Risultati preliminari del sondaggio dei genitori

Risultati preliminari del sondaggio dei genitori Sondaggio del marzo 2015 Questo sondaggio è stato fatto prima dell’arrivo degli ispettori per raccogliere le opinioni su cosa ne pensano della scuola le famiglie . L’uso di uno strumento web ci ha dato la possibilità di poter esprimere le opinioni dei genitori in una maniera più strutturata e di qualità, pur tenendo conto di tutte le limitazioni intrinseche che un sondaggio di clima può avere. AGSEP è a conoscenza che una simile iniziativa è stata fatta dai dipendenti dell’EFSA per raccogliere esclusivamente le opinioni dei genitori degli studenti di categoria I. A volte i risultati di queste due iniziative possono avere delle similitudini, ma confidiamo che esse possano fornire un quadro realistico dell’opinione dei genitori nei confronti della scuola. Le famiglie che hanno completato il sondaggio sono state 189, e rappresentano 283 del totale degli alunni iscritti. La maggior parte delle risposte sono state fornite dai genitori degli studenti di categoria III (66,5 %), mentre le risposte dei dipendenti EFSA ammontano al 31,2%. Le restanti risposte (2,3%) sono state fornite dai genitori di categoria II. Circa il 60% delle risposte provengono da genitori di studenti della sezione italiana, mentre il 19,2% dai genitori di studenti SWALS. La prima domanda era sulla soddisfazione complessiva della scuola: la maggior parte ne era soddisfatta (64,3 %). Con le seguenti risposte si riesce ad avere una visione più completa dei vari aspetti della vita scolastica. La soddisfazione complessiva è rimasta invariata per il 58,9% dei genitori, mentre il 28,2% pensa che ci sia stato un peggioramento negli ultimi 12 mesi. È stato chiesto ai genitori che cos’era la cosa migliore della scuola. La maggioranza delle risposte mette in risalto l’ambiente multiculturale e poliglotta, e la dedizione del corpo docente. È largamente apprezzato che le diverse lingue vengano ingegnate da docenti madrelingua. Un risultato molto positivo è quello su come i ragazzi si trovano a scuola: la vasta maggioranza dei genitori ha detto che ai loro figli piace andare a scuola (il 43,2% e totalmente d’accordo e il 40,5% è d’accordo con quest’ affermazione). La maggioranza dei genitori ritiene che ai loro figli la scuola fornisca una didattica di qualità (73,8%) e che la scuola faccia un buon lavoro sia a livello accademico (es. ricerca e metodi di studio) che a livello di vita quotidiana (responsabilizzazione e risoluzione dei conflitti). Sembra che i genitori siano soddisfatti dell’approccio sul bullismo, e Sondaggio genitori AGSEP 2015 24/03/2015 apparentemente questo non sembra essere un problema per una grossa proporzione dei genitori che hanno risposto. Le principali preoccupazioni espresse dai genitori sono: • Edificio: la mancanza di strutture adeguate e le problematiche riguardanti la sicurezza (es. procedure d’emergenza in caso di incendi e terremoti). La maggioranza dei genitori ritiene che la mancanza di strutture idonee (laboratorio scientifico, biblioteca, palestra, aule IT) abbia in impatto rilevante sulla qualità dell’insegnamento. L’ambiente scolastico non è ritenuto un ambiente sicuro per la metà dei genitori che hanno risposto a questa domanda. Circa il 70% considera che le strutture scolastiche non siano ne ben mantenute ne pulite adeguatamente. È preoccupante che il 40% delle risposte dichiari che per la scuola la sicurezza dei bambini non è una priorità. • Reclutamento di insegnati qualificati/madrelingua: il reclutamento tardivo degli insegnanti e la mancanza di insegnati madrelingua con esperienza, all’inizio dell’anno scolastico, è una delle principali preoccupazioni. • Amministrazione scolastica: una grande fetta dei commenti ha espresso la mancanza di comunicazione tra la scuola e i genitori, molti genitori non hanno (o meglio, non hanno più) fiducia nell’amministrazione scolastica per permettere la sopravvivenza della scuola e dei suoi miglioramenti. Molte risposte riaffermano che la scuola non è stata in grado di mettere in atto azioni correttive per risolvere le problematiche che sistematicamente riemergono anno dopo anno (es. la mancanza di un orario definitivo e la mancanza di docenti a inizio anno scolastico). Alla domanda più specifica se la scuola è ben amministrata, la maggior parte (61%) ha risposto che è in disaccordo o in totale disaccordo sul fatto che la scuola è ben gestita. I genitori hanno espresso la mancanza di trasparenza (per quanto riguarda il budget, l’allocazione delle risorse e la lista delle priorità) e nel rispondere hanno dato una proporzione simile alla precedente. Le domande poste per capire che tipo di dialogo esiste tra la scuola e le famiglie hanno dato dei risultati abbastanza negativi. Dal seguente sondaggio non è stato possibile avere dei risultati significativi per quanto riguarda le politiche BES/DSA. Quest’anno all’interno di AGSEP è stato costituito un gruppo di lavoro di genitori BES/DSA, per poter assistere i genitori in questo campo. Il feedback pervenutoci da questo gruppo di lavoro attesta il seguente: • Nel corso degli anni un certo numero di studenti con diversi gradi di disabilità o di disturbi di apprendimento ha abbandonato la scuola ma senza un monitoraggio ufficiale sulle cause che hanno determinato la decisione di trasferire gli studenti ad altre scuole. In assenza di questi dati ufficiali i genitori vogliono puntualizzare la criticità dell’offerta formativa proposta dalla scuola per gli studenti BES/DSA. Sondaggio genitori AGSEP 2015 24/03/2015 •
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Ai genitori non è chiara la logica in cui la scuola applica i protocolli esistenti, che siano quelli delle scuola europee o quelli della normativa italiana. Formalmente l’amministrazione ha attivato dei gruppi di lavoro per meglio implementare le specifiche direttive. Purtroppo l’attivazione di questi organismi competenti non ha portato ad alcuna attività effettiva. Sondaggio genitori AGSEP 2015 24/03/2015