Relazione - Istituto Comprensivo Piazza De Cupis

PROGETTO
FILATELIA E SCUOLA
IL FRANCOBOLLO RACCONTA...
- ricercare, osservare, collezionare -
Istituto Comprensivo
Piazza De Cupis, 20 - Roma
(anno scolastico 2012 – 2013)
Referente
Insegnante di Religione Cattolica
Djana Isufaj
INDICE
1. Relazione finale
pag. 3
2. Visita ROMAFIL 12 ottobre 2012
pag. 11
3. Lezioni di filatelia
pag. 12
4. Partecipazione degli alunni
all’inaugurazione ROMAFIL 2012
pag. 25
5. La curiosità degli alunni
pag. 27
6. Attività filateliche
pag. 35
7. Inaugurazione mostra filatelica
9 maggio 2013
pag. 40
8. Materiale realizzato dagli alunni
pag. 54
9. Premiazione degli alunni 30 maggio 201
pag. 683
10. I dentelli raccontano i nostri diritti
pag. 710
11. 30° anniversario della scomparsa della
Medaglia d’Oro al Valore Civile
“Marco Pizzicaroli”
pag. 741
RELAZIONE FINALE
I lusinghieri risultati raggiunti nel percorso formativo del Progetto “Filatelia e
Scuola”, che ha visto coinvolti un numero crescente di diverse discipline, ha
permesso di proporre la continuità dell’iniziativa nel POF dell’Istituto con nuovi
traguardi e finalità.
Il progetto è stato proposto agli alunni delle classi:
¾ III, IV, e V di entrambi i plessi per la scuola primaria;
I genitori sono stati informati dai docenti negli incontri di interclasse.
Sono stati seguiti due percorsi:
- percorso didattico con contenuti comuni riguardanti la Storia Postale, la
nascita e la funzione del francobollo e il mondo del collezionismo;
- percorso tematico scelto liberamente dal docente per la propria disciplina.
Gli argomenti trattati rispondono ai principi ispiratori del POF dell’Istituto.
Finalità del Progetto
Attraverso questo progetto, il francobollo si è dimostrato elemento di mediazione
didattica in grado di accrescere sia le conoscenze relative alla storia postale dalle
origini ai giorni nostri, che quelle religiose, storiche, geografiche, scientifiche ed
artistiche.
L’introduzione del francobollo nella didattica di ogni disciplina ha consentito il
miglioramento delle capacità di:
- esplorazione (conoscere il mondo attraverso i messaggi grafici contenuti nelle
vignette dei francobolli),
- socializzazione (scambi, donazioni, ecc.),
- educazione all’ordine (catalogazione e classificazione),
- stimolo delle modalità di apprendimento circa il saper fare e il saper pensare
(capacità operativa e manipolativa),
- espressione artistica nella descrizione e riproduzione delle immagini (come si
è potuto ammirare attraverso l’esposizione di fine progetto),
- ragionamento e responsabilità degli alunni,
- stimolare quella curiosità e quegli interessi di cui ogni alunno è portatore.
Obiettivi formativi raggiunti
Attraverso questo percorso formativo l’alunno, conoscendo i francobolli:
- è stato in grado di collegare fra di loro fatti, eventi, personaggi, luoghi,
ambienti e tradizioni;
- è stato capace di descriverli e riprodurli in immagine;
- si è avvicinato sempre più al mondo del collezionismo.
I nuovi traguardi dal punto di vista didattico e filatelico raggiunti sono:
- l’alunno si è accostato autonomamente al metodo della ricerca sulle
tematiche proposte, sia per quanto riguarda il lavoro di gruppo che quello
individuale;
- ha saputo elaborare la ricerca in maniera sintetica;
- ha saputo leggere correttamente il francobollo;
- ha usato con proprietà gli strumenti e il materiale filatelico affidato.
Materiali didattici distribuiti alle classi III
- n° 1 cartellina;
- n° 30 francobolli;
- n° 1 odontometro;
- n° 2 cartoncini neri a tre listelli;
- n° 2 cartoline postali;
- n° 1 foglio catalogo Sassone.
Le classi IV e V faranno uso del materiale in loro possesso, dallo scorso anno,
aumentato di nuovi francobolli forniti dalla Federazione fra le Società Filateliche
Italiane, dall’AFI, dall’AISP e dal CIFT.
Soggetti coinvolti all’iniziativa
- gli insegnanti delle classi III, IV e V elementare dell’Istituto e della relativa
succursale “Marco Pizzicaroli”;
- le famiglie degli alunni le quali hanno conosciuto e condiviso il percorso
formativo del progetto proposto;
- la Federazione fra le Società Filateliche Italiane per la consulenza, l’assistenza
tecnica e la distribuzione dei materiali e dei Kit Filatelici ai singoli alunni;
- l’Associazione Filatelica Numismatica Italiana “Alberto Diena” (AFI) di
Roma:
corsi di formazione (dott. Michele Caso e dott. Francesco Maria Amato);
materiale didattico e filatelico (dott. Michele Caso e dott. Francesco Maria
Amato);
contributo spese e assistenza per l’allestimento della mostra di fine anno
scolastico;
medaglie per la premiazione degli alunni;
attestati partecipazione per docenti e alunni;
materiale filatelico, cartoline e varie.
- Poste Italiane – filatelia (messa a disposizione dei pannelli espositivi e dei
pullman per il trasporto degli alunni nel corso della manifestazione ROMAFIL
anno 2011 e 2012, nonché materiale didattico);
- Associazione Italiana Storia Postale - AISP (corsi di formazione, materiale
didattico e filatelico);
- Maria Grazia De Ros (materiale didattico - progetto scuola della
Federazione fra le Società Filateliche Italiane);
- Francesco Maria Amato – Editore (realizzazione e distribuzione DVD finale,
locandine, inviti e materiale varie di cancelleria);
- Francesco Maria Amato – Perito Filatelico:
donazione n. 6 quadri contenenti documenti originali relativi alla Repubblica
Romana 1849, francobolli Antichi Stati Italiani, francobolli Regno –
Repubblica Sociale, cartoline Reggimentali, francobolli celebrativi 150° Unità
d’Italia.
- FILARTE (materiale filatelico e didattico);
- VACCARI Filatelia - Editoria (materiale filatelico e didattico);
- L’Informazione del Collezionista (materiale filatelico e didattico);
- Centro Italiano di Filatelia Tematica - CIFT (materiale filatelico e didattico).
Itinerario del Progetto
- ogni insegnante ha programmato lezioni di filatelia sottolineando come il
francobollo possa divenire un mediatore didattico;
- ogni insegnante ha ipotizzato una ricerca tematica su cui lavorare.
Tempi previsti per la progettazione, realizzazione e verifica finale
ore
attività
periodo
50
Progettazione, ricerche e preparazione del
ottobre 2012 – giugno
DVD finale
2013
attività didattica, grafico - pittorica ed
ottobre 2012 - aprile 2013
30
altro
10
Verifica e valutazione
maggio 2013
10
allestimento e smontaggio mostra
9 maggio – 13 giugno
2013
Uscita didattica - Classi V
Visita al Palazzo dei Congressi (EUR) in occasione della manifestazione nazionale
ROMAFIL 2012 (spese a carico di Poste Italiane Filatelia). La visita si è effettuata il
venerdì 12 ottobre 2012 dalle ore 10.00 alle ore 13.00.
Modalità di lavoro
- lavoro di gruppo;
- ricerche individuali e in gruppo;
- riproduzioni grafico-pittoriche con descrizione dell’immagine (classi III);
- conversazione sugli argomenti filatelici;
- esercizio sulla lettura del francobollo;
- visita manifestazione ROMAFIL ottobre 2012 (effettuata).
- preparazione delle tematiche per le classi III, IV e V.
Percorso didattico - filatelico
attinenti alle diverse discipline (Classi III)
1.
Che cos’è la “ filatelia” ?
2.
La storia della nascita del francobollo (Rowland Hill e Penny Black).
3.
Le quattro famiglie dei francobolli (Ordinari, Ordinari tematici,
Commemorativi, Celebrativi).
4.
Come e dove ordinare i francobolli.
5.
Come si legge un francobollo.
6.
I nemici dei francobolli.
7.
Conoscere e usare i strumenti del collezionista.
8.
Scambio dei francobolli.
9.
Riproduzione delle tematiche scelte.
Preistoria
animali preistorici, uomini delle caverne, reperti, ambienti
e scoperte
Geografia
paesaggi naturali dal mondo - fiumi, mari, laghi, monti,
colline, foreste, fauna, flora
Italiano
il mondo delle favole, fiabe, walt disney
Religione
custodire il creato (il mondo della creazione attraverso i
francobolli), Arca di Noè, messaggeri del Signore
Percorso didattico - filatelico
attinenti alle diverse discipline (Classi IV)
1.
La Storia della Posta dalle origini all’Impero romano.
2.
Le quattro famiglie dei francobolli (Ordinari, Ordinari tematici,
Commemorativi, Celebrativi).
3.
Come e dove ordinare i francobolli.
4.
Uso dei francobolli (l’Annullo Postale Speciale, Busta di Primo Giorno, la
Cartolina Maximum).
5.
Riproduzione e lettura di un francobollo (una tematica a scelta).
6.
Che cos’è una collezione tematica e come si realizza.
7.
Realizzazione delle collezioni di gruppo classe attraverso la ricerca
sull’argomento scelto.
8.
Uso degli strumenti.
9.
Scambio dei francobolli.
Storia
piramidi, sfingi, arte dell’antica Grecia, arte egiziana, scritture
cuneiformi
Geografia
La vita nel mare (pesci e conchiglie), animali feroci…
Educazione
vari frutti e i tipi d’uva in Italia
alimentare
Religione
la storia del Natale, Madonna con Bambino, le basiliche di
Roma , la Cappella Sistina, Papa Benedetto XVI
Percorso didattico - filatelico
attinenti alle diverse discipline (Classi V)
1.
La Storia della Posta dall’epoca di Carlo Magno ai giorni nostri.
2.
I messaggeri e i corrieri nella Bibbia.
3.
I francobolli degli “Antichi Stati”.
4.
Le regole per far nascere un francobollo.
5.
Le quattro famiglie dei francobolli (Ordinari, Ordinari tematici,
Commemorativi, Celebrativi).
6.
Come si presentano i francobolli (la Cimosa del foglio, la Coppia, il Dittico,
il Trittico, il Blocco, il Foglietto, la Striscia e l’Appendice).
7.
Uso dei francobolli (l’Annullo Postale Speciale, Busta di Primo Giorno, la
Cartolina Maximum).
8.
La divisione dei francobolli in quattro tipi (Preunitari, Classici, Moderni,
Contemporanei).
9.
Quali francobolli raccogliere e come si dividono le collezioni.
10.
Alcuni consigli per realizzare una collezione tematica.
11.
Realizzazione delle collezioni di gruppo classe attraverso la ricerca
sull’argomento scelto.
12.
Scambio dei francobolli.
Storia
monumenti della Roma Imperiale - Colosseo, Panteon, Fori,
etc.
Geografia
le regioni d’Italia, i mestieri d’Italia e città d’Italia.
Italiano
Storia del fumetto Italiano,
Religione
basiliche e cattedrali d’Italia, monasteri e abbazie, santi, la
Sindone, Simboli Eucaristici, Vaticano II.
Scienze
medicina (corpo umano) e l’alimentazione.
Musica
personaggi della musica
Tradizioni popolari folclore Italiano
Materiali prodotti
- quadri espositivi con i francobolli riguardanti le tematiche scelte;
- disegni realizzati con diverse tematiche dagli alunni delle classi III;
- riproduzione e lettura di un francobollo per le classi IV e V;
- collezioni di gruppo e non con la ricerca per le classi IV e V;
- locandine;
- depliant;
- DVD progetto.
Mostra filatelica di fine anno scolastico
- allestimento della mostra con la presenza in loco dei docenti(*) e dei soci AFI;
- inaugurazione;
- premiazione degli alunni.
(*) Djana Isufaj, Leoni Leandra, Lindon Homero Lopez Franco.
Ulteriori informazioni e approfondimenti sul progetto, possono essere attinti dal
sito dell’Istituto area ‘’I Nostri Lavori – Progetto filatelia e scuola ’’.
Coordinatori per la scuola Gesmundo:
insegnante
Leoni Leandra
insegnante
Isufaj Djana
Coordinatore per il plesso Pizzicaroli:
insegnante
Lindon Homero Lopez Franco
Docenti partecipanti all’allestimento e allo smontaggio della mostra finale:
insegnante (plesso Gesmundo):
Maria Amoni
insegnante (plesso Gesmundo):
Silvia Minchella
insegnante (plesso Gesmundo):
Isabella Romeo
insegnante (plesso Gesmundo):
Anna Maria Mariano
insegnante (plesso Pizzicaroli):
Pietro Cusinato
Roma li, 25 giugno 2013
Referente del progetto
Insegnante di Religione Cattolica
Djana ISUFAJ