Matematica - Istituto Masotto
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Matematica - Istituto Masotto
Istituto di Istruzione Superiore “Umberto Masotto” Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina PIANO DI LAVORO CLASSE 5 SEZIONE AS MATERIA Matematica INSEGNANTE Alessandra Gemmo ANNO SCOLASTICO 2016/2017 PIANO DI LAVORO 1) LIBRI DI TESTO N. 1 2 AUTORI Bergamini, Trifone, Barozzi Bergamini, Trifone, Barozzi TITOLO Matematica.azzurro Multimediale Vol. 4 Matematica.azzurro Multimediale Vol. 5 CASA EDITRICE Zanichelli ISBN 978-8808-11521-8 Zanichelli 978-8808-11523-2 2) ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E D’INTEGRAZIONE RIPASSO DEL PROGRAMMA DELL’ANNO PRECEDENTE. 3) LIVELLO RILEVATO DELLA CLASSE ALL’INIZIO DELL’ANNO La classe è notevolmente maturata rispetto allo scorso anno scolastico. Gli atteggiamenti rinunciatari e/o di sfida (eccessive giustificazioni, assenze strategiche durante le verifiche, disattenzione, etc.) sono quasi scomparsi, segno che gli alunni (18 femmine e 3 maschi) si rendono conto che, durante l’ultimo anno, è necessario il massimo impegno per concludere in modo soddisfacente il corso di studi. Di conseguenza, la docente è fiduciosa di poter svolgere con profitto il programma di matematica previsto dal dipartimento. Da notare che l’alunna Valentina Vigolo, causa maternità, non ha frequentato i primi due mesi di scuola. Dal suo ritorno (ai primi di novembre) ha tuttavia dimostrato il massimo impegno, e sta recuperando velocemente il tempo perduto. Le prime verifiche infatti, sia scritte che orali, hanno avuto risultati soddisfacenti. L’alunno Luigi Beggiato, durante le verifiche di matematica, gode delle misure compensative e dispensative (utilizzo di tabelle, computer e/o calcolatrice, meno esercizi del resto della classe, oppure più tempo a disposizione) e dell’aiuto dell’insegnante di sostegno. 4) OBIETTIVI 4.1) OBIETTIVI TRASVERSALI COMPORTAMENTALI EDUCATIVI TENERE IN CLASSE UN COMPORTAMENTO CORRETTO: NON ALZARSI SENZA MOTIVO, NON CHIEDERE DI USCIRE DALL’AULA SENZA REALE NECESSITÀ, NON DISTURBARE I COMPAGNI, NON CHIACCHIERARE. 4.2) OBIETTIVI TRASVERSALI COGNITIVI Partecipare alla lezione in modo attento e costruttivo: seguire le consegne, intervenire per alzata di mano, evitare il più possibile le domande non pertinenti. 4.3) OBIETTIVI DISCIPLINARI MIGLIORARE IL METODO DI STUDIO: STARE ATTENTI ALLE SPIEGAZIONI, PRENDERE APPUNTI, PARTECIPARE ALLE DISCUSSIONI, FARE I COMPITI PER CASA. Istituto di Istruzione Superiore “Umberto Masotto” Via Veronese, 3 – 36025 Noventa Vicentina 5) SCANSIONE DELLE ATTIVITÀ SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO. A GRANDI LINEE, TUTTAVIA, SI INTENDE SVOLGERE IL SEGUENTE PROGRAMMA: TEMPI CONTENUTI COMPETENZE 1° Q RIPASSO PROGRAMMA CLASSE ACQUISIRE UNA BUONA CONOSCENZA OPERATIVA DELLA QUARTA GONIOMETRIA GONIOMETRIA: LE FUNZIONI SENO, COSENO, TANGENTE, COTANGENTE, FAMILIARIZZARE CON LE BASI DEL CALCOLO INFINITESIMALE SECANTE E COSECANTE ESPRESSIONI CON LE FUNZIONI GONIOMETRICHE LE FUNZIONI POLINOMIALI E RAZIONALI: DOMINIO, INTERSEZIONI CON GLI ASSI, SEGNO E SIMMETRIA I LIMITI DELLE FUNZIONI POLINOMIALI E RAZIONALI 2° Q LE OPERAZIONI CON I LIMITI DELLE APPROFONDIRE LA CONOSCENZA DEL CALCOLO INFINITESIMALE FUNZIONI POLINOMIALI E RAZIONALI SAPER ESEGUIRE CON SICUREZZA LO STUDIO DI UNA FUNZIONE ASINTOTI DELLE FUNZIONI LE DERIVATE DELLE FUNZIONI DI MEDIA COMPLESSITÀ, IN VISTA DELLA TERZA PROVA D’ESAME POLINOMIALI E RAZIONALI STUDIO COMPLETO DI UNA FUNZIONE POLINOMIALE E/O RAZIONALE 6) STRATEGIE OPERATIVE 6.1) METODOLOGIE SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO. 6.2) RACCORDI INTERDISCIPLINARI: Non previsti. 6.3) STRUMENTI: Si fa riferimento alla programmazione di dipartimento. 7) VERIFICHE SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO. 8) CRITERI DI VALUTAZIONE SI FA RIFERIMENTO ALLA PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO. 9) ATTIVITÀ EXTRACURRICULARI NON PREVISTE. NOVENTA VICENTINA, LÌ 03/01/2017 La DOCENTE ALESSANDRA GEMMO VISTO Il Dirigente Scolastico _____________________________ __________