, Capp. I-III.
II Modulo
Iacoponi L., Romiti R., Economia e Politica Agraria, Edagricole, Bologna, 1994,
Capp. X, XII,XIII, XIV, XV, XVI, XXIII, XXIV, Appendice parte II (da pag. 543 a pag
578).
Foglio A., “Il marketing agroalimentare”, FrancoAngeli, Milano, 1997, Capp. I-X.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova orale. Ai frequentanti sarà offerta la possibilità di produrre
elaborati su argomenti concordati che concorreranno alla
determinazione del voto finale.
Italiana
49
A.A. 2011/2012
Docente
Alberto Franco Pozzolo
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economia e politica monetaria e
finanziaria
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di fornire gli strumenti analitici e le conoscenze di base per
comprendere il ruolo della moneta e il funzionamento dei mercati finanziari nei
sistemi economici avanzati. Particolare attenzione verrà rivolta all’analisi delle
funzioni e delle caratteristiche degli intermediari finanziari, ai più diffusi strumenti
finanziari e al meccanismo di formazione dei loro prezzi. La parte conclusiva del
corso verrà dedicata all’analisi delle cause e delle conseguenze della recente crisi
finanziaria.
Programma
Introduzione: i fondamenti
Il ruolo e le funzioni della moneta
Il sistema dei pagamenti e gli strumenti di pagamento
Le funzioni del sistema finanziario e i principali operatori
Parte prima: il trasferimento del valore nel tempo e i tassi di interesse (3 CFU)
•
Tassi interesse e tassi di rendimento
•
La determinazione dei tassi di interesse di equilibrio in condizioni di
certezza
•
Il rischio e i tassi di interesse in condizioni di incertezza
Parte seconda: la teoria monetaria (3 CFU)
•
La domanda e l’offerta di moneta
•
Le banche centrali
•
Obbiettivi e strumenti della politica monetaria
Parte terza: le istituzioni e i mercati finanziari (3 CFU)
•
Le banche
•
Le altre istituzioni finanziarie
•
Il ruolo dell’informazione nei mercati finanziari
•
le relazioni internazionali e i tassi di cambio
•
la recente crisi finanziaria
50
Bibliografia
Mishkin, F. S., S. G. Eakins e G. Forestieri (2007), Istituzioni e mercati finanziari,
Addison Wesley, ISBN 9788871923963
Altri testi di riferimento:
Arcelli, M. (2008), L'economia monetaria e la politica monetaria dell'Unione
Europea, Cedam
De Grauwe, P., (2009), Economia dell’unione monetaria, Il Mulino
Di Giorgio, G. (2007), Lezioni di Economia Monetaria, terza edizione, Cedam
Onado, M. (2000), Mercati e intermediari finanziari - Economia e regolamentazione,
Il Mulino
Avvertenze
La comprensione degli argomenti trattati nel corso richiede una solida preparazione
di base in macroeconomia; conoscenze di economia internazionale possono essere
utili alla comprensione di alcuni argomenti
Sono previste due prove intercorso. L’esame prevede una prova scritta obbligatoria
e una orale.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Verifica in itinere e prova scritta obbligatoria con domande a
scelta multipla e domande a risposta aperta; prova orale
facoltativa
Italiana
51
A.A. 2011/2012
Docente
Filomena Pietrovito
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economico finanziario
Economia industriale
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di fornire gli strumenti per comprendere le conseguenze per il
sistema economico delle scelte delle imprese. Particolare attenzione verrà dedicata
all’analisi delle interazioni tra le diverse imprese che operano nei mercati e delle loro
scelte strategiche, a seconda dei vincoli imposti dalle tecnologie di produzione e
delle caratteristiche dei prodotti. I diversi equilibri verranno analizzati anche rispetto
alle conseguenze sulla concorrenza e ai possibili interventi regolamentari.
Programma
I: introduzione e richiami di microeconomia (3 CFU)
- Che cos’è l’economia industriale?: definizione, storia e problemi fondamentali
- Richiami di microeconomia: domanda, offerta, efficienza, teoria dei giochi
- Monopolio e regolamentazione: potere di monopolio, monopoli naturali,
regolamentazione
- Concorrenza perfetta (o quasi perfetta): selezione competitiva, concorrenza
monopolistica
II: introduzione ai profili teorici dell’economia industriale: imprese e comportamento
strategico (3 CFU)
- Concorrenza oligopolistica: concorrenza di prezzo (modello di Bertrand),
concorrenza di prodotto (modello di Cournot)
- Collusione: accordi collusivi, guerre di prezzo, politica antitrust
- La discriminazione di prezzo: discriminazione di primo, secondo e terzo grado,
prezzi non lineari, vendite combinate
- La differenziazione del prodotto: differenziazione orizzontale e verticale,
posizionamento del prodotto
- Relazioni verticali: competizioni tra rivenditori, competizione tra produttori, controllo
indiretto
- Entrata, uscita e comportamento strategico: struttura del mercato, barriere
all’entrata, - deterrenza all’entrata, predazione, fusioni e acquisizioni
III: strategie innovative delle imprese (3 CFU)
- Ricerca e sviluppo: struttura di mercato e incentivi a investire, modelli neoclassici
di ricerca e sviluppo, la dinamica della concorrenza in ricerca e sviluppo, la politica
tecnologica
- Brevetti e innovazione tecnologica: brevetti, diritti d’autore, marchi di fabbrica,
52
premi, contratti di ricerca e joint venture
- Le strategie dell’impresa innovativa: potere di mercato, rendite monopolistiche e
forze competitive, risorse efficienze e rendite ricardiane, la dimensione creativa del
vantaggio competitivo
Bibliografia
Luìs Cabral, Economia industriale, Carocci, Roma, 2002.
Franco Malerba, Economia dell’innovazione, Carocci, Roma, 2010.
Ulteriore materiale di approfondimento verrà distribuito durante il corso.
Avvertenze
La comprensione degli argomenti trattati nel corso richiede una solida preparazione
di base in microeconomia.
Tipo Corso
Tipo Esame
Prova Orale
Lingua
Italiana
53
A.A. 2011/2012
Docente
Francesco Testa
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
Gestione aziendale
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti gli strumenti teorici e applicativi per l'analisi
delle diverse problematiche dell'impresa industriale, analizzata come sistema in
rapporto ai componenti che coinvolgono l'ambiente competitivo.
Viene definito un quadro di riferimento metodologico per lo studio dell'impresa dal
punto di vista dell'analisi settoriale e competitiva, in un'ottica strategica, e delle
funzioni aziendali, quali il marketing, la produzione, la logistica e la finanza.
Programma
Il programma prevede le seguenti parti:
1. Impresa e ambiente competitivo di riferimento. In questa parte del corso si
affronta lo studio del rapporto fra l’impresa e l’ambiente competitivo, attraverso le
metodologie di analisi strategica del settore (domanda, offerta) e lo studio delle
tipologie del mercato finale, del sistema distributivo, delle forme di concorrenza,
delle caratteristiche dei mercati di acquisto di beni e servizi.
2. Strategie e politiche di gestione competitiva. In questo modulo si studiano le
principali alternative strategiche a disposizione dell’impresa per affrontare la
competizione, e gli strumenti di analisi utili per la valutazione delle scelte; si
affrontano inoltre, a livello di scelte politiche ed operative, i principali aspetti della
gestione d’impresa, dal marketing alla produzione, dalla logistica alla finanza.
Bibliografia
Testi consigliati:
F. Fontana, M. Caroli, Economia e Gestione delle imprese, McGraw-Hill,
Ultima Edizione.
Avvertenze
Il programma didattico è caratterizzato dall’interattività fra docente e studenti anche
a mezzo di posta elettronica, dall’inserimento di gruppi di studenti in progetti
innovativi di sviluppo, dall’organizzazione di testimonianze in aula di imprenditori e
dirigenti d’impresa, dallo svolgimento di analisi di case-study. Il corso si conclude
con una visita presso un'azienda.
Propedeuticità: Economia aziendale
54
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Lezioni, Case study, Seminari.
Per studenti frequentanti: prova scritta a termine del corso e
esame finale orale.
Per studenti non frequentanti: prova orale.
Italiana
55
A.A. 2011/2012
Docente
Simone Debilio
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di analizzare i fondamenti teorici e le caratteristiche funzionali
delle imprese finanziarie. Specifica attenzione viene dedicata ai principi
fondamentali della loro gestione, ai profili di rischio e redditività, nonché alle
relazioni con i mercati finanziari. Tali profili di analisi vengono inquadrati nel
contesto della struttura finanziaria dell’economia e della regolamentazione dettata
per le varie categorie di intermediari.
Programma
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Le funzioni del sistema finanziario;
la struttura finanziaria dell’economia;
le autorità di controllo del sistema finanziario;
la banca centrale e la politica monetaria;
la regolamentazione e la vigilanza sul sistema finanziario;
le funzioni e le caratteristiche degli strumenti finanziari;
le funzioni e la struttura dei mercati finanziari;
gli intermediari finanziari: le banche (funzioni, evoluzione normativa e
gestionale), le società di intermediazione mobiliare, le società di leasing, le
società di factoring, le società di credito al consumo, i fondi comuni di
investimento, le imprese di assicurazione, i fondi pensione;
il rapporto banca-impresa: credito e servizi finanziari;
l’equilibrio economico e finanziario degli intermediari finanziari;
le nuove tendenze nella regolamentazione e nella gestione dei rischi bancari (la
disciplina prudenziale per le banche: rischio di credito, rischi di mercato, rischio
operativo; richiami ad altre tipologie di rischio e alla revisione di Basilea 2).
Bibliografia
56
Per l’esame:
G. Forestieri, P. Mottura, “Il sistema finanziario”, Egea, Milano, 2009 (1° modulo da
3 CFU: capp. 1, 2, 3, 4, 5; 2° modulo da 3 CFU: cap p. 6, 7, 8; 3° modulo da 3 CFU:
capp. 9, 10)
F. Tutino, G. Bastianini, M. Parascandolo, “La performance delle banche. Flussi
informativi, analisi di gestione, valutazione”, Bancaria Editrice, Roma, 2005 (in
aggiunta a 2° e 3° modulo)
Per la consultazione:
P. Bongini, M.L. Di Battista, L. Nieri, A. Patarnello, “Il sistema finanziario. Funzioni,
istituzioni, strumenti e servizi”, il Mulino, Bologna, 2004.
M. Onado, “Economia e regolamentazione del mercato finanziario”, il Mulino,
Bologna, 2008.
Avvertenze
Il corso, oltre ad affrontare le varie tematiche da un punto di vista teorico-dottrinale,
intende caratterizzarsi per un approccio pratico, attingendo esempi e riferimenti dal
mondo operativo.
Nello svolgimento del corso verranno distribuite slide e altro materiale didattico a
supporto della preparazione.
Per il sostenimento dell’esame si consiglia vivamente di aver superato l’esame di
“Economia Aziendale”.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Lezioni frontali / Esercitazioni
Prova orale
Italiano
57
A.A. 2011/2012
Docente
Felice Montanaro
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
3
Obiettivi
Fornire allo studente i principi base delle architetture dei sistemi di calcolo: con
riferimento alle architetture di semplici sistemi di elaborazione. Il corso intende
fornire a tutti gli studenti una piattaforma di conoscenze comuni sui sistemi di
calcolo sui quali possono successivamente innestarsi conoscenze più approfondite.
Programma
Il concetto di algoritmo
I linguaggi per la programmazione di algoritmi
Architettura dei sistemi informatici
Hardware, Software, Ambiente di programmazione
Applicazioni dell’informatica
Le aree disciplinari dell’informatica
Il sistema operativo
Funzioni di un sistema operativo
Gestione di processi e memoria centrale, interruzioni,
Archivi e basi di dati
Organizzazione degli archivi
Basi di dati, linguaggio SQL (cenni)
Linguaggio C (cenni)
Bibliografia
Testo consigliato: “Informatica arte e mestiere” Ceri Mandrioli Sbattella
Mc Graw – Hill ISBN 88-386-0804-0
Montanaro Felice – Dispense “
Avvertenze
Il corso viene erogato in 8 unità didattiche di 2 ore ciascuna, è richiesta la patente
europea del computer.
Tipo Corso
Didattica formale/lezioni frotali
Tipo Esame Prova scritta con domande a scelta multipla
Lingua
Italiana
58
A.A. 2011/2012
Docente
Felice Montanaro
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
6
Obiettivi
Fornire allo studente i principi base delle architetture dei sistemi di calcolo: con
riferimento alle architetture di semplici sistemi di elaborazione. Il corso intende
fornire a tutti gli studenti una piattaforma di conoscenze comuni sui sistemi di
calcolo sui quali possono successivamente innestarsi conoscenze più approfondite.
Programma
Il concetto di algoritmo
I linguaggi per la programmazione di algoritmi
Architettura dei sistemi informatici
Hardware, Software, Ambiente di programmazione
Il sistema operativo
Funzioni di un sistema operativo
Gestione di processi e memoria centrale, interruzioni
Archivi e basi di dati
Organizzazione degli archivi
Basi di dati, linguaggio SQL (cenni)
Linguaggio C (cenni)
La firma digitale. Definizioni
Sistemi per la creazione e la verifica di firme digitali
Schema di firme
Valore giuridico della firma digitale in Italia
Vulnerabilità
Documenti contenenti macro-istruzioni o codice eseguibile
Bibliografia
Testo consigliato:”Informatica arte e mestiere” Ceri Mandrioli Sbattella
Mc Graw – Hill ISBN 88-386-0804-0
Montanaro Felice – Dispense
Avvertenze
59
Il corso viene erogato in 36 unità didattiche di 2 ore ciascuna, è richiesta la patente
europea del computer.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova scritta con domande a scelta multipla
Italiana
60
A.A. 2011/2012
Docente
Alberto Franco Pozzolo
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Macroeconomia
9
Obiettivi
Il corso si propone di fornire gli strumenti analitici e le conoscenze di base per
comprendere e interpretare le diverse fenomenologie macroeconomiche, con
particolare riferimento alle tendenze di lungo periodo e alle fluttuazioni cicliche,
cercando di trasmettere ai discenti una visione articolata della disciplina e di
stimolare riflessioni sui problemi e sulle decisioni di politica economica correnti.
Programma
Parte prima: introduzione ed equilibrio di lungo periodo (3 CFU)
• La macroeconomia come scienza
• I dati della macroeconomia
• Il reddito nazionale
• Moneta e inflazione
• L’economia aperta
• La disoccupazione
Parte seconda: la crescita economica (3 CFU)
• Il modello di Solow senza progresso tecnologico
• Il modello di Solow con progresso tecnologico
• Il livello ottimale di risparmio: la “Regola aurea”
• I modelli di crescita endogena e la contabilità della crescita
Parte terza: le fluttuazioni economiche (3 CFU)
• La domanda aggregata e il modello IS-LM
• La teoria del consumo e degli investimenti
• Domanda e offerta di moneta
• L’offerta aggregata
• La recente crisi finanziaria e le politiche di stabilizzazione
• Il debito pubblico
Bibliografia
61
Testo adottato:
Mankiw, N.G. e M. P. Taylor (2009), Macroeconomia, Quinta edizione italiana,
Zanichelli, ISBN 9788808167408, capitoli 1-20
Altri testi di riferimento:
Jones, C. J. (2010), Macroeconomia. Crescita e crisi, Apogeo, ISBN:
9788850328352
Piga, G. (2009), Lezioni di macroeconomia, Seconda edizione, Giappichelli, ISBN
978-88-348-9402-6
Avvertenze
Una solida preparazione in microeconomia facilita la comprensione degli argomenti
trattati nel corso. Sono previste due prove intercorso. L’esame prevede una prova
scritta obbligatoria e una orale.
Tipo Corso
Tipo
Esame
Lingua
Verifica in itinere scritta con domande a scelta multipla; Prova scritta
con domande a scelta multipla e domande a risposta aperta; prova
orale facoltativa
Italiana
62
A.A. 2011/2012
Docente
Carlo Mari
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Marketing
9
Obiettivi
•
•
•
Illustrare il ruolo della funzione marketing nelle imprese.
Fornire modelli concettuali e strumenti analitici per facilitare la formulazione e
attuazione delle decisioni di marketing.
Migliorare le capacità decisionali.
Programma
Il corso esamina i fattori del processo decisionale di marketing (l’offerta, il prezzo, la
distribuzione, la comunicazione) e approfondisce la formulazione della strategia di
marketing (piano di marketing).
Le lezioni sono integrate da frequenti attività di apprendimento individuali e di
gruppo. In particolare è previsto l’utilizzo di esercizi e casi aziendali per aiutare gli
studenti a sviluppare una visione critica dei temi trattati durante il corso.
Bibliografia
• De Vita P., Marketing operativo e marketing strategico, Utet, Torino, 1993.
• Mari C., Problemi di marketing. Applicazioni analitiche per l’apprendimento del
marketing, F. Angeli, Milano, 2001.
Avvertenze
Propedeuticità
• Gestione aziendale (già Economia e gestione delle imprese)
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana
63
A.A. 2011/2012
Docente
Sonia Tretola
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
9
Anno
2°
Obiettivi
Il corso di Matematica Finanziaria ha lo scopo di trattare metodi analitici e numerici
relativi a movimenti di capitali quali rendite, ammortamenti e valutazioni di prestiti.
Programma
•
MODULO A
Operazioni e leggi finanziarie elementari:operazioni di capitalizzazione;operazioni di
sconto; principali regimi finanziari: regime dell’ interesse semplice, regime dello
sconto commerciale, regime dell’interesse composto; tassi equivalenti e tasso
nominale; modello matematico delle leggi finanziarie: forza d’interesse, forza di
sconto; leggi finanziarie scindibili; rendite (posticipate, anticipate, differite e
perpetue): valore attuale di una rendita, montante di una rendita; problemi sulle
rendite: ricerca del tasso e metodo di iterazione, determinazione della durata n,
determinazione della rata.
•
MODULO B
Ammortamento dei prestiti indivisi: ammortamento graduale o progressivo,
ammortamento francese, ammortamento italiano, ammortamento con quote di
accumulazione, ammortamento americano.
•
MODULO C
Valutazione dei prestiti. Nuda proprietà ed usufrutto. Formula di Makeham. Scelta
degli investimenti. T.A.N. T.A.E.G. Indici temporali. Cenni sulla gestione di un
portafoglio obbligazionario.
Bibliografia
D’ECCLESIA, GARDINI: Appunti di Matematica Finanziaria, Giappicheli, Torino.
F. CACCIAFESTA: Lezioni di Matematica Finanziaria Classica e Moderna,
Giappichelli, Torino.
64
Avvertenze
Bisogna aver superato prima l’esame di Matematica generale
Tipo Corso
Lezioni, esercitazioni, seminari
Tipo Esame
Lingua
Italiana
65
A.A. 2011/2012
Docente
Ennio Badolati
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Matematica generale
9
Obiettivi
Si propone il fine di trattare gli argomenti matematici essenziali per la comprensione
delle discipline quantitative quali: la statistica, l'economia e la teoria delle decisioni
in campo economico e finanziario. Ma non va escluso il carattere conoscitivo della
materia, che costituisce un aspetto fondamentale della cultura moderna.
Programma
MODULO A (3 CREDITI)
Richiami di matematica elementare (Algebra. Trigonometria. Logaritmi.
Disequazioni); Geometria analitica nel piano (Retta, cerchio e parabola. Cenni su
ellisse ed iperbole); Numeri ed insiemi numerici; Funzioni; Funzioni elementari e
funzioni inverse; Limiti di funzioni; Proprietà dei limiti; Teoremi sui limiti; Limiti
notevoli; Funzioni continue e punti di discontinuità.
MODULO B (3 CREDITI)
Calcolo differenziale (Derivazione, regole di derivazione e significato geometrico
della derivata); Differenziale ed approssimazione locale di una funzione;
Applicazioni del calcolo differenziale (Funzioni monotone. Massimi e minimi. Forme
indeterminate e teoremi dell’Hospital); Teoremi di Rolle, Lagrange; Diagramma di
una funzione.
MODULO C (3 CREDITI)
Cenni di analisi combinatoria; Successioni e serie numeriche (Convergenza e
divergenza. Criteri di convergenza. Serie geometrica e serie armonica); Calcolo
integrale (Integrale indefinito. Funzione integrale. Integrale di Cauchy-Riemann.
Teorema della media. Teorema di Torricelli-Barrow. Metodi di integrazione).
Bibliografia
66
MARCELLINI, SBORDONE: Elementi di analisi I, Liguori.
AUREGGI, SQUELLATI: Introduzione alla matematica generale, Giappichelli.
BELLINI, MERCANTI, MORENI, RAVASIO: Metodi matematici-Esercizi, Giappichelli.
Avvertenze
Alle lezioni ed alle esercitazioni verranno aggiunte delle prove scritte intercorso.
Viene consigliato di seguire il precorso di Matematica Generale.
Tipo Corso
Lezioni, Esercitazioni, Seminari
Tipo Esame
Lingua
Italiana
67
A.A. 2011/2012
Docente
Antonella Campana
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Obiettivo del corso è fornire agli studenti nozioni di base di algebra lineare e di
calcolo differenziale per funzioni reali di due o più variabili reali.
Programma
I modulo
Vettori. Spazi vettoriali. Dipendenza e indipendenza lineare. Dipendenza lineare e
dimensione dello spazio. Matrici e determinanti. Matrice inversa. Caratteristica di
una matrice. Rango di un insieme di vettori. Prodotto scalare. Sistemi di equazioni
lineari. Teoremi di Cramer e Rouché-Capelli. Sistemi omogenei. Autovalori e
autovettori. Diagonalizzazione. Forme quadratiche.
II modulo
Funzioni reali di due variabili reali. Grafici e curve di livello. Funzione di produzione
e isoquanti. Funzioni utilità e curve di indifferenza. Metrica e topologia. Distanza e
intorni. Insiemi aperti e insiemi chiusi. Limiti e continuità. Derivate parziali del primo
ordine e di ordine superiore. Differenziale totale. Gradiente. Matrice hessiana.
III modulo
Funzioni composte. Funzioni implicite. Punti stazionari. Estremi liberi. Selle. Estremi
condizionati. Metodo dei moltiplicatori di Lagrange. Funzioni omogenee.
Funzioni reali di n variabili reali. Estremi liberi. Selle. Estremi condizionati.
Bibliografia
A. BLASI (2001): Matematica. Corso base per la Facoltà di Economia, Ed. Kappa,
Roma.
BLASI A. (1999): Matematica per le applicazioni economiche e finanziarie. Esercizi e
complementi, Ed. Kappa, Roma.
68
Avvertenze
ESAME PROPEDEUTICO:
Matematica Generale (9 CFU)
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana
69
A.A. 2011/2012
Docente
Claudio Lupi
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Metodi statistici per le ricerche di mercato
9
Obiettivi
Il corso offre una trattazione di alcuni tra i principali metodi statistici per le ricerche di
mercato. Al termine del corso gli studenti avranno appreso i fondamenti teorici dei
modelli quantitativi per il marketing e dovranno essere in grado di applicare in modo
autonomo le tecniche studiate utilizzando un software statistico.
Programma
Il programma è incentrato sullo studio dei modelli quantitativi per il marketing.
•
Dati e modelli per le ricerche di mercato
•
Analisi per dati di scelta dicotomica
•
Modelli di scelta tra più prodotti
•
Analisi per variabili troncate e censurate
•
Count data
Bibliografia
P.H. Franses e R. Paap, Quantitative Models in Marketing Research, Cambridge
University Press, Cambridge (UK), 2001.
Materiale a cura del docente.
Avvertenze
Il programma del corso assume la conoscenza della statistica di base, sia descrittiva
che inferenziale. In particolare, si assumono noti i concetti di probablità, variabile
casuale, media condizionata, regressione lineare, test di ipotesi, nonché le principali
distribuzioni di probabilità. Pur non essendo strettamente un pre-requisito, la
conoscenza degli argomenti trattati nel corso di “Statistica per l'economia” è
fortemente consigliata. Durante il corso saranno sviluppati esempi di applicazioni
utilizzando un software statistico.
Tipo Corso
Tipo Esame Prova scritta
Lingua
Italiana
70
A.A. 2011/2012
Docente
Antonella Rancan
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Microeconomia
9
Obiettivi
Il corso affronta lo studio dei comportamenti individuali degli agenti economici
(consumatori e imprese), e delle forme di mercato nelle quali si trovano a interagire
(concorrenza perfetta, monopolio, concorrenza imperfetta).
Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti analitici di base per
comprendere e interpretare, sotto l’aspetto microeconomico, il funzionamento del
sistema economico e dei principali fenomeni che in esso si manifestano.
Programma
INTRODUZIONE: pensare da economisti.
DOMANDA E OFFERTA: analisi della domanda e dell’offerta e dell’equilibrio di
mercato.
TEORIA DEL CONSUMATORE: preferenze del consumatore, curve di indifferenza
ed equilibrio di massima utilità; derivazione della curva di domanda individuale ed
aggregata; surplus del consumatore, elasticità della domanda; scelta intertemporale
e scelta in condizioni di incertezza.
TEORIA DELL’IMPRESA: la funzione della produzione; teoria dei costi di breve e di
lungo periodo.
FORME DI MERCATO: concorrenza perfetta, monopolio, concorrenza, imperfetta.
EQUILIBRIO DI MERCATO E BENESSERE: equilibrio generale ed efficienza dei
mercati; esternalità e teorema di Coase; intervento pubblico.
Bibliografia
ROBERT H. FRANK, Microeconomia: comportamento razionale, mercato,
istituzioni, V ed., McGraw-Hill Libri Italia, Milano, 2010, capp. 1-6; 9-13; 15-17.
Tipo Corso
Lezioni frontali/esercitazioni
Prova scritta con domande a scelta multipla/esercizi; prova orale
Tipo Esame
facoltativa
Lingua
Italiana
71
A.A. 2011/2012
Docente
Massimo Franco
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Obiettivo principale del corso é quello di affrontare, dal punto di vista teorico,
metodologico e applicativo, le problematiche organizzative connesse ai diversi
contesti aziendali. Il "sistema di business" sarà analizzato con un approccio
multidimensionale che individua e prende in esame la varietà di soggetti che
caratterizzano i differenti e progressivi livelli di analisi organizzativa (individuo,
gruppo, azienda, network).
Programma
Il corso di Organizzazione aziendale, che si articola in 54 ore di didattica, per un
totale di 9 crediti, è strutturato sulla base di tre moduli didattici:
Primo Modulo (3 CFU) Sono affrontati i temi di base per l’analisi e il disegno dei
processi di divisione del lavoro e di coordinamento fra più soggetti di un sistema
economico. Lo studio si concentra sulla definizione dei confini organizzativi,
sull’individuo e sugli aspetti relativi alla microstruttura del lavoro. Nel modulo è
inoltre presentata una rassegna dei principali filoni di studio organizzativi con un
approfondimento sulle teorie classiche, le teorie contingenti, le teorie neoistituzionaliste e quelle ecologiche.
Secondo Modulo (3 CFU) L’attenzione è focalizzata sulle caratteristiche del gruppo
di lavoro inteso come livello organizzativo intermedio tra l’individuo e l’azienda. Il
gruppo è studiato sia per l’aspetto dell’assetto, sia per quello dei meccanismi di
relazione e di funzionamento che si sviluppano al suo interno. Durante questo
modulo i partecipanti al corso sono impegnati in un’attività di laboratorio
organizzativo, inerente l’approfondimento di temi specifici legati all’ambito
dell’organizzazione aziendale.
Terzo Modulo (3 CFU)Sono presentati i principali strumenti di progettazione delle
strutture e dei meccanismi organizzativi per il coordinamento, il controllo e il
cambiamento delle forme aziendali e interaziendali. Al livello azienda sono
analizzati i concetti di infrastruttura, sociostruttura e sovrastruttura, attraverso
l’esame delle loro componenti costitutive. Al livello network sono sviluppate le
tematiche interaziendali per identificare le interdipendenze esistenti fra l’azienda e
gli altri attori del sistema economico e per impostare adeguate soluzioni di
coordinamento. In questo modulo sono inoltre affrontate le tematiche relative al
72
cambiamento organizzativo e alcuni metodi e tecniche di analisi e di intervento
organizzativo.
Bibliografia
De Vita P., Mercurio R., Testa F., Organizzazione aziendale: assetto e meccanismi
di relazione, Giappichelli, Torino, 2007.
Costa G., Nacamulli R. C. D. (a cura di), Manuale di organizzazione aziendale,
Volume V, Utet, Torino, 1996, (capitoli 9, 10, 11, 12 e 13).
Letture consigliate per un approfondimento:
Costa G., Nacamulli R. C. D. (a cura di), Manuale di organizzazione aziendale,
UTET, Torino, 1997.
Daft R., Organizzazione aziendale, Apogeo, Milano, 2010.
Avvertenze
Propedeuticità:
Economia aziendale
Metodologie e determinazioni quantitative di azienda
Economia e gestione delle imprese
Tipo Corso
Tipo Esame
Relazioni inerenti le lezioni svolte, esame finale orale
Lingua
Italiana
73
A.A. 2011/2012
Docente
Paola Paiardini
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Politica economica e del commercio
internazionale
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
I recenti andamenti dell'economia mondiale ripropongono il dibattito sui vantaggi del
libero scambio e del protezionismo. Sebbene il corso ponga l'accento sulla teoria
del commercio internazionale, è privilegiata l'analisi dei concetti e la loro
applicazione piuttosto che la formalizzazione teorica. Viene enfatizzata la rilevanza
dell'analisi per l'interpretazione del mondo attuale e durante il corso saranno
indicate una serie di letture integrative relative ai dibattiti correnti di politica
economica.
Programma
• Commercio internazionale: uno sguardo d’insieme
• Produttività del lavoro e vantaggi comparati: il modello ricardiano
• Dotazione di risorse, vantaggio comparato e distribuzione del reddito
• Un modello generale del commercio internazionale
• Economie di scala, concorrenza imperfetta e commercio internazionale
• La mobilità internazionale dei fattori
• Gli strumenti della politica commerciale
• L’Economia politica della politica commerciale
• La politica commerciale nei paesi in via di sviluppo
• Controversie sulla politica commerciale
• Contabilità nazionale e bilancia dei pagamenti
I frequentanti svolgeranno esercitazioni nell’aula informatica utilizzando una
versione ridotta del modello di equilibrio generale calcolabile del Global Trade
Analysis Project.
Bibliografia
Paul R. Krugman e Maurice Obstfeld,Teoria e politica del commercio internazionale,
Pearson, Milano, 2007
74
Avvertenze
Il corso non richiede un'approfondita conoscenza della teoria economica ma è
altamente consigliabile che gli studenti abbiano superato un corso sui principi della
microeconomia. La capacità di comprendere testi in inglese è assai utile così come
una certa familiarità con l’uso del computer.
Lingua
Italiana
75
A.A. 2011/2012
Docente
Luca Romagnoli
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo
Management
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso intende fornire le nozioni teoriche e le tecniche applicative di base della
statistica descrittiva ed inferenziale. Gli esempi sono rivolti principalmente ad
applicazioni in campo economico e manageriale.
Programma
Modulo 1. Concetti introduttivi. Rilevazione e classificazione dei dati. Presentazione
sintetica dei dati: rappresentazione tabellare e grafica delle distribuzioni statistiche
univariate e bivariate. Rapporti statistici e numeri indici semplici e complessi. Analisi
descrittive su distribuzioni univariate. Indici di posizione: i principali valori medi.
Indici di variabilità: misure di dispersione e disuguaglianza. Approssimazione di una
distribuzione empirica con una curva teorica: la curva normale. Misure di asimmetria
e disnormalità.
Modulo 2. Le variabili statistiche doppie: distribuzione congiunta e distribuzioni
condizionate e marginali; valori medi condizionati. Relazioni tra le componenti di
una variabile statistica doppia: concetto di indipendenza in generale ed in media.
Analisi della dipendenza: la regressione lineare. Analisi dell’interdipendenza: il
coefficiente di correlazione lineare e gli indici di cograduazione. Analisi delle mutabili
statistiche. Nozioni di calcolo delle probabilità. Spazio degli esiti ed eventi di un
esperimento. Probabilità e frequenza. Probabilità condizionata ed indipendenza.
Teorema di Bayes. Definizione di variabile casuale e valori caratteristici delle
variabili casuali discrete e continue. Principali variabili casuali discrete (Bernoulli,
Binomiale, Poisson) e principali variabili casuali continue (Normale e normale
standard, Chi-quadrato, T di Student, F di Snedecor-Fisher).
Modulo 3. Introduzione alla statistica inferenziale: campionamento e universo dei
campioni. Campione casuale e calcolo delle probabilità. Distribuzione delle
statistiche campionarie. Inferenza parametrica: teoria degli stimatori; stima puntuale
dei parametri; intervalli di confidenza; test delle ipotesi. Problemi di inferenza su
medie e su frequenze. Cenni di inferenza non parametrica.
76
Bibliografia
Girone G. “Statistica”. Cacucci ed., Bari, 2009.
Avvertenze
Pur non essendo previste esplicite propedeuticità, si presuppone la conoscenza
alcuni argomenti del corso di matematica generale: il concetto di funzione reale
una variabile; il concetto di derivata di funzioni di una variabile, nonché quello
derivate parziali delle funzioni di due o più variabili, insieme alle regole
derivazione; il concetto di integrale definito e suo significato geometrico.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana
77
di
di
di
di
A.A. 2011/2012
Docente
Claudio Lupi
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Economico-finanziario
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Al termine del corso gli studenti avranno appreso i fondamenti teorici della materia e
dovranno essere in grado di sviluppare in modo autonomo semplici modelli statistici
per l'analisi economica sia in ambito micro (dati sezionali) che macro (serie
storiche).
Programma
Richiami di algebra lineare. Il problema della definizione del modello statistico. Il
modello di regressione lineare con regressori multipli. Gli stimatori OLS e GLS.
Verifica di ipotesi nel modello lineare. Test di specificazione. Tecniche grafiche di
analisi del modello di regressione. Elementi di analisi per le serie temporali. Il corso
prevede l'utilizzo di un software statistico per lo studio e lo sviluppo di applicazioni a
dati reali.
Bibliografia
Verbeek, M., A Guide to Modern Econometrics (3rd Revised edition), John Wiley &
Sons Ltd, Chichester, 2008.
Oppure
Verbeek, M., Econometria, Zanichelli, Bologna, 2006.
Oltre al libro di testo sarà reso disponibile materiale didattico a cura del docente.
Avvertenze
Il corso assume la conoscenza dei fondamenti di statistica e di analisi matematica al
livello trattato nei corsi di Statistica per le decisioni e di Matematica generale.
Tipo Corso
TipoEsame
Prova scritta e pratica
Lingua
Italiana
78
A.A. 2011/2012
Docente
Maria Giagnacovo
Corso di Studi
Economia aziendale
Profilo (Indirizzo)
Management
Insegnamento
CFU
Storia economica
9
Obiettivi
Il corso si propone di far approfondire agli studenti un momento cruciale della storia
economica europea nel quale si realizzò il passaggio dall’economia rurale
all’industrializzazione, partendo dall’Inghilterra, il primo paese ad avviare nella
seconda metà del Settecento una serie di profonde trasformazioni nella sua
struttura e nella sua organizzazione economica, per poi arrivare ad affrontare i
peculiari percorsi di sviluppo industriale di altri paesi dell’Europa continentale
(Francia, Germania, Russia e Italia) caratterizzati da differenti condizioni
economiche, politiche e sociali di base.
Programma
I Modulo: L’Inghilterra e la prima rivoluzione industriale
I presupposti della rivoluzione industriale. I cambiamenti demografici. Il ruolo
dell’agricoltura. I cambiamenti tecnologici. I commerci d’oltremare. Dalla proto
industria al sistema di fabbrica. I settori trainanti: ferro e cotone. Il ruolo del sistema
bancario. L’evoluzione dei trasporti: i canali e le ferrovie
II Modulo: L’emulazione continentale
La Francia: le peculiarità dello sviluppo francese. Il blocco Continentale. La struttura
agraria. Lo sviluppo del sistema ferroviario. Dal protezionismo al libero scambio.
L’espansione del settore industriale.
La Germania: l’economia degli stati tedeschi agli inizi dell’Ottocento. Lo Zollverein.
Le trasformazioni della struttura agraria. Il processo di industrializzazione e lo
sviluppo di nuovi settori: elettricità e chimica. Il sistema commerciale e finanziario
La Russia: le cause del ritardo. Il settore agricolo e il processo di emancipazione dei
contadini. Il settore manifatturiero.
III Modulo: Un paese in ritardo: l’Italia
L’economia italiana nel periodo preunitario. La situazione economica della Penisola
al 1861 e i problemi all’indomani dell’Unità. I primi passi verso il progresso
industriale: dal triennio febbrile all’età giolittiana. Il ruolo dello stato e dell’impresa
privata nello sviluppo economico italiano.
79
Bibliografia
T. Kemp, L’industrializzazione in Europa nell’800, Il Mulino, Bologna, ultima
edizione.
P. Deane, La prima rivoluzione industriale, Il Mulino, Bologna, ultima edizione
(capitoli I-II-III-IV-V-VI-VII-IX-XII)
L. De Rosa, La rivoluzione industriale in Italia, Laterza, Bari, 1980.
Materiale didattico integrativo distribuito a lezione dal docente.
Avvertenze
Il corso prevede l’organizzazione di seminari tematici
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova Orale
Italiana
80
A.A. 2011/2012
Docente
Ennio BadolatI
Corso di Studi
Economia Aziendale
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Teoria del rischio
9
Obiettivi
Il corso si propone di analizzare il rischio connesso alle attività attuariali attraverso i
più recenti strumenti quali l'analisi dell'esborso, il calcolo del premio e la probabilità
di rovina.
Programma
Richiami di matematica generale. Elementi di analisi combinatoria. Integrazione
numerica: formule di Bézout e di Simpson. Prove ripetute e variabile casuale di
Jakob Bernoulli. Variabile casuale di Poisson. Principali distribuzioni per le somme a
rischio (esponenziale negativa, Erlang e gaussiana). Problema di Lehmann. Calcolo
del premio. Cenni sulle funzioni di Rovina.
Bibliografia
DICKSON D.: Insurance risk and ruin, Cambridge University Press.
Avvertenze
Alle lezioni ed alle esercitazioni verranno aggiunte delle prove scritte intercorso.
Si consiglia di rivedere i concetti fondamentali del corso di Matematica Generale.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana
81
Insegnamenti a scelta libera attivati nell’A.A. 2011/2012 nella
sede di Campobasso
82
A.A. 2011/2012
Docente
Marco Marchetti
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Criminologia clinica
6
Obiettivi
Il Corso si propone di offrire agli studenti le basi per poter comprendere i fenomeni
criminali, con particolare riguardo ai delitti contro la persona, nella loro evoluzione
storica e nella loro rilevanza nell’attualità.
Programma
Cenni storici
La criminologia evoluzionista
Lo sviluppo della socialità e il suo rilievo criminologico
L’aggressività e il suo sviluppo
L’omicidio, l’infanticidio, il suicidio
I serial Killer
Il rapporto tra malattia di mente e comportamento criminale
I reati sessuali
L’abuso di sostanze stupefacenti
L’imputabilità e la pericolosità sociale
Bibliografia
Marchetti M. (2004) . Appunti per una criminologia darwiniana. Cedam, Padova.
Tipo Corso
Didattica formale/Lezioni frontali
Tipo Esame
Prova scritta e/o orale
Lingua
Italiana
83
A.A. 2011/2012
Docente
Francesco Fimmanò
Corso di Studi
A scelta
Insegnamento
CFU
Diritto della contabilità delle imprese
6
Obiettivi
In Italia, e negli altri paesi della Unione Europea, la direttiva comunitaria ed i singoli
provvedimenti di attuazione hanno codificato e tradotto in norme un gran numero di
principi elaborati dalla tecnica e dalla scienza contabile, disciplinando l'elaborazione
di tutto l’insieme delle scritture contabili consentendo ai soci ma soprattutto a tutti i
potenziali destinatari e quindi al Mercato, una ricostruzione fotografica del
patrimonio e dell’andamento aziendale, con l’importante obbiettivo di renderle
maggiormente comparabili tra loro.
Programma
Parte prima : Diritto della contabilità delle imprese.
Nozione ed origini del diritto della contabilità delle imprese tra scienza giuridica e
scienza economica. L’originalità e l’autonomia del diritto contabile. Il diritto della
contabilità delle imprese e gli studi più recenti di economia dell’informazione.
L’oggetto, le fonti del diritto della contabilità delle imprese. Le “norme di una
ordinata contabilità”, i “corretti principi contabili” e i “principi contabili internazionali”.
La gerarchia delle fonti del diritto contabile. L’esperienza straniera del diritto
contabile. L’internazionalizzazione del diritto contabile. Il codice civile e la
contabilità. La funzione giuridica delle scritture contabili. I soggetti obbligati alla
tenuta delle scritture contabili. La personalità e la tenuta delle scritture contabili delle
Società. La tenuta delle scritture contabili nell’ordinamento inglese, francese e
tedesco. Evoluzione della legislazione, della dottrina e della giurisprudenza. La
definizione unitaria del bilancio di esercizio nella prospettiva giuridica e
aziendalistica. Le fonti della normativa sul bilancio: i principi generali. Natura delle
norme sul bilancio. Le clausole generali di bilancio nel diritto contabile. I principi di
redazione del bilancio. Il principio dei principi: il principio di interdipendenza tra i
principi di redazione del bilancio (Führer Prinzip). Il principio di prudenza, di
continuazione, di prevalenza della sostanza sulla forma, di realizzazione degli utili,
di competenza, di separatezza della valutazione degli elementi eterogenei e il
principio di costanza dei criteri di valutazione.
Parte seconda : La nuova normativa contabile europea.
L’emanazione dei principi contabili internazionali da parte della Comunità Europea e
la introduzione nell’ordinamento italiano. L’inquadramento dei principi contabili
internazionali nel diritto della contabilità delle imprese. La forza giuridica dei principi
contabili internazionali. La logica del legislatore europeo nella emanazione dei
principi contabili internazionali a confronto con la logica del legislatore nazionale
84
contenuta nel codice civile. Lo scopo del bilancio europeo nella interpretazione della
dottrina economica e giuridica. I soggetti destinatari dei principi contabili
internazionali. L’indicazione dei principi contabili internazionali. I postulati di bilancio
secondo i principi contabili internazionali. La struttura del bilancio di esercizio
secondo i principi contabili internazionali. I criteri di valutazione del bilancio di
esercizio secondo i principi contabili internazionali.
Bibliografia
Testo di riferimento:
Per la prima parte: Ermanno Bocchini, Diritto della contabilità delle imprese vol. I
Scritture Contabili ed. UTET anno 2010 (tutto)
Per la seconda parte: Ermanno Bocchini, Diritto della contabilità delle imprese vol. II
Bilancio di esercizio da pag. 40 a pag. 106 e poi da pag. 401 fino a pag. 447 ed.
UTET anno 2010
Avvertenze
Il corso è organizzato in lezioni frontali e le materie propedeutiche sono Diritto
Privato e Diritto Commerciale
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Lezioni frontali
Prova Orale
Italiana
85
A.A. 2011/2012
Docente
Stefania Giova
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Diritto dell’informatica
9
Obiettivi
Il corso intende affrontare i differenti profili
dell’informatica sui più significativi istituti giuridici
Programma
MODULO (3 crediti)
Introduzione al diritto dell'informatica
La privacy informatica
Principio dell'affidamento e obbligo di informazione
La tutela dei beni informatici
La disciplina giuridica delle banche dati
Trasferimenti elettronici di fondi
II MODULO (3 crediti)
Documento elettronico, digitale e informatico
La formazione del contratto via Internet
Firma elettronica e firma digitale
Responsabilità civile in Internet
III MODULO (3 crediti)
I domain names: natura giuridica e tutela
Tecnologie informatiche e P.A.
Le aste on line
Bibliografia
86
che
riguardano
l’incidenza
Testo consigliato: Manuale di diritto dell'informatica, a cura di Daniela Valentino, Esi,
Napoli, ultima edizione
Per il secondo modulo S. GIOVA, La conclusione del contratto via Internet, ESI,
Napoli, 2000, capitoli II e III, oltre al materiale distribuito durante le lezioni.
Avvertenze
Gli studenti iscritti al vecchio ordinamento dovranno sostenere l’esame studiando
tutti e tre i moduli previsti.
Gli studenti iscritti al nuovo ordinamento potranno optare tra sei (I e II Modulo) e 9
crediti (I, II e III Modulo).
Tipo Corso
Tipo Esame
Tipo Lingua
Didattica frontale – esercitazioni in aula
Prova orale
Italiana
87
A.A. 2011/2012
Docente
Da definire
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Economia delle aziende e delle
Insegnamento
CFU
9
Obiettivi
Il corso si propone di trasmettere le conoscenze utili alla comprensione dei concetti
e dei principi fondanti lo studio delle Aziende e delle Amministrazioni Pubbliche,
attraverso l’individuazione delle condizioni di esistenza e di funzionamento delle
stesse, con particolare attenzione ai profili delle aziende sanitarie pubbliche ed ai
relativi sistemi di controllo avvalendosi di modelli contabili ed extracontabili.
Programma
I MODULO (3 cfu) – Il sistema dell’azienda pubblica e la sua scomponibilità in
subsistemi
Introduzione al sistema azienda-pubblica. L’azienda pubblica e l’ambiente in cui
opera. I principi parametrici dell’Economia Aziendale applicati all’azienda pubblica. Il
subsistema organizzativo e il subsistema gestionale dell’azienda pubblica. Il
subsistema del controllo aziendale e i suoi aspetti fondamentali: le finalità del
subsistema informativo e la comunicazione economico-finanziaria dell’azienda
pubblica. La generazione del mercato virtuale e il sistema di indicatori.
II MODULO (3 cfu) – La contabilità e il bilancio delle aziende e delle amministrazioni
pubbliche.
Il sistema di contabilità e di bilancio nelle amministrazioni pubbliche. La contabilità
finanziaria e la contabilità economico-patrimoniale. Il modello contabile e di bilancio
degli enti locali. I documenti di programmazione. La gestione del bilancio. Le fasi
delle entrate e delle uscite. La rendicontazione.
III MODULO (3 cfu) – L’economia delle aziende sanitarie pubbliche e i relativi
sistemi di controllo.
L’attività sanitaria e i suoi rapporti con il sistema economico. I profili delle aziende
sanitarie pubbliche. L’organizzazione dipartimentale interna e l’organizzazione sul
territorio (distretti socio-sanitari, dipartimento di prevenzione e presidi ospedalieri). Il
sistema di finanziamento alle aziende sanitarie e ospedaliere del SSN. Il sistema
contabile e di controllo dell’azienda sanitaria pubblica. Il sistema dei bilanci delle
88
aziende sanitarie. I livelli di pianificazione, programmazione e controllo in sanità.
Bibliografia
PAOLONE G. – D’AMICO L. (a cura di), L’economia aziendale, nei suoi principi
parametrici e modelli applicativi, Giappichelli, Torino, 2001, TUTTA LA PARTE
TERZA;
PAOLONE G. – D’AMICO L. (a cura di), La Ragioneria nei suoi principi applicativi e
modelli contabili, Giappichelli, Torino, 2002, TUTTA LA PARTE QUARTA;
SALVATORE C., I sistemi di controllo nell’economia delle aziende sanitarie
pubbliche, Cedam, Padova, 2000.
Verranno distribuiti articoli selezionati a cura del docente.
Avvertenze
Per sostenere l’esame di Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche
occorre aver già sostenuto l’esame di Economia Aziendale.
Tipo Corso
Lezioni frontali
Tipo Esame
Lingua
Prova orale
Italiana
89
A.A. 2011/2012
Docente
Rosa Maria Fanelli
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Economia e sociologia delle aziende
agroalimentari
Insegnamento
CFU
6
Obiettivi
Obiettivo del corso è fornire agli studenti conoscenze di carattere teorico ed
empirico sulle caratteristiche socio-economiche delle aziende agroalimentari e sugli
strumenti politici per la salute e il benessere del consumatore in condizione di
informazioni imperfette.
A tal fine, dopo aver definito i caratteri generali del sistema agro-alimentare e gli
aspetti evoluti della domanda dei prodotti agro-alimentari, il corso svilupperà i temi
della qualità in relazione ai segni istituzionali che la garantiscono e alle strategie e
alle politiche sociali d’impresa.
Programma
I Modulo 6 ore (1 CFU)
1. Il sistema agro-alimentare
L’analisi della struttura del sistema agro-alimentare
L’industria agro-alimentare nell’ambito del sistema socio-economico italiano
Filiere e distretti agro-alimentari
II Modulo 18 ore (3 CFU)
2. La produzione alimentare
L’evoluzione sociale dei modelli di consumo alimentare
La definizione del mercato e il comportamento degli agenti socio-economici
I conflitti sociali lungo i canali distributivi nel sistema agro-alimentare
Gli aspetti sociali legati al marketing dei prodotti agro-alimentari
Gli aspetti etici del commercio equo e solidale dei prodotti agro-alimentari
III Modulo 12 ore (2 CFU)
3. Le politiche alimentari per la qualità
Il concetto, il ruolo di qualità e di sicurezza alimentare nel sistema agro-alimentare
L’evoluzione della Politica Agricola Comunitaria (PAC) in materia di qualità
Le politiche alimentari e la protezione del consumatore
Bibliografia
90
D. Dalli, S. Romani, (2000): Il comportamento del consumatore. Teoria e
implicazioni di marketing
Slide e dispense a cura del docente reperibili presso l’Area di Economia Agraria
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo
Esame
Lingua
Verifica in itinere scritta + Prova Orale
Italiana
91
A.A. 2011/2012
Docente
Antonella Campana
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
6
Obiettivi
Obiettivo del corso è fornire le basi della matematica delle assicurazioni, con
riferimento sia alle coperture assicurative contro i danni sia alle coperture
assicurative sulla durata di vita .
Programma
I modulo
Operazioni finanziarie ed assicurazioni.
Premio equo. Caricamento di sicurezza.
Assicurazioni contro i danni. Calcolo e gestione del premio. Riserve tecniche.
II modulo
La base demografica delle assicurazioni sulla durata di vita.
Assicurazioni sulla durata di vita. Premi.
Riserve matematiche.
Bibliografia
Pitacco E. (2002), Elementi di matematica delle assicurazioni, Ed. Lint, Trieste.
Pitacco E. (2002), Matematica e tecnica attuariale delle assicurazioni sulla durata di
vita, Ed. Lint, Trieste.
Avvertenze
Esami propedeutici:
METODI MATEMATICI PER L'ECONOMIA (9 CFU)
STATISTICA PER L'ECONOMIA (9 CFU)
MATEMATICA FINANZIARIA (9 CFU)
Tipo Corso
Tipo Esame
Tipo Lingua
Italiana
92
A.A. 2011/2012
Docente
Gilda Antonelli
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Organizzazione del lavoro
6
Obiettivi
L’obiettivo del corso è quello di far acquisire tecniche organizzative e gestionali e di
sviluppare competenze specifiche per la gestione del capitale umano quale fattore
distintivo nei processi di creazione del valore per le aziende.
Programma
Il corso è diviso in tre moduli.
Nel primo modulo (3 CFU) saranno affrontate le tecniche e le politiche con cui
l’azienda gestisce la selezione, la formazione e lo sviluppo, l’organizzazione del
lavoro, la valutazione, la retribuzione delle risorse umane per il raggiungimento del
vantaggio competitivo.
Nel secondo modulo (3 CFU) saranno trattati i temi relativi al comportamento
dell’individuo nell’organizzazione, alla gestione dei gruppi e dei processi
organizzativi.
Nel terzo modulo (3 CFU) sarà affrontata l’analisi di alcune tematiche specifiche di
organizzazione del lavoro e gestione risorse umane attraverso l’elaborazione di un
project work.
Bibliografia
Primo modulo: G. Costa, M. Gianecchini; Risorse Umane: persone, relazioni e
valore; McGraw-Hill; Milano; 2009 (cap 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 10, 12, 13).
Secondo modulo: Tosi, H.L., Pilati (2008). “Comportamento Organizzativo. Attori,
relazioni, Organizzazione e Management”. Milano: Egea. (Capp. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,
8, 9 e 10)
Terzo Modulo: materiale distribuito dal docente. Per i non frequentanti relativamente
a questo modulo G. Costa, M. Gianecchini; Risorse Umane: persone, relazioni e
valore; McGraw-Hill; Milano; 2009 (cap 7, 8, 11,14, 15).
Avvertenze
93
Per coloro che non hanno sostenuto l’esame di Organizzazione Aziendale il
programma deve essere integrato con lo studio della seguente bibliografia:
De Vita P. (2000), “I confini dell’azione organizzativa”, in Mercurio R., Testa F.,
“Organizzazione assetto e relazioni nel sistema di business”, cap. 2, Giappichelli,
Torino
Mintzberg, H. (1989) "Management, mito e realtà", Garzanti, pagg. 131-155.
Tipo Corso
Lezioni, Esercitazioni, Seminari e lezioni interattive
Tipo Esame
Prova orale
Tipo Lingua
Italiana e Inglese
94
A.A. 2011/2012
Docente
Daniela Grignoli
Corso di Studi
A scelta
Profilo
Insegnamento
CFU
Politica sociale e analisi del welfare
6
Obiettivi
In un momento caratterizzato da forti trasformazioni nel complesso sistema dei
servizi sociali alla persona, il corso si propone l’obiettivo di far conoscere agli
studenti i concetti di base e gli strumenti analitici per lo studio delle politiche sociali e
delle loro variazioni.
Programma
Il corso di articola su due moduli
I modulo: Introduzione ai fondamenti economico-sociali della politica sociale e il suo
rapporto con i social problems. La storia del Welfare State, la sua crisi e le riforme. Il
modello italiano di Welfare state, in comparazione con quello degli altri Paesi.
II modulo: In risposta ai nuovi bisogni sociali verranno prese in considerazione le
principali politiche sociali, con le loro ricadute sull’azione professionale di welfare e
sull’organizzazione dei servizi socio-sanitari.
Bibliografia
Il testo di base è M. Ferrera Le politiche sociali, Bologna, Il Mulino, 2006
F.Folgheraiter, Saggi di Welfare, Erickson, Trento, 2009
Letture consigliate:
(a cura di) D. Grignoli, Identità, mutamento sociale e ridefinizione della società
europea, Edizione Scientifiche Italiane, 2009
Inoltre, si consiglia di consultare le riviste specializzate in politiche sociali, tra queste
Sociologia e politiche sociali, Animazione sociale, La Rivista delle Politiche Sociali,
Prospettive sociali e sanitarie.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Verifica in itinere scritta
Lingua
Italiana
95
A.A. 2011/2012
Docente
Francesco Bocchini
Corso di Studi
A scelta
Profilo
Insegnamento
CFU
6
Obiettivi
Il corso si propone di offrire agli studenti lo studio di quella parte del diritto pubblico
che disciplina le procedure che si svolgono davanti alle Autorità Garanti a tutela dei
dritti soggettivi. Il corso propone una autonoma partizione del sapere rappresentata
dalla procedura amministrativa intesa come processo amministrativo non
giurisdizionale. Il corso si propone non solo finalità teoriche, ma anche pratiche,
perché la disciplina di settore è lacunosa.
Programma
I modulo (3 crediti)
La procedura amministrativa come autonoma partizione del sapere. La procedura
amministrativa come processo amministrativo non giurisdizionale. Origine storica
delle Autorità amministrative indipendenti a tutela dei diritti soggettivi. I diritti
soggettivi tutelati dalle Autorità garanti. Il modello italiano e comunitario delle
Autorità indipendenti e i suoi caratteri nella tutela dei diritti soggettivi. Diritto
sostantivo e diritto processuale amministrativo nella tutela dei diritti soggettivi. La
tutela dei diritti soggettivi negli ordinamenti a diritto comune e negli ordinamenti a
diritto amministrativo. La tutela dei diritti tra amministrazione e giurisdizione nella
Costituzione. Giustizia amministrativa e processo amministrativo. La distinzione tra
processo e procedimento nella dottrina processualistica e nella dottrina
amministrativistica. Processo amministrativo non giurisdizionale e giustizia
amministrativa. I principi della procedura amministrativa. Il principio del
contraddittorio. Il principio di terzietà ed il principio di imparzialità. I principi
particolari alle singole fasi del processo amministrativo. Il giudizio di cognizione di
primo grado: fase introduttiva, fase istruttoria e fase decisoria.
II modulo (3 crediti)
La procedura amministrativa come autonoma partizione del sapere. La procedura
amministrativa come processo amministrativo non giurisdizionale. Origine storica
delle Autorità amministrative indipendenti a tutela dei diritti soggettivi. I diritti
soggettivi tutelati dalle Autorità garanti. Il modello italiano e comunitario delle
Autorità indipendenti e i suoi caratteri nella tutela dei diritti soggettivi. Diritto
sostantivo e diritto processuale amministrativo nella tutela dei diritti soggettivi. La
96
tutela dei diritti soggettivi negli ordinamenti a diritto comune e negli ordinamenti a
diritto amministrativo. La tutela dei diritti tra amministrazione e giurisdizione nella
Costituzione. Giustizia amministrativa e processo amministrativo. La distinzione tra
processo e procedimento nella dottrina processualistica e nella dottrina
amministrativistica. Processo amministrativo non giurisdizionale e giustizia
amministrativa. La procedura amministrativa nel sistema del diritto amministrativo.
La qualificazione dell’attività amministrativa delle Autorità amministrative
indipendenti a tutela dei diritti soggettivi. L’attività amministrativa processuale a
tutela dei diritti soggettivi. Le teorie delle attività delle Autorità amministrative
indipendenti a tutela dei diritti soggettivi. L’attività amministrativa processuale non
giurisdizionale. La funzione di garanzia dei diritti soggettivi.
Bibliografia
I modulo (3 crediti)
FRANCESCO BOCCHINI, Contributo allo studio del processo amministrativo non
giurisdizionale, Capitoli primo e secondo, Edizioni Scientifiche Italiane, Napoli, 2004.
II modulo (3 crediti)
FRANCESCO BOCCHINI, Contributo allo studio del processo amministrativo non
giurisdizionale, Capitoli primo, secondo, sezione prima, e terzo. Edizioni Scientifiche
Italiane, Napoli, 2004.
Avvertenze
Istituzioni di diritto pubblico.
Tipo Corso
Lezione frontali/Esercitazioni.
Tipo Esame
Prova orale
Lingua
Italiana
97
A.A. 2011/2012
Docente
Fausto Cavallaro
Corso di Studi
A scelta
Profilo
Insegnamento
CFU
Risorse energetiche ed ambientali
6
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti gli elementi fondamentali di conoscenze e
di competenze metodologiche valutative delle risorse energetiche ed ambientali,
sotto il profilo tecnologico ed economico, in relazione alla loro valenza di mercato. Il
corso è strutturato in due parti, nella prima parte verranno trattati gli aspetti di base
riguardanti la classificazione delle risorse energetiche tradizionali (combustibili
fossili) l’effetto del progresso tecnologico sulla loro disponibilità e la situazione di
mercato. Nella seconda parte verranno analizzate le tematiche specifiche connesse
al binomio energia-ambiente con riferimento alle più importanti tecnologie di
produzione energetica ecocompatibili in sintonia con i temi dello sviluppo
sostenibile. Durante il corso verranno utilizzati strumenti di gestione e valutazione
delle risorse naturali applicati a casi studio con l’ausilio di software specifici
Programma
I° Modulo (3 crediti)
Le risorse energetiche - fonti non rinnovabili: petrolio, gas naturale, carbon-fossile riserve, produzione e consumo dei combustibili fossili- processi di trasformazione –
raffinazione del petrolio - prezzi e mercato- l’industria mondiale e italiana del petrolio
e del gas naturale - combustibili nucleari – l’energia elettrica – mercato e borsa
elettrica– le centrali termoelettriche tradizionali, con turbina a gas e a ciclo
combinato – centrali termonucleari - curva di carico - tariffe di vendita – costo e
valore dell’ energia - situazione mondiale dell'offerta di energia - la domanda di
energia e il bilancio energetico italiano- l’energia nucleare e le centrali termonucleari
- la situazione internazionale dell’energia nucleare - la competitività commerciale del
nucleare.
II° Modulo (3 crediti)
L’impatto ambientale derivante dal consumo energetico – lo sviluppo sostenibile e
l’energia - le fonti rinnovabili: solare termico a bassa, media e alta temperatura,
fotovoltaico, eolico on-shore e off-shore, biomasse, centrali idroelettriche a bacino,
ad acqua fluente e a pompaggio, geotermico, idrogeno e celle a combustibileenergia dal mare: sistemi a barriera, dalle correnti e dalle onde marine – politica
98
industriale nel settore delle fonti rinnovabili – interventi e misure finanziarie a favore
delle rinnovabili- il mercato dei certificati verdi - analisi di casi studio mediante uso di
specifici software.
Le lezioni saranno integrate con seminari di approfondimento, esercitazioni ed
analisi di casi studio che si svolgeranno durante il corso secondo modalità e tempi
da definire.
Bibliografia
Per sostenere l’esame è necessario studiare sulle dispense distribuite dal docente.
Altri testi e altre letture verranno segnalate durante il corso;
Bibliografia consigliata per un approfondimento:
•
L. Cerè L’energia. Un quadro di riferimento, G. Giappichelli Editore – Torino,
2001;
•
L. Ciraolo, M. Giaccio, A. Morgante, V. Riganti, Merceologia, Monduzzi Editore,
Bologna 1998;
•
J. Bowers Sustainability and Environmental Economics Longman, Essex
(England) 1997;
•
Mather Chapman Environmental Resources Longman, Essex (England) 1995;
•
J.R. Kahn The economic approach to environmental and natural resources,
The Dryden Press, Orlando (USA) 1998
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Verifica in itinere scritta e Prova scritta
Lingua
Italiana
(Italiana, Inglese, Francese, Spagnola, Tedesca, ecc.)
99
A.A. 2011/2012
Docente
Alberto Tarozzi
Corso di Studi
A scelta
Profilo
Insegnamento
CFU
Sociologia delle relazioni etniche
4
Obiettivi
L’obiettivo è quello di cogliere la nuova dimensione delle così dette relazioni etniche
nei processi contemporanei di globalizzazione, a partire dalle “guerre di civiltà” per
arrivare a una migliore comprensione della qualità dei processi migratori e alla
necessità di nuove forme di mediazione culturale nei sistemi sociali contemporanei.
Programma
La globalizzazione come processo di accelerazione nella circolazione di merci,
denaro, saperi, messaggi e conoscenze.
La circolazione degli esseri umani.
Chiavi di lettura sociologica per l’interpretazione delle migrazioni contemporanee:
mercato del lavoro, social network e pull/push factors.
Società duali e flussi migratori: il ruolo della mediazione culturale
Bibliografia
Lettura consigliata:
A. Tarozzi e A. Mancini (a cura di), Fenomeni migratori e integrazione sociale,
L’Harmattan Italia, Torino, 2009.
Letture a scelta:
A. Tarozzi, Impatto tra civiltà e progetti autosostenibili , L’Harmattan Italia, Torino,
2008.
L. Zanfrini, Sociologia delle migrazioni, Laterza, Roma-Bari, 2007.
M. Ambrosini, Sociologia delle migrazioni, il Mulino, Bologna, 2005.
G. Pollini e G. Scidà, Sociologia delle migrazioni, Angeli, Milano, 1998.
Avvertenze
Il corso prevede la possibilità di un pre-esame scritto per i frequentanti.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana
100
A.A. 2011/2012
Docente
Maria Giagnacovo
Corso di Studi
A scelta
Profilo
Insegnamento
CFU
Storia dello sviluppo economico
6
Obiettivi
Il corso si propone di offrire agli studenti un quadro generale dello sviluppo
economico dell’Europa occidentale dall’XI al XVIII secolo, focalizzando l’attenzione
sulle tappe fondamentali di tale percorso e sulle più significative trasformazioni
prodottesi nella struttura del sistema economico europeo.
Programma
I Modulo (3CFU): La prima espansione economica dell’Europa (secc. XI-XV)
Economia e società nell’alto medioevo: l’organizzazione della curtis e la contrazione
dei commerci. La crescita dell’Europa nei secoli XI-XIII: l’incremento demografico e
lo sviluppo dei centri urbani. I progressi dell’agricoltura. La ripresa del commercio e
lo sviluppo dei trasporti. Lo sviluppo e l’organizzazione delle attività produttive non
agricole: artigianato e manifatture. L’espansione del credito e della moneta. Le
innovazioni nelle tecniche degli affari. La crisi del Trecento: il rallentamento dello
sviluppo economico e la formazione di nuovi equilibri
II Modulo (3CFU): L’espansione transoceanica dell’Europa occidentale (secc. XVIXVIII)
Le scoperte geografiche e l’espansione economica dell’Europa nel Cinque e
Seicento. La formazione degli imperi coloniali, la Spagna e il Portogallo. Le
conseguenze economiche dell’espansione coloniale europea. Le aree commerciali
e il sistema degli scambi internazionali. La rivoluzione dei prezzi. La crescita
demografica. Le attività produttive non agricole tra Cinquecento e Settecento:
organizzazione e localizzazione. Il sistema del credito. Il rallentamento
dell’economia europea nel Seicento: i paesi in declino (Italia) e i paesi emergenti
(Paesi Bassi e Inghilterra). Le premesse dello sviluppo industriale.
Bibliografia
101
AA.VV., Dall’espansione allo sviluppo. Una storia economica d’Europa,
Giappichelli,Torino, 2002 (Parte prima, parte seconda);
C. M. Cipolla, Storia economica dell’Europa pre-industriale, Il Mulino,Bologna, ultima
edizione (Seconda parte, cap. 2-3-4-6-7);
A. Cortonesi, L. Palermo, La prima espansione economica europea. Secoli XI-XV,
Carocci, Roma, 2009 (Parte prima, cap. 1-3-4; parte seconda cap. 6-7-8-9-10-1112).
Materiale didattico integrativo distribuito a lezione dal docente
Avvertenze
Sono previste prove scritte intercorso e l’organizzazione di seminari tematici.
Tipo Corso
Tipo Esame
Prova orale
Lingua
Italiana
102
sede di Isernia
103
Diritto costituzionale europeo
Docente
Alberto Vespaziani
CFU
6
Obiettivi
Il corso offre una panoramica sul diritto costituzionale dell’Unione europea. Verranno
esaminati i concetti di costituzione e di diritto costituzionale nel contesto
sovranazionale europeo. Il paradigma multilivello costituirà specifico oggetto di
analisi. Ad un’introduzione storica seguirà lo studio dei trattati, delle giurisprudenze
della Corte di Giustizia dell’Unione Europea e della Corte Europea dei Diritti
dell’Uomo, nonché di alcune pronunce di Corti costituzionali nazionali.
Programma
Profili storici: dal Trattato di Roma al Trattato di Lisbona. Funzionalismo e
federalismo. Principi costituzionali e forma dell’Unione. Le istituzioni e la forma di
governo della UE. Il costituzionalismo multilivello. Il deficit democratico. La
costellazione post-nazionale. La cittadinanza europea. La dignità umana nel contesto
europeo. Libertà economiche fondamentali e diritti sociali europei. La Convenzione
europea dei diritti dell’uomo. La Carta dei diritti fondamentali della UE. Il ruolo del
potere giudiziario nello sviluppo del diritto costituzionale europeo.
Bibliografia
1. Paolo Ridola, Diritto comparato e diritto costituzionale europeo, Torino,
Giappichelli, 2010
2. Materiale distribuito a lezione e scaricabile dall’aula virtuale
Avvertenze
Il corso prevede la redazione di un paper (15-20 pagine) su di un argomento da
concordare con il docente.
Si consiglia di avere sostenuto gli esami di Istituzioni di diritto pubblico e di Diritto
dell’Unione europea.
Tipo Corso
Tipo Esame
Prova pratica ed esame orale finale.
Lingua
Italiana
104
Diritto dei pubblici appalti
Docente
Andreina Scognamiglio
CFU
3
Obiettivi
L’obiettivo del corso consiste nel fornire le nozioni di base sulla materia dei contratti
pubblici e del relativo contenzioso.
Programma
L’attività contrattuale della pubblica amministrazione, i contratti pubblici di rilevanza
comunitaria relativi a lavori servizi e forniture nei settori ordinari (ambito soggettivo di
applicabilità della normativa, la nozione di amministrazione aggiudicatrice, ambito
oggettivo, distinzione tra appalto e concessione); la procedura di gara pubblica; la
scelta del contraente; i requisiti di partecipazione; la selezione delle offerte e la
verifica dell’anomalia; l’esecuzione del contratto; contratti pubblici sotto soglia
comunitaria; i settori speciali, il contenzioso ( rimedi alternativi; il rito in materia di
contratti).
Bibliografia
G. Morbidelli, M. Zoppolato, Appalti pubblici, in Trattato di diritto amministrativo
europeo, diretto da Chiti e Greco, Milano, 2007, Parte speciale, Tomo I, pagg. 424547;
A. Maltoni, I rimedi altermativi, G. Fonderico, I poteri del giudice nel processo
amministrativo sui contratti pubblici, in Commentario al codice dei contratti pubblici a
cura di M. Clarich, Torino, 2010, pagg. 1041-1069 e 1099-1114.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
frontale
orale
105
Diritto del commercio internazionale
Docente
Maria Beatrice Deli – Federico Pernazza
CFU
6
Obiettivi
Il corso intende offrire una rappresentazione delle principali problematiche
del commercio internazionale derivanti dalla pluriformità delle fonti, dalla natura e dal
ruolo degli attori e dalla peculiarità dei contratti e di alcuni istituti giuridici ad essi
attinenti.
Vengono presentati i principali attori del commercio internazionale,
evidenziando il diverso ruolo delle organizzazioni internazionali (ONU, OMC, FMI,
Banca Mondiale), delle organizzazioni non governative e delle imprese e le diverse
fonti secondo le quali operano (fonti interne, fonti di origine comunitaria, fonti di
origine interstatale e astatuale).
Si propone, altresì, un’analisi delle principali problematiche connesse alla
conclusione ed esecuzione e dei contratti internazionali e delle relative soluzioni
offerte nella prassi e nelle fonti di diritto uniforme. Specifica attenzione sarà dedicata
alla disamina dei Principi Unidroit dei Contratti Commerciali Internazionali ed alla
Convenzione di Vienna sulla compravendita internazionale di beni mobili.
Programma
Il corso si incentrerà sulle seguenti tematiche:
A) Le fonti del diritto del commercio internazionale: le fonti interne; le fonti di
origine internazionale; le fonti di origine comunitaria; le fonti di origine
astatuale.
B) Gli attori del commercio internazionale: gli Stati; le organizzazioni
internazionali; le organizzazioni non governative; le imprese multinazionali.
C) I contratti del commercio internazionale: i contratti internazionali in
generale; i contratti per la circolazione transnazionale dei beni.
D) Gli investimenti internazionali: i mezzi di protezione e promozione degli
investimenti, gli strumenti assicurativi per le imprese.
E) Il commercio internazionale nella prospettiva dell’OMC.
F) Diritti umani e commercio internazionale.
Materiali, anche in lingua inglese o francese, saranno distribuiti ai frequentanti, che
potranno concordare con il docente specifiche variazioni del programma.
Bibliografia
GALGANO F. – MARRELLA F., Diritto e prassi del Commercio Internazionale,
CEDAM, 2010, particolarmente alle pagine: da 1 a 130 e da 187 a 287 (Prima
Parte), da 293 a 442 (Seconda Parte), e da 813 a 838 e da 853 a 891 (Terza
Parte).
Avvertenze
106
Saranno organizzati seminari ed esercitazioni per l’approfondimento di specifici
istituti. I frequentanti potranno concordare mutamenti del programma con i
docenti.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Orale
Il corso si tiene in lingua italiana. Saranno utilizzati materiali in
lingua inglese e/o francese.
107
Diritto europeo della concorrenza
Docente
Lorenzo Federico Pace
CFU
6
Obiettivi
Il corso si propone di fornire agli studenti una visione dei principi fondamentali del
Diritto europeo della concorrenza. In particolare, saranno presi in considerazione gli
aspetti fondamentali del diritto antitrust, del controllo delle concentrazioni, degli aiuti
di Stato e della disciplina in materia di imprese pubbliche.
È previsto un esonero per i frequentanti. A tal fine è necessario che prima dell’inizio
del Corso gli studenti si registrino sul sito www.european-law.it .
Programma
Il corso avrà ad oggetto lo studio, l’analisi e l’approfondimento del diritto europeo
della concorrenza. I seguenti temi saranno oggetto di specifica analisi:
h. La genesi del diritto europeo della concorrenza.
i.
Gli artt. 81 e 82 TCE.
j.
Il controllo delle concentrazioni tra imprese.
k. La disciplina relativa agli aiuti di Stato.
l.
La disciplina relativa alle imprese pubbliche.
m. Il sistema istituzionale dell’Unione europea e l’applicazione del diritto
europeo della concorrenza.
Bibliografia
L.F. PACE, Diritto europeo della concorrenza, Padova, Cedam,2007.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Didattica formale/ lezioni formali
Prova scritta (la verbalizzazione dell’esame, salvo eccezioni,
è effettuata durante la sessione di esame successiva)
Italiana
108
Organizzazione internazionale
Docente
Maria Beatrice Deli
CFU
3
Obiettivi
Il corso si propone di fornire una conoscenza di base sul fenomeno
dell'organizzazione internazionale, con particolare riguardo all’Organizzazione delle
Nazioni Unite. Inoltre si intende fornire un quadro aggiornato delle finalità e delle
modalità operative delle principali organizzazioni regionali operanti nel settore della
cooperazione, particolarmente nel settore della prevenzione dei conflitti e delle crisi
internazionali.
Programma
Le origini e i caratteri generali delle Nazioni Unite. I principi fondamentali della Carta
ONU. Lo status di membro dell’ONU. L’ONU come soggetto di diritto internazionale.
L’Assemblea Generale: poteri e funzioni. Il Consiglio di Sicurezza: composizione e
poteri. Il ruolo del Consiglio di Sicurezza in caso di controversie internazionali. Il
Capitolo VII della Carta. Il Segretariato. La Corte Internazionale di Giustizia. Il
Capitolo VIII della Carta. I sistemi di cooperazione regionale nell’area
interamericana, europea e africana.
Bibliografia
CONFORTI, FOCARELLI, Le Nazioni Unite, CEDAM, Padova, 2010, ad esclusione
dei paragrafi: 1-9, 19, 20, 21, 35-39, 67, 68, 71-90, 95, 97-99. Il Docente potrà
indicare altri testi di riferimento o dispense in relazione alle organizzazioni regionali.
Avvertenze
Il programma del Corso richiede conoscenze di base delle lingue inglese o
francese, indispensabili per consultare i più rilevanti atti e documenti delle Nazioni
Unite e delle altre organizzazioni internazionali, nonché per analizzare le sentenze
ed i pareri della Corte Internazionale di Giustizia.
L’esame di Diritto internazionale è propedeutico.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Italiana con la possibilità di seminari in Inglese
109
Organizzazione politica europea
Docente
Fabio Serricchio
CFU
6
Obiettivi
Obiettivo del corso è quello di fornire agli studenti le conoscenze necessarie per
comprendere il funzionamento del sistema politico europeo, utilizzando i principali
concetti e gli strumenti di indagine propri della scienza politica.
Programma
Il corso è articolato in due parti (moduli) da tre crediti ciascuno, così sinteticamente
descritti:
Primo modulo (CFU: 3):
•
L’evoluzione della polity europea e i modelli interpretativi del processo di
integrazione
•
La configurazione istituzionale della Ue: gli attori, cioè le principali Istituzioni
europee
In questo primo modulo l’attenzione sarà dunque rivolta all’evoluzione politicoistituzionale della polity europea. Verranno inoltre approfonditi il ruolo e il
funzionamento delle principali istituzioni europee.
Secondo modulo (CFU:3):
•
I processi decisionali e le politiche dell’Unione europea
•
Il ruolo dell’opinione pubblica: il sostegno al policy making europeo
•
L’euroscetticismo
La seconda parte del corso è invece dedicata da un lato allo studio delle principali
politiche di settore trasferite a livello comunitario, dall’altro ad un attore spesso
trascurato del processo di integrazione europea, l’opinione pubblica: argomento di
quest’ultima parte è infatti il sostegno dei cittadini per il policy making europeo.
Il corso prevede una partecipazione attiva degli studenti, coinvolti in esercitazioni
individuali e di gruppo (ricerche, presentazioni in aula di materiali non compresi nella
bibliografia etc.), che contribuiscono alla valutazione finale. Pertanto è raccomandata
la frequenza. Chi è impossibilitato a frequentare è pregato di contattare il docente
entro una settimana dall’inizio del corso.
Bibliografia
I testi e i materiali di studio saranno indicati dal docente all’inizio del corso
Avvertenze
Per i frequentanti:
-lavori individuali e di gruppo: 20%
-esonero scritto sugli argomenti del primo modulo 40%
-esonero scritto, finale, sugli argomenti del secondo modulo 40%
110
Chi è impossibilitato
dell’intero corso.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
a frequentare svolgerà un unico esame finale sugli argomenti
Didattica formale / Lezioni frontali
Prova orale
Italiana
111
Storia del giornalismo
Docente
Giuseppe Pardini
CFU
6
Obiettivi
Gli obbiettivi del corso, che presuppone la conoscenza della storia contemporanea
almeno nelle linee essenziali, sono di fornire agli studenti i più adeguati strumenti per
la comprensione delle caratteristiche e degli elementi che hanno contraddistinto il
giornalismo politico, dall'inizio del Novecento ai giorni nostri, onde permettere una
conoscenza critica delle interazioni tra il giornalismo e le vicende politiche e culturali
delle società occidentali contemporanee.
Programma
Nella prima parte del corso verrà descritto lo sviluppo e il ruolo dei giornali nel
dipanarsi dei grandi avvenimenti che hanno segnato le vicende storiche dell'Italia del
Novecento, prestando soprattutto attenzione alla evoluzione delle tecniche e delle
testate giornalistiche, ai più importanti organi di stampa e ai maggiori protagonisti
della storia del giornalismo, al rapporto tra potere, istituzioni e giornalismo, agli
aspetti professionali e al contesto normativo (in particolare quello vigente).
Nella seconda parte si approfondiranno, in una prospettiva comparatistica, i diversi
generi e i diversi modelli di giornalismo che si sono affermati nella realtà
contemporanea europea, cercando infine di analizzare le dinamiche e le costanti che
hanno caratterizzato – nei vari sistemi politici – i rapporti tra partiti, gruppi di potere,
giornali e opinione pubblica.
Bibliografia
P. MURIALDI, Storia del giornalismo italiano, Il mulino, Bologna, 2007
M. OLMI, I giornali degli altri. Storia del giornalismo inglese, francese, tedesco e
americano, Bulzoni, Roma, 1996
Avvertenze
L’insegnamento di Storia del giornalismo può valere come esame libero per entrambi
gli indirizzi sia della Laurea (L-16 e L-36), sia della Laurea magistrale (LM-62),
nonché per i vari altri corsi di laurea dell’Ateneo.
Tipo Corso
Tipo Esame
Prova orale
Lingua
Italiana
112
sede di Termoli
113
A.A. 2011/2012
Docente
Angela Stanisci
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
Aree protette e biodiversità
CFU
6
Frequenza alle
attività di laboratorio
RACCOMANDATA
Obiettivi
Obiettivo del corso è fornire le conoscenze di base sugli ambienti naturali delle aree
protette in Italia e illustrare le problematiche ambientali legate alla conservazione della
biodiversità, con particolare riguardo alle zone costiere.
Programma
Credito 1: Caratteristiche e distribuzione dei principali paesaggi naturali italiani
Credito 2: Le aree protette e la rete Natura 2000.
Credito 3: La biodiversità: definizione, priorità e problemi connessi alla sua
conservazione.
Credito 4: Fruizione e salvaguardia della natura nelle aree costiere.
Credito 5: Escursione nelle aree protette.
Credito 6: Escursione nelle aree protette.
Bibliografia
La Posta A., Dupré E. Bianchi E., Attuazione della Direttiva Habitat e stato di
conservazione di habitat e specie in Italia. Ministero dell’Ambiente e della Tutela del
Territorio e del Mare. 2008
Documenti in formato pdf disponibili sul sito web del Ministero dell’Ambiente e della
Tutela del Territorio e del Mare.
Avvertenze
Tipo Corso
Tipo Esame Relazioni inerenti le lezioni svolte, esame finale orale
Lingua
Italiana
114
A.A. 2011/2012
Docente
Francesco Testa
Corso di Studi
A scelta
Profilo (Indirizzo)
Insegnamento
CFU
Strategie d’impresa
6
Obiettivi
Il corso espone lo studio della problematica strategica dell’impresa e degli strumenti
di analisi strategica e competitiva affrontando, in particolare, i principali strumenti
operativi per la gestione delle molteplici opzioni strategiche. Agli approfondimenti
teorici viene affiancato lo studio di concreti casi aziendali al fine di consentire agli
studenti di comprendere i meccanismi di analisi e diagnosi strategica dell’impresa,
con particolare riferimento alle imprese operanti nel comparto turistico.
Programma
I Modulo – 3 CFU
La gestione strategica: Il concetto di strategia e il processo di gestione strategica; la
gestione strategica nella realtà; la mission dell’azienda e gli obiettivi di lungo
termine.
L’analisi strategica: Analisi del macroambiente (minacce e opportunità); analisi
dell’ambiente competitivo; analisi dei concorrenti e della domanda: segmentazione e
posizionamento.
II Modulo – 3 CFU
I vantaggi competitivi: Analisi delle risorse (forze e debolezze); le fonti dei vantaggi
competitivi.
Le strategie corporate: Le strategie corporate nelle imprese single/multibusiness; le
strategie dell’integrazione verticale e orizzontale; le strategie della diversificazione;
le strategie competitive e il ciclo di vita del settore.
Casi aziendali.
Bibliografia
Bibliografia di riferimento:
- G. Pellicelli, Strategie d’impresa, Egea - UBE, Milano, Seconda edizione 2005 Parte I, II, III, IV, V (Capitoli 15 e 16).
- G. Pellicelli, Strategie d’impresa - Casi, Egea, Milano, 2004.
- Lucidi e dispense del docente
Letture consigliate:
- R.M. Grant, L’analisi strategica per le decisioni aziendali, Il Mulino, Bologna, 2005
Avvertenze
115
Le lezioni includono presentazioni di carattere teorico e lo svolgimento di casi e di
esercizi diretti a mostrare le applicazioni pratiche delle metodologie di analisi
presentate.
Tipo Corso
Tipo Esame
Lingua
Prova Orale
Italiana
116

Guida del CDL in Economia Aziendale AA 2011

Transcript

Documenti analoghi

Programmi dei corsi di transizione (LM 59)

corso di formazione in gestione tecnico

CR LAZIO – CENTRO MILIATRE DI EQUITAZIONE

Banche, Mercati e Finanza d`Impresa

Regolamento Del Corso Di Aggiornamento Per La

Progetto-elearning-IU

Denominazione dell`esame

richiesta riconoscimento crediti seminari

Critica e teoria della letteratura

ANDREA DI LIDDO Curriculum vitae Breve Luogo e data di nascita