IL PROGETTO DI RESTAURO DEL COLOSSEO

Séquence
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Public cible
3e, 2de, 1e, Tale, post-bac / Écouter, Parler, Lire, Écrire : A2-B1
IL PROGETTO DI RESTAURO DEL COLOSSEO
Après la Domus Aurea de Néron et le mur d’Aurélien, c’est au tour du Colisée, l’un des
plus célèbres monuments de la Rome antique et l’une des attractions touristiques
majeures de la ville, d’être victime d’un effondrement. Cependant, malgré la chute d’un
pan de l’enduit d’origine consécutive aux variations de température et d’humidité, le
monument reste ouvert aux touristes.
Pour terminer sa restauration complète, le gouvernement italien prévoit un budget de
23 à 25 millions d’euros qui sera financé en partie par des investisseurs privés. Le principal mécène serait l’entrepreneur Diego Della Valle, président du groupe Tod’s. Le
maire de Rome, Gianni Alemanno, lors d’un voyage au Japon, aurait également obtenu
le soutien d’industriels nippons.
Script
La conduttrice del telegiornale: Torniamo in Italia, a Roma, perché dopo la caduta di pezzi di intonaco dal
Colosseo si stringono i tempi per il progetto di rinascita del monumento. Adele Ammendola.
La giornalista, fuori campo: Chi salverà il Colosseo? L’emergenza è tamponata. La zona dove ieri si è
staccato l’intonaco è stata messa in sicurezza. Milioni di turisti possono continuare ad entrare nell’anfiteatro realizzato quasi duemila anni fa.
Ma serve molto di più. In attesa della ristrutturazione completa, sono in corso interventi di manutenzione e
così se ora si possono visitare solo primo piano e pianoterra, da agosto si potrà accedere anche ai sotterranei e al secondo piano. È evidente che lì dove trionfavano i gladiatori oggi vincono umidità, smog e cambiamenti climatici. Il Colosseo perde pezzi. La vicina Domus Aurea, poche settimane fa, è stata devastata
da un crollo. Cedimenti recenti anche alle Mura Aureliane. Gli archeologi lanciano l’allarme.
Il progetto per l’antico anfiteatro che prevede fondi privati è già pronto. Un’opera colossale. Costo ipotizzato: ventitré-venticinque milioni di euro. Capofila dei finanziatori sarà Diego Della Valle. Ci sarebbero contatti anche in Giappone. Tra quindici giorni, assicura il sotto segretario ai Beni culturali Giro, sarà pronta la cordata d’imprenditori e a quanto pare solo allora sapremo ufficialmente chi salverà il Colosseo.
Objectifs et démarche pédagogique
Liens avec le programme du collège palier 2 : itinéraires et parcours touristiques.
Liens avec le programme de 2de : l’art de vivre ensemble ¾ héritages.
Liens avec le programme de Tale : l’Italie, un des berceaux de la culture de l’occident.
CECRL : Peut suivre les rubriques du journal télévisé ou de documents télévisés présentés assez
lentement et clairement en langue standard, même si tous les détails ne sont pas compris.
Écouter, A2
CECRL : Peut comprendre une grande partie des programmes télévisés sur des sujets d’intérêt personnel, tels que brèves interviews, conférences et journal télévisé si le débit est relativement lent et
la langue assez clairement articulée. – Écouter, B1
CECRL : Peut faire un bref exposé élémentaire, répété, sur un sujet familier. – Parler, A2
CECRL : Peut développer une argumentation suffisamment bien pour être compris sans difficulté
la plupart du temps. – Parler, B1
CECRL : Peut faire un exposé simple et direct, préparé, sur un sujet familier dans son domaine qui
soit assez clair pour être suivi sans difficulté la plupart du temps et dans lequel les points importants
soient expliqués avec assez de précision. – Parler, B1
CECRL : Peut écrire une série d’expressions et de phrases simples reliées par des connecteurs
simples. – Écrire, A2
CECRL : Peut écrire des textes articulés simplement sur une gamme de sujets variés dans son
domaine en liant une série d’éléments discrets en une séquence linéaire. – Écrire, B1
CECRL : Peut identifier l’information sur la plupart des écrits simples. – Lire, A2
CECRL : Peut lire des textes factuels directs sur des sujets relatifs à son domaine et à ses intérêts
avec un niveau satisfaisant de compréhension. – Lire, B1
Italien / Collège, Lycée – post-bac / no 20 / janvier-mars 2011
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Objectif culturel : la découverte de quelques monuments de la Rome antique.
Contenu lexical
¾ Les monuments antiques : il Colosseo, le mura aureliane, la Domus Aurea.
¾ La dégradation et les risques : l’emergenza, mettere in sicurezza, umidità, smog, cambiamenti climatici, devastata, un crollo, lanciare l’allarme, interventi di manutenzione, cedimenti.
¾ L’architecture : l’intonaco, il monumento, l’anfiteatro, il primo piano, il secondo piano, il pianoterra, i sotterranei.
¾ Le tourisme : i turisti, visitare.
¾ La restauration : la ristrutturazione, la manutenzione, fondi privati, un’opera colossale, i finanziatori, la cordata
d’imprenditori.
¾ La Rome antique : i gladiatori.
Contenu grammatical
¾ L’expression du temps : da agosto, poche settimane fa, tra quindici giorni.
¾ Les indéfinis : poche settimane.
¾ Les adjectifs numéraux : 23-25 milioni di euro.
¾ Le futur : costerà, sarà, salverà, sapremo.
Démarche possible
1. Travail sur l’image figée qui introduit la séquence ¾ activité 1.
2. Montrer le reportage en entier et faire une mise en commun de ce que les élèves ont compris.
3. Travailler sur la première partie, jusqu’à « nell’anfiteatro realizzato quasi duemila anni fa » ¾ activité 2.
4. Visionner la deuxième partie de « Ma serve molto di più » jusqu’à « Gli archeologi lanciano l’allarme »
¾ activité 3.
5. Montrer la troisième partie, de « Il progetto per l’antico anfiteatro » jusqu’à la fin du reportage ¾ activité 4.
6. Expression écrite et orale ¾ activité 5.
7. Pour prolonger ces activités, on peut demander aux élèves de faire des recherches sur les monuments cités
dans le reportage : le Colisée, la Domus Aurea, le Mur d’Aurélien. Cette activité peut être envisagée comme
un travail à préparer à la maison dans la perspective d’une prise de parole en continu.
Compléments
Manuels
¾ Tutto bene! Italien seconde, unità 4, Immagini eterne di Roma, p. 58-67.
¾ Piacere! Italien niveau 3, unità 8, Scopriamo, p. 111 (photographies de plusieurs monuments de Rome).
Internet
¾ Les monuments de Rome : http://www.info.roma.it/monumenti_di_roma.asp
¾ Un site complet sur le Colisée : http://www.colosseo-roma.it/index.php?nome_pagina=HOME
¾ Sur la Domus Aurea : http://www.romaspqr.it/roma/Altri%20Monumenti/Domus-aurea.htm
¾ Un article extrait du Sole 24 Ore :
http://www.ilsole24ore.com/art/cultura/2010-07-28/colosseo-cerca-sponsor-restauro150616.shtml?uuid=AYOQPkBC
¾ Un article du Messaggero : http://www.ilmessaggero.it/articolo.php?id=112669&sez=HOME_ROMA
¾ Un article du Corriere della Sera sur l’écroulement du plafond de la Domus Aurea :
http://roma.corriere.it/roma/notizie/cronaca/10_marzo_30/voragine-colle-oppio-1602747107921.shtml
TVLangues
¾ Revue n° 15, séquence 9, Il patrimonio italiano minacciato.
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Italien / Collège, Lycée – post-bac / no 20 / janvier-mars 2011
Corrigé des activités
1. Introduzione
a) Il Colosseo.
b) A Roma.
2. Prima parte
a) A Roma...
… sono caduti dei turisti dal Colosseo.
4 sono caduti pezzi di intonaco dal Colosseo.
… sono stati rubati pezzi del Colosseo.
b) La zona dove si è staccato l’intonaco...
4 è stata messa in sicurezza e aperta ai turisti.
… è stata chiusa al pubblico.
… è crollata sopra i turisti.
c) Il Colosseo è un anfiteatro che...
… è stato restaurato nel duemila.
… è stato realizzato cinquemila anni fa.
4 è stato realizzato quasi duemila anni fa.
d) L’emergenza è tamponata perché la zona dove si è staccato l’intonaco è stata messa in sicurezza e i
turisti possono continuare ad entrare nel Colosseo.
3. Seconda parte
a) Rispondi con “Vero” o “Falso”.
1. Vero.
2. Falso. Ora si possono visitare solo primo piano e pianoterra.
3. Falso. Da agosto si potrà accedere anche ai sotterranei e al secondo piano.
4. Vero.
5. Falso. La vicina Domus Aurea, poche settimane fa, è stata devastata da un crollo.
b) Perché il Colosseo perde pezzi, la Domus Aurea è stata devastata da un crollo e ci sono stati cedimenti recenti anche alle Mura Aureliane. Diversi monumenti antichi sono in pericolo.
4. Terza parte
a) Il progetto di restauro dell’antico anfiteatro è già pronto e prevede...
… fondi pubblici.
4 fondi privati.
… pochi fondi.
b) Il progetto costerà...
… 25-27 milioni di euro.
… 33-35 milioni di euro.
4 23-25 milioni di euro.
c) Per il restauro dell’anfiteatro, ci sarebbero contatti anche...
… in Germania.
4 in Giappone.
… in Inghilterra.
d) Completa.
Tra quindici giorni, assicura il sotto segretario ai Beni culturali Giro, sarà pronta la cordata d’imprenditori e a quanto pare solo allora sapremo ufficialmente chi salverà il Colosseo.
5. Espressione
a) Espressione scritta: trova un titolo per ogni parte del servizio.
1. Il crollo dell’intonaco del Colosseo.
2. I monumenti di Roma minacciati.
3. Il progetto di restauro completo del Colosseo.
b) Espressione orale: perché è importante salvare il patrimonio storico e culturale di Roma?
¾ Roma è la culla della civiltà occidentale e quindi i beni culturali sono una testimonianza delle opere
del passato e delle nostre radici che dobbiamo trasmettere alle generazioni future.
¾ Il turismo è una risorsa fondamentale per Roma che è visitata ogni anno da milioni di turisti. I visitatori sono anche consumatori, spendono denaro nei negozi, ristoranti, alberghi.
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Fiche d’activités
Séquence
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Il progetto di restauro del Colosseo
Nom :
Classe :
Date :
1. Introduzione
a) Quale monumento si vede?
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b) In quale città si trova?
................................................................................................................................................................
2. Prima parte
Ö A2
a) A Roma...
… sono caduti dei turisti dal Colosseo.
… sono caduti pezzi di intonaco dal Colosseo.
… sono stati rubati pezzi del Colosseo.
b) La zona dove si è staccato l’intonaco...
… è stata messa in sicurezza e aperta ai turisti.
… è stata chiusa al pubblico.
… è crollata sopra i turisti.
c) Il Colosseo è un anfiteatro che...
… è stato restaurato nel duemila.
… è stato realizzato cinquemila anni fa.
… è stato realizzato quasi duemila anni fa.
Ö B1
d) L’emergenza è tamponata? Perché?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
3. Seconda parte
Ö A2
a) Rispondi con “Vero” o “Falso”.
Vero Falso
1. In attesa della ristrutturazione completa, sono in corso interventi di manutenzione.
2. Ora non si possono visitare primo piano e pianoterra.
3. Da luglio si potrà accedere anche ai sotterranei e al secondo piano.
4. Lì dove trionfavano i gladiatori oggi vincono umidità, smog e cambiamenti climatici.
5. La vicina Domus Aurea, molti mesi fa, è stata devastata da un crollo.
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Italien / Collège, Lycée – post-bac / no 20 / janvier-mars 2011
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Il progetto di restauro del Colosseo
Nom :
Classe :
Fiche d’activités
Séquence
Date :
Ö B1
b) Perché gli archeologi lanciano l’allarme?
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
4. Terza parte
Ö A2
a) Il progetto di restauro dell’antico anfiteatro è già pronto e prevede...
… fondi pubblici.
… fondi privati.
… pochi fondi.
… 33-35 milioni di euro.
… 23-25 milioni di euro.
b) Il progetto costerà...
… 25-27 milioni di euro.
c) Per il restauro dell’anfiteatro, ci sarebbero contatti anche...
… in Germania.
… in Giappone.
… in Inghilterra.
Ö B1
d) Completa.
……………………… ……………………… …………….…………., assicura il sotto segretario ai Beni culturali
Giro,
……………………………
………………………………
la
cordata
d’……………………………… e a quanto pare solo allora ……………………………… ufficialmente chi
……………………………….. il Colosseo.
5. Espressione
Ö A2
a) Espressione scritta: trova un titolo per ogni parte del servizio.
1. ............................................................................................................................................................
2. ............................................................................................................................................................
3. ............................................................................................................................................................
Ö B1
b) Espressione orale: perché è importante salvare il patrimonio storico e culturale di Roma?
Per aiutarti
L’intonaco: le plâtre
Tamponare: rimediare
La cordata di imprenditori: il gruppo di imprenditori
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