4bmm_inglese

Anno scolastico:
Classe:IV BMM
2014-2015
MATERIA : INGLESE
Insegnante: Varotto Barbara
DIPARTIMENTO DI

LINGUA STRANIERA
PROGRAMMAZIONE SVOLTA
Il programma si riferisce ai contenuti dei testi in adozione:
1. KEY STAGE – FOLLOW UP (Petrini)
2. ESCAPES (Edisco)
3. COMPLETE FIRST for schools ( Cambridge)
MODULO1 ( Key Stage)
Contenuti
UNITA’ precedenti
Revisione delle principali strutture grammaticali e sintattiche incontrate
l’anno precedente:
il sistema verbale: I tempi passati : simple past, past continuous, present
perfect (simple and continuous), past continuous, past perfect (simple and
continuous
Duration Form
First and Second Conditional
Relative clauses (D e ND)
Sintassi della frase
UNITA’ 9
Reported Speech - Say and tell - Reported Questions - Reported Orders
-Verb patterns: -ing form and infinitive con Reporting Verbs
MODULO 2. (Key Stage)
Contenuti
UNIT 11
-Passivi : all tenses –Passive questions
Personal passive
Have something done
Verb patterns : ing-form, base form or infinitive
MODULO 3 (Civiltà)
Contenuti
Dal Testo ESCAPES:
1- From the Golden Age to Victorianism

The Struggle with Parliament p. 162

The Civil War and the Commonwealth p.162

The Restoration of the Monarchy p. 162

The Age of Revolutons: The American and the Industrial Revolution p. 163
MODULO 4 ( modulo R +Complete First)
Contenuti
Modulo R: ripasso dei contenuti dei moduli 1 e 2
Unit 1 del testo Complete First

Present perfect simple and continuous

collocations with make and do

use of although , however, on the other hand and whereas

young people talking about their families activities

Discussion: Do you help with household chores ?
MODULO 5 (Key Stage)
Contenuti
UNIT 10
-Modals of deduction: must, can't , may/might/could- deductions about the
present and the past;
-Should have/shouldn't have done
See, hear feel .......+ base form or ing form
MODULO 6 (Key-Stage)
Contenuti
UNIT 12
Conditional sentences : 1st, 2nd and 3rd conditionalWish + past tense
Wish + past perfect
MODULO 7 (Cultura e Civiltà)
Contenuti
1-The Gothic Tradition
 Origins of the Gothic tradition p. 176
 The Gothic tradition lives on p. 177
 Frankenstein : the story, the author, the movies (fotocopie)
 group work: summary of the conference of Mr Quinn on “Frankenstein” by Mary
Shelley(file)
2-The UK and its institutions
 The social contract p.127

The Monarchy p. 128
 Parliament and Goverment p.128
3-The USA and its institutions
 The Constitution p.131
 The Government p. 132
4-The European Union

Reasons for existing p.135

INDICAZIONI PER LE VACANZE (se previste dal docente)
Il recupero deve comprendere tutti gli argomenti della programmazione svolta
relativamente ai moduli 4 (revisione moduli 1 e 2 + Complete first), 5 e 6 salvo
diversa indicazione sulla scheda personale in rete.
Oltre agli esercizi contenuti nel testo utilizzato durante l'anno ("KEY STAGE") ed
eventualmente la grammatica NEW INSIDE GRAMMAR, è necessario utilizzare il testo
di recupero: "Voicing Grammar “ vol unico- Loescher, svolgendo gli esercizi
relativi agli argomenti della programmazione svolta.
NOTA BENE: gli studenti iscritti al corso di recupero organizzato dalla scuola dovranno
avere acquistato il testo di recupero prima dell'inizio del corso.
La verifica di recupero sarà una prova SCRITTA
Per gli allievi ammessi alla classe successiva:
Lettura del testo The Picture of Dorian Gray– Black Cat ISBN
978-88-530-0548-9 e svolgimento delle attività linguistiche contenute nel libro.

TIPOLOGIA DI PROVA DI RECUPERO FINALE
( indicare scritto/grafico, orale, pratico cliccando nel riquadro
( X) scritto
( ) orale
L’insegnante
( ) pratico
_Barbara Varotto___