A.S. 2014-2015 – Classe 1^ D – Attività e letture per le vacanze a

A.S. 2014-2015 – Classe 1^ D – Attività e letture per le vacanze
a) Leggere almeno due libri. Proposte dell'insegnante:
- C.S. Lewis, Il leone, la strega e l’armadio (1° libro de Le cronache di Narnia, fantasy).
- M. Twain, Tom Sawyer (avventura), una qualsiasi edizione per ragazzi.
Chi avesse già letto i volumi suggeriti o preferisse leggere altro, può orientarsi tenendo conto
che i classici vanno sempre bene, purché in un'edizione moderna e adatta all'età. Nell'area
"alunni" del sito web dell'Istituto (www.icmanuzio.gov.it) è disponibile un'ampia lista di testi
contemporanei adatti all'età (editi entro il 2014). La lettura di testi quali Geronimo Stilton o
Goal è da ritenersi aggiuntiva rispetto al compito assegnato.
b) Compilare le schede di lettura di due dei libri letti, seguendo lo schema allegato. Le schede di
lettura, redatte su foglio protocollo, saranno consegnate all'insegnante all'inizio del prossimo
anno scolastico.
GUIDA ALLA REDAZIONE DELLA SCHEDA DI LETTURA
1) Scrivi il nome dell’autore e il titolo del libro.
2) A quale genere narrativo appartiene il libro?
3) Racconta in breve la trama.
4) Descrivi il protagonista e almeno un altro personaggio interessante (aspetto, carattere, gusti,
abbigliamento, etc.)
5) Descrivi i luoghi in cui si svolgono le vicende:
Dove è ambientata la storia?
I luoghi cambiano nel corso della storia o sono sempre gli stessi?
6) Descrivi il tempo in cui si svolge l’azione:
L’epoca in cui si svolge la vicenda viene indicata? Qual è?
Quanto tempo dura la storia (un’ora, un anno, una vita…)?
I fatti sono narrati in ordine cronologico oppure con anticipazioni e flash-back?
7) Rifletti sulle scelte linguistiche, rispondendo alle seguenti domande:
La narrazione è in prima persona o in terza persona?
È più frequente il discorso diretto o il discorso indiretto?
Sono di più le descrizioni o i dialoghi?
Ricopia un piccolo brano che contenga una descrizione soggettiva.
Ricopia una frase che ti è piaciuta, che ti ha colpito, e spiega perché ti è piaciuta.
8) Trova almeno 6 parole che non conoscevi prima di leggere il libro, cerca il loro significato su
un dizionario e copialo sul quaderno. Scrivi poi, per ogni parola, sia la frase presa dal libro, sia
una frase nuova inventata da te.
9) Qual è la cosa più interessante del libro? (la storia, l’ambientazione, i sentimenti descritti, lo
stile di scrittura, l’attenzione ad aspetti sociali e problemi del tempo, ecc.)
10) Il libro ti è piaciuto e ti ha coinvolto? Perché sì/perché no?
11) Che cosa cambieresti della storia?