Offerta Formativa Arabo Liceo Meli 2015

 OFFERTA FORMATIVA
per
“Corso base di lingua e cultura araba”
(120 ore – 60 ore per ogni anno)
Premessa
La lingua araba è la lingua di una raffinatissima civiltà millenaria dalla quale il mondo
occidentale ha ricevuto una grande eredità. Per molto tempo in Italia i rapporti tra la popolazione e
il mondo arabo-islamico sono stati limitati, così come è stato generico l’interesse per questa cultura,
rimasto ristretto a una cerchia di “orientalisti” o “arabisti”. Oggi le esigenze sono cambiate e lo
studio della lingua araba è divenuto fondamentale sia per motivi culturali che sociali, economici,
politici e lavorativi.
I flussi migratori che tumultuosamente stanno attraversando il nostro Paese sono ormai un
fenomeno strutturale della società contemporanea, a sua volta riconducibile alle più ampie questioni
dell’interdipendenza tra i popoli e della globalizzazione. In questo scenario l’attenzione non può
non essere rivolta al mondo arabo e alle migrazioni che le varie popolazioni che utilizzano questa
lingua effettuano nel Mediterraneo ormai da decenni. La nostra società tende a diventare sempre più
multietnica e multiculturale e i legami tra i paesi del bacino mediterraneo sono destinati a diventare
sempre più fitti e intensi.
Tutto questo rende non più prorogabile uno sforzo di riorganizzazione del nostro sapere, a
partire anche dalle coordinate storico - antropologiche della civiltà araba, per fare in modo che i
rapporti internazionali e la convivenza nella grande area del Mediterraneo siano indirizzati al
dialogo, al rispetto reciproco e alla cooperazione.
Programma del corso
Considerando le difficoltà dell’apprendimento della lettura e della scrittura della lingua araba, il
corso si propone di dare ampio spazio all’acquisizione delle abilità tecniche di lettura e di scrittura.
Le lettere dell’alfabeto arabo non saranno trattate secondo l’ordine alfabetico o secondo le
somiglianze grafiche o fonetiche ma tenendo conto delle lettere che compongono le prime parole
usate nei mini-dialoghi a cui solitamente si ricorre iniziando a studiare qualsiasi lingua straniera. In
tal modo, l’apprendimento del lessico sarà parallelo a quello delle lettere dell’alfabeto e ciò
Via del Parlamento, 32 – 90133 Palermo – Tel. +39 091.586314 – Fax +39 091.333121
E-mail: [email protected] , [email protected] – Http:// www.officinastudimedievali.it
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permetterà agli studenti di approcciarsi ai successivi corsi di lingua araba avendo acquisito una certa
dimestichezza sia nella lettura/scrittura che nella produzione e comprensione orale.
Nella prassi dell’insegnamento, verrà data attenzione agli stili e i ritmi di apprendimento dello
studente,
individuando approcci, metodi e tecniche didattiche che facilitino il processo di
apprendimento induttivo. Si cercherà di ricorrere non solo alla lezione frontale (che spesso provoca
un abbassamento dell’attenzione nella parte centrale della lezione), ma ad una metodologia
partecipativa, capace quindi di puntare sulla novità dell’input, sulla varietà delle tecniche usate e sul
coinvolgimento degli alunni. Si utilizzeranno quindi input visivi, con immagini, filmati e carte
geografiche, e input verbali, attraverso l’uso frequente di domande stimolo.
Oggetto del corso saranno anche tematiche relative alla civiltà araba, sia antica che
contemporanea, in una prospettiva interculturale tesa a scardinare alcuni stereotipi che
comunemente vengono associati al mondo arabo-islamico e sottolineare il substrato arabo della
Sicilia sotto il profilo artistico e culturale. Infine, allo scopo di accertare la preparazione degli
studenti e rilasciare il relativo attestato, ogni singolo partecipante sarà invitato a sottoporsi ad una
verifica finale.
La proposta d’insegnamento del corso è impostata nella prospettiva di una continuità didattica
futura che prevede un’attività quadriennale. L’Officina di Studi Medievali (OSM) vanta infatti una
convenzione con l’Institut Bourguiba des Langues Vivantes, istituzione universitaria afferente
all’Università di Tunisi El Manar che fornisce corsi di lingua e sessioni intensive d’insegnamento
dell’arabo contribuendo attivamente a livello nazionale e internazionale alla diffusione delle lingue
straniere e alla diffusione della lingua e della cultura araba. Secondo le richieste dell’Istituto
saranno programmati dei corsi di formazione che prevedono la possibilità di frequentare i corsi
dell’Istitut Bourguiba con sede a Palermo e borse di studio per gli studenti meritevoli per
l’iscrizione ai corsi estivi di arabo presso la sede del Bourguiba di Tunisi.
Durata:
Il Corso è suddiviso in 2 anni scolastici con 60 ore ciascuno di didattica frontale d’aula.
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Primo Anno
Contenuti linguistici:
La diglossia, l’alfabeto (le lettere isolate, iniziali, mediane e finali, articolazione dei suoni e
modalità di scrittura), il sistema vocalico: le vocali brevi e le vocali lunghe, lettere deboli e forti,
lettere radicali e servili, Tašdīd, Sukūn, l’articolo determinativo e le lettere solari e lunari, la
declinazione triptota, declinazione del duale, il Tanwìn, la hamza, il femminile; l’aggettivo relativo,
i pronomi personali e dimostrativi singolari, la proposizione nominale; ascolto dell’alfabeto e
dialoghi tramite cd; presente, futuro e passato singolare di alcuni verbi; lo stato costrutto (accenni); i
numeri da 0 a 10, espressioni di saluto e convenevoli generali, espressioni di uso quotidiano,
presentare se stesso e gli altri (nazionalità, la famiglia, residenza, età …), fare domande e rispondere
su particolari personali, esercizi di lettura, comprensione e analisi grammaticale di vari testi.
Contenuti di cultura:
“La lingua araba”, “Il mondo arabo e islamico”, “La Jàhiliyya”, “Il profeta Mu|ammad e la
nascita dell’Islàm (principi, fonti e pilastri)”, “Il Corano”, “La donna nel Corano”, “La Sicilia
arabo-islamica”, “La letteratura delle tradizioni (|adìth)”, “L’espansione dell’Islàm”, “La
frammentazione politica e la decadenza del mondo musulmano”, “La Persia safavide, i Grandi
Mongoli dell’India e l’Impero ottomano” , “Il colonialismo e la rinascita dell’arabismo”, “Il
conflitto israelo-palestinese”, la “Primavera araba e l’Islàm politico”.
Secondo Anno
Contenuti linguistici:
La declinazione diptota, plurale sano maschile e femminile, plurale fratto; i pronomi personali
plurali; la proposizione verbale, la proposizione relativa e finale; presente, futuro e passato plurale
di alcuni verbi; il congiuntivo; uso dello stato costrutto; i numeri da 10 a 100, espressioni di uso
quotidiano, descrivere se stesso e gli altri, frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto,
fare domande e rispondere su particolari personali (professioni, cibi animali, colori, cose possedute,
mezzi di trasporto, inviti …), ascolto di dialoghi tramite cd, esercizi di lettura, comprensione e
analisi grammaticale di vari testi.
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Contenuti di cultura:
“La poesia al tempo degli Omayyadi”, “La poesia al tempo degli Abbasidi”, “La prosa d’adab”,
“La nahÿa e il neoclassicismo”, “L’integrazione dei paesi arabi nell’economia globale”, “Il
Processo di Barcellona”, “L’Unione per il Mediterraneo”, “La situazione socio-economica dei paesi
arabi ”.
Testi consigliati:
•
Hannachi Abdelkarim, Imparo a leggere e scrivere in arabo, Euno edizioni,
Leonforte (En) 2013.
•
Dizionario compatto italiano - arabo arabo - italiano, a cura di Eros Baldissera,
Zanichelli, Bologna, 2008.
•
Materiale didattico distribuito in fotocopia.
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