librofinestra - Il Capitello

Progettazioni annuali 1ª
Progettazioni annuali 1ª
LIBROFINESTRA
classe 1ª – Progettazioni annuali
Area matematico-scientifico-tecnologica
La progettazione annuale è aderente agli obiettivi di apprendimento previsti dalle Indicazioni per il curricolo
per il primo ciclo d’istruzione (settembre 2007)
MATEMATICA
UNITÀ
OBIETTIVI DIDATTICI
CONTENUTI
LIBRO DELLE
DISCIPLINE
Finestra su…
Pensiero razionale
• Classificare e confrontare.
• Valutare la corrispondenza biunivoca
• Identificare insiemi equipotenti e non equipotenti
• Saper confrontare oggetti in base ad alcune caratteristiche e saperli classificare
• Valutare la corrispondenza biunivoca fra insiemi
• Riconoscere insiemi equipotenti e non equipotenti
pp. 2-5
Finestra su…
Numero e quantità
• Contare oggetti e registrare la quantità
• Conoscere i numeri fino a 9
• Operare corrispondenze tra quantità e simboli numerici
• Contare oggetti e registrare la quantità
• Associare la quantità al simbolo numerico
• Associare numeri e regoli
• Leggere e scrivere i numeri in cifre e in lettere fino al 9, associare alla relativa quantità
• Conoscere l’aspetto cardinale del numero (fino al 9)
• Operare confronti tra quantità e simboli numerici
pp. 6-18
Finestra su…
Relazioni fra i numeri
• Confrontare e mettere in relazione quantità
• Cogliere la relazione precedente successivo di un numero
• Conoscere e usare i simboli >, <, = per stabilire relazioni
• Comprendere l’ordinalità del numero
• Confrontare quantità e numeri
• Conoscere e utilizzare precede/segue rispetto a un numero
• Confronti fra numeri: maggiore
• Confronti fra numeri: minore
• Confronti fra numeri: uguale
• Conoscere il numero nel suo aspetto ordinale
pp. 20-25
Finestra su…
Addizione
e sottrazione
• Acquisire il concetto di addizione
• Risolvere semplici problemi di addizione
• Acquisire il concetto di sottrazione
• Risolvere semplici problemi di sottrazione
• Comprendere la relazione tra addizione e sottrazione come operazioni inverse
• Il significato dell’addizione: aggiungere
• L’addizione sulla linea dei numeri
• L’addizione con i regoli
• I problemi di addizione
• Il significato della sottrazione: togliere
• La sottrazione sulla linea dei numeri
• La sottrazione con i regoli
• I problemi di sottrazione
• Addizioni e sottrazioni: operazioni inverse
pp. 26-35
Finestra su…
La decina
• Comprendere il concetto di raggruppamento
• Acquisire il concetto di decina
• Leggere, scrivere e rappresentare i numeri entro il 20
• Eseguire addizioni e sottrazioni sulla linea dei numeri
• Conoscere raggruppamenti in base 10 fino a 40
• Formare raggruppamenti in basi diverse da 10
• Raggruppare e rappresentare in base 10
• Scomporre e comporre la decina con i regoli
• Formare il numero 10
• Il valore posizionale delle cifre: l’abaco
• Conoscere i numeri oltre la decina:
da 10 a 20
da 20 a 30
da 30 a 40
• Raggruppare operando cambi
• Eseguire addizioni sulla linea dei numeri
• Eseguire sottrazioni sulla linea dei numeri
pp. 36-46
Progettazioni annuali 1ª
Progettazioni annuali 1ª
UNITÀ
OBIETTIVI DIDATTICI
CONTENUTI
LIBRO DELLE
DISCIPLINE
Finestra su…
I problemi
• Risolvere problemi di addizione e sottrazione con i digrammi
• Risolvere problemi di addizione e sottrazione con l’operazione necessaria
• Inventare problemi
• Scoprire l’operazione
• Leggere e comprendere situazioni problematiche con le operazioni di addizione e sottra- pp. 36-46
zione
• Rappresentare la risoluzione di problemi con i digrammi
• Rappresentare la risoluzione di problemi evidenziando l’operazione necessaria
• Elaborare e risolvere problemi partendo dall’illustrazione
• Associare problemi alla relativa operazione risolutrice
• Risolvere problemi registrando dati, eseguendo l’operazione, registrando la risposta
Finestra su…
La geometria
• Intuire i concetti di confine e regione
• Posizionare oggetti in un reticolo
• Rappresentare percorsi
• Riconoscere e denominare confini, regione interna, regione esterna
• Riconoscere incroci e caselle
• Posizionare oggetti indicando le coordinate
• Rappresentare in un reticolo percorsi indicati
pp. 48-57
Finestra su…
La misura
• Confrontare grandezze
• Conoscere monete
• Risolvere semplici problemi con l’euro
• Confrontare e stabilire relazioni fra grandezze
• Conoscere e utilizzare monete
• Risolvere semplici problemi con l’euro
pp. 54-57
Finestra su…
Dati e previsioni
• Raccogliere e rappresentare dati
• Svolgere piccole indagini, raccogliere dati e rappresentarli
pp. 58-61
tecnologia: INFORMATICA
UNITÀ
Finestra su…
Informatica
OBIETTIVI DIDATTICI
• Conoscere gli elementi di base del computer
• Conoscere le procedure per accendere il computer.
CONTENUTI
• Conoscere i principali componenti del computer
• Conoscere la funzione dei principali componenti del computer
• Conoscere l’uso del mouse
• Saper accendere e spegnere correttamente il computer
LIBRO DELLE
DISCIPLINE
pp. 65-68
SCIENZE E TECNOLOGIA
UNITÀ
Finestra su…
Cose e natura
OBIETTIVI DIDATTICI
CONTENUTI
LIBRO DELLE
DISCIPLINE
• Osservare e conoscere gli esseri viventi.
• Distinguere gli esseri viventi dagli esseri non viventi
pp. 69-71
• Distinguere animali e vegetali
• Osservare alcune caratteristiche degli animali: dove vivono, che cosa mangiano, come si
muovono
• Conoscere gli organi di senso.
• Discriminare le funzioni della vista
• Discriminare le funzioni del gusto
• Discriminare le funzioni del tatto
• Discriminare le funzioni dell’olfatto
• Discriminare le funzioni dell’udito
pp. 79-81
• Osservare e conoscere la materia.
• Riconoscere i materiali più comuni
• Osservare le caratteristiche fisiche di alcuni materiali
• Riconoscere oggetti e il loro uso
• Distinguere stati della materia
• Osservare agglomerati di solidi (le polveri)
pp. 82-87