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Istituto di Istruzione Superiore “Giuseppe Meroni” Codice: MIIS06300P DIPLOMA DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE Industria e Artigianato opzione Arredi e forniture d’interni Servizi Commerciali ambito Aziendale - Servizi Commerciali ambito Turistico DIPLOMA DI ISTRUZIONE TECNICA Grafica e Comunicazione Meccanica e Meccatronica opzione Tecnologia del legno DIPLOMA DI ISTRUZIONE LICEALE ARTISTICA Design ATTESTATO DI QUALIFICA PROFESSIONALE Operatore del legno Disegno d’arredo PROGRAMMA CONSUNTIVO Anno Scol. : 2014 - 2015 Disciplina : SPAGNOLO Classe : SECONDA Docente : MARIA GIOVANNA DOCIMO Titolo del modulo 1 ¿Dígame? 2 ¡Sigue recto! 3 Busco piso 4 Aquí también llovió 5 ¿Y tú que vas a hacer? Indirizzo: BEAT2 Contenuti Svolti Perífrasis de Infinitivo, de obligación y necesidad formales e informales: tener que, hay que, deber/no debes, estar permitido/prohibido. Imperativo afirmativo regular e irregular: tú/vosotros, posición de los pronombres. Traer/llevar, Pedir/preguntartar, ir/venir, quedar/quedarse, así/tan. Hablar por teléfono, pedir y dar número, escribir mensajes cortos (SMS) o dejar un recado en el contestador. Los jovenes y los fin de semana. Imperativo afirmativo tú/vosotros/formas de cortesía, registro formal e informal. La ciudad y el urbanismo, medio de transporte. Pronombres CODirecto/COIndirecto Expresar obligación, necesidad y prohibición, dar ordenes, intrucciones, permisos, pedir información en la calle también con apoyo visual, expresar distancia y describir recorridos. Madrid, Barcelona, la vida nocturna, el fútbol. Morfología de los verbos en préterito perfecto, participios irregulares, uso di por/para, léxico de la casa y mobiliario. Describir una vivienda y sus habitaciones, alquilar y comprar pisos, expresar gusto y manifestar acuerdo y desacuerdo, hablar de acciones recientes Geografía de España, territorio Pretérito indefinido regular e irregular, marcadores temporales del pasado. Uso contrastivo del pretérito perfecto y del indefinido Situar hechos en el pasado, organizar un relato en el tiempo pasado, contando una película vista o un libro leído. El clima en España. Salvador Dalí. Uso del futuro simple, morfología del fututo, uso del fututo y de la perifrasis ir+a+infinitivo, el horóscopo, números de 100 en adelante, los números cardinales Hablar de acontecimientos futuros, expresar planes e intenciones. Las islas Canarias y Baleares, las 17 Comunidades Autonomas. La Sagrada Familia y Antoní Gaudí. Strumenti e sussidi didattici Testo di riferimento “Contacto”, cd-audio, dizionario, internet (per ricerche su argomenti culturali), video Verifiche e Valutazioni Attività di Recupero Note 2 prove scritte e 2 prove orali nel primo quadrimestre. 4 prove scritte e 2 prove orali nel secondo quadrimestre. Diverse tipologie: esercizi di Sono state poste in atto operazioni didattiche volte a porre l’allievo, che si trovava momentaneamente in una situazione di svantaggio, in condizione di colmare il dislivello La presenza due alunni portatori di svantaggio e 3 alunni BES ha richiesto lo sviluppo di opportune strategie, attivate concordemente da parte del consiglio di classe. Ciò ha Sede: Via Stoppani, 38 - 20851 Lissone MB Succursale: Viale Martiri della Libertà,124 - 20851 Lissone MB ☎ 039.793.948/88 fax 039.795.683 http://www.ipsiameroni.gov.it [email protected] C.F. 85004550159 Codici Meccanografici: professionale MIRI06301A – tecnico MITF063017 - liceo MISL063012 – serale MIRI06351Q Istituto di Istruzione Superiore “Giuseppe Meroni” Codice: MIIS06300P DIPLOMA DI ISTRUZIONE PROFESSIONALE Industria e Artigianato opzione Arredi e forniture d’interni Servizi Commerciali ambito Aziendale - Servizi Commerciali ambito Turistico DIPLOMA DI ISTRUZIONE TECNICA Grafica e Comunicazione Meccanica e Meccatronica opzione Tecnologia del legno DIPLOMA DI ISTRUZIONE LICEALE ARTISTICA Design grammatica, comprensione del testo, test formativi di fine zona, graduati secondo le competenze degli alunni e sommativi di fine modulo, test di traduzione e di ascolto, test sui vocaboli, controllo sistematico dei compiti e valutazione del lavoro svolto sul proprio quaderno, relazione ed esposizione orale su un film visto durante le vacanze. Interrogazioni individuali sulla correzione di esercizi dati per casa, interrogazioni su argomenti di cultura e sui verbi irregolari al passato remoto,drammatizzazione e lettura di dialoghi. Per quanto riguarda i criteri di valutazione seguiti, si è tenuto conto dei livelli di partenza, dei progressi in itinere, della preparazione e dello studio a casa ma anche dell’interesse e della partecipazione dei singoli alunni nelle attività svolte in classe, del metodo di lavoro, e del livello delle conoscenze e abilità raggiunte. E’ stato oggetto di valutazione anche l’aspetto comportamentale, inteso come rispetto delle regole(essere puntuali nelle consegne, non assentarsi arbitrariamente o per motivi banali, essere educati e osservare le più elementari norme del vivere civile nella piccola comunità della classe e nell’ambito della Scuola. Per i criteri di valutazione si faccia riferimento alla tabella inserita nel P.O.F. ATTESTATO DI QUALIFICA PROFESSIONALE Operatore del legno Disegno d’arredo creatosi. Il recupero è stato un permesso di conseguire progressivi intervento ben definito, delimitato successi, pur con i limiti che la sia per quanto riguarda gli obiettivi situazione comporta. sia per i contenuti. Sono stati previsti i seguenti interventi: · Lavori differenziati per fasce di livello · Corso di recupero disciplinare di due settimane (dal 2 al 14 febbraio), test e valutazione a fine corso · Intervento tempestivo durante le ore di insegnamento Data, 4-06-2015 Gli Studenti Il Docente ........................... ........................... Maria Giovanna Docimo ..................................... Sede: Via Stoppani, 38 - 20851 Lissone MB Succursale: Viale Martiri della Libertà,124 - 20851 Lissone MB ☎ 039.793.948/88 fax 039.795.683 http://www.ipsiameroni.gov.it [email protected] C.F. 85004550159 Codici Meccanografici: professionale MIRI06301A – tecnico MITF063017 - liceo MISL063012 – serale MIRI06351Q