Progetto “laboratorio di inglese”

Progetto “laboratorio di inglese”
DATA
14/11
28/11
5/12
16/01
ARGOMENTO
ATTIVITÀ
Ci ritroviamo e ricordiamo…
Mr Crocodile è tornato!
Il saluto quando ci vediamo.
“Hello”
In classe ritroviamo la magic box…che sorpresa! Mr Crocodile è
tornato!!! Lui ci saluta e noi lo salutiamo. Proviamo a salutarci usando la
parola HELLO.
Sentiamo e cantiamo la canzone di apertura di ogni incontro di inglese
“Hello”
Il saluto quando ci diamo appuntamento ad un altro
giorno.
“Bye-bye”
…e quando torna nella magic box Mr Crocodile come ci saluta? BYE BYE!
Conversazione su quando è possibile usare questo saluto e a chi lo
possiamo dire. Cantiamo e balliamo la canzone “Bye bye!”, che segna la
conclusione di ogni incontro di inglese
Chiediamo il nome ai compagni e diciamo il nostro.
”What’s your name?”
“My name is…”.
“Di che classe siamo?”
Scoiattoli Squirrels
Tigrotti  Little tigers
Cagnolini Doggies
CoccinelleLadybugs
Qualcuno in sezione è già uno dei Mr Crocodile’s friends, ma altri lo
conoscono poco! Ci presentiamo…”What’s your name?” “My name is…”.
I bambini a turno provano a usare Mr Crocodile per porre la domanda ai
compagni. Ora siamo tutti amici di Mr Crocodile (disegniamo un
coccodrillo sulla mano dei bambini)
“Di che classe siamo?” Impariamo i nomi delle sezioni in inglese
attraverso un gioco: i bambini trovano in un sacchetto alcune fotocopie
di fotografie di alcuni bambini della scuola e, appeso in sezione, un
cartellone diviso in quattro colonne corrispondenti alle quattro sezioni. I
bambini pescano le foto a turno e le abbinano al simbolo della classe,
nominandola in inglese
Scoiattoli Squirrels
Tigrotti  Littletigers
Cagnolini Doggies
CoccinelleLadybugs
23/01
30/01
I colori
“What’s the colour?”
All’interno di un sacchetto vengono inseriti 28 pezzetti di cartoncino
colorato (uno per ciascuno bambino della sezione). L’insegnante nomina
i colori in lingua inglese “What’s the colour?”
I bambini portano a casa il loro pezzetto colorato.
I colori
“Mr Crocodile says colour…”
I bambini di ogni sezione giocano con l’insegnante a “Strega comanda
color…”
I colori
I bambini continuano con altre attività il gioco sui colori.
Si gioca a bandiera! Ma al posto dei numeri ci sono i colori…
I colori
The rainbow
Ascoltiamo e cantiamo insieme la canzone dell’arcobaleno in lingua
inglese.
Il tempo atmosferico
“What’s the weather like?”
Nella magic box di ogni sezione si trovano tre fotografie di immagini di
sole (sun), pioggia (rain) e nuvole (clouds). I bambini imparano a
nominarli in lingua inglese e a pronunciare le seguenti frasi
corrispondenti: “it’s sunny”, “it’s raining”, “it’s cloudy”
Il tempo atmosferico
“Mr Crocodile catches…”
Gioco in Giardino. I bambini di ogni sezione si dividono in tre squadre
corrispondenti ai tre tempi atmosferici evidenziati la settimana
precedente (la squadra del sole, la squadra della pioggia, la squadra
delle nuvole). Il gioco consiste nel non farsi catturare da Mr Crocodile
(l’insegnante) che li rincorre dicendo “Mr Crocodile catches… the sun!”,
“Mr Crocodile catches… the rain!”, “Mr Crocodile catches… the cloud!”
Il corpo umano
“Boy or girl?
Nella magic box i bambini trovano la foto di Mr Crocodile e quella della
sua fidanzata, Miss Crocodile.
“Io sono un maschio/una femmina”, ovvero “I am a boy/a girl”
06/02
13/02
20/02
27/02
13/03
I bambini in sezione giocano a riconoscere i vestiti tipici dei maschi e
delle femmine. In sezione viene trovato un sacco pieno di vestiti
caratterizzanti il genere. I bambini, divisi in due squadre, sono invitati a
separare gli abiti tipicamente maschili da quelli tipicamente femminili.
Vince la squadra che compie questa azione nel minor tempo possibile.
20/03
Il corpo umano
“Boy or girl?
27/03
Il corpo umano
“Boy or girl?
Ascoltiamo e cantiamo insieme la canzone “boy or girl?” in lingua
inglese.
03/04
La S. Pasqua
It’s Easter
Nella magic box i bambini trovano la storia di Mr Bunny che introduce
alla S. Pasqua. L’insegnante legge ai bambini la storia e la commenta con
loro.
La S. Pasqua
Happy Easter!
Gioco “caccia alle uova”. I bambini giocano ad una sorta di caccia al
tesoro (in giardino o in sezione a seconda del tempo meteorologico) alla
ricerca di uova di cioccolato. Il premio finale sarà proprio costituito da
ovetti di cioccolato per ciascuno.
10/04