Curriculum - Di Vittorio – Lattanzio

LOREDANA RENZI, nata a Roma il 21/8/1960
Diploma di liceo classico
Diploma di scuola magistrale
Laurea in Lettere classiche, conseguita nel 1985
Abilitazione nelle classi di concorso:
A050: Materie letterarie negli istituti di istruzione secondaria di II grado
A051: Materie letterarie e latino neil licei e istituti magistrali
A043: Italiano, storia ed educazione civica, geografia nella scuola media
Abilitazione all'insegnamento nelle scuole di grado preparatorio (scuola materna)
Insegnamento a tempo indeterminato: anno scolastico 1996-1997
Tutor nell'anno scolastico 2012-2013
Membro effettivo del comitato di valutazione dall’anno scolastico 2014-2015
Membro del Pof dall’anno scolastico 2014-2015
Insegnamento dell'italiano L2 negli anni scolastici 2012-2013 (?); 2013-2014
Corso di Istruzione, Perfezionamento e Aggiornamento Professionale in Didattica della Letteratura
(annuale) organizzato dal FOR.COM
Corso di formazione in Didattica dell'italiano per Stranieri - Modulo Base
Corso di formazione in Didattica dell' Italiano per Stranieri - Laboratorio Linguistica contrastiva
Corsi di aggiornamento:
Educare alla diversità: valori per un futuro possibile presso "La Sapienza" Roma
Psicologia dell'educazione e problematiche relazionali presso IPSIA Minniti di Guidonia
Torquato Tasso: l'Uomo, il Poeta, la Fortuna presso Centro Studi Tassiani, Bergamo
Manifestazioni prodromiche delle psicosi e strategie preventive presso IIS Di Vittorio-Lattanzio
Conoscenze e percezione delle psicosi da parte dei professori presso IIS Di Vittorio-Lattanzio
Seminari di formazione organizzati da Pearson Italia:
La visione del mondo dell'uomo greco. Identità privata e identità sociale
Studenti non madrelingua Favorire l'accoglienza e l'integrazione di tutti e di ciascuno
La comprensione del testo e le prove Invalsi di italiano Lavorare sui testi in vista delle prove nazionali
Definire le competenze Un quadro di riferimento per l'italiano
L'Antico come laboratorio politico Idee per insegnare storia, cittadinanza e Costituzione
MyLab italiano La piattaforma di apprendimento per le competenze linguistiche
L'inclusione e le differenze
Verso una scuola multiculturale?
L'apprendimento cooperativo Potenziare le capacità interpersonali per collaborare e lavorare in gruppo
Bullismo e gestione dei conflitti: La risposta non violenta
MyLab Letteratura e Mylab Storia
MyLab Italiano
Per una nuova didattica dell'italiano scritto Il testo giornalistico come modello per una scrittura
consapevole
Da Manzoni a Pirandello Le forme del romanzo italiano tra Otto e Novecento
Educare alla prosocialità Come attivare modelli di relazioni sociali positive
Studiare? Ci vuole metodo! I disturbi specifici di apprendimento
Le dolenti note Tratti in movimento dell'italiano contemporaneo
La democrazia dell'apprendimento
Storytelling: adesso vi racconto una storia Un approccio narrativo all’insegnamento
E’ possibile il presente senza passato? Insegnare storia oggi
Cosa conviene imparare dalla storia?